למידה מבוססת צוות | מדריך מקיף להוראה

למידה מבוססת צוות(TBL) הפך לחלק חשוב מהחינוך של היום. זה מעודד את התלמידים לעבוד יחד, לחלוק רעיונות ולפתור בעיות באופן קולקטיבי.

בחודש זה blog בפוסט, נסקור מהי למידה מבוססת צוות, מה הופך אותה ליעילה כל כך, מתי ואיפה להשתמש ב-TBL, וטיפים מעשיים כיצד לשלב אותה באסטרטגיות ההוראה שלך. 

תוכן העניינים 

• מהי למידה מבוססת צוות?
• מדוע למידה מבוססת צוות יעילה?
• מתי ואיפה ניתן להשתמש בלמידה מבוססת צוות?
• כיצד לשלב למידה מבוססת צוות באסטרטגיות הוראה?
• דוגמאות ללמידה בבסיס צוות 
• המנות העיקריות 
• שאלות נפוצות

טיפים למעורבות טובה יותר

• אסטרטגיות למידה אקטיביות
• משחק תפקידים
• מהי חונכות עמיתים
• ניהול צוות צולב תפקודי
• דוגמאות לצוות ההנהלה
• מהי מעורבות בצוות?

הירשם לחשבון Edu בחינם עוד היום!.

קבל כל אחת מהדוגמאות שלהלן כתבניות. הירשם בחינם וקבל את מה שאתה רוצה מספריית התבניות!

קבל אותם בחינם

מהי למידה מבוססת צוות?

למידה מבוססת צוות משמשת בדרך כלל באוניברסיטאות ובמכללות, כולל עסקים, בריאות, הנדסה, מדעי החברה ומדעי הרוח, כדי לשפר את מעורבות התלמידים וחשיבה ביקורתית, ושילוב DAM לחינוךמייעל תהליך זה על ידי מתן אפשרות למחנכים ולתלמידים לנהל, לשתף ולנצל בקלות נכסים דיגיטליים ביעילות, תוך טיפוח סביבת למידה שיתופית ואינטראקטיבית יותר.

למידה מבוססת צוות היא אסטרטגיית למידה פעילה ואסטרטגיית הוראה בקבוצות קטנות, הכוללת ארגון תלמידים לצוותים (5 - 7 תלמידים בצוות) לעבודה משותפת על משימות ואתגרים אקדמיים שונים. 

המטרה העיקרית של TBL היא לשפר את חווית הלמידה על ידי קידום חשיבה ביקורתית, פתרון בעיות, שיתוף פעולה ומיומנויות תקשורת בין התלמידים.

ב-TBL, כל צוות סטודנט מקבל הזדמנויות לעסוק בחומר הקורס באמצעות רצף מובנה של פעילויות. פעילויות אלו כוללות לרוב:

• קריאה או מטלות לפני הכיתה
• הערכות פרטניות
• דיוני צוות 
• תרגילים לפתרון בעיות
• הערכות עמיתים

מדוע למידה מבוססת צוות יעילה?

למידה מבוססת צוות הוכחה כגישה חינוכית יעילה בשל מספר גורמים מרכזיים. להלן כמה יתרונות נפוצים של למידה מבוססת צוות: 

• הוא מעסיק את התלמידים באופן פעיל בתהליך הלמידה, קידום רמות גבוהות יותר של מעורבות ואינטראקציה בהשוואה לגישות מסורתיות מבוססות הרצאות.
• זה מעודד את התלמידים לחשוב בביקורתיות, לנתח מידע ולהגיע למסקנות מושכלות באמצעות דיונים משותפים ופעילויות לפתרון בעיות.
• עבודה בצוותים בלמידה מבוססת צוות מטפחת מיומנויות חיוניות כגון שיתוף פעולה, תקשורת יעילה ומינוף חוזקות קולקטיביות, הכנת תלמידים לסביבות עבודה שיתופית.
• TBL משלבת לעתים קרובות תרחישים ותיאורי מקרה מהעולם האמיתי, לאפשר לתלמידים ליישם ידע תיאורטי במצבים מעשיים, ולחזק את ההבנה והשימור.
• זה משרה תחושת אחריות ואחריות בקרב התלמידיםהן להכנה אישית והן לתרומה פעילה בתוך הצוות, התורמים לסביבת למידה חיובית.

