Подучавање може бити тешко. Када су наставници тек почели, често им није било јасно стратегије управљања учионицом да контролише учионицу од двадесет и више енергичних ученика различитих карактеристика. Да ли би слушали и учили? Или би сваки дан био хаос?
Директно смо разговарали са наставницима са дугогодишњим каријерама и стручношћу у овој области, и узбуђени смо што можемо да поделимо неке од ових испробаних и истинитих тактика које вам пружају практична решења за уобичајене препреке управљања.
Надамо се да ће вам ови савети помоћи у вашем важном раду са децом!
Преглед садржаја
Треба вам више инспирације?
Ефикасне стратегије управљања учионицама за нове наставнике
1/ Интерактивне активности у учионици – стратегије управљања учионицом
Уместо да ученици пасивно упијају знање традиционалним наставним методама, метод „Интерактивне учионице“ је променио ситуацију.
Данас, у овом новом моделу учионице, ученици ће бити у центру, а наставници ће бити задужени за подучавање, вођење, усмеравање и помоћ. Наставници ће појачати и побољшати лекције кроз интерактивне активности у учионици са мултимедијалним предавањима са занимљивим, забавним садржајем који ученицима олакшава интеракцију. Ученици могу активно да учествују у настави са активностима као што су:
- Интерактивне презентације
- Учење слагалице
- Квизови
- Играње улога
- Дебате
Коришћење интерактивности сматра се једном од најефикаснијих стратегија управљања учионицом за привлачење пажње ученика предавањима у реалном времену.
2/ Иновативне наставне методе – Стратегије управљања учионицом
Иновативна настава је она која прилагођава садржај способностима ученика.
Помаже ученицима да промовишу креативност и развијају вештине укључујући самоистраживање, вештине решавања проблема и критичког мишљења, меке вештине и самопроцену.
Посебно, ове иновативне наставне методе такође учините разред много живљим:
- Користите процес размишљања о дизајну
- Користите технологију виртуелне реалности
- Користите вештачку интелигенцију у образовању
- Мешано учење
- Учење засновано на пројектима
- Учење засновано на истраживању
Ово су методе које не желите да пропустите!
3/ Вештине управљања учионицом – Стратегије управљања учионицом
Без обзира да ли сте нови наставник или имате вишегодишње искуство, вештине управљања учионицом ће вам помоћи да несметано водите учионицу и створите позитивно окружење за учење за своје ученике.
Можете вежбати вештине управљања учионицом са кључним тачкама око:
- Направите срећну учионицу
- Привуците пажњу ученика
- Нема више бучне учионице
- Позитивна дисциплина
Ове вештине ће бити кључни допринос вашим стратегијама управљања учионицом.
4/ Теацхинг Софт Скиллс – Стратегије управљања учионицом
Поред транскрипта, сертификата и академских достигнућа, оно што ученицима помаже да заиста постану „одрасли“ и да се носе са животом после школе су меке вештине.
Они не само да помажу ученицима да се боље носе са кризама, већ такође помажу да се побољшају вештине слушања које воде до бриге, емпатије и бољег разумевања ситуација и људи.
До подучавају меке вештине ефективно, могу постојати следећи начини:
- Групни пројекти и тимски рад
- Учење и оцењивање
- Експерименталне технике учења
- Прављење белешки и саморефлексије
- Вршњачка провера
Када се рано и потпуно оспособе за меке вештине, ученици ће се лако прилагодити и боље интегрисати. Тако ће бити много лакше управљати својим разредом.
5/ Активности формативног оцењивања – Стратегије управљања учионицом
У уравнотеженом систему оцењивања, и формативне и сумативне процене су критичне у прикупљању информација. Ако се превише ослањате на било који од облика оцењивања, статус праћења учења ученика ће постати двосмислен и нетачан.
Када се примени на вежбање у учионици, Активности формативног оцењивања пружају информације наставницима да лако прилагоде наставу тако да брзо одговара темпу усвајања ученика. Ова мања прилагођавања помажу ученицима да постигну своје циљеве учења и најефикасније стекну знање.
Ево неколико идеја за активности формативног оцењивања:
- Квизови и игре
- Интерактивне активности у учионици
- Дискусија и дебата
- Анкете и анкете уживо
Ове активности формативног оцењивања ће помоћи наставницима да схвате где ученици имају проблема са лекцијом. Какву наставу ученици воле? Колико добро ученици разумеју данашњу лекцију? итд.
