Hãy hình dung một tiết học điển hình. Bạn dành phần lớn thời gian để giải thích một ý tưởng mới, sau đó cho mọi người về nhà tự thực hành. Phần khó nhất, việc thực sự áp dụng ý tưởng đó, lại xảy ra đúng lúc không có chuyên gia nào ở bên cạnh để giúp đỡ.
Mô hình lớp học đảo ngược hoán đổi hai giai đoạn đó. Người học tiếp cận nội dung mới vào thời gian rảnh của mình, sau đó sử dụng thời gian trên lớp cho phần khó hơn, với sự có mặt của giáo viên. Chúng tôi xây dựng các công cụ cho các buổi học tương tác, vì vậy chúng tôi được chứng kiến rất nhiều bài học theo mô hình đảo ngược, và những bài học hiệu quả đều có một điểm chung: chúng coi trọng thời gian trên lớp và lên kế hoạch cho từng phút giây.
Dưới đây là bảy ví dụ và mô hình về lớp học đảo ngược, những gì nghiên cứu thực tế nói, và một kế hoạch đơn giản để áp dụng phương pháp này cho bài học đầu tiên mà không cần phải xây dựng lại toàn bộ khóa học.
Lớp học đảo ngược là gì?
Lớp học đảo ngược là một phương pháp học tập kết hợp, trong đó việc giảng dạy trực tiếp được chuyển từ không gian nhóm sang không gian cá nhân. Người học xem một video ngắn, đọc một văn bản hoặc làm một bài tập nhỏ trước giờ học. Thời gian trên lớp sau đó trở nên tích cực hơn: thảo luận, giải quyết vấn đề, thực hành và phản hồi, với giáo viên hướng dẫn thay vì giảng bài.
Định nghĩa đó xuất phát từ Mạng lưới học tập đảo ngượcVà nó chứa đựng những chi tiết mà hầu hết mọi người bỏ sót. Học đảo ngược không chỉ đơn thuần là gửi video về nhà. Mà là bạn làm gì với thời gian học trên lớp mà bạn có được sau giờ học.
Nguồn gốc của mô hình lớp học đảo ngược
Ý tưởng này đã có từ trước khi cái tên được đặt ra. Năm 2000, các giáo sư kinh tế Maureen Lage, Glenn Platt và Michael Treglia đã mô tả một "lớp học đảo ngược", nơi sinh viên đọc và xem bài giảng trước giờ học và dành thời gian trên lớp cho các hoạt động. Phương pháp giảng dạy đồng đẳng của nhà vật lý Eric Mazur thuộc Đại học Harvard, được phát triển vào những năm 1990, cũng hướng đến cùng một mục tiêu.
Cái tên này trở nên phổ biến nhờ Jonathan Bergmann và Aaron Sams, hai giáo viên hóa học tại trường trung học Woodland Park ở Colorado. Khoảng năm 2007, họ bắt đầu ghi lại các bài học cho những học sinh vắng mặt và nhận thấy các video giúp tiết kiệm thời gian trên lớp để dành cho thực hành. Cuốn sách năm 2012 của họ, Lật lớp học của bạnĐã đưa mô hình này trở thành xu hướng chủ đạo.
Bốn trụ cột của phương pháp học đảo ngược
Năm 2014, Mạng lưới Học tập Đảo ngược (Flipped Learning Network) đã đề ra bốn trụ cột tạo nên mô hình FLIP. Chúng tạo thành một danh sách kiểm tra hữu ích cho bất kỳ bài học đảo ngược nào.
- Môi trường làm việc linh hoạt. Người học tự chọn thời gian và địa điểm làm bài tập chuẩn bị trước, và lớp học được bố trí phù hợp cho cả làm việc nhóm và thực hành độc lập.
- Học hỏi văn hóa. Thời gian học trên lớp tập trung đào sâu vào các chủ đề, và người học chủ động xây dựng sự hiểu biết của mình thay vì chỉ ngồi nghe.
- Nội dung được cố ý tạo ra. Giáo viên quyết định những gì sẽ dạy trực tiếp thông qua bài tập chuẩn bị trước và những gì học sinh nên tự tìm hiểu thông qua các hoạt động trên lớp.
