Căng thẳng là điều thường trực trong lớp học ESL điển hình. Học sinh thường rụt rè và trả lời lắp bắp vì sợ bị đánh giá trước mặt người khác. Trò chơi trong lớp học ESL không chỉ là một sự thay đổi so với sách giáo khoa. Chúng giúp học sinh ôn tập từ vựng, luyện tập cấu trúc ngữ pháp và sử dụng tiếng Anh trong một môi trường ít áp lực, nơi mà việc mắc lỗi được coi là an toàn. Một đánh giá có hệ thống về nghiên cứu thực nghiệm năm 2022 cho thấy rằng việc giảng dạy EFL/ESL được game hóa đã liên tục làm tăng động lực, sự tham gia và sự sẵn lòng sử dụng tiếng Anh trong lớp học của học sinh [1].
Dưới đây là 12 trò chơi ESL đơn giản, dễ chuẩn bị, được sắp xếp theo nhóm tuổi, từ trẻ mẫu giáo đến người lớn.
Trò chơi ESL dành cho trẻ mẫu giáo
Trẻ nhỏ học tiếng Anh tốt nhất thông qua vận động và vui chơi. Những trò chơi này yêu cầu chuẩn bị tối thiểu và tối đa hóa sự tham gia của trẻ.
Trò chơi 1: Simon nói
Đây là một trong những trò chơi ESL kinh điển nhất mà bạn có thể chơi với người học nhỏ tuổi. Sự chuẩn bị duy nhất bạn cần là một danh sách các động từ chỉ hành động: nhảy, vỗ tay, xoay tròn, ngồi xuống, chạm vào mũi.
Làm thế nào để chơi: Đứng ở phía trước lớp. Hô to các chỉ dẫn bắt đầu bằng cụm từ "Simon nói" và tự mình thực hiện động tác. Học sinh chỉ làm theo khi nghe thấy cụm từ "Simon nói" trước. Ai làm theo chỉ dẫn mà không có cụm từ "Simon nói" sẽ phải ngồi xuống. Học sinh cuối cùng còn đứng sẽ thắng. Giữ nhịp độ nhanh và các chỉ dẫn đa dạng: "Simon nói chạm vào đầu, Simon nói nhảy hai lần, xoay tròn." Vòng chơi không có cụm từ "Simon nói" sẽ bắt được những học sinh chỉ làm theo động tác chứ không chú ý lắng nghe lời nói.
Cách này có thể áp dụng trực tiếp hoặc qua cuộc gọi video. Chỉ cần yêu cầu học sinh học từ xa thực hiện các động tác trước camera.
Trò chơi 2: Vòng quay may mắn
Vòng quay mayn đầy màu sắc biến bài kiểm tra kiến thức thông thường thành hoạt động mà học sinh thực sự muốn tham gia. Vòng quay có các giá trị điểm khác nhau, và trả lời đúng một câu hỏi sẽ giúp học sinh được quay một vòng.
Làm thế nào để chơi: Thiết lập trò chơi Vòng quay may mắn với các mức điểm (100, 200, 300, 500). Đặt một câu hỏi về từ vựng hoặc ngữ pháp. Nếu học sinh trả lời đúng, họ sẽ quay bánh xe để nhận được số điểm tương ứng. Nếu họ trả lời sai, lượt chơi chuyển sang học sinh tiếp theo. Ghi điểm liên tục trên bảng. Học sinh hoặc đội có nhiều điểm nhất khi kết thúc sẽ thắng. Bạn có thể sử dụng trò chơi Vòng quay may mắn trực tuyến miễn phí. Không cần bất kỳ vật liệu nào.
Trò chơi 3: Ghế âm nhạc
Trò chơi Ghế Âm Nhạc trở thành một hoạt động học từ vựng khi bạn đặt một tấm thẻ từ vựng lên mỗi chiếc ghế. Học sinh phải hô to từ vựng trên thẻ ghế của mình trước khi vòng tiếp theo bắt đầu.
Làm thế nào để chơi: Đặt mỗi tấm thẻ hình ảnh úp mặt lên mỗi chiếc ghế. Bật nhạc và cho học sinh đi vòng quanh các ghế. Khi nhạc dừng, mỗi học sinh ngồi xuống và phải nói to từ trên thẻ hình ảnh của mình. Mỗi vòng, lấy đi một chiếc ghế và một tấm thẻ. Học sinh nào không nói đúng từ sẽ bị loại cùng với học sinh không có ghế. Học sinh cuối cùng còn lại sẽ thắng.
Trò chơi 4: Kể cho tôi nghe năm điều
Không cần chuẩn bị, không cần nguyên liệu. Hoạt động này có thể thực hiện ngẫu hứng hoặc khởi động trước khi chơi.
Làm thế nào để chơi: Hãy gọi tên một danh mục. Học sinh được chỉ định sẽ có mười giây để kể tên năm vật phẩm thuộc danh mục đó. Nếu thành công, học sinh đó sẽ giành được một điểm cho đội của mình. Nếu không, học sinh tiếp theo có thể cướp điểm. Các danh mục có thể nhắm mục tiêu vào các từ vựng cụ thể: động vật, thực phẩm, đồ dùng trong nhà bếp, động từ miêu tả chuyển động, tính từ miêu tả người.
