စာသင်ခန်းများအတွက် ပဟေဠိဂိမ်းများ- ဆရာများအတွက် အကောင်းဆုံးလမ်းညွှန်

ကျောင်းသားများအတွက် ပျော်ရွှင်စရာနှင့် စိတ်ဖိစီးမှုကင်းသော ပဟေဠိတစ်ခုကို ဖန်တီးရန် ရှာဖွေနေပါသည်။ အမှန်တော့ သတိရပါ။ တစ်ခုခု

ကောင်းပြီ၊ ဤနေရာတွင် သင့်အတန်းတွင် အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုရှိသော ပဟေဠိဂိမ်းများကို ဖန်တီးရခြင်းမှာ အဖြေဖြစ်ပြီး သင်ခန်းစာများအတွင်း တစ်စုံတစ်ခုကို မည်သို့အသက်ဝင်စေရမည်ကို ဤနေရာတွင် လေ့လာကြည့်ပါမည်။

မာတိကာ

ပညာရေးတွင် ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိများ၏ စွမ်းအား

၅၃ ရာခိုင်နှုန်းသောကျောင်းသားများသည်ကျောင်းတွင်သင်ယူခြင်းမှကင်းလွတ်သည်။

ဆရာများစွာအတွက်ကျောင်းမှာနံပါတ် ၁ ပြဿနာက ကျောင်းသားများ၏ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုမရှိခြင်း. ကျောင်းသားတွေက နားမထောင်ရင် သင်ယူမှာ မဟုတ်ဘူး။

ဒါပေမယ့် ဖြေရှင်းနည်းက သိပ်မရိုးရှင်းပါဘူး။ စာသင်ခန်းအတွင်း ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကို ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲခြင်းသည် အမြန်ဖြေရှင်းချက်မဟုတ်သော်လည်း ကျောင်းသားများအတွက် ပုံမှန်တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှပဟေဠိများကို လက်ခံကျင်းပခြင်းသည် သင့်သင်ခန်းစာများတွင် သင်ယူသူများ စတင်အာရုံစိုက်ရန် လိုအပ်သည့် တွန်းအားဖြစ်နိုင်ပါသည်။

ဒီတော့ ကျောင်းသားတွေအတွက် ဉာဏ်စမ်းမေးခွန်းတွေ ဖန်တီးသင့်လား။ ဟုတ်ပါတယ်။

ဒါဘာကြောင့်လဲ...

တက်ကြွစွာ မှတ်သားခြင်းနှင့် သင်ယူခြင်း ထိန်းသိမ်းခြင်း။

သိမြင်မှုဆိုင်ရာ သိပ္ပံဆိုင်ရာ သုတေသနပြုချက်သည် သတင်းအချက်အလတ်များကို ပြန်လည်ရယူသည့် လုပ်ရပ်ဟု လူသိများသည်။ တက်ကြွစွာပြန်ခေါ်ပါ။ - မှတ်ဉာဏ်ချိတ်ဆက်မှုများကို သိသိသာသာ အားကောင်းစေသည်။ ကျောင်းသားများသည် ပဟေဠိဂိမ်းများတွင် ပါဝင်သောအခါ၊ ၎င်းတို့သည် ၎င်းကို အပြင်းအထန် ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းထက် ၎င်းတို့၏ မှတ်ဉာဏ်မှ အချက်အလက်များကို တက်ကြွစွာ ထုတ်ယူကြသည်။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်သည် ပိုမိုအားကောင်းသော အာရုံကြောလမ်းကြောင်းများကို ဖန်တီးပေးပြီး ရေရှည်ထိန်းသိမ်းမှုကို သိသိသာသာ တိုးတက်စေသည်။

Roediger and Karpicke (2006) ၏ အထင်ကရ လေ့လာမှုတစ်ခုအရ၊ ပစ္စည်းကို စမ်းသပ်သည့် ကျောင်းသားများသည် တစ်ပတ်အကြာတွင် ပစ္စည်းကို ရိုးရှင်းစွာ ပြန်လေ့လာသော ကျောင်းသားများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက တစ်ပတ်အကြာတွင် အချက်အလက် 50% ပိုများသည်။ ပဟေဠိဂိမ်းများသည် ဆွဲဆောင်မှုရှိသောပုံစံဖြင့် ဤ "စမ်းသပ်မှုအကျိုးသက်ရောက်မှု" ကို စုစည်းထားသည်။

ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုနှင့် လှုံ့ဆော်မှု- "ဂိမ်း" အချက်

အင်ဒီယားနားတက္ကသိုလ်က 'အပြန်အလှန်ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုသင်တန်းများသည် ပျမ်းမျှအားဖြင့်၊ ၂ ဆကျော်ထိရောက်မှုရှိသည် အခြေခံသဘောတရားများတည်ဆောက်ခြင်း''။