Стратегије управљања понашањем у учионици
1/ Стратегије управљања понашањем – Стратегије управљања учионицом
Наставници играју много већу улогу него што само мисле да предају предмете. Са временом које наставници проводе са ученицима у учионици, наставници су модел који ученици следе, помажући им да регулишу емоције и управљају понашањем. Због тога се наставници морају припремити стратегије управљања понашањем.
Стратегије управљања понашањем ће вам помоћи да савладате своју учионицу и како да радите са својим ученицима да бисте постигли здраво окружење за учење без стреса. Неке од поменутих техника су:
- Поставите правила у учионици са ученицима
- Ограничено време за активности
- Зауставите неред са мало хумора
- Иновативне наставне методе
- Претворите "казну" у "награду"
- Три корака дељења
Може се рећи да успех часа зависи од много фактора, али основни елемент је управљање понашањем.
2/ План управљања учионицом – Стратегије управљања учионицом
Заједно са стратегијама управљања понашањем, креирање плана управљања учионицом ће помоћи наставницима да изграде здравије окружење за учење и држе ученике одговорним за своје понашање. А план управљања учионицом пружиће погодности као што су:
- Креирајте квалитетне лекције како бисте помогли ученицима да боље апсорбују знање.
- Ученици се навикавају да награђују и потврђују добро понашање у учионици и значајно смањују лоше понашање.
- Ученици такође имају аутономију у доношењу сопствених одлука.
- Ученици и наставници ће разумети и придржавати се граница сваког од њих.
Поред тога, неки кораци за развој плана управљања учионицом укључују:
- Поставите правила у учионици
- Поставите границе између наставника и ученика
- Користите вербалну и невербалну комуникацију
- Обратите се родитељима
Припрема плана управљања учионицом у сарадњи са породицом створиће идеално окружење које ће помоћи у ограничавању и решавању неприхватљивог понашања ученика у учионици, мотивишући на тај начин ученике да развију свој потенцијал.
Стратегије управљања забавним учионицама
1/ Ангажовање ученика у учионици – Стратегије управљања учионицом
Одржавање ангажовања ученика током читаве лекције је одличан начин за стратегије управљања учионицом. Конкретно, они су одличан мотиватор за ваше ученике да дођу на час и за себе када припремате сваки нови час.
Неки начини за повећање ангажовање ученика у учионици укључују:
- Користите мишљење ученика
- Нека причају
- Такмичење у расама са квизом
- Поставите контролне тачке за питања и одговоре
Ове технике ће вам помоћи да покренете урођену радозналост ваших ученика за учење, као и да време учења учините пријатнијим.
2/ Ангажовање студената у учењу на мрежи – Стратегије управљања учионицама
Онлине учење више није ноћна мора за наставнике и ученике онлајн учење ангажовање ученика технике.
Уместо досадних виртуелних презентација препуних теорије, ученицима одвлачи пажњу звук телевизора, пса или једноставно... осећај поспаности. Неки савети за побољшање ангажовања током виртуелне лекције могу се поменути на следећи начин:
- Квизови у учионици
- Игре и активности
- Обрнуте презентације улога
- Сараднички задаци за ученике
Ово ће несумњиво бити најбоље стратегије управљања виртуелном учионицом.
3/ Преокренута учионица – Стратегије управљања учионицом
Настава је толико порасла и променила се да су традиционалне методе сада уступиле место интерактивним активностима у учионици које су у центру пажње. И преокренута учионица је најзанимљивија метода учења јер доноси следеће предности:
- Ученици развијају вештине самосталног учења
- Наставници могу креирати занимљивије лекције
- Ученици уче сопственим темпом и на свој начин
- Ученици могу изградити дубље разумевање
- Наставници могу пружити прилагођенији приступ
Алати за стратегије управљања учионицом
Последњих година традиционалне методе подучавања и учења постепено више нису прикладне за еру технологије 4.0. Сада је настава потпуно обновљена уз помоћ технолошких алата како би се створило динамично, развијајуће и високо интерактивно окружење за учење за ученике.
