「千里の道も一つの目標を記すことから始まる。」
学習目標を書くことは常に気が遠くなるようなスタートですが、それでもやる気を起こさせる、自己改善への取り組みの最初のステップです。
学習目標をうまく書く方法をお探しなら、私たちがお手伝いします。この記事では、学習目標のベストな例と、効果的に書くためのヒントを紹介します。
| 5 つの学習目標とは何ですか? | 具体的、測定可能、達成可能、関連性があり、タイムリーである。 |
| 学習目標の 3 つの目的は何ですか? | 目標を設定し、学習を導き、学習者がそのプロセスに集中できるように支援します。 |
の概要 学習目標.
学習目標とは何ですか?
一方で、コースの学習目標は、多くの場合、教育者、指導デザイナー、またはカリキュラム開発者によって作成されます。 コース終了までに学生が習得すべき特定のスキル、知識、または能力の概要を示します。 これらの目標は、カリキュラム、教材、評価、活動の設計の指針となります。 これらは、インストラクターと生徒の両方に、何を期待し、何を達成するかについての明確なロードマップを提供します。
一方、学習者は自習として独自の学習目標を作成することもできます。これらの目標は、コース目標よりも幅広く、柔軟性があります。学習者の興味、キャリア志向、向上したい分野に基づいて設定できます。学習目標には、短期目標 (特定の書籍やオンライン コースの完了など) と長期目標 (新しいスキルの習得や特定の分野での熟練など) の組み合わせが含まれる場合があります。
単一のレッスンではなく、完全なコースを作成する場合は、 AhaSlides' オンラインコース作成者 これにより、学習者が自分のペースで進められる、自己ペース型のカリキュラムにこれらの目標を構成できます。
優れた学習目標の例とは何ですか?
効果的な学習目標 | 画像: Freepik
効果的な学習目標を作成するための鍵は、それを「具体的、測定可能、達成可能、関連性があり、タイムリー」という SMART にすることです。
SMART目標設定によるスキルコースのSMART学習目標の例を以下に示します。コース終了までに、ソーシャルメディアとEメールマーケティングを効果的に活用し、中小企業向けの基本的なデジタルマーケティングキャンペーンを計画・実行できるようになります。
特定：ソーシャルメディアと電子メールマーケティングの基礎を学びます
測定可能：エンゲージメント率、クリックスルー率、コンバージョン率などの指標を読み取る方法を学びます。
達成可能：コースで学んだ戦略を実際のシナリオに適用します。
関連性：データを分析すると、マーケティング戦略を洗練してより良い結果を得ることができます。
期限付きの：XNUMXか月以内に目標を達成します。
優れた学習目標の例
学習目標を書くときは、学習者が学習体験を完了した後に何ができるようになるか、何を実証できるようになるかを、明確で行動指向的な言葉で表現することが重要です。
学習目標は認知レベルに基づいて作成できます | 画像: Ufl
ベンジャミン ブルームは、観察可能な知識、スキル、態度、行動、能力を説明し分類するのに役立つ、測定可能な動詞の分類法を作成しました。 これらは、知識、理解、応用、分析、総合、評価など、さまざまなレベルの思考で使用できます。
注意： この記事では、1956年に発表されたオリジナルのブルームの分類法を使用しています。広く採用されている2001年の改訂版（アンダーソン＆クラトウォール）では、これらのレベルは「記憶」「理解」「応用」「分析」「創造」「評価」と改名され、最上位の「総合」は「創造」に置き換えられています。
一般的な学習目標の例
この章を読んだ後、学生は [....] できるようになるはずです。
[....] の終わりまでに、学生は [....] できるようになります。
[....] のレッスンの後、生徒は [....] できるようになります。
この章を読んだ後、学生は [....] を理解するはずです。
知識に関する学習目標の例
[....]の重要性を理解する
[.....] が [....] とどのように異なり、どのように似ているかを理解する
[.....] が [....] に実際的な影響を与える理由を理解する
[....]を計画する方法
[....] のフレームワークとパターン
[....]の性質と論理
[....]に影響を与える要因
グループディスカッションに参加して、[....]に関する洞察を提供します。
派生する [....]
[....]の難しさを理解する
[....]の理由を述べてください。
下線 [....]
[....]の意味を調べてください。
教科書の学習目標の例
学習目標 理解に関する例
[....]を特定して説明する
話し合う [....]
[....]に関連する倫理的問題を特定します。
定義 / 識別 / 説明 / 計算 [....]
[...]の違いを説明してください。
[....] 間の違いを比較対照します。
[....]が最も役立つとき
[....] の 3 つの視点
[....] が [....] に与える影響
の概念 [....]
[....]の基本的な段階
[....] の主な記述子
[....]の主な種類
生徒は自分の観察結果を正確に説明できるようになります [....]