ပဟေဠိဂိမ်းများတွင် ပေါက်ဖွားလာသော ဂိမ်းကစားနည်းများ – အမှတ်များ၊ ပြိုင်ဆိုင်မှု၊ ချက်ခြင်းတုံ့ပြန်ချက် – ကျောင်းသားများ၏ ပင်ကိုယ်စိတ်အားထက်သန်မှုကို နှိပ်ပါ။ စိန်ခေါ်မှု၊ အောင်မြင်မှု၊ နှင့် ပျော်ရွှင်မှုတို့ ပေါင်းစပ်မှုသည် စိတ်ပညာရှင်များဟုခေါ်သည့် အရာကို ဖန်တီးပေးသည်။စီးဆင်းမှုပြည်နယ်"ကျောင်းသားများသည် သင်ကြားရေးလှုပ်ရှားမှုတွင် အပြည့်အ၀ နှစ်မြုပ်သွားသည့်နေရာ။

ကျော်လွှားရန် အတားအဆီးများအဖြစ် ကျောင်းသားများက မကြာခဏ ရှုမြင်သည့် ရိုးရာစာမေးပွဲများနှင့် မတူဘဲ ကောင်းမွန်စွာ ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော ပဟေဠိဂိမ်းများသည် အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် အပြုသဘောဆောင်သော ဆက်ဆံရေးကို တိုးပွားစေသည်။ ကျောင်းသားများသည် passive test-takers များထက် တက်ကြွသောပါဝင်သူများ ဖြစ်လာကြသည်။

မှန်ကန်သောလုပ်ဆောင်ချက်များဖြင့်ကျောင်းသားများနှင့်အပြန်အလှန်မည်သည့်ဘာသာရပ်မဆိုသင် (နှင့်) သင်လုပ်နိုင်သည်ကိုသတိရပါ။ ကျောင်းသားများဉာဏ်စမ်းပဟေဋ္ဌိများသည်အပြည့်အ ၀ ပါဝင်ပြီးအပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုကိုလမ်း၏စက္ကန့်တိုင်းကိုအားပေးသည်။

ဖော်မတ်အကဲဖြတ်မှု နှင့် အနှစ်ချုပ်ဖိအား

သမားရိုးကျ အနှစ်ချုပ်အကဲဖြတ်ချက်များ (နောက်ဆုံးစာမေးပွဲများကဲ့သို့) ကျောင်းသားစွမ်းဆောင်ရည်ကို ထိခိုက်စေနိုင်သည့် ဖိအားမြင့်အခြေအနေများကို ဖန်တီးပေးလေ့ရှိသည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ Quiz ဂိမ်းများသည် ပုံစံထုတ်အကဲဖြတ်ခြင်းကိရိယာများအဖြစ် Excel သည် သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်အတွင်း အဖိုးတန်တုံ့ပြန်ချက်ပေးသည့် လောင်းကြေးနည်းပါးသည့် စစ်ဆေးရေးဂိတ်များကို ၎င်း၏နိဂုံးတွင် အကဲဖြတ်ရုံသာမဟုတ်ဘဲ သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်အတွင်း အဖိုးတန်တုံ့ပြန်ချက်ပေးသည်။

AhaSlides ၏ အချိန်နှင့်တပြေးညီ တုံ့ပြန်မှုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဖြင့် ဆရာများသည် အသိပညာကွာဟချက်များနှင့် အထင်အမြင်လွဲမှုများကို ချက်ချင်းဖော်ထုတ်နိုင်ပြီး ၎င်းတို့၏ ညွှန်ကြားချက်ကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ချိန်ညှိနိုင်သည်။ ဤချဉ်းကပ်မှုသည် အကဲဖြတ်ခြင်းကို တိုင်းတာခြင်းကိရိယာတစ်ခုမှ သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်၏ အဓိကအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲပေးသည်။

ယှဉ်ပြိုင်မှု = သင်ယူခြင်း

မိုက်ကယ်ဂျော်ဒန်သည်ဤမျှရက်စက်ကြမ်းကြုတ်သောထိရောက်မှုဖြင့်မည်သို့နစ်မြုပ်သွားလိမ့်မည်ကိုအံ့နေသလား။ သို့တည်းမဟုတ် Roger Federer သည်တင်းနစ်တင်းနစ်ကစားပွဲကိုဆယ်စုနှစ်နှစ်ခုကြာအောင်ဘာကြောင့်မထားခဲ့တာလဲ။

ဒီကောင်တွေက အပြင်မှာ အပြိုင်အဆိုင် အရှိဆုံးတွေပါ။ သူတို့သည် ပြင်းထန်သော စွမ်းအားဖြင့် အားကစားတွင် ရရှိသမျှကို သင်ယူခဲ့ကြသည်။ ယှဉ်ပြိုင်မှုမှတဆင့်လှုံ့ဆော်မှု.

တူညီသောနိယာမသည်တူညီသောအတိုင်းအတာမဟုတ်သော်လည်းစာသင်ခန်းများတွင်နေ့စဉ်ဖြစ်ပေါ်သည်။ ကျန်းမာသောယှဉ်ပြိုင်မှုသည်ကျောင်းသားများအတွက်အချက်များရယူခြင်း၊ ထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့်နောက်ဆုံးတွင်သတင်းအချက်အလက်များဖြန့်ဝေခြင်းတို့တွင်အားကောင်းသောမောင်းနှင်အားတစ်ခုဖြစ်သည်။

စာသင်ခန်းပဟေဋ္ဌိသည် ဤသဘောအရ အလွန်ထိရောက်သောကြောင့် ...

