Dejavnosti sprehoda po galeriji so med najučinkovitejšimi izobraževalnimi strategijami, ko gre za ustvarjanje privlačnih razprav v razredu.
Za študente je to priložnost za razpravo o idejah v bolj intimnem, podpornem okolju, namesto v večjem, anonimnem razredu. Zagotavlja priložnost za učitelje, da ocenijo globino učenja posameznih pojmov in se soočijo z napačnimi predstavami. Koncept Gallery Walk Activities bo v celoti opisan v tem članku.
Kazalo
Koncept galerijskih sprehodov
Pri dejavnostih Gallery Walk so učenci razdeljeni v majhne skupine, ki se premikajo po različnih postajah in dokončajo nalogo vsake postaje. Začenši z odgovarjanjem na dodeljena vprašanja, medsebojno izmenjavo odgovorov, razpravo, podajanjem povratnih informacij, razpravo o tem, čigav odgovor je boljši, in glasovanje za najboljši odgovor.
Danes je vedno več virtualnih ogledov galerije, ki niso omejeni na fizično lokacijo. Pri učenju na daljavo lahko učenci z vsega sveta sodelujejo v virtualnem razredu, učitelji pa lahko vodijo dejavnosti sprehoda po virtualni galeriji.
Nasveti za boljše sodelovanje
Prijavite se za brezplačen račun Edu še danes.
Interaktivnosti spodbujajo učenje med učenci. Zgrabite izobraževalne kvize brezplačno!
Pridobite jih brezplačno
Prednosti aktivnosti galerijskega sprehoda
Uporaba dejavnosti Gallery Walk pri poučevanju in učenju prinaša številne prednosti. Tu so glavne prednosti te tehnike:
#1. Povečajte ustvarjalnost
Gallery Walk vključuje proces razpravljanja o njihovih konceptih in učenja, kaj drugi ljudje mislijo, kar lahko razširi njihove perspektive. Če ne omenjamo dajanja povratnih informacij drugim, se odraža kritično in analitično razmišljanje, kjer ne morejo kar tako sprejeti drugih idej ali pa ne bodo zlahka padli v skupinsko razmišljanje. Otroci lahko vidijo sebe in svoje vrstnike kot razgledane posameznike, ki lahko usmerjajo in oblikujejo svoje učenje in učenje svojih vrstnikov s sprehodi po galerijah. Tako nastane več inovativnih in kreativnih idej.
#2. Porast Aktivno sodelovanje
Glede na študijo, ki so jo opravili Hogan, Patrick in Cernisca (2011), študenti so sprehode po galerijah zaznali kot spodbujanje pomembnejše vključenosti kot pouk na predavanjih. Sprehodi po galerijah prav tako krepijo dinamiko in sodelovanje med študenti, kar vodi do povečanja udeležbe študentov in globlje stopnje angažiranosti (Ridwan, 2015).
#3. Razvijte miselne sposobnosti višjega reda
Pravzaprav je za vključitev v dejavnosti sprehoda po galeriji potrebna uporaba miselnih veščin višjega reda, kot so analiza, vrednotenje in sinteza, ko profesorji pri oblikovanju vprašanj izberejo ustrezno raven abstrakcije. Tako so učenci, ki so se poučevali s sprehodi po galeriji, doživeli veliko globlje učenje v primerjavi z učenci, ki so se poučevali po konvencionalni metodi.
#4. Pripravite se na spretnosti delovne sile
Izkušnja Gallery Walk je pomembna za delovno mesto. Dijaki lahko razvijejo zaposljive veščine in se pripravijo na svoja prihodnja delovna mesta, kot sta timsko delo in komunikacija, saj so to tisto, kar so izkusili v dejavnostih sprehajanja po galerijah med šolanjem. Vse to so potrebne veščine na konkurenčnem trgu dela, kot je danes.
Slabosti galerijskih sprehodov
Čeprav Gallery Walk prinaša številne prednosti, obstajajo omejitve. Vendar ne bojte se, na voljo je nekaj rešitev, ki vam bodo pomagale preprečiti, da bi se to zgodilo.
#1. Odvisen od drugih
Nekateri učenci v skupini morda ne bodo aktivno sodelovali pri gradnji znanja. Do neke mere je to mogoče rešiti tako, da študentom v vsaki skupini dodelimo določene dolžnosti in nato od njih zahtevamo, da zamenjajo vloge, ko pridejo na naslednjo postajo. Med aktivnostjo lahko učitelj učencem postavi tudi nekaj ocenjevalnih vprašanj, da jih vrne k nalogi.
