У данашњем веома конкурентном пословном окружењу, успех предузећа зависи од капацитета и учинка његове радне снаге. Као резултат тога, појава програма обуке унутар компаније представља незаменљив алат за развој компетенција запослених у складу са општом стратегијом организације.
Одабир правог облика и метода обуке може учинити сву разлику у побољшању ефикасности запослених. Дакле, било да сте власник предузећа, ХР професионалац или они који желе да развију своју способност на послу, можете се обратити 70 20 10 модел учења. Овај модел наглашава важност комбиновања искустава на послу, друштвених интеракција и формалне обуке за постизање оптималних исхода учења и развоја.
У овом посту на блогу ћемо научити о моделу учења 70 20 10, како он функционише и како га ефикасно применити.
Преглед садржаја
Савети за боље ангажовање
- Крајњи Обука и развој у области управљања људским ресурсима у КСНУМКС
- Ултимате Гуиде То Обучено особље | Предности и најбоље стратегије у 2024
- Екпандинг Иоур Профессионал Нетворк са 11 најбољих стратегија у 2024
Тражите начине да обучите свој тим?
Окупите чланове свог тима забавним квизом на АхаСлидес-у. Пријавите се за бесплатни квиз из библиотеке шаблона АхаСлидес!
🚀 Узмите бесплатни квиз☁
Шта је 70 20 10 модел учења?
Модел учења 70 20 10 је оквир за учење и развој. И то сугерише да се процес учења и развоја одвија са поделом на следећи начин:
- 70% искуства на послу.
- 20% кроз друштвене интеракције са другима.
- 10% кроз формалну обуку и образовање.
Морган МцЦалл, Мицхаел М. Ломбардо и Роберт А. Еицхингер из Центра за креативно лидерство креирали су овај модел на основу истраживања које су спровели 1980-их.
Усвајање модела учења 70:20:10 ће помоћи да се запосленима обезбеди интегрисано искуство учења. Организације могу да се ослањају на овај модел како би задовољиле потребе својих запослених и креирале ефикасан програм обуке. Хајде да сазнамо више о активностима сваког дела овог модела:
70% – Учење кроз искуство на послу
До 70% онога што запослени науче на радном месту је кроз своја искуства на послу, као што су обука на послу, задаци и пројекти. Када се доводе у реалне ситуације, запослени ће разумети процес рада, како да доносе одлуке, решавају проблеме који се појаве итд.
Овај облик учења омогућава запосленима да уче из својих грешака, тестирају нове идеје и примењују теоријско знање у стварном свету.
20% – Учење кроз друштвене интеракције са другима
Један од најефикаснијих начина за учење и раст је да поделите своја искуства и вештине са другима. Дакле, 20% учења кроз друштвене интеракције објашњава важност учења кроз интеракцију са другима, као што су менторство, подучавање и повратне информације од вршњака и менаџера.
Овај облик учења може помоћи запосленима да стекну вредне увиде, смернице и подршку од искуснијих колега, да изграде мреже и развију међуљудске и комуникацијске вештине.
10% – Учење кроз формалну обуку и образовање
Преосталих 10% учења кроз формалну обуку односи се на учење које се одвија у структурираним окружењима у стилу учионице, као што су радионице, курсеви, конференције и е-учење.
Ова врста учења је често повезана са традиционалним методама обуке и фокусира се на пружање специфичних знања или вештина кроз структурирани наставни план и програм. Ови делови обуке ће помоћи запосленима да унапреде своје вештине, прилагођавајући се њиховим самостално учење на послу без трошења превише времена.
Предности модела учења 70 20 10
Модел учења 70 2010 има бројне предности и за запослене и за организације. Ево неких од примарних предности овог модела:
1/ Персонализујте учење
Не уче сви на исти начин. Зато испорука програма са здравом интеграцијом метода учења и канала као што је модел 70 20 10 може бити ефективна. Омогућава запосленима да своје искуство учења прилагоде својим специфичним потребама.
Поред тога, овај модел омогућава запосленима да уче на начине који најбоље одговарају њиховим индивидуалним потребама и преференцијама, што може помоћи запосленима да запамте и ефикасније примењују своје знање.
2/ Повећати ангажовање запослених
Пружајући могућности за учење на послу и друштвено учење, модел учења 70 20 10 може подстаћи ангажовање запослених тако што ће научене вештине одмах спровести у акцију. Када су запослени оснажени да делују на радном месту, они остају фокусирани на своје циљеве у каријери, јер се осећају одговорнијим за сопствени раст и успех у каријери.
Поред тога, са компонентом социјалног учења модела учења 70 20 10, запослени могу добити повратне информације од својих колега и менаџера. Ове повратне информације могу им помоћи да изграде самопоуздање и осећају се ангажованијим и повезанијим са својим послом и колегама.
3/ Побољшати исходе учења
Модел 70-20-10 пружа холистички приступ учењу и развоју који може побољшати ефективност и ефикасност исхода учења. Омогућава запосленима да своје учење примене у контексту из стварног живота, истовремено пружајући додатну подршку и смернице установама за друштвено учење.
Осим тога, запосленима пружа структурирано и свеобухватно искуство учења које може ојачати њихово учење и помоћи им да стекну нове вјештине и знања.
Све у свему, модел учења 70 20 10 има интегрисан и холистички приступ учењу који помаже запосленима да продубе своје разумевање и буду у току са најновијим достигнућима у својој области.
