ບໍ່ມີການໂຕ້ວາທີຢູ່ທີ່ນີ້; ການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ ແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະສົ່ງເສີມການຄິດທີ່ ສຳ ຄັນ, ເຂົ້າຮ່ວມນັກສຶກສາ ແລະເອົາໃຈໃສ່ການຮຽນຮູ້ໃນມືຂອງຜູ້ຮຽນ.
ດັ່ງນັ້ນ, ວິທີການຈັດການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ? ພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບຫ້ອງຮຽນການໂຕ້ຖຽງຫຼືນັກການເມືອງ budding, ແລະພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບຫຼັກສູດຂະຫນາດນ້ອຍກວ່າຫຼືຜູ້ໃຫຍ່. ການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນແມ່ນສໍາລັບທຸກຄົນ, ແລະເຂົາເຈົ້າກໍາລັງກາຍມາເປັນຫຼັກຂອງຫຼັກສູດຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
ທີ່ນີ້, ພວກເຮົາ dive ເຂົ້າໄປໃນ ໂລກຂອງການໂຕ້ວາທີໃນຫ້ອງຮຽນ. ພວກເຮົາເບິ່ງຜົນປະໂຫຍດແລະປະເພດຕ່າງໆຂອງການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ, ພ້ອມທັງຫົວຂໍ້ຕ່າງໆ, ເປັນຕົວຢ່າງທີ່ດີແລະທີ່ ສຳ ຄັນ, ວິທີການຈັດຕັ້ງການໂຕ້ວາທີແບບມີ ໝາກ ຜົນແລະມີຄວາມ ໝາຍ ຂອງທ່ານເອງໃນ 6 ຂັ້ນຕອນງ່າຍໆ.
ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບພວກເຮົາ ກິດຈະກໍາຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ!
ພາບລວມ
ການໂຕ້ວາທີຄວນມີຈັກນາທີ? | 5 ນາທີ/ຄັ້ງ |
ໃຜເປັນພໍ່ຂອງການໂຕ້ວາທີ? | Protagoras ຂອງ .Abdera |
ການໂຕ້ວາທີຄັ້ງທຳອິດແມ່ນເວລາໃດ? | 485-415 ກ່ອນ ຄ.ສ |
ເຄັດລັບເພີ່ມເຕີມກັບ AhaSlides
ເລີ່ມໃນບໍ່ເທົ່າໃດວິນາທີ.
ຮັບແມ່ແບບການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນຟຣີ. ລົງທະບຽນຟຣີແລະເອົາສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການຈາກຫ້ອງສະຫມຸດແມ່ແບບ!
🚀ຮັບແມ່ແບບຟຣີ☁️
ວິທີການຈັດການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ? ສາລະບານ
ເປັນຫຍັງການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນຕ້ອງມີຄວາມຮັກຫຼາຍຂື້ນ
ການໂຕ້ວາທີຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຢ່າງເປັນປົກກະຕິສາມາດສ້າງຜົນງານດ້ານຊີວິດຂອງນັກຮຽນໄດ້. ນີ້ແມ່ນບາງວິທີທາງທີ່ການສົນທະນາໃນຊັ້ນຮຽນທີ່ມີຄວາມ ໝາຍ ສາມາດເປັນການລົງທືນທີ່ມີຄ່າຄວນໃນການຮຽນຂອງນັກຮຽນແລະອະນາຄົດຂອງພວກເຂົາ:
- ພະລັງຂອງການຊັກຊວນ - ການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນສອນໃຫ້ຜູ້ຮຽນຮູ້ວ່າມີວິທີການທີ່ມີການຄິດໄລ່ແລະການ ນຳ ໃຊ້ຂໍ້ມູນໄປສູ່ຄວາມບອບບາງ. ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການສ້າງການໂຕ້ຖຽງທີ່ ໜ້າ ເຊື່ອຖືແລະຖືກວັດແທກວ່າ, ສຳ ລັບບາງຄົນ, ມັນອາດຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ກັບການເກີດຂື້ນປະ ຈຳ ວັນໃນອະນາຄົດ.
- ຄຸນງາມຄວາມດີຂອງຄວາມທົນທານ - ໃນດ້ານ flip, ການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນກໍ່ໄດ້ສ້າງທັກສະໃນການຟັງ. ມັນສອນໃຫ້ຜູ້ຮຽນຮູ້ຢ່າງແທ້ຈິງເພື່ອຮັບຟັງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງຈາກຕົນເອງແລະເຂົ້າໃຈແຫຼ່ງທີ່ມາຂອງຄວາມແຕກຕ່າງເຫຼົ່ານັ້ນ. ເຖິງແມ່ນວ່າການສູນເສຍໃນການໂຕ້ວາທີເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ວ່າມັນບໍ່ເປັນຫຍັງທີ່ຈະປ່ຽນໃຈຂອງພວກເຂົາໃນເລື່ອງໃດ ໜຶ່ງ.
- 100% ເປັນໄປໄດ້ Online - ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ຄູອາຈານຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຄື່ອນຍ້າຍປະສົບການໃນຫ້ອງຮຽນທາງອິນເຕີເນັດ, ການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນໄດ້ສະ ເໜີ ກິດຈະ ກຳ ທີ່ບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຊິ່ງບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງມີພື້ນທີ່ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ມີການປ່ຽນແປງເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າ, ແຕ່ວ່າບໍ່ມີເຫດຜົນຫຍັງທີ່ການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນບໍ່ຄວນເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງວິທີການສອນຂອງທ່ານໃນການສອນທາງອິນເຕີເນັດ.