- Nhà giáo dục chuyên nghiệp. Giáo viên quan sát, đưa ra phản hồi ngay lập tức, đánh giá trong suốt quá trình và suy ngẫm về những điều cần cải thiện. Phương pháp dạy đảo ngược đòi hỏi nhiều hơn ở người dạy, chứ không phải ít hơn.
Liệu việc lật kèo có hiệu quả?
Hầu hết là đúng, nhưng có một điều kiện quan trọng.
Một phân tích tổng hợp năm 2019 gồm 114 nghiên cứu, do David van Alten tại Đại học Utrecht dẫn đầu, đã tìm thấy một sự cải thiện nhỏ nhưng có thật trong việc học tập. Nói một cách đơn giản, khoảng 64% sinh viên trong các lớp học đảo ngược đạt kết quả tốt hơn sinh viên trung bình trong lớp học truyền thống.Báo cáo Hechinger). Một bài đánh giá chi tiết hơn vào năm 2021 trong Đánh giá Nghiên cứu Giáo dụcMột nghiên cứu bao gồm khoảng 317 nghiên cứu và hơn 51,000 sinh viên đại học cũng cho thấy việc học tập hiệu quả hơn ở các lớp học đảo ngược, cùng với sự gia tăng về sự tham gia, sự tự tin và sự hài lòng (Các nhà khoa học học tập).
Mấu chốt nằm ở khâu thiết kế. Nhóm của Van Alten phát hiện ra rằng những phương pháp học đảo ngược (flipped learning) cắt giảm thời gian tương tác trực tiếp sẽ gây hại cho việc học, trong khi việc thêm các bài kiểm tra ngắn, hoặc trong video trước giờ học hoặc vào đầu giờ học, lại giúp ích. Một bài giảng dài được ghi âm và đăng tải trực tuyến không phải là phương pháp học đảo ngược. Bài tập chuẩn bị ngắn gọn cộng với một tiết học được lên kế hoạch tốt và năng động mới là phương pháp học đảo ngược hiệu quả.
Mang đi: Hãy giữ thời gian trên lớp hợp lý, rút ngắn thời gian chuẩn bị bài và kiểm tra sự hiểu bài sớm.
7 ví dụ và mô hình về lớp học đảo ngược
Không có một phương pháp đảo ngược nào là đúng duy nhất. Dưới đây là bảy mô hình, mỗi mô hình đều mô tả cách thức diễn ra một buổi học và một ví dụ bạn có thể tham khảo cho lớp học hoặc phòng đào tạo.
1. Lớp học đảo ngược tiêu chuẩn
Mô hình kinh điển. Học viên xem một video ngắn hoặc đọc một đoạn văn trước giờ học, và buổi học sẽ dành thời gian thực hành trong khi giáo viên đi vòng quanh, trả lời câu hỏi và hỗ trợ cá nhân.
Diễn biến của một buổi học: Bắt đầu bằng việc kiểm tra nhanh phần chuẩn bị trước bài học, làm rõ những hiểu lầm phổ biến nhất bằng một lời giải thích ngắn gọn, sau đó chuyển sang các bài tập thực hành.
Ví dụ: Một giáo viên toán trung học giao bài tập bằng cách xem một video ngắn về cách giải phương trình tuyến tính. Tiết học bắt đầu bằng một bài kiểm tra trực tuyến, kết quả cho thấy một nửa số học sinh gặp khó khăn với số âm, vì vậy cô ấy dạy lại bước đó trước khi bắt đầu bài tập thực hành.
Tốt nhất cho: Các môn học rèn luyện kỹ năng với nhiều bài tập thực hành, chẳng hạn như toán, ngoại ngữ và lập trình phần mềm.
2. Thảo luận và tranh luận theo mô hình lớp học đảo ngược
Người học đến với kiến thức nền tảng và quan điểm khác nhau, và buổi học được xây dựng dựa trên thảo luận có cấu trúc hoặc tranh luận chính thức.
