Iedomājieties klasi, kurā katrs skolēns tiek mācīts unikāli, ņemot vērā viņu individuālās mācīšanās vēlmes. Lai gan tas var šķist sapnis, izpratne par dažādajiem mācīšanās stiliem ir atslēga, lai to padarītu par realitāti. Izpētot dažādus mācīšanās stilu veidi, mēs varam atklāt dziļas atziņas, kas sniedz iespējas gan pedagogiem, gan audzēkņiem.
Tāpēc šajā emuāra ierakstā mēs iedziļināsimies 8 dažādos mācību stilu veidos un dažādos izglītojamo veidos, lai redzētu, kā pedagogi var tos pielāgot, lai uzlabotu audzēkņu mācīšanās pieredzi.
| Kurš mācīšanās stils ir vismazāk izplatīts? | Kinestētiskais mācību stils. |
| Kurš ir labākais mācīšanās stils? | Tas ir atkarīgs no izglītojamo stiprajām un vājajām pusēm. |
Saturs
VARK modelis: 4 dažādi izglītojamo veidi
VARK modelis, ko izstrādājis Nīls Flemings, ir plaši atzīta sistēma, kas iedala dažāda veida izglītojamos četrās grupās, pamatojoties uz viņu informācijas saņemšanas stilu.
Sāciet sekundēs.
Saņemiet bezmaksas veidnes savam nākamajam mācību priekšmetam. Reģistrējieties bez maksas un paņemiet to, ko vēlaties no veidņu bibliotēkas!
🚀 Saņemiet bezmaksas kontu
#1 — vizuālie izglītojamie
Vizuāli izglītojamie ir tie, kas vislabāk mācās, kad var redzēt informāciju, izmantojot vizuālos palīglīdzekļus un attēlus. Viņus dabiski piesaista vizuālie stimuli, un viņiem ir noderīgi izmantot diagrammas, diagrammas, diagrammas un video, lai saprastu un atcerētos informāciju.
Vizuālie apmācāmie gūst labumu arī no krāsu izmantošanas, lai sakārtotu piezīmes, un izveidojot vizuālas kartes, lai sakārtotu informāciju telpiski. Kad informācija tiek pasniegta vizuāli, vizuāli apmācāmajiem ir tendence to atcerēties un atcerēties vieglāk.
- Piemēram, kad vizuāli apmācāmie mācās, viņi bieži veido krāsainas domu kartes un diagrammas, lai vizuāli sakārtotu informāciju, nevis vienkārši lasītu tekstu.
Pārbaudiet: Honey un Mumford mācīšanās stili, vai padomus par domā pāra dalīšanās aktivitātēss, vislabāk piemērota klasēm!
2. — dzirdes izglītojamie
Auditorijas audzēkņi dara visu iespējamo, lai mācītos, ja informācija ir tādā veidā, ka viņi var klausīties un dzirdēt. Viņi ir izcili, ja var klausīties lekcijas, iesaistīties grupu diskusijās un runāt par idejām.
Šiem izglītojamajiem ir talants atcerēties informāciju, to dzirdot atkārtoti vai runājot par to ar citiem. Viņiem var būt noderīgi lasīt informāciju skaļi vai izmantot atmiņas trikus, kas balstās uz skaņu.
- Piemēram, dzirdes izglītojamie vieglāk atcerēties informāciju, kad viņi to apspriež ar citiem. Viņi aktīvi meklē iespējas prezentēt savas idejas grupu diskusijās. Studējot, viņi dod priekšroku lasīšanai skaļi, jo tas palīdz viņiem efektīvāk saglabāt informāciju.
