Mācīšanās sadarbībā ir auglīgs veids, kā nelielām skolēnu grupām strādāt kopā, lai sasniegtu kopīgu mērķi. Tas attiecas uz procesu, kurā skolēni mācās viens no otra un viens ar otru, balstoties viens uz otra zināšanām un prasmēm, lai panāktu kopīgu izpratni par mācību priekšmetu.
Sadarbīgai mācīšanās sniedz daudz priekšrocību, piemēram, uzlabo akadēmisko sniegumu, palielina motivāciju un iesaisti, attīsta starppersonu prasmes un veicina kritisko domāšanu. Tomēr, lai sadarbīga mācīšanās būtu veiksmīga, pedagogiem un skolēniem ir jāpieņem efektīvas stratēģijas, kas veicina sadarbību un komandas darbu.
Šajā rakstā ir apskatīti 5 populārākie sadarbības mācīšanās stratēģijas studentiem mācību sasniegumu uzlabošanai, kā arī inovatīvus rīkus mācību procesa atbalstam efektīvāk un produktīvāk.
Saturs
- 5 labākās sadarbīgās mācīšanās stratēģijas skolēniem
- Inovatīvas tehnoloģijas uzlabo kopīgās mācīšanās stratēģijas
- Skolotāju loma efektīvas kopīgās mācīšanās stratēģiju veicināšanā
- Biežāk uzdotie jautājumi
- Grunts līnija
Padomi labākai iesaistei
5 labākās sadarbīgās mācīšanās stratēģijas skolēniem
Mūsdienu pasaulē ir vairāki sadarbības mācību veidi. Skolēni mācībās sadarbojas un sadarbojas, jo viņi vienlaikus var mācīties un palīdzēt viens otram pilnveidoties. Šeit ir piecas sadarbības mācību stratēģijas, kas ir vispazīstamākās un profesionāļu ieteiktās.
#1. Vienaudžu mācīšana
Vienaudžu mācīšana ir viena no populārākajām sadarbības mācību stratēģijām, kurā skolēni strādā pāros vai nelielās grupās, lai mācītos viens no otra. Šī stratēģija ietver skolēnu atbildības uzticēšanu jēdzienu vai mācību mācīšanai saviem vienaudžiem. Šī sadarbības mācību stratēģija palīdz nostiprināt apgūto saturu un uzlabo iegaumēšanu, vienlaikus uzlabojot skolēnu komunikācijas, līderības un komandas darba prasmes.
#2. Grupu projekti
Starp daudzām sadarbības mācīšanās stratēģiju formām grupu projekti ir visefektīvākais veids, kā studenti var strādāt kopā, lai izveidotu produktu, prezentētu ideju vai atrisinātu problēmu. Šī stratēģija prasa studentiem aktīvi piedalīties, sazināties un sadarboties, lai sasniegtu kopīgu mērķi. Grupu projekti palīdz studentiem iegūt reālās dzīves pieredzi, uzlabo radošumu un pozitīvi ietekmē viņu akadēmisko un personīgo attīstību.
#3. Sadarbības rakstīšana
Sadarbības rakstīšana ir arī viena no daudzsološākajām sadarbības mācīšanās stratēģijām, kurā skolēni var strādāt kopā, lai uzrakstītu dokumentu. Šai stratēģijai var būt dažādi veidi, piemēram, rakstot stāstus, esejas vai pētījumus; skolēni strādā kopā, lai radītu idejas, izstrādātu kontūras, izstrādātu dokumentu projektus un pārskatītu savu darbu. Izmantojot šo stratēģiju, studenti veicina komandas darba prasmes, vienlaikus uzlabojot savas rakstīšanas, analītiskās un kritiskās domāšanas spējas.
#4. Domājiet, savienojiet pārī, kopīgojiet
Papildus novatoriskām sadarbības mācīšanās stratēģijām, Think, Pair, Share ir laba pieeja, kuras mērķis ir mudināt skolēnus individuāli domāt par tēmu un izveidot pāri ar citu studentu, lai dalītos savās domās, pirms dalīties savās idejās ar lielāku grupu. Šī stratēģija palīdz skolēniem aktīvi iesaistīties mācībās, stiprina viņu argumentāciju un uzlabo komunikācijas prasmes.
#5. Finierzāģa tehnika
Jigsaw Technique ir izcila sadarbības mācību metode, ko izmanto, lai mācītu sarežģītu tēmu vai saturu. Šī stratēģija ietver studentu sadalīšanu mazās grupās, kur katrs students pēta konkrētu apakštēmu, pirms dalās ar saviem atklājumiem ar saviem komandas locekļiem. Šī sadarbības mācīšanās metode mudina skolēnus strādāt kopā, attīsta viņu spēju prezentēt un komunicēt sarežģītas idejas, uzlabo zināšanu saglabāšanu un uzlabo kritiskās domāšanas prasmes.