Diễn biến của một buổi học: Phần chuẩn bị trước bài học trình bày hai hoặc ba quan điểm khác nhau về một vấn đề. Trên lớp, học viên bỏ phiếu chọn quan điểm của mình, tranh luận trong các nhóm nhỏ hoặc đội, sau đó bỏ phiếu lại để xem ai thay đổi quan điểm.
Ví dụ: Trong một lớp học lịch sử, sinh viên đọc hai bài tường thuật ngắn về cùng một sự kiện, sau đó tranh luận xem nguồn nào đáng tin cậy hơn. Trong một phiên bản tại nơi làm việc, các nhà quản lý xem xét một nghiên cứu trường hợp về chính sách làm việc từ xa và tranh luận về những sự đánh đổi.
Tốt nhất cho: Lịch sử, văn học, đạo đức, nghiên cứu xã hội và đào tạo lãnh đạo, bất cứ lĩnh vực nào có nhiều hơn một câu trả lời có thể bảo vệ được.
3. Lớp học đảo ngược dựa trên minh họa
Phần chuẩn bị trước bài học là một video hướng dẫn được ghi lại, người học có thể tạm dừng và phát lại bao nhiêu lần tùy thích. Thời gian trên lớp là để người học tự thực hiện dưới sự giám sát của giáo viên.
Diễn biến của một buổi học: Học viên xem trước video hướng dẫn hoặc bản demo thực hành, sau đó tự thực hiện quy trình trong lớp dưới sự giám sát của giáo viên để phát hiện lỗi và hướng dẫn.
Ví dụ: Một giáo viên hóa học ghi lại video hướng dẫn chuẩn độ, nhờ đó thời gian thực hành trong phòng thí nghiệm được dành cho việc tiến hành thí nghiệm thay vì chỉ xem. Một người hướng dẫn phần mềm ghi lại video hướng dẫn sử dụng tính năng mới của CRM, sau đó sử dụng video đó để thực hành trực tiếp.
Tốt nhất cho: Phòng thí nghiệm khoa học, kỹ năng kỹ thuật, triển khai phần mềm và bất cứ điều gì liên quan đến quy trình.
4. Lớp học đảo ngược theo nhóm
Học viên nghiên cứu tài liệu trước giờ học, sau đó làm việc theo nhóm nhỏ để hoàn thành một nhiệm vụ chung. Mục đích là để giải thích các ý tưởng cho bạn bè, bởi vì ít có điều gì kiểm tra sự hiểu biết của bạn tốt hơn việc phải dạy lại chính mình.
Diễn biến của một buổi học: Hãy thử phương pháp ghép hình. Mỗi thành viên trong nhóm sẽ nắm vững một chủ đề phụ trước, sau đó dạy lại cho cả nhóm, và cả nhóm sẽ ghép các mảnh lại với nhau để giải quyết vấn đề.
Ví dụ: Trong một học phần sinh học về các hệ cơ quan, mỗi học viên sẽ tìm hiểu về một hệ cơ quan, sau đó các nhóm sẽ cùng nhau chẩn đoán một bệnh nhân giả định. Trong quá trình hội nhập, mỗi nhân viên mới sẽ nghiên cứu một khoa và giải thích cho cả nhóm cách khoa đó liên kết với các khoa khác.
Tốt nhất cho: Các chủ đề phức tạp với nhiều yếu tố thay đổi và việc xây dựng tinh thần làm việc nhóm.
5. Lớp học đảo ngược quy mô nhỏ
Một phương pháp đảo ngược một phần. Bạn đảo ngược một phần nội dung và vẫn duy trì những đoạn giảng dạy trực tiếp ngắn trong lớp học.
Diễn biến của một buổi học: Một video ngắn trước giờ học sẽ giới thiệu những kiến thức cơ bản, phần giải thích ngắn gọn trên lớp sẽ đề cập đến những ý tưởng khó hiểu nhất, và phần còn lại của buổi học là thực hành tích cực.
Ví dụ: Một giáo viên vật lý đảo ngược thuật ngữ và công thức cơ bản của một bài học nhưng vẫn giảng dạy trực tiếp những bước chứng minh khó nhất, kèm theo các câu hỏi xuyên suốt bài giảng.
