សកម្មភាពវាយតម្លៃទម្រង់ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាធាតុសំខាន់មួយនៃការអប់រំដោយសារតែការលើកទឹកចិត្តរបស់ពួកគេសម្រាប់អ្នកសិក្សា និងឥទ្ធិពលភ្លាមៗរបស់ពួកគេលើដំណើរការសិក្សា-ការបង្រៀន។ សកម្មភាពទាំងនេះជួយឱ្យគ្រូទទួលបានមតិកែលម្អដើម្បីយល់ដោយខ្លួនឯងនូវដែនកំណត់ដែលជាជំនាញបច្ចុប្បន្នដើម្បីអភិវឌ្ឍជំហានបន្ទាប់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។
ការស្ទង់មតិផ្ទាល់, ការជជែកពិភាក្សា, កម្រងសំណួរ, កង់វិលនិង ពាក្យពពក... ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុង សកម្មភាពវាយតម្លៃទម្រង់ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលសិស្សអនុវត្តនូវអ្វីដែលពួកគេបានរៀនកន្លងមក។
អនុវត្តតាមការណែនាំខាងក្រោម ដើម្បីធ្វើឲ្យពួកវាមានប្រសិទ្ធភាព និងឆាប់រហ័ស៖
មាតិកា
- តើការវាយតម្លៃទម្រង់គឺជាអ្វី?
- ភាពខុសគ្នារវាងការវាយតម្លៃទម្រង់ និងការវាយតម្លៃសង្ខេប
- 7 ប្រភេទផ្សេងគ្នានៃសកម្មភាពវាយតម្លៃទម្រង់
- របៀបបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រសកម្មភាពវាយតម្លៃទម្រង់
- សំណួរដែលគេបានសួរច្រើន
ទិដ្ឋភាពទូទៅ
| តើមានសំណួរប៉ុន្មានដែលត្រូវដាក់លើការវាយតម្លៃរួមមួយ? | បានណែនាំ 3-5 សំណួរ |
| តើអ្នកណាណែនាំការវាយតម្លៃទម្រង់? | លោក Michael Scriven |
| តើការវាយតម្លៃទម្រង់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលណា? | 1967 |
| តើអ្វីជាគោលបំណងដើមនៃការវាយតម្លៃទម្រង់? | ការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សា និងការវាយតម្លៃ |
តើការវាយតម្លៃទម្រង់គឺជាអ្វី?
ការវាយតម្លៃទម្រង់ជាដំណើរការដែលប្រើយុទ្ធសាស្ត្រវាយតម្លៃក្រៅផ្លូវការ ដើម្បីប្រមូលព័ត៌មានស្តីពីការសិក្សារបស់សិស្ស។
រូបថត៖ master1305 - តើការវាយតម្លៃទម្រង់គឺជាអ្វី?ជាឧទាហរណ៍ តើអ្នកធ្លាប់ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដែលអ្នកបានសួរសំណួរមួយប៉ុន្តែមិនទទួលបានចម្លើយ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកត្រូវបន្តទៅសំណួរមួយទៀត ដែលធ្វើឲ្យអ្នក និងសិស្សយល់ច្រលំ? ឬមានថ្ងៃដែលអ្នកទទួលលទ្ធផលតេស្តពីអ្នករៀនដោយការខកចិត្តព្រោះវាប្រែថាមេរៀនរបស់អ្នកមិនល្អដូចដែលអ្នកបានគិត។ អ្នកមិនដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី? តើអ្នកសុខសប្បាយទេ? តើអ្នកត្រូវការផ្លាស់ប្តូរអ្វី? នោះមានន័យថាអ្នកអាចបាត់បង់ទស្សនិកជនរបស់យើង។
ដូច្នេះហើយ អ្នកត្រូវមកការវាយតម្លៃទម្រង់ ដែលជាដំណើរការរបស់គ្រូ និងអ្នកសិក្សារួមគ្នា ដើម្បីសង្កេត ទំនាក់ទំនង និងផ្លាស់ប្តូរ ដែលផ្តល់មតិកែលម្អ ដើម្បីកែសម្រួលលំហាត់ និងកែលម្អដំណើរការបង្រៀន-រៀន។
គន្លឹះបន្ថែមជាមួយ AhaSlides
- យុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន
- ជំនាញគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន
- ឧបករណ៍សម្រាប់អ្នកអប់រំ
- AhaSlides អ្នកបង្កើតការបោះឆ្នោតតាមអ៊ីនធឺណិត - ឧបករណ៍ស្ទង់មតិល្អបំផុត
- អ្នកបង្កើតក្រុមចៃដន្យ | អ្នកបង្កើតក្រុមចៃដន្យឆ្នាំ 2024 បង្ហាញ
ចាប់ផ្តើមក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានវិនាទី។
ទទួលបានគំរូការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់ថ្នាក់របស់អ្នក។ ចុះឈ្មោះដោយឥតគិតថ្លៃ ហើយយកអ្វីដែលអ្នកចង់បានពីបណ្ណាល័យគំរូ!