#2. Zavrnitev sodelovanja
Po drugi strani pa se nekateri učenci raje učijo individualno in zato morda ne želijo sodelovati v razpravah. Za te učence lahko učitelj omeni prednosti timskega dela in kako jim lahko pomaga v prihodnosti.
#3. Povečajte možnost hrupa
Medtem ko lahko dejavnosti sprehoda po galeriji povečajo energijo in osredotočenost študentov, lahko slabo upravljanje učilnice povzroči visoko raven hrupa in zmanjša koncentracijo študentov, zlasti če se učenci pogovarjajo v skupinah.
#3. Zaskrbljenost zaradi ocene
Ocena morda ni pravična. To težavo lahko učitelji rešijo tako, da vnaprej pripravijo rubrike za ocenjevanje in z njimi seznanijo učence. Zagotovo se v glavi študenta porajajo vprašanja, kot na primer, kako bom pošteno ocenjen? V skupini nič manj?
Najboljše ideje za sprehod po galeriji
Tukaj je nekaj primerov galerijskih sprehodov, ki jih lahko učitelji vključijo v dejavnosti v razredu:
- Brainstorming Seja: Zastavite situacijsko vprašanje in prosite študente, naj razmišljajo. Uporaba besednega oblaka za spodbujanje njihove ustvarjalnosti, če gre za igre besedišča.
- Vprašanja in odgovori v živo: Med sprehodom po galeriji imate lahko sejo vprašanj in odgovorov v živo, kjer lahko študentje postavljajo vprašanja o prikazani vsebini.
- Ankete v živo: Anonimna anketa lahko pomaga študentom, da udobno delijo svoja mnenja.
- Povratne informacije v realnem času: Takojšnja anketa je lahko v obliki pisnih komentarjev ali kratkih razmišljanj. To je treba storiti anonimno, če je povezano z dajanjem povratnih informacij o odgovorih drugih.
- Smetač: sprehod po galeriji v slogu smetarja, kot bi prosili študente, naj rešijo uganke, je lahko dobra ideja.
Nasveti za ustvarjanje učinkovitih dejavnosti sprehoda po galeriji
Sprehodi po galeriji so odlična dejavnost, ki temelji na povpraševanju, ki jo je enostavno nastaviti in izvesti. Oglejte si nekaj mojih predlogov za uspešen sprehod po galeriji pri pouku družboslovja.
- Združite udeležence v strnjene enote.
- Vsaki skupini dodelite določen del teme.
- Prepričajte se, da vsi razumejo jezik in grafiko plakata, da lahko uspešno sporočite informacije.
- Dajte skupinam nekaj časa, da delajo skupaj, da se osredotočijo na pomembne elemente, ki se bodo delili na vsaki postaji.
- Izkoristite ves prosti prostor, ki ga najdete v sobi ali na hodniku.
- Podajte jasna navodila o vrstnem redu kroženja in na kateri postaji bo posamezna skupina začela.
- Vsaka postaja potrebuje zvočnik, zato izberite enega.
- Ko vse skupine obiščejo vsako lokacijo, pripravite hitro aktivnost, ki bo služila kot poročilo.
💡Ne vem, s kakšnimi orodji bi lahko optimiziral dejavnosti sprehoda po galeriji v učilnici. Ne skrbi. Predstavitvena orodja vse v enem, kot je AhaSlides, lahko takoj rešijo vse vaše skrbi. Ponuja vse napredne funkcije, ki jih potrebujete in predloge, pripravljene za uporabo.
Pogosto zastavljena vprašanja
Kakšen je primer dejavnosti sprehoda po galeriji?
Metoda se uporablja pri skoraj vseh predmetih, matematiki, zgodovini, geografiji,...Galerijski ogled elementov celice lahko pripravi učitelj v naravoslovni učilnici. Vsaka točka ogleda galerije lahko od študentov zahteva, da opišejo, kako je vsak vidik celice povezan z drugimi, kar jim pomaga razumeti, kako celice delujejo kot sistem.
Kakšen je pomen galerijske dejavnosti?
Sprehod po galeriji je strategija aktivnega poučevanja, ki učencem omogoča, da hodijo po učilnici ter berejo, analizirajo in ocenjujejo delo sošolcev.
Kaj je cilj aktivnosti galerijskega sprehoda?
Gallery Walk potegne študente iz njihovih sedežev in jih aktivno vključi v sintetiziranje ključnih konceptov, doseganje soglasja, pisanje in javno nastopanje. V Gallery Walk se ekipe krožijo po učilnici, pišejo odgovore na vprašanja in razmišljajo o odgovorih drugih skupin.