מתי ואיפה ניתן להשתמש בלמידה מבוססת צוות?

1/ מוסדות להשכלה גבוהה:

למידה מבוססת צוות נמצאת בשימוש נפוץ באוניברסיטאות ובמכללות, כולל עסקים, בריאות, הנדסה, מדעי החברה ומדעי הרוח, כדי לשפר את מעורבות התלמידים וחשיבה ביקורתית.

2/ חינוך K-12 (בתי ספר תיכוניים):

מורים בבתי ספר תיכוניים יכולים להשתמש ב-TBL כדי לעודד עבודת צוות, חשיבה ביקורתית והשתתפות פעילה בקרב התלמידים, לעזור להם לתפוס מושגים מורכבים באמצעות דיונים קבוצתיים ופעילויות לפתרון בעיות.

3/ פלטפורמות למידה מקוונות:

ניתן להתאים את TBL לקורסים מקוונים, תוך שימוש בכלי שיתוף פעולה וירטואליים ובפורומי דיון כדי להקל על פעילויות צוות ולמידת עמיתים גם בסביבה דיגיטלית.

דגם 4/ כיתה הפוכה:

TBL משלים את מודל הכיתה המעוותת, שבו תלמידים לומדים תחילה את התוכן באופן עצמאי ולאחר מכן עוסקים בפעילויות שיתופיות, דיונים ויישומי ידע במהלך השיעור.

5/ שיעורי הרצאות גדולים:

בקורסים גדולים המבוססים על הרצאות, ניתן להשתמש ב-TBL כדי לחלק את התלמידים לצוותים קטנים יותר, לעודד אינטראקציה עם עמיתים, מעורבות פעילה והבנה משופרת של החומר.

כיצד לשלב למידה מבוססת צוות באסטרטגיות הוראה?

כדי לשלב ביעילות למידה מבוססת צוות (TBL) באסטרטגיות ההוראה שלך, בצע את השלבים הבאים:

1/ התחל בבחירת הפעילויות הנכונות:

הפעילויות שתבחרו תלויות בנושא ובמטרות השיעור. כמה פעילויות TBL נפוצות כוללות:

• מבחני הבטחת מוכנות פרטניים (RATs): RATs הם חידונים קצרים שתלמידים עוברים לפני השיעור כדי להעריך את הבנתם בחומר.
• חידוני צוות: חידוני צוות הם חידונים מדורגים הנלקחים על ידי צוותי תלמידים.
• עבודת צוות ודיון:התלמידים עובדים יחד כדי לדון בחומר ולפתור בעיות.
• דיווח: הצוותים מציגים את הממצאים שלהם בפני הכיתה.
• הערכות עמיתים:התלמידים מעריכים זה את עבודתו של זה.

2/ להבטיח הכנה לתלמיד:

לפני שתתחיל להשתמש ב-TBL, וודא שהתלמידים מבינים את הציפיות וכיצד יפעלו הפעילויות. זה עשוי להיות כרוך במתן הוראות, עיצוב הפעילויות או מתן תרגילי תרגול.

3/ הצע משוב:

חשוב לספק לתלמידים משוב על עבודתם לאורך תהליך ה-TBL. ניתן לעשות זאת באמצעות RATs, חידוני צוות והערכות עמיתים. 

משוב יכול לעזור לתלמידים לזהות תחומים שבהם עליהם להשתפר וללמוד בצורה יעילה יותר.

4/ הישאר גמיש:

למידה מבוססת צוות ניתנת להתאמה. התנסו בפעילויות וגישות שונות כדי למצוא את מה שהכי מתאים לתלמידים שלכם ומתאים לסביבת הלמידה.