• မွေးရာပါလှုံ့ဆော်မှုကြောင့်အကောင်းဆုံးဖြစ်ရန်စွမ်းဆောင်ရည်ကိုတိုးတက်စေသည်။
• အဖွဲ့လိုက်ကစားလျှင်အဖွဲ့လိုက်ကျွမ်းကျင်မှုကိုအားပေးသည်။
• ပျော်စရာအဆင့်ကိုတိုးစေသည်။

ဒီတော့ စာသင်ခန်းအတွက် ပဟေဠိဂိမ်းတွေ ဖန်တီးနည်းကို လေ့လာကြည့်ရအောင်။ ဘယ်သူသိမလဲ၊ မင်းနောက်ထပ် Michael Jordan အတွက် မင်းတာဝန်ယူနိုင်မယ်...

ခေတ်သစ်စာသင်ခန်းတွင် "အမေးအဖြေဂိမ်း" ကိုသတ်မှတ်ခြင်း။

Gamification နှင့် ရောနှောအကဲဖြတ်ခြင်း။

ခေတ်မီပဟေဠိဂိမ်းများသည် အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် ပျော်ရွှင်မှုကြား ဂရုတစိုက်ချိန်ခွင်လျှာညှိပေးသည်။ ၎င်းတို့သည် သင်ကြားပြသမှုဆိုင်ရာ ခိုင်မာမှုကို ထိန်းသိမ်းထားစဉ် အမှတ်များ၊ ဦးဆောင်ဘုတ်များနှင့် ယှဉ်ပြိုင်မှု သို့မဟုတ် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည့် ဖွဲ့စည်းပုံများကဲ့သို့သော ဂိမ်းဒြပ်စင်များကို ပေါင်းစပ်ထားသည်။

အထိရောက်ဆုံး ပဟေဋ္ဌိဂိမ်းများသည် တွဲထားသော အမှတ်များဖြင့် ရိုးရှင်းသော စစ်ဆေးမှုများ မဟုတ်ဘဲ၊ ၎င်းတို့သည် သင်ယူမှု ရည်မှန်းချက်များမှ အာရုံလွှဲမည့်အစား တိုးတက်ကောင်းမွန်စေမည့် ဂိမ်းစက်ပိုင်းဆိုင်ရာများကို တွေးခေါ်မြော်မြင်စွာ ပေါင်းစပ်ထားသည်။

ဒစ်ဂျစ်တယ်နှင့် အင်နာလော့ဂ် ချဉ်းကပ်မှုများ

ဒစ်ဂျစ်တယ် ပလပ်ဖောင်း ကြိုက်တုန်း နေခြည် အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုအတွေ့အကြုံများကိုဖန်တီးရန် အစွမ်းထက်သောအင်္ဂါရပ်များကို ပေးဆောင်သည်၊ ထိရောက်သောပဟေဠိဂိမ်းများသည် နည်းပညာမလိုအပ်ပါ။ ရိုးရှင်းသော flashcard အပြေးပြိုင်ပွဲများမှ စာသင်ခန်း Jeopardy စနစ်ထည့်သွင်းမှုများအထိ၊ analogue quiz ဂိမ်းများသည် အထူးသဖြင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ အရင်းအမြစ်များ အကန့်အသတ်ရှိသော ပတ်ဝန်းကျင်တွင် အဖိုးတန်ကိရိယာများအဖြစ် ကျန်ရှိနေပါသည်။

စံပြချဉ်းကပ်နည်းသည် ကွဲပြားသောသင်ယူမှုအတွေ့အကြုံများကိုဖန်တီးရန် တစ်ခုစီ၏အားသာချက်များကို အသုံးချကာ ဒစ်ဂျစ်တယ်နှင့် analog နည်းလမ်းနှစ်မျိုးလုံးကို ပေါင်းစပ်လေ့ရှိသည်။

Quizzing ၏ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်- စာရွက်မှ AI သို့

ပဟေဠိပုံစံသည် ဆယ်စုနှစ်များစွာအတွင်း ထူးထူးခြားခြား ပြောင်းလဲတိုးတက်မှုကို ကြုံတွေ့ခဲ့ရသည်။ ရိုးရှင်းသော စာရွက်နှင့် ခဲတံ မေးခွန်းပုံစံများကဲ့သို့ စတင်ခဲ့ရာ လိုက်လျောညီထွေရှိသော အယ်လဂိုရီသမ်များ၊ မာလ်တီမီဒီယာပေါင်းစည်းမှုနှင့် အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုများပါရှိသော ခေတ်မီဒစ်ဂျစ်တယ်ပလပ်ဖောင်းများအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။