🚀ចាប់យកគណនីឥតគិតថ្លៃ☁️ភាពខុសគ្នារវាងការវាយតម្លៃទម្រង់ និងការវាយតម្លៃសង្ខេប
ការវាយតម្លៃតាមទម្រង់ចាត់ទុកការវាយតម្លៃជាដំណើរការមួយ ចំណែកការវាយតម្លៃសង្ខេបចាត់ទុកការវាយតម្លៃជាផលិតផល។
ការវាយតម្លៃទម្រង់នឹងជួយអ្នកសិក្សាកំណត់ពីចំណុចខ្លាំង និងភាពខ្សោយរបស់ពួកគេ ហើយផ្តោតលើផ្នែកដែលត្រូវការការងារ គាំទ្រគ្រូក្នុងការទទួលស្គាល់កន្លែងដែលសិស្សកំពុងជួបការលំបាក និងជួយពួកគេដោះស្រាយបញ្ហាភ្លាមៗ។ ការធ្វើតេស្តទម្រង់មានកម្រិតទាប ដែលមានន័យថាពួកគេមានពិន្ទុទាប ឬគ្មានតម្លៃ។
រូបថត៖ Katemagostarផ្ទុយទៅវិញ ការវាយតម្លៃសង្ខេបមានគោលបំណងវាយតម្លៃការសិក្សារបស់សិស្សនៅចុងបញ្ចប់នៃអង្គភាពបង្រៀនដោយប្រៀបធៀបវាទៅនឹងស្តង់ដារ ឬស្តង់ដារមួយចំនួន។ ការវាយតម្លៃនេះមានការធ្វើតេស្តតម្លៃខ្ពស់ រួមទាំងការប្រឡងពាក់កណ្តាលអាណត្តិ គម្រោងចុងក្រោយ និងការនិទានរឿងជាន់ខ្ពស់។ ព័ត៌មានពីការវាយតម្លៃសង្ខេបអាចត្រូវបានប្រើជាផ្លូវការដើម្បីណែនាំសកម្មភាពនៅក្នុងវគ្គសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់។
7 ប្រភេទផ្សេងគ្នានៃសកម្មភាពវាយតម្លៃទម្រង់
កម្រងសំណួរនិងហ្គេម
ការបង្កើតល្បែងសំណួរតូចមួយ (ពី 1 ទៅ 5 សំណួរ) ក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីអាចជួយអ្នកឱ្យសាកល្បងការយល់ដឹងរបស់សិស្សរបស់អ្នក។ ឬអ្នកអាចប្រើកម្រងសំណួរពីកម្រិតងាយស្រួលដល់កម្រិតពិបាក ដើម្បីស្វែងយល់ថាតើភាគរយនៃអ្នកសិក្សានៅតែជួបការលំបាក និងភាគរយណាដែលមិនយល់មេរៀន។ ពីទីនោះ អ្នកអប់រំអាចទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែច្រើនឡើង ដើម្បីកែលម្អដំណើរការបង្រៀនរបស់ពួកគេ។
ឧទាហរណ៍នៃសកម្មភាពវាយតម្លៃទម្រង់៖ ត្រូវឬខុស, ផ្គូផ្គងគូ, គំនិតជុំនៃរូបភាពរីករាយ, 14 ប្រភេទនៃសំណួរ, ហ្គេមសប្បាយៗដើម្បីលេងក្នុងថ្នាក់...
សកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្ម
របៀបដែលសំណួរត្រូវបានឆ្លើយតបដោយអ្នកសិក្សាឆ្លុះបញ្ចាំងថាតើមេរៀនរបស់អ្នកដំណើរការឬអត់។ ប្រសិនបើមេរៀនមួយមិនមានការយកចិត្តទុកដាក់ នោះវាមិនមែនជាមេរៀនជោគជ័យនោះទេ។ ជាអកុសល ការរក្សាចិត្តរបស់មនុស្សជំនាន់មួយដែលបានលើកឡើងលើការរំខានតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមជាប្រចាំ គឺតែងតែជាសមរភូមិ។
តោះបង្កើតថ្នាក់ដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ សប្បាយ និងរំភើបបំផុតជាមួយ AhaSlidesដោយប្រើវិធីដូចខាងក្រោមៈ គំនិតធ្វើបទបង្ហាញអន្តរកម្ម, ប្រព័ន្ធឆ្លើយតបក្នុងថ្នាក់, 15 វិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត
រូបថត៖ Rawpixelការពិភាក្សា និងការពិភាក្សា
ការពិភាក្សា និងការជជែកវែកញែក គឺជាផ្នែកដែលមិនអាចខ្វះបាន។ ទទួលបានគំនិតមួយ។យោបល់របស់អ្នកសិក្សា និងជួយពួកគេអនុវត្តការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ និងការវិភាគលើព័ត៌មានដែលទទួលបាន។ បន្ទាប់មក ពួកគេអាចរៀនពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាកាន់តែងាយស្រួលនៅពេលក្រោយ។ ជាងនេះទៅទៀត សកម្មភាពទាំងនេះក៏លើកកម្ពស់ការប្រកួតប្រជែង និងធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែសកម្មក្នុងការចែករំលែក និងផ្តល់យោបល់អំពីមេរៀនជាមួយគ្រូ។
🎉សាកល្បងគំនិត AhaSlide៖ សកម្មភាពបំផុសគំនិតដ៏រីករាយ, ការជជែកដេញដោលនិស្សិត
ការស្ទង់មតិផ្ទាល់
ការស្ទង់មតិគឺជាសកម្មភាពដ៏ងាយស្រួលមួយក្នុងការប្រមូលមតិរបស់អ្នកសិក្សាភាគច្រើន ហើយអាចធ្វើបានគ្រប់ទីកន្លែង គ្រប់ពេលវេលា។ ការបោះឆ្នោតជួយកាត់បន្ថយការថប់បារម្ភក្នុងការចែករំលែកចម្លើយខុស ហើយក៏អាចជួយសិស្សទទួលបានការយល់ដឹងអំពីគ្នាទៅវិញទៅមក និងបង្កើនទំនុកចិត្តក្នុងការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ។
ពិនិត្យមុនពេលចេញ ការស្ទង់មតិផ្ទាល់ចំនួន ៧ សម្រាប់ថ្នាក់រៀនអន្តរកម្មឬ AhaSlides ស្ទង់មតិ
ការផ្សាយបន្តផ្ទាល់ សំណួរនិងចម្លើយ។
វិធីសាស្ត្រសំណួរ និងចម្លើយមានអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន ព្រោះវាវាយតម្លៃការរៀបចំ និងការយល់ឃើញ វិនិច្ឆ័យភាពខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយ និងការពិនិត្យឡើងវិញ និង ឬសង្ខេបការយល់ដឹងរបស់អ្នកសិក្សា។ ការព្យាយាមឆ្លើយ ឬបង្កើត និងសួរសំណួរនឹងផ្តល់នូវការសម្រាកសម្រាប់សិស្សពីការយកចិត្តទុកដាក់អកម្ម ទៅជាវាគ្មិនសាធារណៈ។ វាបង្កើនកម្រិតយកចិត្តទុកដាក់ និងការអនុវត្តរបស់ពួកគេមួយរយៈក្រោយមក។
អ្នកអាចបង្កើតវគ្គ Q&A របស់អ្នកជាមួយនឹង កម្មវិធីសំណួរចម្លើយល្អបំផុតចំនួន 5 or រៀបចំ Q&A ផ្ទាល់ដោយឥតគិតថ្លៃក្នុងឆ្នាំ 2024ជាមួយ AhaSlides.
រូបថត៖ Freepikការស្ទង់មតិ
ការប្រើប្រាស់កម្រងសំណួរគឺជាវិធីសម្ងាត់បំផុតដែលអ្នកអាចប្រើដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានដែលត្រូវការពីសិស្សក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។ អ្នកអាចប្រើសំណួរនៅលើការស្ទង់មតិនេះដូចដែលពួកគេមាន បន្ថែម ឬលុបសំណួរ ឬពិនិត្យមើលជាមួយសិស្សតាមរបៀបផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែព្យាយាមប្រមូលព័ត៌មានអំពីបទពិសោធន៍ដែលសិស្សរបស់អ្នកជួបប្រទះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ការប្រមូលទិន្នន័យតាមវិធីនេះមិនត្រឹមតែអាចជួយអ្នកវាស់ស្ទង់សុខុមាលភាពរបស់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ។ វាក៏ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវឱកាសដើម្បីសួរសំណួរដោយសម្ងាត់។