Pārbaudiet: Kooperatīvā mācīšanās pret Mācīšanās sadarbībā
3. — lasīšanas/rakstīšanas apguvēji
Lasīšanas/rakstīšanas audzēkņi labi apstrādā informāciju, izmantojot rakstītus vārdus. Viņi, protams, dod priekšroku tādiem materiāliem kā mācību grāmatas, raksti un rakstiskas instrukcijas, lai saprastu un absorbētu informāciju. Šie skolēni atklāj, ka lasīšana un rūpīgu piezīmju veikšana palīdz viņiem efektīvāk izprast jēdzienus. Viņi bieži izmanto pasvītrošanas, izcelšanas un apkopošanas paņēmienus, lai pastiprinātu mācīšanos.
Lasīšanas/rakstīšanas audzēkņi arī izceļas, paužot savu izpratni rakstot, piemēram, veidojot esejas vai pildot rakstiskus uzdevumus.
- Piemēram, lasīšanas/rakstīšanas apguvējiem patīk lasīt mācību grāmatas un zinātniskus rakstus, lai iegūtu dziļu izpratni par dažādiem priekšmetiem. Mācību laikā viņi veic detalizētas piezīmes un bieži raksta kopsavilkumus vai izklāstu, lai sakārtotu savas domas. Viņi arī izceļas ar rakstiskiem uzdevumiem un dod priekšroku paust savu izpratni, izmantojot labi strukturētas esejas.
Pārbaudiet: Varka mācīšanās stils or Uz izmeklēšanu balstīta mācīšanās
#4 – Kinestētiskie audzēkņi
Kinestētiskie izglītojamie, kas pazīstami arī kā taustes audzēkņi, dod priekšroku informācijas apstrādei, izmantojot fizisku pieredzi un praktiskas aktivitātes. Viņi mācās vislabāk, ja var iesaistīties praktiskos pielietojumos, demonstrācijās un eksperimentos.
Viņiem ir vajadzīgas kustības, un viņi var gūt labumu, izmantojot manipulācijas vai piedaloties lomu spēlēs. Viņiem ir tendence vislabāk atcerēties informāciju, ja viņi var ar to fiziski mijiedarboties un iesaistīties taustes un ķermeņa kustībās.
- Piemēram, Kinestētiskie studenti dod priekšroku mācībām, stāvot kājās vai izmantojot stāvošu galdu. Viņi bieži izmanto pārtraukumus, lai iesaistītos tādās aktivitātēs kā stiepšanās, bumbiņas lēkšana vai rotaļlietas izmantošana, lai koncentrētos un saglabātu informāciju.
Beyond VARK: dažādu veidu mācīšanās stilu izpēte
Papildus VARK modelim ir vairāki citi ietvari un teorijas, kas izgaismo dažādus mācīšanās stilus. Šajā sadaļā tiks sniegti šie alternatīvie mācīšanās stilu veidi.
#1 – reflektīva mācīšanās
Reflektīva mācīšanās ietver pieredzes, domu un darbību izpēti, lai gūtu ieskatu. Tas veicina pašsajūtu, apšaubīšanu un saikņu veidošanu starp jaunu informāciju un esošajām zināšanām.
Atstarojošie audzēkņi gūst labumu no klusas vides un iesaistās tādās aktivitātēs kā žurnālu rakstīšana un pašrefleksija. Tas veicina dziļāku izpratni, kritisko domāšanu un mūžizglītību.
- Piemēram, reflektīvie skolēni izmanto meditāciju kā pārdomu un dziļas domāšanas instrumentu. Viņi atklāj, ka, praktizējot uzmanību un koncentrējoties uz iekšu, viņi var efektīvāk apstrādāt informāciju. Tāpēc viņi bieži iekļauj meditācijas pārtraukumus studiju rutīnā, lai uzlabotu reflektīvo mācīšanos.
#2 – aktīva mācīšanās
Aktīvā mācīšanās ir mācīšanās stils, kurā skolēni aktīvi iesaistās savā izglītībā, nevis tikai klausās un skatās. Tas nozīmē, ka aktīvie audzēkņi dara lietas, piemēram, runā par to, ko viņi mācās, strādā kopā ar klasesbiedriem, veic eksperimentus, risina problēmas un simulācijās izliekas par dažādiem cilvēkiem.