- ນັກສຶກສາ-Centric - ຜົນປະໂຫຍດຂອງການເອົານັກຮຽນ, ບໍ່ແມ່ນວິຊາຕ່າງໆ, ເປັນຈຸດໃຈກາງຂອງການຮຽນ ຖືກ ສຳ ຫຼວດແລ້ວ. ການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນເຮັດໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີການປົກຄອງແບບເສລີຫລືບໍ່ມີ ໜ້ອຍ ກວ່າສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເວົ້າ, ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຮັດແລະວິທີການຕອບສະ ໜອງ.
6 ບາດກ້າວໃນການ ດຳ ເນີນການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ
ຂັ້ນຕອນທີ 1 - ແນະ ນຳ ຫົວຂໍ້
ສໍາລັບໂຄງສ້າງການໂຕ້ວາທີ, ທໍາອິດ, ຕາມທໍາມະຊາດ, ຂັ້ນຕອນທໍາອິດທີ່ຈະຖືການໂຕ້ວາທີຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນໃຫ້ພວກເຂົາມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຈະສົນທະນາ. ຂອບເຂດຂອງຫົວຂໍ້ສໍາລັບການໂຕ້ວາທີໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນເກືອບບໍ່ຈໍາກັດ, ເຖິງແມ່ນວ່າຫົວຂໍ້ໂຕ້ວາທີທັນທີ. ທ່ານສາມາດສະຫນອງຄໍາຖະແຫຼງການໃດຫນຶ່ງ, ຫຼືຖາມຄໍາຖາມແມ່ນ / ບໍ່, ແລະໃຫ້ສອງຝ່າຍໄປທີ່ມັນຕາບໃດທີ່ທ່ານຮັບປະກັນກົດລະບຽບການໂຕ້ວາທີ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຫົວຂໍ້ທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນຫົວຂໍ້ ໜຶ່ງ ທີ່ແຍກຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານໃຫ້ໃກ້ຊິດກັບກາງເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການແຮງບັນດານໃຈບາງຢ່າງ, ພວກເຮົາມີຫົວຂໍ້ການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ 40 ຄົນ ລົງທີ່ນີ້.
ວິທີທີ່ດີທີ່ຈະເລືອກຫົວຂໍ້ທີ່ດີເລີດແມ່ນໂດຍ ຮວບຮວມຄວາມຄິດເຫັນເບື້ອງຕົ້ນກ່ຽວກັບມັນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ, ແລະເບິ່ງວ່າຜູ້ໃດມີນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າຫຼື ໜ້ອຍ ກວ່າໃນແຕ່ລະດ້ານ:
ເຖິງແມ່ນວ່າການ ສຳ ຫຼວດແມ່ນບໍ່ / ບໍ່ງ່າຍຄືກັບຂ້າງເທິງນີ້ອາດຈະເຮັດໄດ້, ມີຫລາຍວິທີທີ່ສ້າງສັນເພື່ອ ກຳ ນົດແລະຕັ້ງຫົວຂໍ້ໃຫ້ນັກຮຽນຂອງທ່ານສົນທະນາ:
- ແບບ ສຳ ຫຼວດຮູບພາບ - ນຳ ສະ ເໜີ ບາງຮູບພາບແລະເບິ່ງວ່ານັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ ກຳ ນົດວ່າຜູ້ໃດມີຄຸນລັກສະນະສູງສຸດ.
- ຟັງ ຄຳ – ເບິ່ງວ່າຊັ້ນຮຽນໃຊ້ຄໍາດຽວກັນຫຼາຍປານໃດເມື່ອເຂົາເຈົ້າສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ.
- ຂະ ໜາດ ການໃຫ້ຄະແນນ - ນຳ ສະ ເໜີ ຖະແຫຼງການໃນລະດັບເລື່ອນແລະເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາມີຂໍ້ຕົກລົງກັນແຕ່ 1 ເຖິງ 5.
- ຄໍາຖາມທີ່ເປີດກວ້າງ - ໃຫ້ນັກຮຽນມີສິດເສລີພາບໃນການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃດນຶ່ງ.
Free Download! ⭐ທ່ານສາມາດຊອກຫາຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້ທັງຫມົດໃນແບບ AhaSlides ຟຣີຂ້າງລຸ່ມນີ້. ນັກຮຽນຂອງທ່ານສາມາດຕອບຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຜ່ານໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເບິ່ງຂໍ້ມູນທີ່ເປັນພາບກ່ຽວກັບຄວາມຄິດເຫັນຂອງຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດ.
AhaSlides ເປີດພື້ນເຮືອນ.
ໃຊ້ແມ່ແບບແບບໂຕ້ຕອບທີ່ບໍ່ເສຍຄ່ານີ້ເພື່ອລວບລວມຄວາມຄິດເຫັນຂອງນັກຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ. ເລີ່ມຕົ້ນການສົນທະນາທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງລົງທະບຽນ!