Inovatīvas tehnoloģijas uzlabo kopīgās mācīšanās stratēģijas
Tehnoloģiju integrācija klasē ir mainījusi tradicionālo mācību praksi. Novatorisku tehnoloģiju, piemēram, mākoņsistēmu, interaktīvās tāfeles, tiešsaistes spēļu, virtuālās realitātes un sociālo mediju platformu, izmantošana var uzlabot sadarbības mācību stratēģiju efektivitāti. Tie piedāvā iespējas skolēniem viegli sadarboties, dalīties zināšanās, strādāt attālināti un radoši mācīties.
Piemēram, AhaSlides ir lielisks prezentāciju rīks ar virkni uzlabotu funkciju, ko gan skolēni, gan pasniedzēji var izmantot bez maksas. Varat izveidot tiešsaistes viktorīnas, aptaujas un spēles un uzaicināt ikvienu pievienoties, kas var veicināt sadarbības stratēģijas klasē un padarīt mācīšanos jautru un patīkamu.
Skolotāju loma efektīvas mācīšanās sadarbībā veicināšanā
Skolotāja loma ir būtiska efektīvu sadarbības mācību stratēģiju veicināšanā. Viņam ir jārada uz skolēnu orientēta mācību vide, kas atbalsta komandas darbu, komunikāciju un aktīvu līdzdalību. Šeit ir daži veidi, kā skolotāji var veicināt efektīvas sadarbības mācību stratēģijas:
- Cerību precizēšana: Skolotājiem skaidri jādefinē sadarbības mācību aktivitāšu mērķi un rezultāti. Studentiem jāzina, ko no viņiem sagaida, kādas lomas viņi uzņemsies grupā un vērtēšanas kritērijus.
- Sadarbības veicināšana: Ir svarīgi arī mudināt skolēnus strādāt kopā un modelēt pozitīvu sadarbības uzvedību. Tie var atvieglot grupu prāta vētru un veicināt diskusijas, lai uzlabotu komunikāciju, ideju sintēzi un problēmu risināšanu.
- Lomu noteikšanaSkolēnu lomas jāpiešķir, pamatojoties uz katra skolēna stiprajām un vājajām pusēm, kā arī interesēm. Šī stratēģija nodrošina, ka indivīdi var piedalīties un sniegt jēgpilnāku ieguldījumu, vienlaikus veicinot sadarbību un pienākumu sadali.
- Atsauksmju sniegšanaSkolotājiem ir svarīgi sniegt vērtējumus, kas veicina pozitīvu uzvedību, apbalvot skolēnus, kas piedalās, un noteikt jomas, kurās nepieciešami uzlabojumi. Šī atgriezeniskā saite rada atbalstošu vidi, kas stiprina skolēnu mācīšanos un veido pašapziņu.
Biežāk uzdotie jautājumi
Kādi ir pieci sadarbīgās mācīšanās elementi?
Pieci sadarbības mācīšanās elementi ietver pozitīvu savstarpējo atkarību, klātienes iesaistīšanos un mijiedarbību, grupu darbu, individuālo atbildību un starppersonu prasmes.
Kas ir sadarbība sociāli emocionālai apmācībai?
Collaborative for Social-Emotional learning jeb CASEL mērķis ir palīdzēt skolēniem dažādās skolās no dažādām valsts teritorijām sadarboties, lai veiktu pētījumus, vadītu praksi un informētu noteikumus, lai veicinātu sociālo un emocionālo mācīšanos.
Kas ir starpprofesionālā izglītība?
Diezgan līdzīgi kā sadarbības mācīšanās stratēģijas, bet daudz specifiskāka, starpprofesionālā izglītība (IPE) attiecas uz sadarbības pieeju, kurā studenti vai profesionāļi no dažādām veselības aprūpes disciplīnām mācās kopā, lai uzlabotu viņu izpratni par otra lomām un attīstītu efektīvas komandas darba prasmes.
Kādi ir sadarbības 4 C?
"Sadarbības 4 C" ir sistēma, kas izceļ četrus galvenos elementus jeb principus, kas ir būtiski efektīvai sadarbībai: komunikācija, sadarbība, koordinācija un konfliktu risināšana.
Grunts līnija
Ir tikai dažas no labākajām sadarbības mācību stratēģijām, ko varat praktizēt, un varat arī kombinēt citas mācību stratēģijas, ja vien tās atbilst jūsu vajadzībām un palīdz visefektīvākajā veidā sasniegt savus mērķus.
Neaizmirstiet izmantot tādus rīkus kā AhaSlides lai uzlabotu savu mācīšanos gan individuālā, gan grupu darbā aizraujošākā un saistošākā veidā, izmantojot labāku pieredzi digitālajā sadarbībā klasēs.
Ref: EEF