Aktīvā mācīšanās palīdz viņiem labāk izprast lietas, domāt dziļāk un labāk risināt problēmas. Tas nav tikai sēdēšana un klausīšanās skolotāja runā; aktīvi izglītojamie kļūst motivētāki un var izmantot apgūto reālās dzīves situācijās.
- Piemēram, aktīvie izglītojamie izbauda zinātniskos eksperimentus un aktīvi piedalās grupu projektos. Viņi uzņemas iniciatīvu veikt pētījumus un apkopot papildu resursus, lai uzlabotu izpratni par šo tēmu.
#3 – loģiskā mācīšanās
Loģiskā mācīšanās, kas pazīstama arī kā loģiski matemātiskā mācīšanās, attiecas uz mācīšanās stilu vai izvēli, kurā indivīdi izceļas ar argumentāciju, loģiku un matemātisko domāšanu.
Cilvēkiem, kuri mācās loģiski, patīk redzēt modeļus, noskaidrot, kā lietas ir saistītas, un izmantot skaitļus un vienādojumus, lai atrisinātu problēmas.
Skolā loģiski izglītojamie bieži labi padodas tādos priekšmetos kā matemātika, dabaszinātnes un datorzinātnes. Viņi labi prot sakārtot informāciju, atrast modeļus un pieņemt loģiskus lēmumus, pamatojoties uz pierādījumiem.
Lai padarītu mācīšanos vēl labāku, loģiski izglītojamie var veikt tādas darbības kā mīklu risināšana, loģikas spēles vai debatēšana ar citiem. Viņiem varētu būt noderīgi arī izmantot vizuālos palīglīdzekļus vai diagrammas, kas parāda, kā lietas ir saistītas.
#4 – Secīgā mācīšanās
Secīgā mācīšanās attiecas uz mācīšanās stilu vai izvēli, kurā indivīdi uzplaukst, ja informācija tiek pasniegta pakāpeniski vai lineāri.
Secīgiem studentiem patīk strukturēta un sakārtota informācija. Viņiem labi veicas ar uzdevumiem, kas ietver norādījumu izpildi un izpratni par to, kā lietas attīstās. Tādi priekšmeti kā matemātika, programmēšana un valodas ir patīkami secīgiem izglītojamajiem, jo tiem ir skaidri soļi un loģiska virzība.
Turklāt, lai palīdzētu viņiem mācīties, secīgi apmācāmie var veidot sarakstus, izveidot kontūras vai sadalīt sarežģītus uzdevumus mazākās daļās. Viņiem patīk sakārtoti materiāli, un viņi var izmantot laika grafikus vai blokshēmas, lai redzētu lietu secību.
Pārbaudiet:
Kā pedagogi var izmantot dažāda veida mācīšanās stilus klasē?
Pedagogiem ir izšķiroša nozīme dažādu veidu mācīšanās stilu pielāgošanā klasē, lai radītu iekļaujošu un efektīvu mācību vidi. Šeit ir dažas stratēģijas, kuras viņi var izmantot:
- Nosakiet un izprotiet studentu mācīšanās stilus: Ievērojiet skolēnu vēlmes un uzvedību, lai noteiktu viņu mācīšanās stilus. To var izdarīt, veicot neformālus vērtējumus, skolēnu pašrefleksijas un diskusijas ar vecākiem vai iepriekšējiem skolotājiem.
- Nodrošiniet dažādus mācību materiālus: Piedāvājiet daudzveidīgu materiālu klāstu, kas atbilst dažādiem mācīšanās stiliem. Iekļaujiet vizuālos palīglīdzekļus, piemēram, diagrammas, diagrammas un videoklipus vizuāliem izglītojamiem, audio ierakstus vai diskusijas audiālajiem skolēniem, rakstiskos materiālus un praktiskas aktivitātes.
- Izmantojiet multimodālās mācīšanas pieejas: Vienā stundā iekļaujiet vairākas mācīšanas stratēģijas, kas piesaista dažādus mācīšanās stilus. Piemēram, apvienojiet vizuālās prezentācijas ar klases diskusijām un praktiskām aktivitātēm, lai vienlaikus iesaistītu dažādus audzēkņus.