ເອົາແມ່ແບບຟຣີ! ☁️
ຂັ້ນຕອນທີ 2 - ສ້າງທີມງານແລະ ກຳ ນົດພາລະບົດບາດ
ດ້ວຍຫົວຂໍ້ໃນກະເປົ໋າ, ຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປແມ່ນປະກອບເປັນ 2 ຝ່າຍປຶກສາຫາລື. ໃນການໂຕ້ວາທີ, ຝ່າຍເຫຼົ່ານີ້ຖືກເອີ້ນວ່າ ຢັ້ງຢືນ ແລະ ກະທົບທາງລົບ.
- ທີມງານຢືນຢັນ - ຝ່າຍຕົກລົງເຫັນດີກັບ ຄຳ ຖະແຫຼງທີ່ສະ ເໜີ (ຫລືລົງຄະແນນສຽງ 'ແມ່ນ' ຕໍ່ ຄຳ ຖາມທີ່ສະ ເໜີ), ເຊິ່ງປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນການປ່ຽນສະຖານະພາບ.
- ທີມງານລົບ – ຝ່າຍບໍ່ເຫັນດີກັບຄຳຖະແຫຼງທີ່ສະເໜີ (ຫຼືລົງຄະແນນສຽງ 'ບໍ່' ຕໍ່ຄຳຖາມທີ່ສະເໜີ) ແລະຕ້ອງການທີ່ຈະຮັກສາສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດ.
ໃນຄວາມເປັນຈິງ, 2 ດ້ານແມ່ນຫນ້ອຍທີ່ສຸດທີ່ທ່ານຕ້ອງການ. ຖ້າທ່ານມີຫ້ອງຮຽນຂະຫນາດໃຫຍ່ຫຼືຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ມີຂະຫນາດທີ່ບໍ່ສະຫນັບສະຫນູນການຢືນຢັນຫຼືລົບທັງຫມົດ, ທ່ານສາມາດຂະຫຍາຍທ່າແຮງການຮຽນຮູ້ໂດຍການຂະຫຍາຍຈໍານວນທີມງານ.
- ທີມງານກາງ – ຝ່າຍຕ້ອງການປ່ຽນສະຖານະການທີ່ເປັນຢູ່ແຕ່ຍັງຄົງຮັກສາບາງສິ່ງບາງຢ່າງຄືກັນ. ພວກເຂົາສາມາດປະຕິເສດຈຸດຈາກທັງສອງຝ່າຍແລະພະຍາຍາມຊອກຫາການປະນີປະນອມລະຫວ່າງທັງສອງ.
ເຄັດລັບ #1 💡ຢ່າລົງໂທດຄົນຕິດຮົ້ວ. ໃນຂະນະທີ່ເຫດຜົນອັນໜຶ່ງຂອງການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນແມ່ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນໃນການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມັນຈະມີບາງຄັ້ງທີ່ເຂົາເຈົ້າມີ. ແທ້ຈິງໃນພື້ນທີ່ກາງ. ໃຫ້ພວກເຂົາຍຶດຄອງຈຸດຢືນນີ້, ແຕ່ພວກເຂົາຄວນຈະຮູ້ວ່າມັນບໍ່ແມ່ນປີ້ອອກຈາກການໂຕ້ວາທີ.
ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານຈະປະກອບດ້ວຍ ຜູ້ພິພາກສາ. ພວກເຂົາຈະຮັບຟັງແຕ່ລະຈຸດໃນການໂຕ້ວາທີແລະຈະໃຫ້ຄະແນນການປະຕິບັດໂດຍລວມຂອງແຕ່ລະທີມຂຶ້ນກັບ ລະບົບການໃຫ້ຄະແນນ ທ່ານ ກຳ ນົດພາຍຫຼັງ.
ສໍາລັບພາລະບົດບາດຂອງແຕ່ລະທີມຂອງລໍາໂພງ, ທ່ານສາມາດກໍານົດເຫຼົ່ານີ້ຕາມທີ່ທ່ານຕ້ອງການ. ຮູບແບບທີ່ນິຍົມກັນລະຫວ່າງການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນຮູບແບບທີ່ໃຊ້ໃນສະພາອັງກິດ:
ນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບ 4 ລໍາໂພງໃນແຕ່ລະທີມ, ແຕ່ວ່າທ່ານສາມາດຂະຫຍາຍສິ່ງນີ້ໃຫ້ແກ່ຊັ້ນຮຽນຂະ ໜາດ ໃຫຍ່ໂດຍການມອບ ໝາຍ ໃຫ້ນັກຮຽນສອງຄົນເຂົ້າໄປໃນແຕ່ລະບົດບາດແລະໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດຈຸດ ໜຶ່ງ ໃຫ້ແຕ່ລະຄົນໃນຊ່ວງເວລາທີ່ໄດ້ຮັບ.
ຂັ້ນຕອນທີ 3 - ອະທິບາຍວ່າມັນໃຊ້ໄດ້ແນວໃດ
ມີ 3 ພາກສ່ວນທີ່ ສຳ ຄັນຂອງການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນທີ່ທ່ານຕ້ອງເຮັດໃຫ້ມີຄວາມລະອຽດຊັດເຈນກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເລີ່ມຕົ້ນ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງກີດຂວາງຂອງທ່ານຕໍ່ກັບການໂຕ້ວາທີທີ່ບໍ່ເປັນລະບຽບທີ່ທ່ານອາດຈະປະສົບຢູ່ໃນ ຈິງ ສະພາອັງກິດ. ແລະພາກສ່ວນທີ່ສໍາຄັນຂອງການໂຕ້ວາທີແມ່ນ ໂຄງປະກອບການ, ການ ກົດລະບຽບ ແລະ ລະບົບການໃຫ້ຄະແນນ.
- ໂຄງສ້າງ -
ການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ, ທໍາອິດແລະສໍາຄັນ, ຕ້ອງມີໂຄງສ້າງທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາການໂຕ້ວາທີ. ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນ ດ້ານຂ້າງ ດັ່ງນັ້ນບໍ່ມີໃຜສາມາດສົນທະນາກັນ, ແລະມັນຈໍາເປັນຕ້ອງອະນຸຍາດໃຫ້ພຽງພໍ ທີ່ໃຊ້ເວລາ ສຳ ລັບຜູ້ຮຽນເພື່ອເຮັດຈຸດຂອງພວກເຂົາ.
ກວດເບິ່ງໂຄງສ້າງຂອງການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນຕົວຢ່າງນີ້. ການໂຕ້ວາທີສະເຫມີເລີ່ມຕົ້ນຈາກ Team Affirmative ແລະຖືກຕິດຕາມດ້ວຍ Team Negative
ທີມງານຢືນຢັນ | ທີມງານລົບ | ເວລາອະນຸຍາດໃຫ້ແຕ່ລະທີມ |
ຖະແຫຼງການເປີດ ໂດຍລໍາໂພງທີ 1. ພວກເຂົາຈະກ່າວເຖິງຈຸດສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຫຼັກຂອງພວກເຂົາຕໍ່ການປ່ຽນແປງທີ່ໄດ້ສະ ເໜີ ມາ | ຖະແຫຼງການເປີດ ໂດຍລໍາໂພງທີ 1. ພວກເຂົາຈະກ່າວເຖິງຈຸດສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຫຼັກຂອງພວກເຂົາຕໍ່ການປ່ຽນແປງທີ່ໄດ້ສະ ເໜີ ມາ | 5 ນາທີ |
ກະກຽມການປະຕິເສດ. | ກະກຽມການປະຕິເສດ. | 3 ນາທີ |
ການປະຕິເສດ ໂດຍລໍາໂພງທີ 2. ພວກເຂົາຈະໂຕ້ຖຽງກັບຈຸດທີ່ ນຳ ສະ ເໜີ ໃນ ຄຳ ຖະແຫຼງເປີດຂອງ Team Negative. | ການປະຕິເສດ ໂດຍລໍາໂພງທີ 2. ພວກເຂົາຈະໂຕ້ຖຽງກັບຈຸດທີ່ ນຳ ສະ ເໜີ ໃນ ຄຳ ຖະແຫຼງເປີດຂອງ Team Affirmative. | 3 ນາທີ |
ການປະຕິເສດຄັ້ງທີສອງ ໂດຍລໍາໂພງທີ 3. ພວກເຂົາຈະປະຕິເສດການປະຕິເສດຂອງ Team Negative. | ການປະຕິເສດຄັ້ງທີສອງ ໂດຍລໍາໂພງທີ 3. ພວກເຂົາຈະປະຕິເສດການປະຕິເສດຂອງ Team Affirmative. | 3 ນາທີ |
ກະກຽມ ຄຳ ປະຕິເສດແລະ ຄຳ ກ່າວປິດ. | ກະກຽມ ຄຳ ປະຕິເສດແລະ ຄຳ ກ່າວປິດ. | 5 ນາທີ |
ຄຳ ປະຕິເສດສຸດທ້າຍແລະຖະແຫຼງການປິດ ໂດຍລໍາໂພງທີ 4. | ຄຳ ປະຕິເສດສຸດທ້າຍແລະຖະແຫຼງການປິດ ໂດຍລໍາໂພງທີ 4. | 5 ນາທີ |
ເຄັດລັບ #2 💡ໂຄງສ້າງຂອງການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ໃນຂະນະທີ່ການທົດລອງກັບສິ່ງທີ່ເຮັດວຽກແຕ່ ຄວນຈະໄດ້ຮັບການກໍານົດໄວ້ໃນແກນ ໃນເວລາທີ່ໂຄງສ້າງສຸດທ້າຍໄດ້ຖືກຕັດສິນໃຈ. ຈັບຕາເບິ່ງໂມງ, ແລະຢ່າປ່ອຍໃຫ້ລໍາໂພງເກີນຂອບເຂດເວລາຂອງພວກເຂົາ.
- ກົດລະບຽບ -
ຄວາມເຂັ້ມງວດຂອງກົດລະບຽບຂອງເຈົ້າແມ່ນຂຶ້ນກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າຈະລະລາຍໄປເປັນນັກການເມືອງເມື່ອໄດ້ຍິນຄໍາຖະແຫຼງການເປີດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບໍ່ວ່າທ່ານຈະສອນໃຜ, ຈະມີນັກຮຽນແລະນັກຮຽນທີ່ເວົ້າເກີນໄປ. ກົດລະບຽບທີ່ຈະແຈ້ງຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານລະດັບສະຫນາມຫຼິ້ນແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການມີສ່ວນຮ່ວມຈາກທຸກຄົນ.
ນີ້ແມ່ນບາງທ່ານອາດຈະຕ້ອງການໃຊ້ໃນການສົນທະນາໃນຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານ:
- ຕິດກັບໂຄງສ້າງ! ຢ່າເວົ້າໃນເວລາທີ່ມັນບໍ່ແມ່ນຂອງທ່ານ.
- ຢູ່ໃນຫົວຂໍ້.
- ບໍ່ສາບານເລີຍ.
- ບໍ່ຕ້ອງໃຊ້ການໂຈມຕີສ່ວນຕົວ.
- ລະບົບການໃຫ້ຄະແນນ -
ເຖິງແມ່ນວ່າຈຸດຂອງການໂຕ້ວາທີໃນຫ້ອງຮຽນບໍ່ແມ່ນເພື່ອ 'ຊະນະ' ແທ້ໆ, ເຈົ້າອາດຈະພົບວ່າການແຂ່ງຂັນທໍາມະຊາດຂອງນັກຮຽນຂອງເຈົ້າຕ້ອງການບາງຈຸດໂດຍອີງໃສ່ຈຸດ.
ທ່ານສາມາດມອບລາງວັນ ສຳ ລັບ…
- ຄຳ ຖະແຫຼງທີ່ມີຜົນກະທົບ
- ຫຼັກຖານສະແດງຂໍ້ມູນ
- ການຈັດສົ່ງທີ່ ໜ້າ ຮັກ
- ພາສາຮ່າງກາຍແຂງແຮງ
- ການ ນຳ ໃຊ້ສາຍຕາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ
- ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ແທ້ຈິງຂອງຫົວຂໍ້
ແນ່ນອນ, ການຕັດສິນການໂຕ້ວາທີບໍ່ເຄີຍເປັນເກມຂອງຕົວເລກທີ່ບໍລິສຸດ. ທ່ານ, ຫຼືທີມງານຂອງຜູ້ພິພາກສາຂອງທ່ານ, ຕ້ອງເອົາທັກສະການວິເຄາະທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງທ່ານເພື່ອໃຫ້ຄະແນນແຕ່ລະຝ່າຍຂອງການໂຕ້ວາທີ.
ເຄັດລັບ #3 💡 ສຳ ລັບການໂຕ້ວາທີໃນເອກະສານ ຫ້ອງຮຽນ ESL, ບ່ອນທີ່ພາສາທີ່ໃຊ້ແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍກ່ວາຈຸດທີ່ເຮັດ, ທ່ານຄວນໃຫ້ລາງວັນເງື່ອນໄຂເຊັ່ນໂຄງສ້າງໄວຍາກອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະຄໍາສັບຂັ້ນສູງ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ທ່ານຍັງສາມາດຫັກຈຸດສໍາລັບການນໍາໃຊ້ພາສາພື້ນເມືອງ.
ຂັ້ນຕອນທີ 4 - ເວລາທີ່ຈະຄົ້ນຄ້ວາແລະຂຽນ
ທຸກຄົນຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ແລະກົດລະບຽບການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນ? ດີ! ມັນເປັນເວລາທີ່ຈະກະກຽມການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານ.
ໃນສ່ວນຂອງທ່ານ, ສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງເຮັດຢູ່ນີ້ແມ່ນ ກຳ ນົດເວລາ ສຳ ລັບການຄົ້ນຄ້ວາ, ຈັດວາງບາງອັນ ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ ກຳ ນົດໄວ້ ຂອງຂໍ້ມູນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຕິດຕາມກວດການັກຮຽນຂອງທ່ານເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າພວກເຂົາແມ່ນ ຢູ່ໃນຫົວຂໍ້.
ພວກເຂົາເຈົ້າຄວນຈະຄົ້ນຄ້ວາຈຸດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະ brainstorm ການປະຕິເສດທີ່ເປັນໄປໄດ້ຈາກທີມອື່ນ ແລະຕັດສິນໃຈວ່າເຂົາເຈົ້າຈະຕອບແນວໃດ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ພວກເຂົາຄວນຈະຄາດຄະເນຈຸດຂອງ opponents ຂອງເຂົາເຈົ້າແລະພິຈາລະນາ rebuttal.
ຂັ້ນຕອນທີ 5 - ກຽມຫ້ອງ (ຫລືຂະຫຍາຍໃຫຍ່ຂື້ນ)
ໃນຂະນະທີ່ທີມງານຂອງທ່ານກໍາລັງສະຫຼຸບຄະແນນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມັນເປັນເວລາທີ່ຈະກະກຽມສໍາລັບການສະແດງ.
ເຮັດສຸດຄວາມສາມາດເພື່ອສ້າງບັນຍາກາດການໂຕ້ວາທີແບບມືອາຊີບໂດຍການຈັດແຈງໂຕະແລະຕັ່ງອີ້ເຊິ່ງກັນແລະກັນທົ່ວຫ້ອງ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ລຳ ໂພງຈະຢືນຢູ່ເທິງແທ່ນບູຊາຢູ່ທາງ ໜ້າ ໂຕະຂອງພວກເຂົາແລະຈະກັບໄປຫາໂຕະຂອງພວກເຂົາເມື່ອພວກເຂົາເວົ້າຈົບ.
ຕາມທໍາມະຊາດ, ສິ່ງຕ່າງໆຈະເຄັ່ງຄັດຂຶ້ນເລັກນ້ອຍຖ້າຫາກວ່າທ່ານກໍາລັງເປັນເຈົ້າພາບການໂຕ້ວາທີນັກສຶກສາອອນໄລນ໌. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີວິທີການມ່ວນຊື່ນບໍ່ຫຼາຍປານໃດ ແຍກທີມໃນ Zoom:
- ໃຫ້ທີມງານແຕ່ລະຄົນເຂົ້າມາສະ ເໜີ ສີທີມງານ ແລະເພື່ອຕົກແຕ່ງພື້ນຖານ Zoom ຂອງເຂົາເຈົ້າກັບເຂົາເຈົ້າຫຼືໃສ່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປັນເຄື່ອງແບບ.
