Ang guro ay isang tagapaghatid ng kaalaman at isang psychologist na pang-edukasyon na gumagabay at nagtuturo sa mga mag-aaral sa silid-aralan. Gayunpaman, ito ay isang malaking hamon at nangangailangan ng mga guro na magkaroon mga diskarte sa pamamahala ng pag-uugali. Dahil sila ay magiging pundasyon upang matiyak ang tagumpay ng bawat aralin, lumikha ng isang positibong kapaligiran sa pag-aaral, at itaguyod ang mahusay na pagtuturo at pagkatuto.
Gaya ng ipinahihiwatig ng pangalan, kasama sa mga diskarte sa pamamahala ng pag-uugali ang mga plano, kasanayan, at pamamaraan na ginagamit ng mga guro o magulang upang tulungan ang mga bata na isulong ang mabubuting pag-uugali at limitahan ang masasamang gawi. Kaya, sa artikulong ngayon, alamin natin ang 9 na pinakamahusay na diskarte sa pamamahala ng pag-uugali na dapat malaman ng mga guro!
- 1 – Magtakda ng Mga Panuntunan sa Silid-aralan Sa Mga Mag-aaral
- 2 – Tulungan ang mga Mag-aaral na Maunawaan
- 3 – Limitadong Oras Para sa Mga Aktibidad
- 4 – Itigil Ang Gulo Sa Kaunting Katatawanan
- 5 – Gumamit ng Makabagong Pamamaraan sa Pagtuturo
- 6 - Gawing "Reward" ang "Parusa".
- 7 – Tatlong Hakbang ng Pagbabahagi
- 8 – Ilapat ang Mga Kasanayan sa Pamamahala ng Silid-aralan
- 9 – Makinig At Unawain ang Iyong mga Mag-aaral
- Final saloobin
Kailangan ng Higit pang Mga Tip?
Mas mahusay na mag-brainstorming gamit ang AhaSlides
Magsimula sa segundo.
Kumuha ng mga libreng template ng edukasyon para sa iyong pinaka-interactive na aktibidad sa silid-aralan. Mag-sign up nang libre at kunin ang gusto mo mula sa template library!
🚀 Kumuha ng Mga Libreng Template☁️
1. Magtakda ng Mga Panuntunan sa Silid-aralan Sa Mga Mag-aaral
Ang unang hakbang sa paglikha ng mga diskarte sa pamamahala ng pag-uugali sa silid-aralan ay ang pagsali sa mga mag-aaral sa pagbuo ng mga tuntunin sa silid-aralan.
Sa ganitong paraan, mararamdaman ng mga mag-aaral ang paggalang at pananagutan sa pagpapanatili ng mga tuntunin sa silid-aralan tulad ng pagpapanatiling malinis sa silid-aralan, pananahimik sa oras ng klase, pag-aalaga sa ari-arian, atbp.
Halimbawa, sa simula ng klase, itatanong ng guro ang mga sumusunod na tanong para gabayan ang mga estudyante sa pagbuo ng mga panuntunan:
- Dapat ba tayong sumang-ayon na kung ang klase ay hindi maingay, sa pagtatapos ng klase ay maaari kang gumuhit ng mga larawan/regalo?
- Pwede ba tayong dalawa ang tumahimik kapag nilagay ko ang kamay ko sa labi ko?
- Kapag nagtuturo ang guro, maaari ba tayong tumuon sa pisara?
O dapat isulat ng guro sa pisara ang mga “tip” para sa pagiging mabuting tagapakinig. Sa tuwing hindi susunod ang isang mag-aaral, agad na ihinto ang pagtuturo at ipabasa muli sa mag-aaral ang mga tip.
Halimbawa:
- Nakikinig ang mga tainga
- Nakatingin sa guro
- Hindi nagsasalita ang bibig
- Itaas ang iyong kamay kapag may tanong ka
Sa tuwing ang mga mag-aaral ay hindi nakikinig sa guro o hindi nakikinig sa kanilang mga kaklase, kailangang paalalahanan sila ng guro nang seryoso. Maaari mong ipaulit kaagad sa mga mag-aaral ang mga tip at pasalamatan ang mga may mahusay na kasanayan sa pakikinig.