សន្សំពេលវេលាច្រើន ហើយបង្កើតការស្ទង់មតិគ្មានថ្នេរជាមួយ 10 ឧបករណ៍ស្ទង់មតិឥតគិតថ្លៃ
ពាក្យពពក
ពពកពាក្យ PowerPoint គឺជាវិធីសាមញ្ញបំផុត មើលឃើញ និងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការទទួលបានអ្នកសិក្សាណាម្នាក់នៅខាងអ្នក។ វាក៏ជាវិធីសាស្រ្តដ៏ល្អសម្រាប់ brainstormingប្រមូលផ្តុំគំនិត និងពិនិត្យមើលការយល់ដឹងរបស់សិស្ស ជួយទស្សនិកជនរបស់អ្នកឱ្យមានការនិយាយរបស់ពួកគេ ដែលធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានតម្លៃកាន់តែច្រើន។
លើសពីនេះទៀត ឧទាហរណ៍នៃការវាយតម្លៃទម្រង់រួមមានការសួរសិស្សឱ្យ៖
- គូរផែនទីគំនិតក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីតំណាងឱ្យការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីប្រធានបទមួយ។
- បញ្ជូនប្រយោគមួយឬពីរដែលកំណត់ចំណុចសំខាន់នៃការបង្រៀន
- បញ្ចូលសំណើស្រាវជ្រាវសម្រាប់មតិកែលម្អដំបូង
- សរសេរការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការអនុវត្តជំនាញ និងការត្រួតពិនិត្យខ្លួនឯង។ នេះនឹងជួយពួកគេអភិវឌ្ឍការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង និងកែលម្អការលើកទឹកចិត្ត
រូបថត៖ Lifestylememoryរបៀបបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រសកម្មភាពវាយតម្លៃទម្រង់
អ្វីដែលសំខាន់បំផុតអំពីសកម្មភាពវាយតម្លៃទម្រង់គឺរក្សាពួកវាឱ្យសាមញ្ញ ដូច្នេះអ្នកត្រូវការឧបករណ៍វាយតម្លៃទម្រង់ផ្សេងៗដែលអាចដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់បានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ព្រោះគេត្រូវត្រួតពិនិត្យ មិនមែនដាក់ពិន្ទុទេ។
ស្វែងយល់ពីឧបករណ៍ និងគំនិតដើម្បីបង្កើតថ្នាក់រៀនថាមវន្ត ជាមួយនឹងសកម្មភាពដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុត ហើយតោះចូលមើល 7 ឧទាហរណ៍នៃថ្នាក់រៀនដែលមានលក្ខណៈប្លែកពីគេat AhaSlides!
ការស្ទង់មតិប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយ AhaSlides
- តើមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃគឺជាអ្វី? | អ្នកបង្កើតមាត្រដ្ឋានស្ទង់មតិដោយឥតគិតថ្លៃ
- ការសួរសំណួរបើកចំហ
- ឧបករណ៍ស្ទង់មតិឥតគិតថ្លៃចំនួន 12 នៅឆ្នាំ 2024
សំណួរដែលគេបានសួរច្រើន
តើការវាយតម្លៃទម្រង់គឺជាអ្វី?
ការវាយតម្លៃទម្រង់ជាដំណើរការដែលប្រើយុទ្ធសាស្ត្រវាយតម្លៃក្រៅផ្លូវការ ដើម្បីប្រមូលព័ត៌មានស្តីពីការសិក្សារបស់សិស្ស។
សកម្មភាពវាយតម្លៃឧទាហរណ៍?
'សំបុត្រចេញ' គឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អបំផុតមួយនៃការវាយតម្លៃទម្រង់។ វាជាកម្រងសំណួរខ្លីៗសម្រាប់សិស្សដើម្បីបញ្ចប់មុនពេលចាកចេញពីថ្នាក់រៀន ដោយសារអ្នកសរសេរសំបុត្រផ្តល់ការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលសិស្សបានរៀននៅក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនកែតម្រូវយុទ្ធសាស្រ្តបង្រៀនរបស់ពួកគេសម្រាប់ដំណើរការកាន់តែប្រសើរ។
តើខ្ញុំអាចធ្វើការវាយតម្លៃមិត្តភ័ក្តិជាទម្រង់នៃការវាយតម្លៃទម្រង់បានទេ?
បាទអ្នកអាចធ្វើបាន។ វាមានន័យថាសិស្សអាចចែករំលែកគំនិតរបស់ពួកគេជាមួយអ្នកដទៃ ហើយអ្នកផ្សេងទៀតនឹងផ្តល់មតិត្រឡប់។ នេះជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញការគិតបែបរិះគន់ និងកែលម្អការងាររបស់ពួកគេនាពេលខាងមុខ!
បរាជ័យឧទាហរណ៍នៃការវាយតម្លៃទម្រង់?
ការប្រើសំណួរពហុជម្រើសគឺជាហេតុផលដ៏ល្បីល្បាញមួយដែលធ្វើឱ្យការវាយតម្លៃទម្រង់បរាជ័យ ព្រោះវាកំណត់ប្រភេទនៃការឆ្លើយតបដែលសិស្សអាចផ្តល់ ដោយចម្លើយដែលផ្អែកលើការសន្មតរបស់គ្រូជាចម្បង!
ស្លាក: ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន
