什么是主动学习？ 主动学习对所有类型的学习者都有益吗？
主动学习是当今教育中最流行、最有效的教学方法之一。
通过有趣的活动、动手活动、小组协作、进行有趣的实地考察等方式进行学习。所有这些听起来都是理想课堂的要素，对吧？嗯，你离理想课堂并不远。
深入了解有关这种创新学习方法的更多信息。
概述
| 主动学习又叫什么？ | 探究式学习 |
| 主动学习的意义是什么？ | 学生积极或体验性地参与学习过程 |
| 什么是 3 种主动学习策略？ | 思考/配对/分享、拼图、最泥点 |
目录
什么是主动学习？
你心目中的主动学习是什么？我保证你之前已经听说过数百次主动学习，可能是从你的老师、同学、导师、父母或互联网上听说的。那么基于探究的学习呢？
您是否知道主动学习和探究式学习本质上是相同的？ 这两种方法都要求学生积极参与课程材料、讨论和其他课堂活动。 这种学习方法鼓励学生参与和投入，使学习体验更加有意义和有效。
Bonwell 和 Eison 将主动学习的概念广泛定义为“任何涉及学生做事并思考他们正在做的事情的事情”（1991）。 在主动学习中，学生通过观察、调查、发现和创造的过程来参与学习。
探究式学习的 5 个例子是什么？ 探究式学习的例子包括科学实验、实地考察、课堂辩论、项目和小组工作。
⭐ 什么是课堂项目式学习？ 欲了解更多想法，请查看： 基于项目的学习——为什么以及如何在 2023 年尝试（+ 示例和想法）
提高参与度的技巧
被动学习和主动学习有什么区别？
什么是主动学习和被动学习？
主动学习与被动学习：有什么区别？答案如下：
| 什么是主动学习 | 什么是被动学习 |
| 需要学生思考、讨论、挑战和检查信息。 | 需要学习者吸收、体现、评估和翻译信息。 |
| 引发对话和辩论 | 开始积极倾听并关注细节。 |
| 被认为可以激活高阶思维 | 帮助学生记忆知识。 |
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为什么主动学习很重要？
“没有主动学习课程的学生失败的可能性是主动学习学生的 1.5 倍。” - Freeman 等人的主动学习研究。 (2014)
主动学习有什么好处？主动学习要求学生在课堂上更多地采取行动来吸收知识并将其付诸实践，而不是像被动学习那样坐在课堂上，听老师讲课，记笔记。
以下是教育中鼓励主动学习的 7 个原因：
1/ 帮助学生实现学习目标
通过积极参与学习，学生更有可能理解和记住他们正在学习的信息。这种方法确保学生不仅仅是记住事实，而是真正理解和内化概念。
2/ 提高学生的自我意识
主动学习鼓励学生掌控自己的学习。 通过自我评估、反思和同伴反馈等活动，学生更加了解自己的优势、劣势和需要改进的地方。 这种自我意识对于所有学生来说都是一项宝贵的技能，超越了课堂。
3/ 要求学生做好准备
主动学习通常涉及课前准备。 这可能包括阅读材料、观看视频或进行研究。 通过带着一些背景知识来上课，学生可以更好地积极参与讨论和活动，从而获得更有效的学习体验。
4/ 增加参与度
主动学习方法能吸引学生的注意力并维持他们的兴趣。无论是通过小组讨论、动手实验还是实地考察，这些活动都能让学生保持参与度和学习积极性，从而减少学生感到无聊和失去兴趣的可能性。
5/激发创造性思维
当遇到现实世界的问题或场景时，学生在积极的学习环境中会被促使提出创新的解决方案并探索不同的观点，从而促进对主题的更深入的理解。
6/ 促进协作
许多主动学习活动都涉及小组合作和协作，尤其是在大学教育方面。 学生学习有效沟通、分享想法并共同努力实现共同目标。 这些技能对于学术和专业环境中的成功至关重要。
7/ 为职业生涯做好准备
主动学习在职业生涯中意味着什么？实际上，大多数工作场所都是主动学习环境，员工需要在其中寻求信息、更新技能、进行自我管理并在没有持续监督的情况下工作。因此，从高中开始熟悉主动学习可以让学生为未来更好地面对职业生涯做好准备。
什么是 3 种主动学习策略？
积极的学习策略对于让学习者深入思考课程中的主题至关重要。 最常见的主动学习方法包括思考/结对/分享、拼图和泥点。
什么是思考/配对/分享方法？
认为配对共享是 协作学习策略 学生一起解决问题或回答问题。 该策略分为 3 个步骤：
- 认为：学生需要单独思考指定的主题或回答问题。
- 一对：学生与搭档配对并分享他们的意见。
- 分享: 班级是一个整体。 每对学生分享他们的讨论摘要或他们提出的要点。
什么是拼图方法？
作为一种合作学习方法，拼图法（由 Elliot Aronson 于 1971 年首次提出）鼓励学生团队合作并相互依赖，以获得对复杂主题的整体理解。
我们如何运作？
- 班级被分成几个小组，每组学生都将成为主课某个子主题或方面的“专家”。
- 专家组讨论结束后，学生们被重新洗牌并分成新的小组。
- 在拼图小组中，每个学生轮流与同龄人分享他们在副主题上的专业知识。
什么是最泥点法？
最混乱点是一种课堂评估技术（CAT），它为学生提供了明确他们最不清楚和最困惑的内容的机会，这与学生最充分理解概念的最清晰点相反。
最泥点最适合那些在课堂上总是表现得犹豫、害羞、尴尬的学生。 在课程或学习活动结束时，学生可以 请求反馈 和 写下最混乱的点 在一张纸上或数字平台上。 这可以匿名进行，以鼓励诚实和开放。
如何成为主动学习者？
要成为主动学习者，您可以尝试以下一些主动学习技巧：
- 用自己的话记下要点
- 总结你所读到的内容
- 向其他人解释你学到的东西，例如同伴教学或小组讨论。
- 在阅读或学习时提出有关材料的开放式问题
- 创建抽认卡，一侧写有问题，另一侧写有答案。
- 记日记，记录你对所学知识的反思。
- 创建视觉思维导图来连接主题内的关键概念、想法和关系。
- 探索与您的主题相关的在线平台、模拟和交互式工具。
- 与同学合作完成需要研究、分析和展示发现的小组项目。
- 通过问“为什么？”和“怎么样？”等苏格拉底式的问题来挑战自己进行批判性思考，从而更深入地探究材料。
- 通过创建测验、挑战或竞赛，激励您更彻底地探索内容，将您的学习变成游戏。
教师如何促进主动学习？
高效学习的关键在于参与，尤其是主动学习。对于教师和教育工作者来说，开设一堂能够让学生保持高度专注和参与的课程需要时间和精力。
在 AhaSlides教师可以通过互动演示和活动轻松实现这一目标。以下是教师如何使用 AhaSlides 促进主动学习：
- 互动测验和民意调查
- 课堂讨论
- 翻转课堂
- 即时反馈
- 匿名问答
- 即时数据分析