ယနေ့ခေတ် ပဟေဠိဂိမ်းများသည် ကျောင်းသားများ၏ စွမ်းဆောင်ရည်အပေါ် အခြေခံ၍ အခက်အခဲများကို အလိုအလျောက် ချိန်ညှိနိုင်ပြီး အမျိုးမျိုးသော မီဒီယာဒြပ်စင်များကို ပေါင်းစပ်ကာ သမားရိုးကျ စက္ကူဖော်မတ်များတွင် စိတ်ကူးမယဉ်နိုင်သော စွမ်းရည်များကို ပေးစွမ်းနိုင်သည်။

စာသင်ခန်းများအတွက် ထိရောက်သော Quiz ဂိမ်းများကို ဖန်တီးပြီး လုပ်ဆောင်နည်း

1. သင်ရိုးညွှန်းတမ်းပန်းတိုင်များနှင့် စာမေးပွဲများကို ချိန်ညှိခြင်း။

ထိရောက်သော ပဟေဠိဂိမ်းများသည် တိကျသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်း ရည်မှန်းချက်များကို ပံ့ပိုးရန် တမင်တကာ ဖန်တီးထားသည်။ ပဟေဠိတစ်ခုကို မဖန်တီးမီ၊ စဉ်းစားကြည့်ပါ-

• မည်သည့် အဓိက သဘောတရားများ အားဖြည့်တင်းရန် လိုအပ်သနည်း။
• ဘယ်လိုထင်မြင်ယူဆချက်တွေကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း သိဖို့လိုလဲ။
• လေ့ကျင့်ရန် မည်သည့်အရည်အချင်းများ လိုအပ်သနည်း။
• ဤပဟေဋ္ဌိသည် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော သင်ယူမှုပန်းတိုင်များနှင့် မည်သို့ချိတ်ဆက်သနည်း။

အခြေခံပြန်လည်သိမ်းဆည်းသည့်မေးခွန်းများသည် ၎င်းတို့၏နေရာရှိသော်လည်း၊ အမှန်တကယ်ထိရောက်သောပဟေဠိဂိမ်းများသည် Bloom's Taxonomy အဆင့်များစွာတွင် - မှတ်မိခြင်းနှင့် နားလည်မှုမှ လက်တွေ့အသုံးချခြင်း၊ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် ဖန်တီးခြင်းအထိ အမျိုးမျိုးသောမေးခွန်းများကို ပေါင်းစပ်ထားသည်။

အဆင့်မြင့်မေးခွန်းများ သည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းကို ပြန်လည်သတိရခြင်းထက် သတင်းအချက်အလက်ကို အသုံးချရန် လှုံ့ဆော်ပေးသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ဆဲလ်တစ်ခု၏ အစိတ်အပိုင်းများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန် ကျောင်းသားများအား တောင်းဆိုမည့်အစား (မှတ်မိခြင်း)၊ တိကျသောဆယ်လူလာအစိတ်အပိုင်းတစ်ခု ချွတ်ယွင်းသွားပါက (ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း) ဖြစ်လာမည်ကို ကြိုတင်တွက်ဆရန် အဆင့်မြင့်မေးခွန်းတစ်ခု မေးပေမည်။

• သတိရခြင်း- "ပြင်သစ်ရဲ့မြို့တော်ကဘာလဲ"
• နားလည်မှု: "ဘာကြောင့် ပဲရစ်ဟာ ပြင်သစ်နိုင်ငံရဲ့ မြို့တော်ဖြစ်လာခဲ့တာကို ရှင်းပြပါ။"
• လျှောက်ထားခြင်း: "မြို့တော်၏ အထင်ကရနေရာများကို ထိရောက်စွာ လည်ပတ်ကြည့်ရှုနိုင်ရန် ပဲရစ်၏ ပထဝီဝင်ဆိုင်ရာ အသိပညာကို သင်မည်ကဲ့သို့ အသုံးပြုမည်နည်း။"
• ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာခြင်း- "ပဲရစ်နှင့် လန်ဒန်၏ သမိုင်းဝင် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို မြို့တော်အဖြစ် နှိုင်းယှဉ်ကာ ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သည်။"
• အကဲဖြတ်နေသည်- "ခရီးသွားလုပ်ငန်းနှင့် ဒေသလိုအပ်ချက်များကို စီမံခန့်ခွဲရန်အတွက် ပဲရစ်မြို့ပြစီမံကိန်း၏ ထိရောက်မှုကို အကဲဖြတ်ပါ။"
• ဖန်တီးနေသည်- "ပဲရစ်ရဲ့ လက်ရှိမြို့ပြစိန်ခေါ်မှုတွေကို ဖြေရှင်းနိုင်မယ့် အစားထိုးသယ်ယူပို့ဆောင်ရေးစနစ်တစ်ခုကို ဒီဇိုင်းဆွဲပါ။"

အမျိုးမျိုးသော သိမြင်မှုအဆင့်များတွင် မေးခွန်းများကို ပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့်၊ ပဟေဠိဂိမ်းများသည် ကျောင်းသားများ၏ တွေးခေါ်မှုကို ဆန့်ထုတ်နိုင်ပြီး ၎င်းတို့၏ သဘောတရားနားလည်မှုတွင် ပိုမိုတိကျသော ထိုးထွင်းသိမြင်မှုများကို ပေးစွမ်းနိုင်သည်။

