Животните вештини се потребни за секое дете да порасне здраво и да му помогне да успее подоцна во животот. Овие животни вештини ги опремуваат децата со силен начин на размислување да се движат низ различни аспекти од животот и да станат одговорни, независни и способни поединци.
Значи, кои се најважните животни вештини за учениците да научиш? Списокот на животни вештини е проширен и разновиден, но нема доволно време да се научат сите одеднаш. Сепак, наставниците и родителите можат да поминуваат време на набљудување на силните и слабите страни на секое дете и персонализирањето соодветни курсеви за животни вештини за секое од нив може да биде ефективен пристап.
Во оваа статија, ги наведуваме првите 14 основни животни вештини за учениците од сите возрасти, вклучувајќи ги и животните вештини за учениците со посебни потреби, кои можат да се развијат преку намерни и секојдневни активности.
Содржина
Совети за подобар ангажман
Барате интерактивен начин да имате подобар живот на факултетите?.
Добијте бесплатни шаблони и квизови за играње за вашиот следен собир. Пријавете се бесплатно и земете што сакате!
🚀 Земи бесплатна сметка
Животни вештини за студенти #1 – Финансиски менаџмент
Вештините за финансиска писменост се клучни животни вештини за учениците додека се движат кон зрелоста. Со стекнување солидно разбирање за личните финансии, студентите можат да донесуваат информирани одлуки за пари и да изградат силна основа за нивната финансиска благосостојба.
Функционалните математички вештини особено им значат на учениците со интелектуална попреченост. Со овие вештини за независно живеење, тие ќе бидат способни да разберат и да управуваат со парите, да мерат и да се вклучат во практично решавање проблеми поврзани со секојдневните ситуации.
Животни вештини за учениците #2 – Самоопределување
Други критични животни вештини за учениците се самоопределување додека тие тргнуваат на своето патување кон независност и личен раст. Овие вештини ги поттикнуваат учениците да преземат сопственост над нивните животи, да поставуваат цели и да донесуваат одлуки кои се усогласени со нивните вредности и аспирации.
Исто така, вклучува активности за саморефлексија, кои ги поттикнуваат учениците да размислуваат за нивните искуства, силни страни и области за раст, ја подобрува нивната самосвест и поттикнува континуиран личен развој.
Покрај тоа, учењето за самоопределување може да им даде подобро разбирање на самозастапувањето. Тие нема да се плашат да зборуваат за нивните потреби, права и мислења, ги опремува со самодоверба и вештини за да се застапуваат за себе во различни контексти.
Животни вештини за ученици #3 – Решавање конфликти
Значајни се и животните вештини за учениците, како што се вештините за решавање конфликти. Преку предавање на преговарање, активно слушање и емпатија, ние ги опремуваме со ефективни стратегии за справување со конфликти.
Овие вештини не само што го намалуваат стресот, туку и поттикнуваат разбирање и промовираат ментална благосостојба. Студентите учат да ги комуницираат своите потреби, да сочувствуваат со другите и да работат на заемно корисни решенија, создавајќи хармонична и инклузивна средина.
Животни вештини за ученици #4 – Самодисциплини
Самодисциплините секогаш се на врвот на основните вештини за самоуправување за основците со кои треба да бидат опремени. Тоа вклучува развивање на способноста да се контролираат своите постапки, мисли и емоции во остварување на долгорочни цели.
Со практикување самодисциплина, учениците негуваат навики за фокусирање, упорност и одговорност. Тие учат да им даваат приоритет на задачите, ефикасно да управуваат со своето време и да се спротивставуваат на одвлекувањата или искушенијата кои можат да го попречат нивниот напредок.
Самодисциплината им овозможува на студентите да останат посветени на нивните студии, да одржуваат здрав начин на живот и да прават избори што се усогласуваат со нивните вредности и аспирации, што на крајот води кон личен раст и достигнување.