- ຊຸກຍູ້ໃຫ້ທີມງານແຕ່ລະຄົນປະດິດສ້າງ a mascot ທີມງານ ແລະເພື່ອໃຫ້ສະມາຊິກແຕ່ລະຄົນສະແດງໃຫ້ເຫັນມັນຢູ່ໃນຫນ້າຈໍໃນຂະນະທີ່ໂຕ້ວາທີ.
ຂັ້ນຕອນທີ 6 - ການໂຕ້ວາທີ!
ໃຫ້ສູ້ຮົບເລີ່ມຕົ້ນ!
ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່ານີ້ແມ່ນເວລາຂອງນັກຮຽນຂອງເຈົ້າທີ່ຈະສ່ອງແສງ; ພະຍາຍາມ butt ໃນຫນ້ອຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້. ຖ້າເຈົ້າຕ້ອງເວົ້າ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າມັນເປັນພຽງແຕ່ການຮັກສາລະບຽບລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນຫຼືການຖ່າຍທອດໂຄງສ້າງຫຼືລະບົບການໃຫ້ຄະແນນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ນີ້ແມ່ນບາງອັນ ຕົວຢ່າງການແນະນໍາ ສໍາລັບທ່ານທີ່ຈະສັ່ນການໂຕ້ວາທີຂອງທ່ານ!
ສະຫຼຸບການໂຕ້ວາທີໂດຍການໃຫ້ຄະແນນແຕ່ລະທີມກ່ຽວກັບເງື່ອນໄຂທີ່ທ່ານວາງໄວ້ໃນລະບົບການໃຫ້ຄະແນນ. ຜູ້ພິພາກສາຂອງທ່ານສາມາດຕື່ມຄະແນນຂອງແຕ່ລະເງື່ອນໄຂຕະຫຼອດການໂຕ້ວາທີ, ຫຼັງຈາກນັ້ນສາມາດນັບຄະແນນໄດ້, ແລະຕົວເລກສະເລ່ຍໃນແຕ່ລະແຖບຈະເປັນຄະແນນສຸດທ້າຍຂອງທີມ.
ເຄັດລັບ #4 💡 ມັນອາດຈະເປັນການລໍ້ລວງທີ່ຈະເຂົ້າໄປໃນການວິເຄາະການໂຕ້ວາທີຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ແຕ່ນີ້ແມ່ນ ບັນທືກທີ່ດີທີ່ສຸດຈົນກ່ວາບົດຮຽນຕໍ່ໄປ. ໃຫ້ນັກຮຽນຜ່ອນຄາຍ, ຄິດຫາຈຸດຕ່າງໆແລະກັບມາໃຊ້ຄັ້ງຕໍ່ໄປເພື່ອວິເຄາະ.
ປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນທີ່ຈະພະຍາຍາມ
ໂຄງສ້າງຂ້າງເທິງແມ່ນບາງຄັ້ງເອີ້ນວ່າ ຮູບແບບ Lincoln-Douglasໄດ້ສ້າງຊື່ສຽງໂດຍການໂຕ້ວາທີອັນຮຸນແຮງລະຫວ່າງ Abraham Lincoln ແລະ Stephen Douglas. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງວິທີທີ່ຈະ tango ໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບການໂຕ້ວາທີໃນຫ້ອງຮຽນ:
- ການໂຕ້ວາທີ Roleplay - ນັກຮຽນອອກການໂຕ້ວາທີໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົວລະຄອນທີ່ສົມມຸດຕິຖານຫຼືບໍ່ແມ່ນເລື່ອງ. ນີ້ເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປີດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າແລະພະຍາຍາມທີ່ຈະໃຫ້ການໂຕ້ຖຽງທີ່ຫນ້າເຊື່ອຖືທີ່ມີທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ.
- ການໂຕ້ວາທີ Impromptu – ຄິດວ່າແບບທົດສອບປະເພດ, ແຕ່ສໍາລັບການໂຕ້ວາທີ! ການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນທັນທີເຮັດໃຫ້ຜູ້ເວົ້າບໍ່ມີເວລາໃນການກະກຽມ, ເຊິ່ງເປັນການອອກກໍາລັງກາຍທີ່ດີໃນທັກສະການຄິດ improvisational ແລະວິພາກວິຈານ.
- ການໂຕ້ວາທີໃນເມືອງ Hall – ນັກຮຽນສອງຄົນ ຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນປະເຊີນກັບຜູ້ຊົມ ແລະຕອບຄຳຖາມຈາກເຂົາເຈົ້າ. ແຕ່ລະຝ່າຍມີໂອກາດຕອບແຕ່ລະຄຳຖາມ ແລະສາມາດໂຕ້ແຍ້ງເຊິ່ງກັນ ແລະກັນໄດ້ ຕາບໃດທີ່ມັນຢູ່ແບບອາລະຍະທຳຫຼາຍ ຫຼືໜ້ອຍ!
ກວດເບິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດ 13 ເຮັດໃຫ້ປະລາດ ເກມໂຕ້ວາທີອອນໄລນ໌ ສໍາລັບນັກສຶກສາທຸກໄວ (+30 ຫົວຂໍ້)!