2. မေးခွန်းမျိုးစုံ- လတ်ဆတ်နေအောင်ထားပါ။

မတူကွဲပြားသော မေးခွန်းပုံစံများသည် ကျောင်းသားများ၏ ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကို ထိန်းသိမ်းထားပြီး မတူညီသော အသိပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှု အမျိုးအစားများကို အကဲဖြတ်သည်-

• ရွေးချယ်မှုမျိုးစုံ- အဖြစ်မှန် အသိပညာနှင့် သဘောတရား နားလည်မှုကို အကဲဖြတ်ရန်အတွက် ထိရောက်မှုရှိသည်။
• မှန်/မှား- အခြေခံနားလည်မှုကို အမြန်စစ်ဆေးပါ။
• ကွက်လပ်ဖြည့်ပါ- အဖြေရွေးချယ်စရာများ မပေးဘဲ စာမေးပွဲများ ပြန်လည်ခေါ်ယူခြင်း။
• အဖွင့်အဆုံး- နက်နဲသောတွေးခေါ်မှုကို အားပေးသည်။
• ရုပ်ပုံအခြေခံ- အမြင်ဆိုင်ရာ တတ်မြောက်မှုနှင့် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုတို့ ပါဝင်သည်။
• အသံ/ဗီဒီယို- သင်ယူမှုပုံစံမျိုးစုံကို ချိတ်ဆက်ပါ။

AhaSlides သည် ဤမေးခွန်းအမျိုးအစားအားလုံးကို ပံ့ပိုးပေးသည်။မတူကွဲပြားသော သင်ကြားရေးရည်မှန်းချက်များကို ပစ်မှတ်ထားစဉ်တွင် ကျောင်းသားများ၏ စိတ်ဝင်စားမှုကို ထိန်းသိမ်းပေးသည့် အမျိုးမျိုးသော၊ မာလ်တီမီဒီယာကြွယ်ဝသော ပဟေဠိအတွေ့အကြုံများကို ဖန်တီးရန် ဆရာများအား ခွင့်ပြုပေးပါသည်။

3. Time Management နှင့် Pacing

ထိရောက်သော ပဟေဠိဂိမ်းများသည် ရနိုင်သောအချိန်ကန့်သတ်ချက်များနှင့်အတူ စိန်ခေါ်မှုများကို ချိန်ခွင်လျှာညှိပေးသည်။ စဉ်းစားပါ-

• မေးခွန်းတစ်ခုစီအတွက် အချိန်မည်မျှသင့်လျော်သနည်း။
• မတူညီသောမေးခွန်းများတွင် မတူညီသောအချိန်ခွဲဝေမှုရှိသင့်ပါသလား။
• အရှိန်အဟုန်သည် ဖိစီးမှုအဆင့်နှင့် တွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာတုံ့ပြန်မှုများကို မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်မည်နည်း။
• စာမေးပွဲအတွက် စံပြစုစုပေါင်းကြာချိန်က ဘယ်လောက်လဲ။

AhaSlides သည် မေးခွန်းတစ်ခုစီအတွက် အချိန်ကို စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်နိုင်ပြီး မတူညီသောမေးခွန်းအမျိုးအစားများနှင့် ရှုပ်ထွေးမှုအဆင့်များအတွက် သင့်လျော်သောအရှိန်အဟုန်ကို သေချာစေပါသည်။

အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုဆိုင်ရာ Quiz ကိရိယာများနှင့် ပလပ်ဖောင်းများကို စူးစမ်းရှာဖွေခြင်း။

ထိပ်တန်း Quiz ဂိမ်းအက်ပ်များကို နှိုင်းယှဉ်ခြင်း။

နေခြည်

• Feature ကိုပျေါလှငျ: တိုက်ရိုက်မဲပေးခြင်း၊ စကားလုံးတိမ်တိုက်များ၊ လှည့်ပတ်ဘီးများ၊ စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်နိုင်သော နမူနာများ၊ အဖွဲ့မုဒ်များနှင့် မာလ်တီမီဒီယာမေးခွန်းအမျိုးအစားများ
• ထူးခြားသောအားသာချက်များ အသုံးပြုရအဆင်ပြေသည့် အင်တာဖေ့စ်၊ ခြွင်းချက်ဖြင့် ပရိသတ်ပါဝင်မှု အင်္ဂါရပ်များ၊ ချောမွေ့စွာ တင်ဆက်မှုပေါင်းစည်းခြင်း။
• စျေးနှုန်း: အခမဲ့အစီအစဉ်ရရှိနိုင်ပါသည်; ပညာတတ်များအတွက် တစ်လလျှင် $2.95 မှစတင်၍ ပရီမီယံဝန်ဆောင်မှုများ
• အကောင်းဆုံးအသုံးပြုမှုကိစ္စများ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော ဟောပြောပွဲများ၊ ပေါင်းစပ်/အဝေးမှ သင်ကြားမှု၊ အဖွဲ့လိုက်ပါဝင်ဆောင်ရွက်မှု၊ အဖွဲ့အခြေပြု ပြိုင်ပွဲများ