Tốt nhất cho: Đây là lần đầu tiên bạn áp dụng phương pháp học đảo ngược, với lý thuyết phức tạp và người học chưa quen với hình thức tự học. Phương pháp này cũng phù hợp với nghiên cứu: trong hơn một nửa số lớp học đảo ngược mà nhóm của van Alten nghiên cứu, giáo viên vẫn đưa ra những lời giải thích ngắn gọn khi cả lớp gặp khó khăn.
6. Lớp học đảo ngược giả lập
"Bài tập về nhà" được thực hiện trên lớp. Học viên xem video hoặc tự học bài trong giờ học theo tốc độ của riêng mình, trong khi giáo viên di chuyển giữa các em để hỗ trợ.
Diễn biến của một buổi học: Phần đầu của buổi học là nội dung tự học trên thiết bị có tai nghe, phần thứ hai là thực hành, trong đó bạn sẽ hỗ trợ những người gặp khó khăn.
Ví dụ: Một lớp học sinh lớp bốn xem một video ngắn về phân số trên máy tính bảng trong lớp, sau đó sắp xếp các thẻ phân số theo từng cặp.
Tốt nhất cho: Phương pháp này phù hợp với học sinh nhỏ tuổi, các nhóm học sinh có hạn chế truy cập internet tại nhà và những học sinh gặp khó khăn trong việc hoàn thành bài tập về nhà. Nó loại bỏ điểm yếu lớn nhất của phương pháp học đảo ngược: bài tập chuẩn bị trước mà không bao giờ được hoàn thành.
7. Đảo ngược vai trò giáo viên
Người học tự tạo nội dung. Họ nghiên cứu một chủ đề và sản xuất một video ngắn, bài thuyết trình hoặc bản demo, sau đó giảng dạy cho cả lớp trong khi bạn đóng vai trò hướng dẫn và kiểm tra chất lượng.
Diễn biến của một buổi học: Mỗi nhóm trình bày phần trình bày của mình, khán giả trả lời một vài câu hỏi do người trình bày soạn thảo, và bạn sẽ bổ sung thông tin còn thiếu cũng như sửa lỗi.
Ví dụ: Trong một lớp học kinh tế, người ta chia một chương thành các chủ đề và mỗi cặp học sinh ghi âm một bài giải thích dài hai phút. Tại một công ty, các chuyên gia ghi âm những lời khuyên ngắn gọn cho đồng nghiệp, và những lời khuyên này dần trở thành một thư viện có thể tái sử dụng.
Tốt nhất cho: Học sinh trung học, sinh viên đại học và những người có kinh nghiệm chuyên môn, những người có thể tự lập hơn.
Tổng quan về bảy mẫu
Mô hìnhTrước giờ họcTrong giờ họcPhù hợp nhất vớiTiêu chuẩnVideo ngắn hoặc bài đọcThực hành với sự trợ giúp cá nhânToán học, ngôn ngữ, kỹ năng phần mềmThảo luận và tranh luậnNhiều góc nhìn về một vấn đềThảo luận hoặc tranh luận có cấu trúcNhân văn, đào tạo lãnh đạoDựa trên minh họaBản ghi hình minh họa hoặc quay màn hìnhThực hành trực tiếp dưới sự giám sátPhòng thí nghiệm, đào tạo kỹ thuật và phần mềmDựa trên nhómNghiên cứu cá nhân về một chủ đề phụNhiệm vụ nhóm hoặc ghép hìnhCác chủ đề phức tạp, nhiều phầnĐảo ngược vi môGiới thiệu ngắn gọn về những điều cơ bảnGiảng dạy ngắn gọn kèm thực hànhNgười mới bắt đầu, lý thuyết khóĐảo ngược giảKhông có gìNội dung tự học, sau đó thực hànhNgười học nhỏ tuổi, hạn chế truy cập tại nhàĐảo ngược giáo viênNgười học tạo nội dungNgười học dạy, giáo viên hướng dẫnSinh viên lớn tuổi, chuyên gia
Cách đảo ngược bài học đầu tiên của bạn chỉ trong 5 bước
1. Hãy chọn một bài học, không phải cả khóa học.
Hãy chọn một bài học mà học viên thường gặp khó khăn trong việc luyện tập, bởi vì đó là lúc việc đưa bài tập vào lớp học mang lại hiệu quả cao nhất. Nếu bạn lo lắng, hãy bắt đầu với phương pháp đảo ngược nhỏ (micro-flipped).