Điều chỉnh độ khó bằng cách thu hẹp phạm vi chủ đề: “Kể tên năm loài động vật sống dưới nước” khó hơn “Kể tên năm loài động vật”.
Trò chơi ESL dành cho học sinh K12
Những trò chơi này rất phù hợp với học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, những người cần thử thách hơn và các hoạt động không mang tính trẻ con.
Trò chơi 5: Chuỗi chữ cái
Trò chơi chữ kinh điển này không cần chuẩn bị gì và có thể lấp đầy năm phút rảnh rỗi hoặc kéo dài thành một hoạt động lâu hơn.
Làm thế nào để chơi: Chọn một chủ đề. Học sinh đầu tiên nói một từ trong chủ đề đó bắt đầu bằng chữ A. Học sinh tiếp theo nói một từ bắt đầu bằng chữ B, và cứ thế tiếp tục theo thứ tự bảng chữ cái. Bất kỳ học sinh nào không nghĩ ra được từ nào trong vòng mười giây sẽ bị loại. Điều chỉnh chủ đề cho phù hợp với vốn từ vựng bạn đã dạy: thực phẩm, quốc gia, nghề nghiệp, tính từ. Bỏ qua các chữ Q, X và Z trừ khi lớp học của bạn trình độ nâng cao.
Trò chơi 6: Đoán thứ tự đúng
Học sinh được cung cấp một chuỗi các bước hoặc sự kiện đã bị xáo trộn, và họ phải sắp xếp chúng theo đúng thứ tự.
Cách chơi bằng AhaSlides: Tạo một slide "Sắp xếp đúng thứ tự" trong AhaSlides. Nhập các bước hoặc sự kiện theo đúng trình tự và nền tảng sẽ tự động xáo trộn chúng. Học sinh sẽ thi nhau sắp xếp các mục trên thiết bị của mình. Người trả lời đúng nhanh nhất sẽ thắng. Điều này rất hiệu quả cho hướng dẫn công thức nấu ăn, sắp xếp trình tự câu chuyện, dòng thời gian lịch sử hoặc ứng dụng quy tắc ngữ pháp.
.png)
Trò chơi 7: Câu hỏi nhanh
Thể thức câu hỏi nhanh này buộc sinh viên phải trả lời nhanh chóng mà không cần suy nghĩ quá nhiều.
Làm thế nào để chơi: Chuẩn bị một danh sách từ 20 đến 30 câu hỏi cá nhân đơn giản: Món ăn yêu thích của bạn là gì? Nếu có thể đi du lịch bất cứ đâu, bạn sẽ đi đâu? Cuối tuần trước bạn đã làm gì? Một học sinh đứng ở phía trước và bạn cùng nhóm đặt câu hỏi nhanh nhất có thể. Học sinh trả lời ngay lập tức mà không cần suy nghĩ. Mục tiêu là sự trôi chảy, không phải độ chính xác. Sau hai phút, đổi vai. Đối với trình độ cao hơn, hãy yêu cầu học sinh mở rộng câu trả lời của mình thành hai hoặc ba câu.
Trò chơi 8: Cuộc đua lên đỉnh
Hình thức thi đấu trắc nghiệm, trong đó học sinh trả lời các câu hỏi trắc nghiệm để nâng cao thứ hạng nhân vật của mình trên bảng xếp hạng. Yếu tố cạnh tranh thời gian thực thúc đẩy học sinh nhớ lại từ vựng và các quy tắc ngữ pháp một cách nhanh chóng và chính xác.
Cách chơi bằng AhaSlides: Tạo một bài kiểm tra trắc nghiệm sử dụng từ vựng hoặc ngữ pháp từ các bài học gần đây. Học sinh tham gia trên điện thoại và trả lời đồng thời. Điểm số được cập nhật sau mỗi câu hỏi và bảng xếp hạng hiển thị giữa các vòng. Chơi cá nhân hoặc theo nhóm. Cách này rất hiệu quả để ôn tập từ vựng, kiểm tra ngữ pháp và các câu hỏi đọc hiểu, nơi mục tiêu là nhớ lại nhanh chóng và chính xác.
Trò chơi ESL dành cho sinh viên đại học và người lớn
Người học trưởng thành thường có xu hướng ngại phát biểu hơn. Những trò chơi này giúp giảm bớt áp lực và tạo ra những tình huống mà việc tham gia diễn ra một cách tự nhiên.
Trò chơi 9: Câu hỏi đố vui
Một trò chơi đố vui được tổ chức tốt là một trong những cách hiệu quả nhất để thu hút sự tham gia của cả những học sinh không mấy hứng thú. Yếu tố cạnh tranh thúc đẩy học sinh tham gia, và thể thức nhóm giúp giảm bớt áp lực cá nhân.