ပြိုင်ဖက်

• တိုင်းတာချက်- ရိုးရှင်းသော စစ်တမ်းများအတွက် အားကောင်းသော်လည်း ဂိမ်းကစားနည်း
• Quizizz: ဂိမ်းဒြပ်စင်များပါရှိသော ကိုယ်ပိုင်ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိများ
• GimKit- ဂိမ်းအတွင်း ငွေကြေးသုံးစွဲမှုနှင့် ဝင်ငွေအပေါ် အာရုံစိုက်သည်။
• စောင်- ထူးခြားသောဂိမ်းမုဒ်များကို အလေးပေးသည်။

ပလက်ဖောင်းတစ်ခုစီတွင် အားသာချက်များ ရှိသော်လည်း AhaSlides သည် ကွဲပြားသော သင်ကြားမှုပုံစံများနှင့် သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို ပံ့ပိုးပေးသည့် ကြံ့ခိုင်သော ပဟေဠိလုပ်ဆောင်ချက်၊ ပင်ကိုယ်ဒီဇိုင်းနှင့် စွယ်စုံရပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအင်္ဂါရပ်များအတွက် ထင်ရှားသည်။

Interactive Quizzes အတွက် Ed-tech Tools များကို အသုံးချခြင်း။

ပေါင်းစည်းမှုများနှင့် ပေါင်းစပ်မှုများ- ပညာတတ်များစွာသည် PowerPoint သို့မဟုတ် တင်ဆက်မှုဆော့ဖ်ဝဲကို အသုံးပြုပြီးဖြစ်သည်။ Google Slides. ဤပလပ်ဖောင်းများကို ပဟေဠိလုပ်ဆောင်ချက်ဖြင့် မြှင့်တင်နိုင်သည်-

• PowerPoint နှင့် AhaSlides ပေါင်းစပ်ခြင်း။ Google Slides
• Google Slides Pear Deck သို့မဟုတ် Nearpod ကဲ့သို့သော အပိုပရိုဂရမ်များ

DIY နည်းပညာများ- အထူးပြု အပိုပရိုဂရမ်များ မရှိပါက တီထွင်ဖန်တီးမှု ဆရာများသည် အခြေခံတင်ဆက်မှုအင်္ဂါရပ်များကို အသုံးပြု၍ အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုဆိုင်ရာ ပဟေဠိအတွေ့အကြုံများကို ဒီဇိုင်းထုတ်နိုင်သည်-

• အဖြေများကို အခြေခံ၍ မတူညီသော ကဏ္ဍများသို့ ရွှေ့သည့် ဟိုက်ပါလင့်ခ် ဆလိုက်များ
• အဖြေမှန်များကိုဖော်ပြသည့် အန်နီမေးရှင်းအစပျိုးသည်။
• အချိန်ကိုက်တုံ့ပြန်မှုများအတွက် မြှုပ်သွင်းထားသော အချိန်ကိုက်ကိရိယာများ

Analogue Quiz ဂိမ်းစိတ်ကူးများ

ထိရောက်သော ဉာဏ်စမ်းဂိမ်းများအတွက် နည်းပညာသည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ပါသည်။ ဤ analogue ချဉ်းကပ်မှုများကို သုံးသပ်ကြည့်ပါ-

ဘုတ်ဂိမ်းများကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေသည်။

• သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအလိုက် မေးခွန်းများဖြင့် အသေးအဖွဲလိုက်ရှာမှုကို ပြောင်းလဲပါ။
• အပိုင်းတစ်ခုစီတွင် ရေးထားသော မေးခွန်းများဖြင့် Jenga တုံးများကို အသုံးပြုပါ။
• အချို့သော "တားမြစ်ထားသော" ဝေါဟာရများကို အသုံးမပြုဘဲ ဝေါဟာရအား အားဖြည့်ရန် Taboo ကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ပါ။

စာသင်ခန်းအန္တရာယ်

• အမျိုးအစားများနှင့် အမှတ်တန်ဖိုးများဖြင့် ရိုးရှင်းသောဘုတ်တစ်ခုကို ဖန်တီးပါ။
• ကျောင်းသားများအား မေးခွန်းများကို ရွေးချယ်ဖြေကြားရန် အဖွဲ့များဖွဲ့ခိုင်းစေပါ။
• တုံ့ပြန်မှုစီမံခန့်ခွဲမှုအတွက် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ buzzers သို့မဟုတ် မြှောက်ထားသောလက်များကို အသုံးပြုပါ။

ပဟေဠိအခြေပြု အမှိုက်ပစ်သည့် အမဲလိုက်များ

• စာသင်ခန်း သို့မဟုတ် ကျောင်းတစ်လျှောက်ရှိ မေးခွန်းများနှင့် ချိတ်ဆက်ထားသော QR ကုဒ်များကို ဝှက်ထားပါ။
• ရေးထားသောမေးခွန်းများကို မတူညီသောဘူတာများတွင်ထားပါ။
• နောက်တနေရာသို့ တိုးတက်ရန်အတွက် အဖြေမှန်များ လိုအပ်ပါသည်။