2. Giữ cho phần chuẩn bị ngắn gọn và cụ thể.
Một khái niệm, một video ngắn hoặc bài đọc, một mục tiêu rõ ràng. Hãy tự ghi âm nếu có thể, vì người học sẽ quen với giọng nói và ví dụ của bạn. Các bài giảng ghi âm quá dài là một trong những lý do phổ biến nhất khiến mô hình học đảo ngược thất bại.
Nếu bạn muốn phần chuẩn bị trước bài học giống một bài học hơn là một video bài tập về nhà, thì... người tạo khóa học trực tuyến Lượt thích AhaSlides Công cụ này biến một bộ thẻ học hoặc file PDF hiện có thành một bài học ngắn tự học với thẻ ghi nhớ, slide tương tác và bài kiểm tra kiến thức tự động chấm điểm. Sau đó, bạn có thể xem ai đã hoàn thành bài học và người học đã dừng lại ở đâu. Đối với video, các công cụ như... câu đố Cho phép bạn nhúng câu hỏi vào bất kỳ đoạn video nào.
3. Kiểm tra mức độ hiểu bài vào đầu giờ học.
Bắt đầu bằng một bài kiểm tra nhanh hoặc cuộc thăm dò ý kiến về bài tập chuẩn bị. Nó cho bạn biết ai đã làm bài tập, giúp mọi người nhớ lại những gì đã học (luyện tập gợi nhớ, một trong những chiến lược học tập được chứng minh hiệu quả nhất trong khoa học nhận thức), và cho bạn biết nên dành vài phút tiếp theo vào việc gì. Với một câu đố trắc nghiệm in AhaSlidesNgười học có thể tham gia bằng điện thoại thông qua mã QR, không cần ứng dụng hay tài khoản, và kết quả sẽ hiển thị ngay trên màn hình.
4. Lên kế hoạch cho giờ học như thể đó là sự kiện chính.
Bởi vì đúng là như vậy. Hãy chọn một trong bảy mô hình trên và lên kế hoạch cho buổi học từng phút một: phần điểm danh, phần làm rõ ngắn gọn, phần thực hành hoặc thảo luận, và phần kết thúc. Chuẩn bị sẵn một nhiệm vụ mở rộng cho những người hoàn thành nhanh.
5. Yêu cầu phản hồi và điều chỉnh
Sau hai hoặc ba bài học đảo ngược, hãy hỏi người học điều gì hữu ích và điều gì không. Một cuộc thăm dò ý kiến ẩn danh hoạt động tốt, hoặc một bảng chia sẻ như... Tấm đệm (Gói miễn phí chỉ cho phép sử dụng tối đa ba padlet, vì vậy hãy tái sử dụng một bảng cho mỗi lớp học). Giữ lại những gì hiệu quả và loại bỏ phần còn lại.
Các vấn đề thường gặp trong mô hình lớp học đảo ngược và cách khắc phục chúng
- Người học bỏ qua phần chuẩn bị trước. Hãy giữ cho bài học ngắn gọn, tập trung vào nội dung chính bằng một bài kiểm tra đầu giờ và thiết kế buổi học sao cho học sinh khó theo kịp nếu không có bài kiểm tra đó. Nếu một nhóm vẫn gặp khó khăn, hãy chuyển sang mô hình học đảo ngược giả lập trong một thời gian.
- Không phải ai cũng có internet ở nhà. Cung cấp các tập tin có thể tải xuống hoặc ghi chú in, mở quyền truy cập thư viện hoặc giờ ăn trưa, hoặc vận hành đơn vị đó như một mô hình học đảo ngược giả lập.