[....] の使い方と違い
生徒たちは[...]のグループで協力して作業することで、[...]について予測を立てることができるようになるでしょう。
[....] を説明し、[....] を説明します。
[....]に関連する問題について説明します。
[....] を分類し、[....] の詳細な分類を示します。
学習目標 応用例
[....] に関する知識を [....] に適用する
[....] の原理を適用して [....] を解決します。
[....] を使用して [....] する方法を説明します。
[....] を使用して [....] を解決し、実行可能な解決策に到達します。
[....]を[....]で克服するための[....]を考案する
チームメンバーと協力して、[....] に対処する共同 [....] を作成します。
[....]の使用法を説明します。
[....]をどのように解釈するか
練習する [....]
分析に関する学習目標の例
[....] に寄与する要因を分析します。
[....] における [....] の長所 / 短所を分析します。
[....] 間に存在する関係を調べる / [....] と [....] の間に築かれたつながり / [....] と [....] の違い
[....] に寄与する要因を分析します。
生徒は [....] を分類できるようになります。
[....] の監督について [....] の観点から議論してください。
壊す [...]
[....]を区別し、[....]を識別する
[....] の意味を探ります。
[....] と [....] の相関関係を調査します。
コントラストを比較する [...]
学習目標 合成に関する例
さまざまな研究論文からの洞察を組み合わせて、[....]を構築します。
[....] を満たす [....] を設計する
[....]に対処するための[計画/戦略]を[....]によって策定する
[....]を表す[モデル/フレームワーク]を構築します。
さまざまな科学分野の原理を統合して提案する [....]
[複数の専門分野/分野] の概念を統合して、[複雑な問題/問題] に対処するための一貫した [ソリューション/モデル/フレームワーク] を作成します。
[物議を醸している話題/問題]に関する[さまざまな視点/意見]を収集して整理し、[...]
[....] の要素と確立された原則を組み合わせて、[....] に対応する独自の [....] を設計します。
策定する [...]
学習目標 評価例
[....] が [....] を達成する上でどれほど効果的であるかを判断する
[....] を検討して [議論/理論] の妥当性を評価する。
[....] に基づいて [....] を批評し、改善のための提案を行ってください。
[....] における [....] の長所 / 短所を評価する
[....] の信頼性を評価し、[....] との関連性を判断します。
[....] が [個人/組織/社会] に与える影響を評価し、[....] を推奨します。
[....]の影響を測定します。
[....] の利点と欠点を比較します。
学習目標の例 - 避けるべき単語とフレーズ
明確に定義された学習目標を書くためのヒント
明確に定義された学習目標を作成するには、次のヒントを適用することを検討してください。
特定されたギャップに合わせて調整する
発言は簡潔、明確、具体的にしてください。
教員や指導中心の形式ではなく、学生中心の形式に従ってください。
ブルームの分類法に基づいた測定可能な動詞を使用してください（「知る」「感謝する」などの曖昧な動詞は避けてください）。
アクションまたは結果を XNUMX つだけ含める
カーンとトーマスのアプローチを採用します。
誰 = 参加者、学習者、提供者、医師など、対象者を特定します。
行動＝相手に何をしてほしいですか？期待される、観察可能な行動／振る舞いを具体的に示してください。
どれくらい（どれくらい上手に）＝その行動／振る舞いはどれくらい上手に行われるべきか？ （該当する場合）
何について＝彼らに何を学んでほしいですか？習得すべき知識を具体的に示してください。
期限 = レッスン、章、コースなどの終了時
学習目標を効果的に書く方法に関するヒント。
FAQ
XNUMX 種類の学習目標とは何ですか?
学習目標の例を見る前に、学習目標の分類を理解することが重要です。これにより、学習目標がどうあるべきかをより明確に把握できます。
認知的: 知識と精神的スキルが一致していること。
精神運動：身体的な運動能力と一致していること。
感情的：感情と態度が一致していること。
対人的/社会的: 他者との交流や社会的スキルと一致していること。
授業計画には学習目標をいくつ含めるべきですか?
高校レベルの授業計画には、少なくとも2～3個の目標を設定することが重要であり、高等教育課程では平均して最大10個の目標を設定するのが一般的です。これにより、教育者は指導および評価戦略を段階的に構築し、高次の思考力と教科内容へのより深い理解を促進することができます。
学習成果と学習目標の違いは何ですか?
学習成果とは、学習者の全体的な目的または目標、およびプログラムまたは学習コースを完了した後に学習者が達成できることを表す、より広範な用語です。
一方、学習目標は、レッスンや学習プログラムを完了した後に学習者が何を知り、理解し、できるようになると期待されているかを記述する、より具体的で測定可能な記述です。