ဤ analogue ချဉ်းကပ်နည်းများသည် kinesthetic သင်ယူသူများအတွက် အထူးတန်ဖိုးရှိပြီး screen time မှ ကြိုဆိုသော အနားယူမှုကို ပေးစွမ်းနိုင်ပါသည်။

Quizzes များကို အခြားသော သင်ယူခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်များနှင့် ပေါင်းစပ်ခြင်း။

Pre-Class Review အဖြစ် Quizzes များ

အဆိုပါ "စာသင်ခန်းလှန်လှော"မော်ဒယ်သည် အတန်းတွင်း လှုပ်ရှားမှုများအတွက် ကြိုတင်ပြင်ဆင်မှုအဖြစ် ပဟေဠိဂိမ်းများကို ထည့်သွင်းနိုင်သည်-

• အတန်းမစမီ အကြောင်းအရာအတိုချုံးသုံးသပ်မှု ပဟေဋ္ဌိများကို သတ်မှတ်ပေးပါ။
• ရှင်းလင်းချက်လိုအပ်သော အကြောင်းအရာများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန် ပဟေဠိရလဒ်များကို အသုံးပြုပါ။
• နောက်ဆက်တွဲပို့ချစဉ်အတွင်း ပဟေဠိမေးခွန်းများကို ကိုးကားပါ။
• ပဟေဠိသဘောတရားများနှင့် အတန်းတွင်းအပလီကေးရှင်းများအကြား ချိတ်ဆက်မှုများကို ဖန်တီးပါ။

ဤချဉ်းကပ်မှုသည် ကျောင်းသားများအား အခြေခံအသိပညာများ ရောက်ရှိလာစေရန် သေချာစေခြင်းဖြင့် အဆင့်မြင့်လုပ်ဆောင်မှုများအတွက် စာသင်ခန်းအချိန်ကို တိုးမြှင့်ပေးသည်။

ပရောဂျက်အခြေခံ သင်ယူမှု၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် ပဟေဠိများ

ပဟေဋ္ဌိဂိမ်းများသည် နည်းလမ်းများစွာဖြင့် ပရောဂျက်အခြေခံသင်ယူမှုကို မြှင့်တင်နိုင်သည်-

• ပရောဂျက်များမစတင်မီ လိုအပ်သည့်အသိပညာအကဲဖြတ်ရန် ဉာဏ်စမ်းပဟေဋ္ဌိများကို အသုံးပြုပါ။
• ပရောဂျက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတစ်လျှောက် ပဟေဋ္ဌိပုံစံစစ်ဆေးရေးဂိတ်များကို ပေါင်းစည်းပါ။
• ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိစွမ်းဆောင်ရည်ဖြင့် အသိပညာသရုပ်ပြခြင်းပါ၀င်သည့် ပရောဂျက်မှတ်တိုင်များကို ဖန်တီးပါ။
• ပရောဂျက်သင်ယူမှုကို ပေါင်းစပ်ထားသည့် အဆုံးစွန်သော ပဟေဠိဂိမ်းများကို တီထွင်ပါ။

ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းနှင့် စမ်းသပ်ပြင်ဆင်ခြင်းအတွက် ပဟေဠိများ

ပဟေဠိဂိမ်းများကို ဗျူဟာမြောက်အသုံးပြုခြင်းသည် စာမေးပွဲပြင်ဆင်မှုကို သိသိသာသာ မြှင့်တင်ပေးနိုင်သည်-

• ယူနစ်တစ်လျှောက်လုံး တိုးမြင့်သုံးသပ်မှု ပဟေဋ္ဌိများကို အချိန်ဇယားဆွဲပါ။
• နောင်လာမည့်အကဲဖြတ်ချက်များကို ထင်ဟပ်စေမည့် စုဆောင်းထားသော ပဟေဠိအတွေ့အကြုံများကို ဖန်တီးပါ။
• ထပ်လောင်းသုံးသပ်ရန် လိုအပ်သည့် နယ်ပယ်များကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန် ပဟေဠိခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုများကို အသုံးပြုပါ။
• အမှီအခိုကင်းသောလေ့လာမှုအတွက် ကိုယ်တိုင်ညွှန်ကြားထားသော ပဟေဋ္ဌိရွေးချယ်စရာများကို ပေးပါ။

AhaSlides ၏ နမူနာပုံစံစာကြည့်တိုက်တွင် ဆရာများသည် သက်ဆိုင်ရာအကြောင်းအရာအတွက် စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်နိုင်သော အဆင်သင့်လုပ်ထားသော ပြန်လည်သုံးသပ်မှု ပဟေဠိဖော်မတ်များကို ပေးဆောင်ပါသည်။

ပညာရေးအတွက် Quiz ဂိမ်းများ၏အနာဂတ်

AI-Powered Quiz ဖန်တီးမှုနှင့် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း။