- Làm video tốn rất nhiều thời gian. Hãy tái sử dụng những video chất lượng tốt hiện có, giữ cho video của bạn ngắn gọn và không cần quá trau chuốt, đồng thời để AI soạn thảo dàn bài bài học hoặc câu hỏi trắc nghiệm từ tài liệu bạn đã có.
- Lớp học chuyển sang hình thức giảng bài. Hãy tự đặt ra một quy tắc: chỉ giải thích lỗi mà phần mềm kiểm tra đầu giờ học hiển thị trong phòng học.
- Người học chống lại sự thay đổi. Hãy giải thích lý do tại sao bạn lại thay đổi cách dạy và lợi ích mà các em sẽ nhận được: được hỗ trợ nhiều hơn khi cần và giảm bớt bài tập về nhà mà các em không thể tự làm được.
Phương pháp học đảo ngược cũng hiệu quả trong các phòng đào tạo.
Phương pháp "học đảo ngược" không chỉ dành cho trường học. Các nhà đào tạo doanh nghiệp cũng sử dụng logic tương tự: gửi kiến thức về sản phẩm, cập nhật chính sách hoặc các nguyên tắc cơ bản về tuân thủ dưới dạng các bài học ngắn tự học, sau đó dành thời gian hội thảo cho các hoạt động đóng vai, nghiên cứu tình huống và hỏi đáp. Nhân viên sẽ nắm vững kiến thức nền theo tốc độ của riêng mình, và thời gian quý báu trong phòng học sẽ được dành cho việc thực hành, điều thực sự thay đổi cách mọi người làm việc.
Bộ công cụ cũng tương tự. Khóa học tự học bao gồm phần chuẩn bị trước, trong khi các cuộc thăm dò ý kiến trực tiếp, câu hỏi trắc nghiệm và hỏi đáp giúp buổi học trở nên tương tác hơn, kể cả với các nhóm làm việc từ xa và kết hợp. Bạn muốn thử áp dụng vào bài học hoặc hội thảo tiếp theo của mình không? Đăng ký AhaSlides tự do và tạo bài kiểm tra đầu giờ học chỉ trong vài phút.
Các câu hỏi thường gặp
Hãy nêu một ví dụ về lớp học đảo ngược?
Một giáo viên khoa học giao bài tập về nhà là xem một video ngắn về quá trình quang hợp, sau đó dành thời gian trên lớp cho một thí nghiệm và một bài kiểm tra nhanh thay vì bài giảng. Học sinh nắm vững nội dung bài học ở nhà và áp dụng kiến thức đó trên lớp, với sự hỗ trợ của giáo viên.
Mô hình lớp học đảo ngược có những nhược điểm gì?
Những nguyên nhân chính là do học sinh bỏ qua bài tập chuẩn bị trước giờ học, sự không đồng đều về khả năng truy cập internet tại nhà và thời gian chuẩn bị bài giảng thêm cho giáo viên, đặc biệt là trong năm đầu tiên. Bài tập chuẩn bị trước ngắn gọn, kiểm tra đầu giờ học và mô hình lớp học đảo ngược giả định giải quyết được hầu hết các vấn đề này.
Phương pháp học đảo ngược có giống với phương pháp học kết hợp không?
Học đảo ngược là một loại hình học kết hợp. Học kết hợp là sự kết hợp giữa giảng dạy trực tuyến và trực tiếp, trong khi học đảo ngược đặc biệt chuyển phần giảng dạy trực tiếp trước giờ học và phần thực hành vào trong giờ học.
Video về lớp học đảo ngược nên dài bao nhiêu?
Ngắn hơn bạn nghĩ đấy. Hãy cố gắng trình bày một khái niệm trong mỗi video, và nếu một chủ đề cần nhiều thời gian hơn, hãy chia nó thành nhiều đoạn video ngắn với một hoặc hai câu hỏi ở giữa.
Liệu có thể áp dụng phương pháp lớp học đảo ngược cho trẻ nhỏ không?
Đúng vậy, thường là với mô hình học đảo ngược giả, trong đó phần tự học diễn ra trong lớp với giáo viên ở gần đó. Điều này giúp tránh việc phụ thuộc vào bài tập về nhà và thiết bị ở nhà.
