Представьте себе класс, в котором учащиеся активно участвуют в изучении предмета, задают вопросы, дискутируют и обучают друг друга – это то, что мы называем инструктаж сверстников. Это не только для студентов; Независимо от того, являетесь ли вы учащимся, учителем или кем-то, кто всегда ищет знания, вы можете воспользоваться потенциалом взаимного обучения.
В этом сообщении блога мы рассмотрим, что такое взаимное обучение, почему оно невероятно эффективно, когда и где его использовать и, самое главное, как вы можете его реализовать, чтобы улучшить свой опыт.
Давайте начнем!
Оглавление
Советы для лучшего взаимодействия
Зарегистрируйте бесплатную учетную запись Edu сегодня!.
Получите любой из приведенных ниже примеров в качестве шаблонов. Зарегистрируйтесь бесплатно и возьмите то, что вы хотите из библиотеки шаблонов!
Получите их бесплатно
Что такое взаимное обучение?
Обучение со сверстниками (PI) — это метод обучения, при котором учащиеся учатся друг у друга. Вместо того, чтобы просто слушать учителя, ученики также обсуждают и объясняют концепции друг другу. Этот метод способствует командной работе и облегчает понимание предмета всеми в классе.
Его происхождение восходит к профессору доктору Эрику Мазуру. В 1990-х годах он начал использовать этот метод, чтобы улучшить обучение студентов Гарвардского университета. Вместо традиционных лекций он поощрял студентов разговаривать друг с другом и учиться на обсуждениях. Это оказалась отличная идея, и с тех пор она помогает студентам лучше учиться.
Почему взаимное обучение работает так хорошо?
- Обучение с друзьями: Обучение сверстников похоже на обучение с друзьями, создание комфортной среды.
- Лучшее понимание посредством обсуждения и обучения: Обсуждение и обучение друг друга помогает глубже понять тему.
- Разнообразные объяснения: Различные точки зрения одноклассников могут прояснить сложные концепции.
- Совместное решение проблем: Обучение сверстников предполагает совместное объяснение и решение проблем, аналогично коллективному решению головоломки.
- Возможность самооценки: Обучение чему-то других действует как мини-самопроверка, показывающая, что мы усвоили, а что нужно еще раз повторить.
- Комфорт в обучении у сверстников: Часто легче и спокойнее учиться у друзей, чем обращаться к учителю, особенно если вы стесняетесь.
Когда и где следует использовать взаимное обучение?
Это может быть очень полезно в определенных ситуациях для учителей, инструкторов и студентов:
- Классное обучение: Во время обычных занятий, особенно по сложным предметам, таким как математика или естествознание, учителя могут использовать метод взаимного обучения, чтобы все учащиеся хорошо усвоили концепции.
- Подготовка к тесту: Перед важным экзаменом обучение студентов под руководством сверстников может изменить правила игры. Объяснение и обсуждение тем со сверстниками может повысить их понимание и уверенность.
- Групповые учебные занятия: Когда у вас есть учебная группа или друг по учебе, взаимное обучение помогает каждому. Студенты могут по очереди обучать друг друга и вместе прояснять сомнения.
- Платформы онлайн-обучения: В онлайн-курсах, дискуссионных форумах и групповых мероприятиях можно эффективно осуществлять взаимное обучение. Взаимодействие с другими учениками и обмен знаниями улучшают качество онлайн-обучения.
Как реализовать взаимное обучение?
Вы можете использовать следующие методы для его реализации, чтобы повысить активное участие, понимание и сотрудничество среди учащихся, сделав обучение приятным и эффективным.
1/ Подумайте-Пара-Поделитесь:
- Считать: Вы можете начните с предложения учащимся поразмышлять над конкретным вопросом или темой или ответить на него, чтобы способствовать личному пониманию.
- Пара: Предложите учащимся объединиться в пары и обсудить свои мысли и ответы, способствуя взаимодействию со сверстниками и разнообразию точек зрения.
- Поделиться: Поощряйте учащихся делиться выводами с большей группой, способствуя активному участию и совместному обучению.
2/ Взаимное обучение:
- Назначьте учащимся роль учителя, в ходе которого они объясняют концепцию своим сверстникам, демонстрируя свое понимание темы. Затем предложите учащимся принять участие и задать друг другу вопросы, чтобы лучше понять ситуацию.
- Не забывайте о переключении ролей, позволяющем учащимся участвовать как в преподавании, так и в обучении, улучшая взаимопонимание.
3/ Равное наставничество:
- Сформируйте пары учащихся, чтобы один из них лучше понимал тему, чтобы он мог направлять и поддерживать своих одноклассников.
- Поощряйте знающего ученика давать объяснения и поддержку, улучшая понимание своего сверстника.
- Подчеркните двусторонний процесс обучения, в котором и наставник, и подопечный получают пользу и растут в своем понимании.
4/ Коллегиальная оценка:
- Определите четкие критерии/правила оценки, соответствующие целям обучения для конкретной задачи или задания.
- Поручите учащимся выполнить задания индивидуально или в группах, следуя предоставленным критериям оценки.
- Поощряйте учащихся оценивать и давать отзывы о работе друг друга, используя установленные критерии.
- Подчеркните важность использования полученных отзывов для улучшения обучения и улучшения следующих заданий.
5/ Концептуальный опрос:
- Начните урок со стимулирующего вопроса, который стимулирует критическое мышление и поощряет разнообразие точек зрения учащихся.
- Дайте учащимся время для самостоятельного размышления, способствуя индивидуальному пониманию вопросов.
- Вовлекайте учащихся в дискуссии в небольших группах, чтобы сравнить ответы и точки зрения, способствуя исследованиям и сотрудничеству.
- Поощряйте учащихся по очереди объяснять концепции своим сверстникам, способствуя ясности и укреплению понимания внутри группы.
- Попросите учащихся пересмотреть свои первоначальные ответы, поощряя размышления и возможные изменения в их понимании концепции.
Основные выводы
Обучение сверстников — это мощный метод обучения, который превращает традиционную динамику классной комнаты в увлекательный опыт сотрудничества.
И не забывайте, что АгаСлайды это интерактивный инструмент, который повышает эффективность взаимного обучения. Это позволяет учащимся участвовать в опросах, викторинах и обсуждениях в режиме реального времени для немедленной обратной связи. Через AhaSlides функции и шаблоныпреподаватели могут легко вовлекать своих учеников, способствовать совместному обучению и адаптировать процесс обучения к индивидуальным потребностям.
Ref: Гавардский университет | LSA
Часто задаваемые вопросы:
Кто является отцом взаимного обучения?
Эрик Мазур, профессор Гарварда, поддерживает и популяризирует метод взаимного обучения с 1990-х годов.
Почему важно обучение сверстников?
Обучение со сверстниками может не только улучшить сотрудничество между участниками и улучшить другие социальные навыки, но также позволить учащимся осознать и принять различные точки зрения.