Artificial Intelligence သည် ပညာရေးဆိုင်ရာ အကဲဖြတ်မှုကို ပြောင်းလဲနေသည်

• တိကျသောသင်ယူမှုရည်ရွယ်ချက်များအပေါ်အခြေခံ၍ AI မှထုတ်ပေးသောမေးခွန်းများ
• ကျောင်းသားတုံ့ပြန်မှုပုံစံများကို အလိုအလျောက်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း။
• တစ်ဦးချင်း သင်ယူမှုပရိုဖိုင်များနှင့်အညီ စိတ်ကြိုက်ပြင်ဆင်ထားသော တုံ့ပြန်ချက်
• အနာဂတ် သင်ယူမှု လိုအပ်ချက်များကို ခန့်မှန်းပေးသော ခန့်မှန်းခြေ ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာချက်

ဤနည်းပညာများသည် ပြောင်းလဲနေဆဲဖြစ်သော်လည်း၊ ၎င်းတို့သည် ပဟေဠိအခြေပြု သင်ယူမှုတွင် နောက်ထပ်နယ်နိမိတ်ကို ကိုယ်စားပြုပါသည်။

Virtual Reality (VR) နှင့် Augmented Reality (AR) Quizzes

နစ်မြုပ်နေသောနည်းပညာများသည် ပဟေဠိအခြေခံသင်ကြားမှုအတွက် စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ဖြစ်နိုင်ချေများကို ပေးဆောင်သည်-

• ကျောင်းသားများသည် ပဟေဠိအကြောင်းအရာနှင့် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်သည့် အတုအယောင်ပတ်ဝန်းကျင်များ
• ပဟေဋ္ဌိမေးခွန်းများကို လက်တွေ့ကမ္ဘာမှ အရာဝတ္ထုများနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည့် AR ထပ်ဆင့်များ
• spatial နားလည်မှုကို အကဲဖြတ်သည့် 3D မော်ဒယ်လ်လုပ်ငန်းတာဝန်များ
• လက်တွေ့ဆန်သော အခြေအနေများတွင် အသိပညာကို အသုံးချစမ်းသပ်သည့် သရုပ်ပြမှုများ

Up ကိုအရှေ့ဥရောပ, တောင်အာဖရိက

ပညာရေး တိုးတက်ပြောင်းလဲလာသည်နှင့်အမျှ၊ ပဟေဠိဂိမ်းများသည် ထိရောက်သောသင်ကြားမှု၏ မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် ဆက်လက်တည်ရှိနေမည်ဖြစ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ပညာတတ်များကို တိုက်တွန်းပါသည်။

• မတူညီသော ပဟေဠိပုံစံများနှင့် ပလပ်ဖောင်းများဖြင့် စမ်းသပ်ပါ။
• ပဟေဋ္ဌိအတွေ့အကြုံများအကြောင်း ကျောင်းသား၏ အကြံပြုချက်ကို စုဆောင်းပြီး တုံ့ပြန်ပါ။
• လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် အောင်မြင်သော ပဟေဠိဗျူဟာများကို မျှဝေပါ။
• သင်ယူမှုရလဒ်များအပေါ် အခြေခံ၍ ပဟေဠိဒီဇိုင်းကို စဉ်ဆက်မပြတ် ပြုပြင်ပါ။

⭐ အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုရှိသော ပဟေဠိဂိမ်းများဖြင့် သင့်စာသင်ခန်းကို ပြောင်းလဲရန် အဆင်သင့်ဖြစ်ပြီလား။ AhaSlides အတွက် စာရင်းသွင်းပါ။ ယနေ့တွင် ပညာတတ်များအတွက် အခမဲ့ ဉာဏ်စမ်းပလိတ်များနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကိရိယာများ၏ အပြည့်အစုံကို ကျွန်ုပ်တို့၏စာကြည့်တိုက်သို့ ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုလိုက်ပါ။

ကိုးကား

Roediger၊ HL၊ & Karpicke၊ JD (2006)။ စမ်းသပ်မှုမြှင့်တင်ထားသော သင်ယူခြင်း- Memory Tests များကို ခံယူခြင်းသည် ရေရှည်ထိန်းသိမ်းမှုကို ပိုမိုကောင်းမွန်စေသည်။ စိတ်ပညာသိပ္ပံ၊ ၁၇(၃)၊ ၂၄၉-၂၅၅။ https://doi.org/17/j.3-249.x (မူရင်းထုတ်ဝေသည့် ၂၀၀၆)

အင်ဒီယားနားတက္ကသိုလ်။ (၂၀၂၃)။ IEM-2b သင်တန်းမှတ်စုများ။ မှရယူရန် https://web.physics.indiana.edu/sdi/IEM-2b.pdf

Ye Z၊ Shi L၊ Li A၊ Chen C၊ Xue G. Retrieval အလေ့အကျင့်သည် medial prefrontal cortex ကိုယ်စားပြုမှုများကို တိုးမြှင့်ခြင်းနှင့် ကွဲပြားစေခြင်းဖြင့် မှတ်ဉာဏ်မွမ်းမံခြင်းကို လွယ်ကူချောမွေ့စေသည်။ Elife 2020 ခုနှစ်၊ မေလ 18 ရက်၊ 9:e57023။ doi- 10.7554/eLife.57023။ PMID: 32420867; PMCID: PMC7272192