ຕ້ອງການວິທີການເພີ່ມເຕີມເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມນັກຮຽນຂອງທ່ານບໍ? ກວດເບິ່ງສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ 12 ແນວຄວາມຄິດການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ ຫຼື, ໄດ້ ຫ້ອງຮຽນ flipped ເຕັກນິກ, ສໍາລັບຫ້ອງຮຽນສົດແລະອອນໄລນ໌!
40 ຫົວຂໍ້ການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ
ເຈົ້າກຳລັງຊອກຫາແຮງບັນດານໃຈເພື່ອນຳການໂຕ້ວາທີຂອງເຈົ້າມາສູ່ຊັ້ນຮຽນບໍ? ລອງເບິ່ງຫົວຂໍ້ການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ 40 ຄົນຂ້າງລຸ່ມນີ້ ແລະລົງຄະແນນສຽງກັບນັກຮຽນຂອງເຈົ້າວ່າຈະໄປກັບຫຍັງ.
ຫົວຂໍ້ໂຮງຮຽນ ສຳ ລັບການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ
- ພວກເຮົາຄວນສ້າງຫ້ອງຮຽນແບບປະສົມແລະມີທັງການຮຽນທັງໄລຍະໄກແລະຊັ້ນຮຽນບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນຫ້າມເຄື່ອງແບບໃນໂຮງຮຽນບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນຫ້າມເຮັດວຽກບ້ານບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນລອງໃຊ້ແບບຮຽນຂອງແບບຮຽນບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນຈະຮຽນຢູ່ນອກຫຼາຍກວ່ານີ້ບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນຍົກເລີກການສອບເສັງແລະການທົດສອບຜ່ານຫຼັກສູດບໍ?
- ທຸກຄົນຄວນຈະໄປຮຽນຕໍ່ມະຫາວິທະຍາໄລບໍ?
- ຄ່າຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລຄວນຈະຕໍ່າກວ່າບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນມີຊັ້ນຮຽນກ່ຽວກັບການລົງທືນບໍ?
- esports ຄວນເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງຫ້ອງອອກ ກຳ ລັງກາຍບໍ?
ຫົວຂໍ້ສິ່ງແວດລ້ອມ ສຳ ລັບການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ
- ພວກເຮົາຄວນຫ້າມສວນສັດບໍ?
- ຄວນອະນຸຍາດໃຫ້ຮັກສາແມວທີ່ແປກ ໃໝ່ ເປັນສັດລ້ຽງບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນສ້າງໂຮງໄຟຟ້ານິວເຄຼຍຫຼາຍບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ອັດຕາການເກີດທົ່ວໂລກຊ້າລົງບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນຫ້າມ ທັງຫມົດ ໃຊ້ຖົງຢາງດຽວ?
- ພວກເຮົາຄວນປ່ຽນສະ ໜາມ ຫຍ້າສ່ວນຕົວເປັນບ່ອນຈັດສັນແລະທີ່ຢູ່ອາໄສຂອງສັດປ່າບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນເລີ່ມຕົ້ນ 'ລັດຖະບານສາກົນເພື່ອສິ່ງແວດລ້ອມ' ບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນບັງຄັບໃຫ້ປະຊາຊົນປ່ຽນແປງແນວທາງເພື່ອຕ້ານການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນຂັດຂວາງ 'ແຟຊັ່ນໄວ' ບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນຫ້າມການບິນພາຍໃນປະເທດໃນປະເທດນ້ອຍໆທີ່ມີລະບົບລົດໄຟແລະລົດເມດີບໍ່?
ຫົວຂໍ້ສັງຄົມ ສຳ ລັບການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ
- ພວກເຮົາຄວນ ທັງຫມົດ ຈະ vegetarian ຫຼື vegan?
- ພວກເຮົາຄວນ ຈຳ ກັດເວລາຫຼີ້ນວີດີໂອເກມບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນຈໍາກັດເວລາທີ່ໃຊ້ໃນສື່ສັງຄົມບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນເຮັດໃຫ້ຫ້ອງນ້ ຳ ທັງ ໝົດ ເປັນເພດ - ເປັນກາງບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນຈະຍືດໄລຍະເວລາຂອງການອອກລູກໃຫ້ໄດ້ມາດຕະຖານບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງ AI ທີ່ສາມາດເຮັດໄດ້ ທັງຫມົດ ວຽກ?
- ພວກເຮົາຄວນຈະມີລາຍໄດ້ພື້ນຖານທົ່ວໄປບໍ?
- ຄຸກຄວນຈະເປັນການລົງໂທດ ຫຼືຟື້ນຟູບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນຮັບຮອງເອົາລະບົບການປ່ອຍສິນເຊື່ອທາງສັງຄົມບໍ?
- ພວກເຮົາຄວນຫ້າມການໂຄສະນາທີ່ໃຊ້ຂໍ້ມູນຂອງພວກເຮົາບໍ?
ຫົວຂໍ້ທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈ ສຳ ລັບການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນ
- ຖ້າຄວາມເປັນອະມະຕະເປັນທາງເລືອກ, ເຈົ້າຈະເອົາມັນບໍ?
- ຖ້າການລັກຂະໂມຍຖືກກົດ ໝາຍ, ເຈົ້າຈະເຮັດໄດ້ບໍ?
- ຖ້າພວກເຮົາສາມາດ clone ສັດໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍແລະລາຄາຖືກ, ພວກເຮົາຄວນເຮັດມັນບໍ?
