Nem azok az előadások generálják a legnagyobb elköteleződést, amelyek a legjobb diákkal vagy a legkifinomultabb tartalommal rendelkeznek. Ezek azok, ahol a résztvevőknek volt beleszólásuk a teremben történtek alakításába.
Ezt a mintát halljuk folyamatosan a trénerektől, facilitátoroktól és képzési és fejlesztési vezetőktől, akikkel együtt dolgozunk. És sokuk számára ez már nem csak egy „jó, ha van” dolog. A közös alkotás bevonja a tanulókat a tanulási élmény megtervezésébe; elengedhetetlenné válik ahhoz, hogy a képzés valóban maradandó legyen.
Hogyan néz ki a közös alkotás
Kevésbé drámai, mint amilyennek hangzik. A gyakorlatban olyan dolgokról van szó, mint: megkérjük a résztvevőket, hogy a foglalkozás előtt vagy elején tárják fel valódi kihívásaikat, majd a visszajelzések alapján módosítjuk a napirendet. Hagyjuk, hogy a csoport rangsorolja, mely témák vagy technikák számítanak nekik a legjobban. Névtelen hozzászólásokat használunk az őszinte, eredeti gondolkodás érdekében, ahelyett, hogy a résztvevők az elsőként megszólalótól követnék el a beszélgetést. Szavazás a kulcsfontosságú részek után, hogy megtudjuk, mi esett ki – és ezt felhasználjuk a következő foglalkozás alakítására.
Nincs hat hónapos áttervezés. Csak hajlandóság arra, hogy teret engedjünk, és egyszerű, könnyen elindítható interaktív prezentációs platformok.
Miért működik?
Három dolog teszi a közös alkotást aktuálisabbá, mint valaha.
Először is, kevés a figyelem. Amikor az embereket a napi rutinjukból képzésre hívják ki, a tartalomnak azonnal relevánsnak kell lennie – nem elméletileg hasznosnak, hanem hasznosnak számukra, azonnal. A közös alkotás áthidalja ezt a hiányosságot, mert a tanulók elmondták, mire volt szükségük.
Másodszor, a mesterséges intelligencia megváltoztatta a tartalom játékát, de a kapcsolat játékát nem. A mesterséges intelligencia zseniális a tartalom gyorsabb előállításában, de a több tartalom nem oldja meg a valódi problémát: vajon a teremben lévő személy szerint megéri-e az idejét ez a foglalkozás? A mesterséges intelligencia kezeli a kínálatot. A közös alkotás kezeli a keresletet.
Harmadszor, az elköteleződés csökken, és a régi kézikönyv nem működik. A Gallup legfrissebb globális adatai szerint az elkötelezettség évek óta a legalacsonyabb szinten van, és a kutatások következetesen azt mutatják, hogy a tanulóknak csak kis része alkalmazza a tanultakat a munkahelyén. Azok a szakemberek, akik szembemennek ezzel a trenddel, egy dologban közösek: abbahagyták az emberekkel való együttműködést, és velük együtt kezdtek építeni.
A kihívás
Legyünk őszinték – a közös alkotás arra kéri a facilitátorokat, hogy adják át az irányítást. Előfordulhat, hogy olyan helyre jutsz, amit nem terveztél. A foglalkozás kicsit kevésbé kidolgozottnak tűnhet. És amikor őszinte visszajelzést kérsz, azt hallhatod, hogy valami, amire hetekig készültél, nem jött be.
De azok a szakemberek, akik ezt jól csinálják, folyton ugyanazt mondják: a kellemetlenség a lényeg. Egy kicsit zűrösebb ülés, ahol az emberek őszintén elkötelezettek, jobb, mint egy tökéletesen strukturált, ahol mentálisan mindent átgondoltak.
Kezdés
Nem kell újratervezned az egész programodat. Kezdj egyetlen edzéssel és egyetlen mozdulattal:
A foglalkozás előtt kérdezd meg a résztvevőket, hogy mivel szeretnének távozni. A foglalkozás során dobj fel egy élő szófelhőt, és hagyd, hogy a teremben mindenki elmondja, mi jár a fejükben – másodpercek alatt olyan mintákat látsz majd, amelyekhez egy 20 perces kerekasztal-beszélgetés is elegendő lenne. A foglalkozás után kérdezd meg, mi jött be és mi nem. Használd fel legközelebb.
Ennyi. Ez a közös alkotás a legegyszerűbb formájában. És ha egyszer látod, hogy a szoba megváltozik, soha többé nem fogod a régi módszert használni.
A közös alkotás nem igényel programátalakítást. Egyetlen ülés, egy kérdés és a teret engedő hajlandóság kell hozzá. Ha azon gondolkodik, hogy ezt kiterjeszti a szervezetére, szívesen segítünk. Írjon nekünk üzenetet. itt.
Referenciák
- Gallup, „A globális munkahelyek helyzete 2025-ben” — gallup.com/workplace/349484/state-of-the-global-workplace.aspx
- Gallup, „A munkavállalói elkötelezettség 10 éves mélypontra süllyedt” — gallup.com/workplace/692954/anamic-employee-engagement-points-leadership-challenges.aspx
- TalentLMS, „A 2026-os L&D-jelentés: A munkahelyi tanulás helyzete” — talentlms.com/research/learning-development-report-2026
- Növekedésmérnökség, „12 tanulási és fejlesztési trend 2025-re” — growthengineering.co.uk/learning-trends
.webp)
