การเรียนรู้เฉพาะบุคคล - คืออะไรและคุ้มค่าหรือไม่?

คุณจำโรงเรียนได้ใช่ไหม เป็นสถานที่ที่นักเรียนที่เหนื่อยล้านั่งเรียงแถวหน้ากระดานและได้รับคำบอกจากครูว่าพวกเขาควรสนใจ การฝึกฝนของแม่แปรก.

ไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่เป็นแฟนของเชกสเปียร์ ในความเป็นจริงแล้ว นักเรียนส่วนใหญ่ของคุณไม่ได้ชื่นชอบสิ่งที่คุณสอนเป็นส่วนใหญ่

แม้ว่าคุณจะเพิ่มการมีส่วนร่วมในห้องเรียนได้ คุณไม่สามารถบังคับความสนใจได้.

ความจริงที่น่าเศร้าก็คือ ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ปัจจุบัน นักเรียนของคุณจำนวนมากจะไม่พบสิ่งที่ชอบในหลักสูตรของโรงเรียนใดๆ เลย

แต่ถ้าคุณสามารถสอนอะไรพวกเขาได้บ้าง พวกเขา ต้องการเรียนรู้?

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณสามารถค้นพบความหลงใหลเหล่านั้นและช่วยนักเรียนพัฒนาทักษะที่จำเป็นเพื่อให้เกินความสามารถนั้น

นั่นคือแนวคิดเบื้องหลัง การเรียนรู้รายบุคคล.

การเรียนรู้เฉพาะบุคคลคืออะไร?
มันดูเป็นอย่างไรในห้องเรียน?
4 ขั้นตอนสู่การเรียนรู้รายบุคคล
ข้อดีและข้อเสีย
สมัครที่นี่

การเรียนรู้เฉพาะบุคคลคืออะไร?

นักเรียนเข้าร่วมในบทเรียนการเรียนรู้รายบุคคล

ตามชื่อที่แนะนำ การเรียนรู้แบบรายบุคคล (หรือ 'การสอนรายบุคคล') เป็นเรื่องเกี่ยวกับ เป็นรายบุคคล.

มันไม่เกี่ยวกับชั้นเรียนของคุณ กลุ่มนักเรียน หรือแม้แต่คุณ – มันเกี่ยวกับการให้นักเรียนแต่ละคนเป็นคนเดียว มากกว่าเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และทำให้มั่นใจว่าพวกเขากำลังเรียนรู้วิธีที่พวกเขาต้องการเรียนรู้

การเรียนรู้เฉพาะบุคคลคือ นวัตกรรมวิธีการสอน ซึ่งนักเรียนแต่ละคนจะผ่านหลักสูตรที่ออกแบบมาสำหรับพวกเขาโดยเฉพาะ ตลอดบทเรียน พวกเขานั่งกับเพื่อนร่วมชั้น แต่ส่วนใหญ่ทำงานเดี่ยวเพื่อทำงานชุดของตนเองให้เสร็จในแต่ละวัน

แต่ละบทเรียน ขณะที่พวกเขาก้าวหน้าผ่านงานต่างๆ และหลักสูตรส่วนบุคคลในแต่ละบทเรียน ครูไม่ได้สอน แต่ให้คำแนะนำส่วนบุคคลแก่นักเรียนแต่ละคนเมื่อพวกเขาต้องการ

การเรียนรู้แบบรายบุคคลมีลักษณะอย่างไรในห้องเรียน

หากคุณยังไม่ได้เห็นการเรียนรู้แบบรายบุคคลในการดำเนินการจริง คุณอาจคิดว่ามันวุ่นวายแน่นอน

บางทีคุณอาจกำลังนึกภาพครูวิ่งไปรอบ ๆ ห้องเรียนเพื่อพยายามช่วยนักเรียน 30 คนใน 30 หัวข้อที่แตกต่างกัน นักเรียนเล่นสนุกในขณะที่ครูกำลังยุ่งอยู่กับงาน

แต่ความเป็นจริงแล้วการเรียนรู้แบบรายบุคคลมักจะมีลักษณะ ต่าง. ไม่มีรูปแบบตัวตัดคุกกี้

ลองดูตัวอย่างนี้จาก Quitman Street School ในสหรัฐอเมริกา การเรียนรู้แบบรายบุคคลของพวกเขาดูเหมือนห้องเรียนของนักเรียนที่ทำงาน งานแต่ละอย่างบนแล็ปท็อป

นักเรียนสองคนกำลังดำเนินการตามหลักสูตรของตนเองบนแล็ปท็อปสองเครื่อง — *เอื้อเฟื้อภาพของ เอ็ดเมนทัม*

ในขณะที่อีกด้านหนึ่งของโลก Templestowe College ในออสเตรเลียอนุญาตให้นักเรียน สร้างหลักสูตรของตนเอง.