5/ חפש הדרכה:

אם אתה חדש ב-TBL, חפש עזרה ממורים מנוסים, קרא על TBL או השתתף בסדנאות. יש שפע של משאבים שידריכו אותך.

6/ שילוב עם שיטות אחרות:

שלב TBL עם הרצאות, דיונים או תרגילים לפתרון בעיות לחוויית למידה מגוונת.

7/ צור צוותים מגוונים:

צור צוותים עם שילוב של יכולות וחוויות (צוותים הטרוגניים). זה מקדם שיתוף פעולה ומבטיח שכל התלמידים תורמים ביעילות.

8/ הגדר ציפיות ברורות:

קבע קווים מנחים וציפיות ברורים בתחילת תהליך ה-TBL כדי לעזור לתלמידים להבין את תפקידיהם וכיצד יתפתחו הפעילויות.

9/ הפעילו סבלנות:

הבינו שלוקח זמן לתלמידים להסתגל ל-TBL. היו סבלניים ותמכו בהם כשהם לומדים לעבוד יחד ולעסוק בפעילויות.

דוגמאות ללמידה בבסיס צוות 

דוגמה: בשיעור מדעים

• התלמידים מחולקים לצוותים לתכנון וביצוע ניסויים.
• לאחר מכן הם קוראים את החומר שהוקצה ומבצעים מבחן מוכנות אישי (RAT).
• לאחר מכן, הם משתפים פעולה כדי לתכנן את הניסוי, לאסוף נתונים ולנתח תוצאות.
• לבסוף, הם מציגים את הממצאים שלהם בפני הכיתה.

דוגמה: שיעור מתמטיקה

• התלמידים מחולקים לצוותים כדי לפתור בעיה מורכבת.
• לאחר מכן הם קוראים את החומר שהוקצה ומבצעים מבחן מוכנות אישי (RAT).
• לאחר מכן, הם עובדים יחד כדי לחשוב על פתרונות לבעיה.
• לבסוף, הם מציגים בפני הכיתה את הפתרונות שלהם.

דוגמה: מחלקת עסקים

• התלמידים התחלקו לצוותים כדי לפתח תוכנית שיווק למוצר חדש.
• הם קוראים חומר שהוקצה ומסיימים מבחן מוכנות אישי (RAT).
• לאחר מכן, הם משתפים פעולה כדי לחקור את השוק, לזהות לקוחות יעד ולפתח אסטרטגיה שיווקית.
• לבסוף, הם מציגים את התוכנית שלהם בפני הכיתה.

דוגמה: בית ספר K-12

• התלמידים מחולקים לצוותים כדי לחקור אירוע היסטורי.
• הם קוראים חומר שהוקצה ומסיימים מבחן מוכנות אישי (RAT).
• לאחר מכן, הם עובדים יחד כדי לאסוף מידע על האירוע, ליצור ציר זמן ולכתוב דוח.
• לבסוף, הם מציגים את הדוח שלהם לכיתה.

המנות העיקריות

על ידי טיפוח השתתפות פעילה ואינטראקציה בין עמיתים, למידה מבוססת צוות יוצרת סביבה חינוכית מרתקת שמתעלה על שיטות מסורתיות מבוססות הרצאות.

בנוסף, AhaSlidesיכול לעזור לך לשפר את חווית ה-TBL. מחנכים יכולים לרתום את תכונותיו להתנהלות חידונים, סקרים, ו ענן מילים, המאפשר תהליך TBL מועשר המתיישר עם צורכי הלמידה המודרניים. שילוב AhaSlides לתוך TBL לא רק מעודד מעורבות של תלמידים אלא גם מאפשר הוראה יצירתית ואינטראקטיבית, ובסופו של דבר ממקסם את היתרונות של אסטרטגיה חינוכית רבת עוצמה זו.

שאלות נפוצות

Ref: משוב פירות | האוניברסיטה ונדרבילט

תגיות: למידה פעילה

שיתוף