- ຖ້າວັກຊີນ ໜຶ່ງ ສາມາດປ້ອງກັນໄດ້ ທັງຫມົດ ພະຍາດທີ່ສາມາດແຜ່ລາມໄດ້, ພວກເຮົາຄວນບັງຄັບໃຫ້ປະຊາຊົນຮັບເອົາມັນບໍ?
- ຖ້າພວກເຮົາສາມາດຍ້າຍໄປດາວອື່ນໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍເຊັ່ນໂລກ, ພວກເຮົາຄວນຈະ?
- If no ສັດມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະສູນພັນ, ການເຮັດກະສິ ກຳ ຂອງສັດທຸກຢ່າງແມ່ນຖືກຕ້ອງຕາມກົດ ໝາຍ ບໍ?
- ຖ້າທ່ານສາມາດເລືອກທີ່ຈະບໍ່ເຮັດວຽກແລະຍັງມີຊີວິດຢູ່ຢ່າງສະບາຍ, ທ່ານຈະບໍ?
- ຖ້າທ່ານສາມາດເລືອກທີ່ຈະ ດຳ ລົງຊີວິດຢ່າງສະບາຍຢູ່ທຸກບ່ອນໃນໂລກ, ທ່ານຈະຍ້າຍໄປມື້ອື່ນບໍ?
- ຖ້າທ່ານສາມາດເລືອກຊື້ ໝາ ນ້ອຍຫລືລ້ຽງ ໝາ ຊະນິດເກົ່າ, ທ່ານຈະໄປຊື້ເຄື່ອງຫຍັງ?
- ຖ້າຮັບປະທານອາຫານລາຄາດຽວກັນກັບການປຸງແຕ່ງອາຫານ ສຳ ລັບຕົວທ່ານເອງ, ທ່ານຈະອອກກິນທຸກໆມື້ບໍ?
ທ່ານອາດຈະຢາກໃຫ້ການຄັດເລືອກຫົວຂໍ້ການໂຕ້ວາທີເຫຼົ່ານີ້ແກ່ນັກຮຽນຂອງທ່ານ, ຜູ້ທີ່ຈະມີ ຄຳ ເວົ້າສຸດທ້າຍກ່ຽວກັບວ່າຜູ້ໃດຄວນຈະລົງພື້ນໃດ. ທ່ານສາມາດໃຊ້ແບບ ສຳ ຫຼວດແບບງ່າຍໆ ສຳ ລັບເລື່ອງນີ້, ຫຼືຖາມ ຄຳ ຖາມທີ່ບໍ່ມີເຫດຜົນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຄຸນລັກສະນະຂອງແຕ່ລະຫົວຂໍ້ເພື່ອເບິ່ງວ່ານັກຮຽນຄົນໃດສົນທະນາທີ່ສະດວກສະບາຍທີ່ສຸດ.
ລົງຄະແນນສຽງນັກຮຽນຂອງທ່ານໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ! ⭐ AhaSlides ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນເປັນໃຈກາງຂອງຫ້ອງຮຽນແລະໃຫ້ພວກເຂົາມີສຽງໂດຍຜ່ານການລົງຄະແນນສຽງສົດ, ການສອບຖາມແລະການແລກປ່ຽນຄວາມຄິດ. ໃນແງ່ຂອງການເພີ່ມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ, ບໍ່ມີການໂຕ້ວາທີ.
ຕົວຢ່າງການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນທີ່ສົມບູນແບບ
ພວກເຮົາຈະປ່ອຍໃຫ້ເຈົ້າມີຕົວຢ່າງທີ່ດີທີ່ສຸດອັນໜຶ່ງຂອງການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນຈາກລາຍການສະແດງໃນເຄືອຂ່າຍກະຈາຍສຽງເກົາຫຼີ Arirang. ການສະແດງ, ຄວາມສະຫຼາດ - ການອະພິປາຍຂອງໂຮງຮຽນສູງ, ມີເກືອບທຸກດ້ານຂອງການໂຕ້ວາທີຂອງນັກຮຽນທີ່ສວຍງາມທີ່ຄູອາຈານຄວນປາດຖະຫນາທີ່ຈະນໍາມາສູ່ຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ກວດເບິ່ງວ່າ:
ເຄັດລັບ #5 💡ຈັດການຄວາມຄາດຫວັງຂອງເຈົ້າ. ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນໂຄງການນີ້ແມ່ນ pros ຢ່າງແທ້ຈິງ, ແລະຫຼາຍຄົນໂຕ້ວາທີ eloquently ກັບພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຢ່າຄາດຫວັງວ່ານັກຮຽນຂອງເຈົ້າຈະຢູ່ໃນລະດັບດຽວກັນ - ການມີສ່ວນຮ່ວມທີ່ສໍາຄັນແມ່ນການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ດີ!
ໃຫ້ນັກຮຽນເວົ້າ.
ແບບ ສຳ ຫຼວດ, ສອບຖາມແລະຂະຫຍາຍຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານໂດຍການສ້າງກຸ່ມສົນທະນາ. AhaSlides ເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນມີການໂຕ້ຕອບແລະໃຫ້ ອຳ ນາດແກ່ນັກຮຽນ.
ລອງໃຊ້ໄດ້ຟຣີ ☁️
ຄໍາຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ
ມີຄຳຖາມບໍ? ພວກເຮົາໄດ້ຮັບຄໍາຕອບ.