1/ Системи одговора у учионици – Стратегије управљања учионицом
A систем одговора у учионици (ЦРС) је једноставан за изградњу и неопходан је у модерним учионицама. Са паметним телефоном ученици могу да учествују у аудио и визуелној мултимедији анкете, садашње мозгање ворд цлоудс, играјте квизове уживо, Итд
Са системом одговора у учионици, наставници могу:
- Чувајте податке на било ком од бесплатних онлајн система повратних информација у учионици.
- Повећајте ангажовање ученика кроз интерактивне активности.
- Побољшајте искуства учења на мрежи и ван мреже.
- Процените разумевање ученика и проверу присуства.
- Дајте и оцените задатке на часу.
Неки популарни системи одговора у учионици су АхаСлидес, Полл Еверивхере и иЦлицкер.
2/ Гоогле учионица
Гоогле учионица је један од најпопуларнијих система за управљање учењем (ЛМС).
Међутим, систем ће бити тешко користити ако наставник није превише технички подкован. Такође има ограничења као што су потешкоће у интеграцији са другим апликацијама, нема аутоматизованих квизова или тестова, недостатак напредних ЛМС функција са ограниченим нивоом старости и кршење приватности.
Али не брините јер Гоогле учионица није једино решење. Има их много Алтернативе за Гоогле учионицу на тржишту, са мноштвом напредних функција за системе управљања учењем.
3/ Дигитални алати у образовању – Стратегије управљања учионицом
Зашто не бисмо дозволили да нам технологија помогне у нашим стратегијама управљања учионицама? Са овим дигитални алати у образовању, студенте ће брзо привући на занимљиво предавање интерактивним активностима као што су квизови, анкете уживо, облаци речи, окретан точак, итд. Ученици такође могу самостално да уче и знају шта да раде кроз функције као што су додељивање задатака и домаћи задатак.
(Неки од најбољих дигиталних алата који се највише користе су Гоогле учионица, АхаСлидес, Баамбоозле и Кахоот)
4/ Алати за едукаторе – Стратегије управљања учионицом
Ово алати за васпитаче служиће као крајњи водич за ефикасно управљање учионицом. Не само да представља најбоље алате у образовању 2024. године, већ уводи и следеће:
- Нови модели учионица: виртуелна учионица и преокренута учионица.
- Бесплатни технички алати за наставнике: Нема више бучних учионица са новим техникама наставе и интерактивним активностима у учионици.
- Нови начини наставе: Са саветима и алатима за успешно управљање учионицом и успешно управљање пројектима за наставнике.
- Супер савети за управљање онлајн часовима и креирање онлајн распореда часова.
Не желите да пропустите ове супермоћне стратегије управљања учионицама!
Кључне Такеаваис
Постоји много различитих стратегија управљања учионицама. Међутим, да бисте сазнали шта функционише са вашим разредом и ученицима, не постоји други начин осим да будете стрпљиви, креативни и сваки дан слушате потребе својих ученика. Такође можете да уградите стратегије управљања учионицом које АхаСлидес горе наведено у сопствену „тајну“.
И посебно, не заборавите на предности које технологија данас доноси наставницима; тоне образовних алата чекају да их користите!
Ефективно анкетирајте помоћу АхаСлидес-а
Боље размишљање уз АхаСлидес
Почни за неколико секунди.
Набавите бесплатне образовне шаблоне за своје врхунске интерактивне активности у учионици. Региструјте се бесплатно и узмите оно што желите из библиотеке шаблона!
🚀 Набавите бесплатне шаблоне☁
Često Postavljana Pitanja
Које су стратегије управљања учионицама великих осам?
Из књиге Цласс Ацтс, научићете ових 8 великих стратегија управљања учионицом, а то су: очекивања, указивање, задаци, упућивања пажње, сигнали, глас, временска ограничења и близина.
Која су 4 стила управљања учионицом?
Четири главна стила управљања учионицом су:
1. Ауторитарно – Строго придржавање правила са мало простора за мишљење ученика. Наглашава послушност и усаглашеност.
2. Пермисивно – Постављено је неколико правила и граница. Ученици имају пуно слободе и флексибилности. Нагласак је на томе да се допадне ученицима.
3. Попустљив – Висока интеракција инструктора са ученицима, али мала дисциплина у учионици. На ученике се постављају мала очекивања.
4. Демократски – о правилима и одговорностима се разговара заједно. Цени се допринос ученика. Наглашава поштовање, учешће и компромис.