สิ่งนี้ส่งผลให้เด็กชายปี 7 เก่งวิชาฟิสิกส์ปี 12 นักเรียนหลายคนรับการจัดการไร่นา ชมรมกาแฟที่ดำเนินการโดยนักเรียน และนักเรียนคนเดียวสร้างขดลวดเทสลาในชื่อตัวเอง กี๊กศึกษา ระดับ. (ลองดูของอาจารย์ใหญ่ TedTalk ที่น่าสนใจ ตลอดทั้งโปรแกรม)

ดังนั้น ตราบใดที่คุณให้ความสำคัญกับ เป็นรายบุคคลบุคคลนั้นได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้เป็นรายบุคคล

4 ขั้นตอนสู่ห้องเรียนการเรียนรู้เฉพาะบุคคล

เนื่องจากทุกโปรแกรมของการเรียนรู้แบบรายบุคคลมีลักษณะแตกต่างกัน จึงไม่เป็นเช่นนั้น หนึ่ง วิธีการนำไปใช้ในห้องเรียนของคุณ

ขั้นตอนต่อไปนี้เป็นคำแนะนำทั่วไปเกี่ยวกับวิธีวางแผนประสบการณ์การเรียนรู้หลาย ๆ บทเรียนสำหรับแต่ละบุคคล (ซึ่งคิดเป็น 80% ของงานในวิธีนี้) และวิธีการจัดการทั้งหมดในห้องเรียน

#1 – สร้างโปรไฟล์ผู้เรียน

โปรไฟล์ผู้เรียนเป็นรากฐานของหลักสูตรส่วนบุคคลของนักเรียน

เป็นการรวบรวมความหวังและความฝันของนักเรียนทั้งหมด รวมถึงสิ่งที่จับต้องได้เช่น...

งานอดิเรกและสิ่งที่สนใจ
จุดแข็งและจุดอ่อน
วิธีการเรียนรู้ที่ต้องการ
ความรู้เดิมของเรื่อง
ตัวขัดขวางการเรียนรู้ของพวกเขา
ความเร็วที่พวกเขาสามารถดูดซับและเก็บรักษาข้อมูลใหม่

คุณสามารถรับสิ่งนี้ผ่าน การสนทนาโดยตรง กับนักเรียน ก การสำรวจ หรือ ทดสอบ. หากคุณต้องการกระตุ้นให้เกิดความสนุกสนานและความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น คุณสามารถให้นักเรียนสร้างผลงานของตนเองได้ การนำเสนอผลงานหรือแม้แต่ตัวของพวกเขาเอง หนัง เพื่อแบ่งปันข้อมูลนี้สำหรับทั้งชั้นเรียน

#2 – กำหนดเป้าหมายส่วนบุคคล

เมื่อคุณได้รับข้อมูลนี้แล้ว คุณและนักเรียนของคุณสามารถกำหนดเป้าหมายได้

คุณทั้งคู่จะตรวจสอบความคืบหน้าของนักเรียนในการบรรลุเป้าหมายเหล่านี้อย่างสม่ำเสมอตลอดหลักสูตร โดยสุดท้ายแล้วนักเรียนจะเป็นผู้ตัดสินใจว่าจะตรวจสอบความคืบหน้านั้นอย่างไร

มีเฟรมเวิร์กที่แตกต่างกันสองสามแบบที่คุณสามารถแนะนำนักเรียนเพื่อช่วยกำหนดเป้าหมาย:

อย่าลืมประเมินอย่างสม่ำเสมอและเปิดใจกับนักเรียนเกี่ยวกับความก้าวหน้าไปสู่เป้าหมายสูงสุด

#3 – สร้างกิจกรรมที่ดำเนินการด้วยตนเองสำหรับแต่ละบทเรียน

ครูคุกเข่าข้างนักเรียนเพื่อช่วยเขาในการเรียนรู้ส่วนตัว

เมื่อคุณวางแผนบทเรียนการเรียนรู้แบบรายบุคคล จริง ๆ แล้วคุณกำลังวางแผนหลาย ๆ บทเรียนซึ่งจะง่ายพอสำหรับนักเรียนแต่ละคนที่จะจัดการส่วนใหญ่ด้วยตนเอง

นี่เป็นส่วนที่ต้องใช้แรงงานมากที่สุดในวิธีการเรียนรู้แบบรายบุคคล และเป็นสิ่งที่คุณจะต้องทำซ้ำทุกบทเรียน