Cách chơi bằng AhaSlides: Hãy thiết kế một bài kiểm tra trắc nghiệm với các câu hỏi liên quan trực tiếp đến bài học của bạn: định nghĩa từ vựng, quy tắc ngữ pháp, kiến thức văn hóa hoặc kỹ năng đọc hiểu. Chia lớp thành các nhóm ba hoặc bốn người. Các nhóm thảo luận từng câu hỏi trước khi đưa ra câu trả lời. Kết quả sẽ hiển thị trên màn hình sau mỗi câu hỏi, vì vậy bạn có thể giải quyết ngay lập tức những hiểu lầm. Thực hiện từ năm đến mười câu hỏi mỗi buổi để duy trì nhịp độ học tập cao.
Trò chơi 10: Chưa bao giờ tôi
Hình thức cổ điển này rất hiệu quả để luyện tập ngữ pháp và từ vựng. Hãy đặt một chủ đề cho mỗi vòng để giữ cho nội dung bám sát chương trình học: từ vựng về thực phẩm, trải nghiệm du lịch, các tình huống công việc.
Làm thế nào để chơi: Học sinh bắt đầu bằng cách giơ năm ngón tay lên. Đọc to một câu bắt đầu bằng "Tôi chưa bao giờ...". Bất kỳ học sinh nào đã từng làm điều được mô tả trong câu sẽ hạ một ngón tay xuống. Học sinh cuối cùng còn ngón tay sẽ thắng. Liên kết các câu với chủ đề bài học: "Tôi chưa bao giờ ăn sushi" cho từ vựng về thức ăn, "Tôi chưa bao giờ đến thăm một quốc gia khác" cho từ vựng về du lịch. Sau mỗi câu, hãy yêu cầu một hoặc hai học sinh nói rõ hơn: "Bạn đã từng làm rồi sao? Hãy kể cho chúng tôi nghe." Phần hỏi đáp tiếp theo chính là nơi mà việc luyện nói thực sự diễn ra.
Trò chơi 11: Suy đoán của bạn cùng lớp
Trò chơi này đặc biệt hiệu quả vào đầu khóa học khi sinh viên vẫn đang làm quen với nhau. Nó giúp luyện tập kỹ năng nói, nghe và nhiều cấu trúc ngữ pháp khác nhau.
Làm thế nào để chơi: Trước giờ học, hãy thu thập một sự thật khác thường hoặc bất ngờ từ mỗi học sinh. Trong trò chơi, hãy đọc to sự thật đó mà không nêu tên học sinh. Cả lớp phải đoán xem đó là sự thật của ai và giải thích lý do bằng câu đầy đủ: "Tôi nghĩ đó là Maria vì tuần trước cô ấy có nhắc đến việc thích nấu ăn." Cộng 1 điểm cho bất kỳ ai đoán đúng và 1 điểm cho học sinh có sự thật đánh lừa được nhiều người nhất. Trò chơi này sẽ tạo ra cuộc thảo luận tự nhiên và giúp luyện tập cấu trúc ngữ pháp ngôi thứ ba.
Trò chơi 12: Bạn thích điều nào hơn
Một hoạt động khởi động thảo luận đơn giản, có thể dùng như bài tập làm nóng hoặc bài tập tranh luận chính thức. Các câu hỏi có thể vui nhộn hoặc nghiêm túc tùy thuộc vào giọng điệu bạn muốn thiết lập.
Làm thế nào để chơi: Đưa ra một tình huống lựa chọn: "Bạn muốn sống không có âm nhạc hay sống không có internet?" Học sinh chọn một phía và phải bảo vệ lựa chọn của mình trong một hoặc hai câu. Tổ chức bỏ phiếu trong lớp bằng cách giơ tay hoặc thăm dò ý kiến trực tiếp, sau đó mở ra cuộc tranh luận. Giữ các câu hỏi đủ nhẹ nhàng để học sinh tham gia mà không cảm thấy khó chịu. Đối với phiên bản có cấu trúc hơn, hãy giao cho học sinh một lập trường để bảo vệ bất kể sở thích cá nhân của họ, điều này giúp luyện tập kỹ năng lập luận và ngôn ngữ điều kiện.
Hãy sử dụng AhaSlides cho các trò chơi ESL của bạn.
Sự căng thẳng trong lớp học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (ESL) không tự nhiên biến mất. Các cuộc thăm dò ý kiến ẩn danh, biểu đồ từ vựng và các trò chơi nhóm giúp học sinh tham gia mà không bị chú ý. Một số trò chơi trên được chạy trực tiếp trên AhaSlides bằng cách sử dụng các công cụ trắc nghiệm, động não, quay số và biểu đồ từ vựng miễn phí. Học sinh tham gia trên điện thoại của mình và tương tác trong thời gian thực.
.jpeg)
nguồn
[1] Xu, Z., Shi, Y., Liu, L., & Zheng, L. (2022). Gamification trong giảng dạy EFL/ESL: Đánh giá có hệ thống về nghiên cứu thực nghiệm. Frontiers in Psychology, 13, 1030790. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1030790 (PMC9849815)
.png)