Животни вештини за учениците #5 – Да се биде благодарен
Ќе биде огромна грешка доколку наставниците и родителите не го стават „учењето да бидеме благодарни“ во врвните животни вештини за учениците. Благодарноста негува позитивен начин на размислување, ја поттикнува издржливоста и ја подобрува целокупната благосостојба. Научувајќи ги учениците да го ценат доброто во нивните животи и да изразуваат благодарност кон другите, ние негуваме чувство на задоволство, емпатија и понизност.
За вежбање, студентите можат да напишат писма со благодарност до некој кој има позитивно влијание врз нивните животи. Тоа може да биде учител, родител, пријател или ментор.
Животни вештини за ученици #6 – Емоционална интелигенција
Ако учениците сакаат да бидат големи лидери во иднина, од витално значење е да ги обучите со животни вештини како што е емоционалната интелигенција. Тоа се однесува на разбирање и справување со сопствените емоции, заедно со самосвест, емпатија и ефективна комуникација. Со развивање на овие вештини, учениците можат да ги разберат и да управуваат со нивните емоции, да се движат во социјалните интеракции и да градат силни врски.
Емоционалната интелигенција им овозможува на лидерите да ги инспирираат и мотивираат другите, да решаваат конфликти и да донесуваат промислени одлуки засновани и на логика и на емпатија. Со приоритет на развојот на емоционалната интелигенција, студентите добиваат алатки за да станат ефективни и сочувствителни лидери кои можат позитивно да влијаат и да ги инспирираат оние околу нив.
Животни вештини за студенти #7 – Управување со времето
Животни вештини за посебни потреби: Учење на учениците ефективно да управуваат со своето време. Сето тоа е за да ги научите како да им даваат приоритет на задачите, да поставуваат цели и да ги исполнуваат роковите. Управувањето со времето е најдобриот начин да се поттикне организацијата и продуктивноста.
Најлесен начин да ги подобрите овие животни вештини за учениците е да побарате од нив да креираат распоред или список со задачи. Тие можат да научат да организираат задачи и да одвојуваат специфични временски слотови за секоја активност. Со доследна практика, управувањето со времето станува природна навика, што доведува до зголемена продуктивност и намалување на нивото на стрес.
Животни вештини за ученици #8 – Критичко размислување
Вреди да се напомене дека студентите треба што поскоро да научат критичко размислување. Тоа не е само да се изучуваат вештини за академски живот, туку и да се применуваат во секојдневните рутини. Развивањето силно критичко размислување им помага на учениците да ги анализираат информациите, да ги оценуваат аргументите и да донесуваат информирани одлуки. Промовира логично расудување и способност за решавање проблеми.
Студентите можат да практикуваат критичко размислување со критичка анализа на напис од вести. Тие можат да го оценат кредибилитетот на изворот, да идентификуваат какви било предрасуди или логички заблуди во презентираните аргументи и да ги проценат доказите обезбедени за поддршка на тврдењата
Поврзани со:
Животни вештини за учениците #9 – Научете како да кажете НЕ
Не многумина од нас можат да кажат НЕ кога некој ќе ви побара услуга без да чувствувате вина, особено во работна средина. Учењето како да се каже „не“ е практични животни вештини за учениците да ги развијат. Ги учи како да поставуваат граници, да им даваат приоритет на сопствените потреби и да донесуваат сигурни одлуки.
Кажувањето „не“ со почит и самоувереност им овозможува на децата да ги соопштат своите граници додека сè уште одржуваат позитивни односи. Тие можат да вежбаат со играње улоги на различни сценарија и да научат да ги изразат своите причини и алтернативи кога одбиваат барање. Со совладување на оваа вештина, децата добиваат самодоверба, самоувереност и способност ефективно да управуваат со своето време и обврски.
Животни вештини за учениците #10 – Справете се со неуспехот
Една древна кинеска поговорка вели „неуспехот е мајка на успехот“, многу деца не сакаат да го препознаат овој збор. Децата треба да научат да се справуваат со неуспехот што е можно поскоро бидејќи тоа е основна животна вештина што ги подготвува за неизбежните подеми и падови во животот.