นี่คือเคล็ดลับในการประหยัดเวลา:

ค้นหากิจกรรมที่นักเรียนไม่กี่คนในชั้นเรียนของคุณทำได้ ในขณะเดียวกัน. จำไว้ว่าไม่ใช่แผนการเรียนรู้เฉพาะบุคคลทุกแผนจะไม่ซ้ำกัน 100%; จะมีการสลับกันอยู่เสมอสำหรับวิธีการและสิ่งที่ต้องเรียนรู้ระหว่างนักเรียนหลายคน
สร้างบัญชีตัวแทน รายการเพลง ของกิจกรรมที่ตรงกับความต้องการในการเรียนรู้บางอย่าง แต่ละกิจกรรมในเพลย์ลิสต์จะให้คะแนนจำนวนหนึ่งเมื่อทำเสร็จ เป็นหน้าที่ของนักเรียนที่จะต้องดำเนินการผ่านเพลย์ลิสต์ที่กำหนดและรับคะแนนรวมจำนวนหนึ่งก่อนจบบทเรียน จากนั้นคุณสามารถใช้ซ้ำและสับเปลี่ยนเพลย์ลิสต์เหล่านี้สำหรับชั้นเรียนอื่นๆ ได้
คุณสามารถเริ่มต้นด้วยการมุ่งเน้นไปที่ หนึ่งกิจกรรมการเรียนรู้รายบุคคล สำหรับนักเรียนแต่ละคนต่อบทเรียน และใช้เวลาที่เหลือในการสอนบทเรียนด้วยวิธีดั้งเดิมของคุณ วิธีนี้ทำให้คุณสามารถทดสอบว่านักเรียนมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อการเรียนรู้ของแต่ละคนโดยใช้ความพยายามเพียงเล็กน้อยในส่วนของคุณ
จบด้วย ก กิจกรรมกลุ่ม, ชอบ แบบทดสอบทีม. วิธีนี้ช่วยให้ทั้งชั้นเรียนกลับมารวมตัวกันเพื่อแบ่งปันความสนุกสนานและประเมินอย่างรวดเร็วเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเพิ่งเรียนรู้

#4 – ตรวจสอบความคืบหน้า

ในช่วงแรกของเส้นทางการสอนแบบรายบุคคล คุณควรตรวจสอบความคืบหน้าของนักเรียนให้บ่อยที่สุด

คุณต้องการให้แน่ใจว่าบทเรียนของคุณเป็นไปตามแผนและนักเรียนกำลังค้นหาคุณค่าในวิธีการใหม่

โปรดจำไว้ว่าส่วนหนึ่งของวิธีการคือการอนุญาตให้นักเรียนเลือกวิธีการประเมิน ซึ่งอาจเป็นแบบทดสอบข้อเขียน รายวิชา การทบทวนโดยเพื่อน แบบทดสอบ หรือแม้แต่การแสดงบางประเภท

กำหนดระบบการให้คะแนนล่วงหน้าเพื่อให้นักเรียนรู้ว่าพวกเขาจะถูกตัดสินอย่างไร เมื่อทำเสร็จแล้ว ให้พวกเขารู้ว่าใกล้หรือไกลจากเป้าหมายที่ตัวเองกำหนดมากน้อยเพียงใด

ข้อดีและข้อเสียของการเรียนรู้รายบุคคล

ข้อดี

การมีส่วนร่วมที่เพิ่มขึ้น โดยธรรมชาติแล้ว การให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยสภาวะที่เหมาะสมเป็นส่วนตัวเป็นวิธีที่ดีเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะได้รับประโยชน์สูงสุดจากการเรียนรู้ พวกเขาไม่จำเป็นต้องประนีประนอม พวกเขาสามารถเรียนรู้ว่าพวกเขาต้องการอะไรในจังหวะที่พวกเขาต้องการ

เสรีภาพในการเป็นเจ้าของ การให้นักเรียนมีส่วนร่วมในหลักสูตรของตนเองทำให้พวกเขามีความรู้สึกเป็นเจ้าของอย่างมากต่อการเรียนรู้ของตนเอง เสรีภาพในการควบคุมการศึกษาของพวกเขาและนำทางไปสู่เส้นทางที่ถูกต้องเป็นแรงจูงใจพื้นฐานสำหรับนักเรียน