2. Tulungan ang mga Mag-aaral na Maunawaan
Sa anumang antas, hayaan ang mga mag-aaral na maunawaan nang eksakto kung bakit dapat nilang ihinto kaagad ang kaguluhan kapag ibinigay ang hudyat ng "tumahimik" ng guro.
Sa mga diskarte sa pamamahala ng pag-uugali, magkaroon ng isang pag-uusap at tulungan ang iyong mga mag-aaral na mailarawan kung ano ang magiging hitsura kung hindi sila nagbibigay ng pansin sa klase.
Halimbawa, maaari mong sabihin, “Kung patuloy kang nakikipag-usap at naglalaro ng mga laruan nang maraming oras, mawawalan ka ng kaalaman, at pagkatapos ay hindi mo mauunawaan kung bakit asul ang langit at kung paano umiikot ang mga araw. Hmm. Sayang naman, di ba?"
Sa paggalang, ipaunawa sa mga mag-aaral na ang pagpapanatili ng tamang pag-uugali sa silid-aralan ay hindi para sa awtoridad ng guro ngunit para sa kanilang kapakinabangan.
3. Limitahan ang Oras Para sa Mga Aktibidad
Kung mayroon ka nang detalyadong plano sa iyong aralin, magsama ng oras para sa bawat aktibidad. Pagkatapos ay sabihin sa mga estudyante kung ano ang gusto mong magawa nila sa bawat oras na iyon. Kapag natapos ang limitasyon sa oras na iyon, magbibilang ka ng 5…4…3…4…1, at kapag bumalik ka sa 0 tiyak na ganap na matatapos ang mga mag-aaral sa kanilang gawain.
Maaari mong gamitin ang form na ito na may mga reward, kung pinanatili ito ng mga mag-aaral, gantimpalaan sila lingguhan at buwanan. Kung hindi nila gagawin, limitahan ang oras na maaari silang maging "libre" - Ito ay tulad ng presyo na babayaran para sa kanilang "pag-aaksaya ng oras".
ito ay makakatulong sa mga mag-aaral na maunawaan ang halaga ng pagpaplano at pagtatakda ng oras at bumuo ng isang ugali para sa kanila kapag nag-aaral sa klase.
4. Itigil Ang Gulo Sa Kaunting Katatawanan
Minsan ang pagtawa ay nakakatulong na ibalik ang klase sa dati. Gayunpaman, maraming mga guro ang nalilito sa mga nakakatawang tanong na may panunuya.
Habang ang katatawanan ay maaaring mabilis na "ayusin" ang sitwasyon, ang panunuya ay maaaring makapinsala sa iyong relasyon sa estudyanteng kasangkot. Maging mapagmasid upang mapagtanto na may mga bagay na sa tingin ng isang mag-aaral ay masaya at sa isa pang estudyante ay nakakasakit.
Halimbawa, kapag may maingay na estudyante sa klase, masasabi mong mahina, “Mukhang maraming nakakatawang kuwento ang ibabahagi sa iyo ngayon ni Alex, maaari tayong mag-usap sa pagtatapos ng klase. Pakiusap”.
Ang magiliw na paalala sa mga diskarte sa pamamahala ng pag-uugali ay makakatulong sa klase na huminahon nang mabilis nang hindi nasasaktan ang sinuman.
5/ Gumamit ng Makabagong Pamamaraan sa Pagtuturo
Ang pinakamahusay na paraan upang pamahalaan ang pag-uugali ng mag-aaral ay ang pagsali sa kanila sa mga aralin na may mga makabagong pamamaraan ng pagtuturo. Ang mga pamamaraan na ito ay magbibigay-daan sa mga mag-aaral na makipag-ugnayan sa lecture at sa guro nang higit pa kaysa dati sa halip na nakaupo lamang nang naka-cross arm. Ang ilan Ang mga makabagong pamamaraan ng pagtuturo ay: Gumamit ng virtual reality na teknolohiya, gamitin ang proseso ng pag-iisip ng disenyo, pag-aaral na batay sa proyekto, pag-aaral na batay sa pagtatanong, at iba pa.
