當互動帶來的不僅是訊息，而是價值時
博物館和動物園旨在教育、啟發人們，並將人們與歷史、科學、自然和文化聯繫起來。但隨著遊客——尤其是年輕遊客——越來越容易分心，傳統方法往往難以發揮作用。
遊客可能會參觀展覽，瞥一眼幾個標牌，拍幾張照片，然後就離開。問題不在於缺乏興趣，而是靜態資訊與當今人們偏好的學習和參與方式之間存在著差距。
要真正建立聯繫，學習需要有互動性、故事性和參與性。 啊哈幻燈片 幫助博物館和動物園將被動的參觀變成令人難忘的、寓教於樂的體驗，讓遊客樂在其中，並銘記於心。
傳統遊客教育的不足之處
- 注意力持續時間短一項研究發現，參觀者平均花費 28.63 秒觀看單件藝術品，中位數為 21 秒（Smith & Smith，2017雖然這是在藝術博物館裡發生的，但它反映了影響展覽式學習的更廣泛的注意力挑戰。
- 單向學習：導覽遊通常比較死板，難以靈活調整規模，而且可能無法充分吸引年輕遊客或自主遊覽的遊客。
- 知識保留率低研究表明，透過測驗等基於檢索的學習方法比被動閱讀或聆聽更能有效地記住資訊。Karpicke & Roediger，2008).
- 過時的材料更新印刷標牌或培訓材料需要時間和預算，很快就會落後於最新的展覽。
- 無回饋迴路許多機構依賴意見箱或每日結束時的調查，但這些方式無法快速產生可操作的見解。
- 員工培訓不一致如果沒有結構化的系統，導遊和志工可能會提供不一致或不完整的資訊。
AhaSlides 如何讓體驗更加難忘
掃描、玩耍、學習——然後帶著靈感離開
參觀者可以掃描展品旁的二維碼，立即訪問一個數位互動演示——它像一本故事書一樣，包含圖片、聲音、視頻和引人入勝的問題。無需下載或註冊。
主動回憶是一種已被證明能增強記憶力的方法，透過遊戲化的測驗、徽章和排行榜，它成為了一種樂趣（Karpicke & Roediger，2008為高分者設立獎品會讓參與變得更加令人興奮——尤其是對孩子和家庭而言。
即時回饋助力更聰明的展覽設計
每次互動環節都可以以簡單的投票、表情符號滑桿或開放式問題結束，例如「什麼最讓你感到驚訝？」或「你希望下次看到什麼？」機構可以獲得即時回饋，這比紙本調查更容易處理。
以相同的方式培訓員工和志願者
講解員、志工和兼職人員在提升遊客體驗方面發揮著重要作用。 AhaSlides 讓機構能夠以同樣引人入勝的方式對他們進行培訓——互動課程、間隔重複和快速知識檢測，確保他們準備充分、充滿信心。
管理人員無需處理印刷手冊或後續提醒即可追蹤完成情況和分數，從而使入職培訓和持續學習更加順暢和可衡量。
博物館和動物園的主要優勢
- 互動學習多媒體體驗可以提高注意力和理解力。
- 遊戲化測驗：排行榜和獎勵讓學習知識成為一種挑戰，而不是一項苦差事。
- 降低成本減少對印刷材料和現場參觀的依賴。
- 輕鬆更新：立即刷新內容，以反映新的展覽或季節。
- 員工穩定性標準化的數位化培訓可以提高團隊間的訊息傳遞準確性。
- 即時回饋立即了解哪些方法有效，哪些無效。
- 更強的留存率測驗和間隔重複有助於訪客更長時間地記住知識。
AhaSlides入門實用技巧
- 從簡單開始選擇一個熱門展品，設計 5 分鐘的互動體驗。
- 添加媒體使用照片、短片或音訊來增強故事敘述效果。
- 講故事不要只是羅列事實——要像一段旅程一樣構建你的內容。
- 使用模板和人工智慧上傳現有內容，讓 AhaSlides 為您推薦投票、測驗等。
- 定期刷新：根據季節更換問題或主題，以鼓勵顧客再次光臨。
- 激勵學習為測驗高分者提供小獎品或表揚。
最後思考：重新找回你的目標
博物館和動物園的建立是為了傳授知識——但在當今世界，教學方式與教學內容同樣重要。 AhaSlides 提供了一種更好的方式，透過趣味十足、靈活多變且令人難忘的教育體驗，為您的訪客創造價值。
參考
- Smith, LF 與 Smith, JK (2017)。 觀看藝術品和閱讀標籤所花費的時間蒙特克萊爾州立大學。 PDF連結
- Karpicke, JD 與 Roediger, HL (2008)。 檢索對學習至關重要. 科學，319（5865），966-968。 DOI：10.1126 / science.1152408