Покрај тоа, тие ќе разберат дека за постигнување на целите е потребно време, труд, а понекогаш и повеќекратни обиди. Тоа ги спречува да бидат обесхрабрени од почетните неуспеси и им помага да постават остварливи цели.
Животни вештини за ученици #11 – Соработка
Вештините за соработка вклучуваат ефективно работење во тимови, почитување на различни перспективи и придонесување кон групните цели. Оваа вештина е вредна и за академски и за професионални поставувања.
Еден одличен начин да се научи соработката е тимска работа. Тоа може да биде натпревар помеѓу тимови. Учениците се поделени во тимови и учествуваат во предизвици или натпревари кои бараат од нив да соработуваат, да комуницираат и да стратегираат заедно
Животни вештини за ученици #12 – Социјални вештини
Социјалните вештини играат клучна улога во секојдневните интеракции на секое дете. Конкретно, кога предавате животни вештини за учениците со аутизам, можете да размислите да започнете со социјални вештини бидејќи тоа може значително да го подобри нивниот квалитет на живот.
Предавањето социјални вештини може да вклучува играње улоги, социјални приказни, моделирање и обезбедување можности за вежбање и повратни информации. Ја поддржува социјалната и емоционалната благосостојба на учениците, ги подобрува нивните комуникациски способности и промовира позитивни социјални интеракции во различни контексти.
Како да ги направите курсевите за животни вештини поинтересни и попривлечни за студентите?
Со години, курсевите за животни вештини остануваат без интерес за студентите бидејќи се чини дека се исклучени од нивните непосредни потреби и интереси. За да се справите со овој предизвик и да ги направите програмите за животни вештини за училиштата поинтересни и попривлечни, разгледајте ги следните стратегии:
- Практични активности
Вклучете интерактивни и практични активности во училиштата кои предаваат животни вештини кои им овозможуваат на учениците да ги вежбаат и применат вештините што ги учат. Ова може да вклучува играње улоги, симулации, групни проекти и задачи за решавање проблеми.
- Колаборативно учење
Поттикнување на соработка и тимска работа меѓу учениците. Дизајнирајте активности и проекти кои бараат од нив да работат заедно, да споделуваат идеи и да учат еден од друг. Охрабрете ги меѓусебните интеракции и обезбедете можности
- Гамификација
Гамифицирајте го искуството за учење со инкорпорирање на елементи на игри, како што се системи за поени, предизвици и награди. Ова може да ја зголеми мотивацијата, ангажираноста и чувството за постигнување.
- Теренски патувања и гости говорници
Организирајте екскурзии до релевантните поставки на заедницата или поканете гости говорници кои можат да ги споделат своите искуства поврзани со животните вештини што се учат. Ова додава практична и реална димензија на процесот на учење.
- Рефлексија и самоевалуација
Обезбедете можности за студентите да размислуваат за нивното учење и да ги применат вештините на практични начини. Охрабрете ги да пишуваат дневник, да поставуваат цели и да размислуваат за нивниот напредок. Прославете ги успесите и признајте го растот што го постигнале.
- Направете го интерактивно
Поттикнете го учеството и ангажманот на учениците со инкорпорирање на интерактивни елементи во часовите. Користете системи за одговор со кликање, онлајн анкети, интерактивни квизови или дискусии во мали групи за да поттикнете активно вклучување.
Клучни Килими
Никогаш не е рано или предоцна да им донесеме повеќе лекции за животни вештини на учениците. Но, да се направат студентите ангажирани и возбудени цело време е застрашувачка задача. Во обидот да се направат одлични курсеви за животни вештини за сите видови студенти, имајте на ум дека интеракцијата е клучот за ангажманот во училницата.
AhaSlides iе дизајниран да промовира соработка и интеракција помеѓу учесниците и инструкторите. Со привлечни шаблони, онлајн анкети, квизови во живо и повратни информации во реално време, Библиотека на шаблони AhaSlides е прилично погодна за мали до големи групни дискусии што вашите студенти дефинитивно ги сакаат.
Реф: Форбс