Sa mga pamamaraang ito, magkakaroon ng pagkakataon ang mga bata na makipagtulungan at pag-usapan ang mga aktibidad tulad ng:
- Maglaro ng mga live na pagsusulit at mga laro upang makakuha ng mga gantimpala
- Gumawa at mag-promote ng social media account para sa klase.
- Magplano ng isang party sa klase.
6/ Gawing "Reward" ang "Parusa"
Huwag gawing masyadong mabigat ang mga parusa at magdulot ng hindi kinakailangang stress para sa iyong mga mag-aaral. Maaari kang gumamit ng mga mas malikhain at madaling paraan tulad ng Pagpalit ng "parusa" sa "reward".
Ang pamamaraang ito ay tapat; kailangan mong "magbigay" ng mga kakaibang gantimpala sa mga mag-aaral na maling kumilos o maingay sa klase.
Halimbawa, maaari kang magsimula sa isang pahayag: "Ngayon, naghanda ako ng maraming mga gantimpala para sa mga madalas magsalita sa klase...".
- #1 Gantimpala: Ilarawan ang hiniling na hayop sa pamamagitan ng pagkilos
Ang guro ay naghahanda ng maraming piraso ng papel; isusulat ng bawat piraso ang pangalan ng hayop. Ang mga mag-aaral na tinatawag na "tumanggap" ay iguguhit sa isang random na piraso ng papel, at pagkatapos ay gamitin ang kanilang katawan upang ilarawan ang hayop na iyon. Ang mga mag-aaral sa ibaba ay may tungkuling tingnang mabuti upang hulaan kung ano ang hayop.
Maaaring palitan ng mga guro ang pangalan ng hayop ng mga pangalan ng mga instrumentong pangmusika (hal., lute, gitara, plauta); ang pangalan ng isang bagay (palayok, kawali, kumot, upuan, atbp.); o mga pangalan ng palakasan upang ang mga “rewards” ay sagana.
- # 2 Gantimpala: Sayaw sa video
Maghahanda ang guro ng ilang video ng sayaw. Tawagan sila kapag may maingay na mga estudyante at yayain silang sumayaw sa video. Kung sino ang gumawa ng tama ay babalik sa lugar. (At ang madla ang magpapasya sa desisyon - ang mga mag-aaral na nakaupo sa ibaba).
- # 3 Gantimpala: Pangkatang talakayan gamit ang body language
Dahil ang kasalanan ng mag-aaral ay ang paggawa ng ingay sa silid-aralan, ang parusang ito ay mangangailangan sa mag-aaral na gawin ang kabaligtaran. Tinatawag ng guro ang mga mag-aaral nang wala sa ayos at hinati ang mga mag-aaral sa 2-3 pangkat.
Makakatanggap sila ng isang piraso ng papel na may nakasulat na pangalan ng random na bagay. Ang gawain ay ang mga grupo ng mga mag-aaral ay pinapayagan lamang na gumamit ng mga ekspresyon ng mukha at mga galaw ng katawan, hindi mga salita, upang talakayin sa isa't isa kung paano ipahayag ang salitang ito. Kapag nahulaan ng klase ang mga pangalan ng mga bagay.
7/ Tatlong Hakbang ng Pagbabahagi
Sa halip na tanungin o parusahan lamang ang isang mag-aaral na maling kumilos sa silid-aralan, bakit hindi ibahagi ang iyong nararamdaman sa mag-aaral? Ito ay magpapakita sa iyo na talagang nagmamalasakit at may sapat na pagtitiwala upang ibahagi sa iyong mga mag-aaral.