- Piedāvājiet elastīgas mācību iespējas: Ļaujiet studentiem izvēlēties no dažādiem uzdevumiem vai projektiem, kas atbilst viņu mācību vēlmēm, piemēram, rakstiskiem ziņojumiem, vizuālām prezentācijām, grupu diskusijām vai praktiskām demonstrācijām.
- Veiciniet atbalstošu klases vidi: Izveidojiet drošu un iekļaujošu klasi, kurā skolēni jūtas ērti, paužot savas mācīšanās vēlmes un vajadzības gadījumā lūdzot izmitināšanu vai papildu atbalstu.
Pārbaudiet:
Atslēgas
Neatkarīgi no tā, vai runa ir par vizuālo, dzirdes, lasīšanas/rakstīšanas, kinestētisko, reflektīvo vai citu mācīšanās stilu, katram indivīdam ir unikālas stiprās puses un izvēles zināšanu apguvē. Iekļaujot dažādas mācību metodes, materiālus un aktivitātes, pedagogi var iesaistīt skolēnus tādos veidos, kas atbilst viņu vēlamajiem mācīšanās stiliem, tādējādi uzlabojot izpratni un informācijas saglabāšanu.
Turklāt neaizmirstiet to AhaSlides var atbalstīt dažādus mācīšanās stilus. Mēs piedāvājam bibliotēku izglītojošas viktorīnas veidnes ar interaktīvām funkcijām, audio elementiem un sadarbības aktivitātēm, kas var apmierināt dažādas mācīšanās preferences. AhaSlides var palīdzēt uzlabot mācību pieredzi un dot iespēju pedagogiem pilnībā izmantot savu studentu potenciālu.
Pārbaudiet: Labākās platformas tiešsaistes mācībām.
Biežāk uzdotie jautājumi
Joprojām meklēju izglītojošas spēles or komandā balstītas mācības lai labāk vadītu savu klasi? Apskatiet mūsu FAQ zemāk!
Kādi ir 4 galvenie mācīšanās stili?
Dažādi izglītojamo veidi ir iedalīti četrās sadaļās:
1. Vizuālie izglītojamie: viņi dod priekšroku informācijas apstrādei, izmantojot vizuālos palīglīdzekļus un attēlus.
2. Auditīvie izglītojamie: viņi vislabāk mācās, klausoties un izsakot idejas.
3. Lasīšanas/rakstīšanas skolēni: viņi dod priekšroku informācijas apstrādei, izmantojot rakstītus vārdus.
4. Kinestētiskie audzēkņi: viņi vislabāk mācās, izmantojot praktisku pieredzi un fiziskās aktivitātes.
Kādi ir 8 izplatītākie mācīšanās stili?
8 izplatītākie mācīšanās stili ir:
1. Vizuālie izglītojamie: Viņi vislabāk mācās, izmantojot vizuālos līdzekļus un attēlus.
2. Auditorijas audzēkņi: Viņi vislabāk mācās, klausoties un izsakot idejas.
3. Lasīšanas/rakstīšanas apguvēji: Viņi dod priekšroku informācijas apstrādei, izmantojot rakstītus vārdus.
4. Kinestētiskie audzēkņi: Viņi vislabāk mācās, izmantojot praktisku pieredzi un fiziskās aktivitātes.
5. Atstarojošie skolēni: Viņi vislabāk mācās pašrefleksijā un pašsajūtā.
6. Aktīvie skolēni: Viņi vislabāk mācās, izmantojot interaktīvās un līdzdalības aktivitātes.
7. Loģiski apmācāmie: Tie ir indivīdi, kas izceļas ar argumentāciju, loģiku un matemātisko domāšanu.
8. Secīgie apmācāmie: Viņi plaukst, ja informācija tiek sniegta pakāpeniski vai lineāri.