มีความยืดหยุ่น ไม่มี หนึ่ง วิธีการเรียนรู้แบบรายบุคคลจะต้องเป็น หากคุณไม่มีความสามารถในการสร้างและดำเนินการตามหลักสูตรเฉพาะบุคคลสำหรับทั้งชั้นเรียนของคุณ คุณสามารถจัดกิจกรรมที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางได้เพียงเล็กน้อย คุณอาจประหลาดใจที่พวกเขามีส่วนร่วมในงานนี้มากเพียงใด

ความเป็นอิสระที่เพิ่มขึ้น การวิเคราะห์ตนเองเป็นทักษะที่ยุ่งยากในการสอน แต่ห้องเรียนส่วนบุคคลจะสร้างทักษะนี้เมื่อเวลาผ่านไป ในที่สุด นักเรียนของคุณจะสามารถจัดการตนเอง วิเคราะห์ตนเอง และกำหนดวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ได้เร็วขึ้น

จุดด้อย

มีข้อจำกัดอยู่เสมอว่าสิ่งใดสามารถปรับเปลี่ยนในแบบของคุณได้บ้าง แน่นอน คุณสามารถปรับแต่งการเรียนรู้ได้มากที่สุด แต่ถ้าคุณเป็นครูคณิตศาสตร์ที่มีข้อสอบมาตรฐานทั่วประเทศในช่วงปลายปี คุณต้องสอนสิ่งที่จะช่วยให้พวกเขาสอบผ่าน นอกจากนี้ จะเป็นอย่างไรหากมีนักเรียนเพียงไม่กี่คนที่ไม่ชอบวิชาคณิตศาสตร์ การปรับเปลี่ยนในแบบของคุณสามารถช่วยได้ แต่จะไม่เปลี่ยนธรรมชาติของวิชาที่นักเรียนบางคนพบว่าน่าเบื่อโดยเนื้อแท้

มันกินเวลาของคุณ คุณมีเวลาว่างน้อยมากอยู่แล้วที่จะสนุกกับชีวิต แต่ถ้าคุณสมัครรับการเรียนรู้รายบุคคล คุณอาจต้องใช้เวลาว่างส่วนใหญ่ไปกับการสร้างบทเรียนรายวันสำหรับนักเรียนแต่ละคน แม้ว่าผลที่สุดคือ ในขณะที่นักเรียนกำลังก้าวหน้าผ่านการเรียนรู้ของตนเอง คุณอาจมีเวลามากขึ้นในระหว่างบทเรียนเพื่อวางแผนบทเรียนในอนาคต

มันอาจจะเหงาสำหรับนักเรียน ในห้องเรียนการเรียนรู้แบบรายบุคคล นักเรียนส่วนใหญ่จะก้าวหน้าตามหลักสูตรของตนเองด้วยตนเอง ติดต่อกับครูน้อยมาก และแม้แต่น้อยกับเพื่อนร่วมชั้น ซึ่งแต่ละคนก็ทำงานของตนเอง นี่อาจเป็นเรื่องน่าเบื่อและส่งเสริมความเหงาในการเรียนรู้ ซึ่งอาจเป็นหายนะสำหรับแรงจูงใจ

เริ่มต้นด้วยการเรียนรู้รายบุคคล

สนใจที่จะให้คำแนะนำเป็นรายบุคคลหรือไม่?

จำไว้ว่าคุณไม่จำเป็นต้องดำดิ่งลงไปในแบบจำลองตั้งแต่เริ่มต้น คุณสามารถทดสอบน้ำกับนักเรียนได้ตลอดเวลาในบทเรียนเดียว

นี่คือวิธีการ:

ก่อนเริ่มบทเรียน ให้ส่งแบบสำรวจสั้นๆ ให้นักเรียนทุกคนระบุเป้าหมายหนึ่งข้อ (ไม่จำเป็นต้องเจาะจงเกินไป) และวิธีการเรียนรู้ที่ต้องการหนึ่งวิธี
สร้างเพลย์ลิสต์ของกิจกรรมที่นักเรียนควรทำด้วยตัวเองเป็นส่วนใหญ่
กำหนดเพลย์ลิสต์เหล่านั้นให้กับนักเรียนแต่ละคนในชั้นเรียนตามวิธีการเรียนรู้ที่พวกเขาต้องการ
จัดแบบทดสอบสั้นๆ หรืองานประเภทอื่นๆ เมื่อจบชั้นเรียนเพื่อดูว่าทุกคนทำได้ดีเพียงใด
ให้นักเรียนกรอกแบบสำรวจสั้น ๆ เกี่ยวกับประสบการณ์การเรียนรู้แบบตัวต่อตัวขนาดเล็ก!

💡และอย่าลืมตรวจสอบเพิ่มเติม นวัตกรรมวิธีการสอนที่นี่!