Halimbawa, kung pinag-uusapan mo kung gaano ka maingay ang mga estudyante sa iyong klase sa panitikan sa pamamagitan ng Tatlong Hakbang Ng Pagbabahagi sa ibaba:
- Pag-usapan ang tungkol sa pag-uugali ng estudyante: "Habang kinukwento ko ang mahusay na makata ni Shakespeare, kausap mo si Adam."
- Sabihin ang mga kahihinatnan ng pag-uugali ng mag-aaral: “Kailangan kong huminto…”
- Sabihin sa estudyanteng ito kung ano ang nararamdaman mo: “Nakakalungkot ako dahil maraming araw akong naghahanda para sa lecture na ito.”
Sa isa pang kaso, sinabi ng isang guro sa pinakamakulit na estudyante sa klase: “Hindi ko alam kung anong ginawa ko para kamuhian mo ako. Mangyaring ipaalam sa akin kung nagalit ako o nakagawa ng bagay na ikinagalit mo. Naramdaman ko na may ginawa akong masama sa iyo, kaya hindi ka nagpakita ng paggalang sa akin."
Ito ay isang tapat na pag-uusap na may maraming pagsisikap mula sa magkabilang panig. At hindi na nag-iingay ang estudyanteng iyon sa klase.
8. Ilapat ang Mga Kasanayan sa Pamamahala ng Silid-aralan
Kung ikaw ay isang bagong guro o may mga taon ng karanasan, ang mga praktikal na ito kasanayan sa pamamahala sa silid-aralan ay makakatulong sa iyo na bumuo ng isang pangmatagalang relasyon sa iyong mga mag-aaral at makakatulong din na lumikha ng isang mahusay na kapaligiran sa pag-aaral.
Paglalaro ng mga refresher na laro o ginagawang mas kapana-panabik ang iyong silid-aralan gamit ang mga laro sa matematika, mga live na pagsusulit, Nakakatuwang Brainstorming, Pictionary, salitang ulap, at ang Araw ng Mag-aaral ay nagpapanatili sa iyo ng kontrol sa iyong silid-aralan at gawing mas masaya ang klase.
Sa partikular, huwag kalimutan ang isa sa mga modelo ng klase na sumusuporta sa pinakamabisang pamamahala sa silid-aralan at pinakamabisang pamamahala sa pag-uugali - Binaliktad na Silid-aralan.
9. Makinig At Unawain ang Iyong mga Mag-aaral
Ang pakikinig at pag-unawa ay dalawang kritikal na salik para sa pagbuo ng Mga Istratehiya sa Pamamahala ng Pag-uugali.
Ang bawat mag-aaral ay magkakaroon ng mga natatanging katangian ng personalidad, na nangangailangan ng iba't ibang mga diskarte at solusyon. Ang pag-unawa sa kung ano ang iniisip ng bawat indibidwal ay magbibigay-daan sa mga guro na maging mas malapit sa kanilang mga mag-aaral.
Bilang karagdagan, maraming mga mag-aaral ang nagiging disruptive at agresibo kapag pinilit o hindi pinapayagan na ipahayag ang kanilang mga pananaw. Kaya siguraduhing nagmamalasakit ka at hayaang magsalita ang bata bago hatulan ang anumang pag-uugali.
Final saloobin
Maraming mga diskarte sa pamamahala ng pag-uugali, ngunit para sa bawat sitwasyon ng klase at grupo ng mga mag-aaral, hanapin ang tamang landas para sa iyo.
Sa partikular, tiyaking iiwan mo ang iyong emosyonal na bagahe sa labas ng silid-aralan. Kung mayroon kang mga negatibong emosyon tulad ng galit, pagkabagot, pagkabigo o pagkapagod, tiyaking hindi mo ito ipapakita sa iyong mga mag-aaral. Ang isang masamang damdamin ay maaaring kumalat tulad ng isang epidemya, at ang mga mag-aaral ay lubhang madaling kapitan ng impeksyon. Bilang isang guro, kailangan mong malampasan iyon!