4/ Побољшати организациони учинак и конкурентност
Пружајући релевантне и ефективне могућности учења, модел учења 70 20 10 може помоћи запосленима да стекну нове вештине и знања како би побољшали своју продуктивност и учинак. То значи да су општи организациони учинак и ефикасност такође побољшани.
Штавише, пошто је квалитет запослених побољшан, организације могу развити конкурентску предност, побољшати своју тржишну позицију, повећати задовољство купаца и побољшати финансијске перформансе.
Радите са моделом учења 70 20 10?
Имплементација модела учења 70 20 10 захтева пажљиво планирање и посвећеност пружању различитих могућности учења истакнутих у моделу. Ево неколико корака за ефикасну имплементацију модела учења 70 20 10:
1/ Дефинисати потребе за учењем запослених
Предузећа морају прво да идентификују потребе и циљеве учења својих запослених пре него што примене модел учења 70-20-10. Ово се може урадити путем анкета, фокус група или индивидуалних интервјуа. Садржај анкете или интервјуа треба да се врти око следећих фактора:
- Потреба да се персонализује искуство учења запосленог (специфичне потребе и циљеви сваке особе).
- Ангажовање запослених и мотивација за побољшање исхода учења.
- Усклађеност између потреба за учењем запослених и организационих циљева.
Идентификовањем потреба за учењем запослених, организација може ефикасније алоцирати ресурсе, фокусирајући се на оне области са највећим потребама раста. Ово може допринети побољшању исплативости програма учења и развоја.
2/ Дизајнирајте искуства учења која одражавају модел
Дизајнирање искустава учења је важан корак у ефикасној примени овог модела. Стога, организације могу размотрити понуду различитих могућности учења на послу, друштвеног учења и формалне обуке.
За 70% – Учење кроз практично искуство
Запослени добијају већину прилика за учење кроз свој рад, било стицањем нових вештина током рада на пројекту или суочавањем са изазовима. Да бисте помогли запосленима да на најбољи начин искористе своје искуство учења на послу, можете:
- Додијелите запосленима да раде на пројектима који су у складу са њиховим циљевима учења.
- Проширите моћ доношења одлука запослених и створите им могућности да управљају људима и пројектима.
- Доведите их на важне састанке о стратегији.
- Обезбедите менторство или обуку за лидерство да бисте пружили подршку на послу.
За 20% – Учење кроз друштвене интеракције
Дозволите запосленима да уче кроз интеракцију са другима – било са менаџером, колегом или вишим руководством. Ево неколико идеја које ће помоћи вашој радној снази да негује своје односе на радном месту:
- Понудите менторске програме или програме обуке.
- Створите могућности за запослене да сарађују на пројектима или раде у вишефункционалним тимовима.
- Омогућите запосленима да дају и добију повратне информације.
- Подстакните запослене да изразе захвалност и захвалност за доприносе једни другима.
За 10% – Учење кроз формалну обуку
Организације могу да усмере 10% својих напора на успостављање формалног програма професионалног развоја. Немојте се плашити да одете даље од традиционалних групних тренинга. Ево неколико идеја за вашу организацију:
- Водите личне радионице или семинаре о специфичним темама релевантним за организацију или индустрију запослених.
- Понудите програме сертификације за запослене који желе да унапреде своју каријеру.
- Подстакните запослене да присуствују индустријским конференцијама и догађајима како би сазнали о најновијим трендовима и најбољим праксама у својој области.
- Понудите програме надокнаде школарине за подршку запосленима који желе да наставе даље образовање.
- Направите библиотеку ресурса за учење, као што су књиге, чланци, истраживачки радови итд.
3/ Обезбедите подршку и ресурсе
Пружање подршке и ресурса је кључно за осигурање да запослени могу ефикасно учествовати у искуству учења и максимизирати предности модела 70 20 10. Ево неколико начина на које организације могу да пруже подршку и ресурсе својим запосленима:
- Осигурајте да запослени имају приступ неопходним материјалима за обуку.
- Омогућите запосленима приступ менторима или тренерима који могу дати смернице.
- Доделите одређено време и ресурсе за запослене како бисте наставили са учењем и растом на послу. На пример, организација им може дати слободно време да присуствују конференцијама или сесијама обуке.
- Охрабрите запослене да сарађују и деле знање како би подржали друштвено учење.
- Препознајте и наградите запослене који учествују у активностима учења и развоја.
4/ Проценити и прецизирати
Да би се осигурало да модел учења 70 20 10 даје жељене резултате, организације треба да редовно процењују и усавршавају искуства учења запослених.
Ово може укључивати прикупљање повратних информација од запослених, праћење напретка ка циљевима учења и прилагођавање по потреби како би се осигурало да је модел ефикасан.
Белешка: Модел 70 20 10 није крута формула и може се прилагодити потребама различитих појединаца и организација. Међутим, организације треба да комбинују искуствено, друштвено и формално учење како би постигле оптималне резултате у изградњи способности своје радне снаге.
Кључне Такеаваис
Модел учења 70 20 10 је моћан оквир који може помоћи организацијама да изграде способности своје радне снаге, подстакну ангажовање и мотивацију и побољшају перформансе организације. Комбиновањем искуствених, друштвених и формалних могућности учења, модел пружа холистички приступ за постизање ефикаснијих резултата учења.
Не заборавите да осмислите пријатна искуства учења за своје запослене АхаСлидес. Било да се ради о обуци, радионици или сесији размишљања, учинићемо учење пријатнијим и занимљивијим за ваше запослене него икада!
Хајде да истражимо наше јавни шаблонes Карактеристике попут анкета уживо, квизова, питања и одговора, облака речи и ЈОШ!
