20個精彩的學生破冰遊戲:2025年提升教室參與度

教育

拉克希米·普坦維杜 14 10月,2025 8 閱讀

無論您是在家學習還是剛回到課堂,重新面對面交流一開始都會感到尷尬。

幸運的是,我們有 20 個超級有趣的活動 學生破冰遊戲 以及一些無需準備的簡單活動來放鬆並再次加強友誼紐帶。

誰知道呢,學生甚至可能會在這個過程中發現一兩個新的好朋友。這不就是學校的全部意義嗎——創造回憶、內部笑話和值得回望的持久友誼?

為了加強學生的參與並培養他們的學習興趣,必須將課程與學生有趣的破冰活動結合起來。看看其中一些令人興奮的內容:

小學破冰活動(5-10歲)

🟢 初級(5-10歲)

1. 猜圖片

目的: 培養觀察能力和詞彙量

怎麼玩:

  1. 選擇與課程主題相關的圖片
  2. 放大並創造性地裁剪
  3. 一次顯示一張圖片
  4. 學生猜猜圖片上顯示的是什麼
  5. 第一個正確猜對贏得一分

AhaSlides整合: 建立帶有圖片的互動式測驗投影片,允許學生透過設備提交答案。即時結果顯示在螢幕上。

💡 經驗之談: 使用 AhaSlides 的圖像顯示功能逐漸顯示更多圖片,營造懸念和吸引力。

在 AhaSlides 上玩猜圖測驗

2. 表情符號猜謎遊戲

目的: 增強創造力和非語言交流

怎麼玩:

  • 以團隊形式進行比賽以增加競爭性
  • 建立具有不同意義的表情符號列表
  • 一名學生選擇一個表情符號並表演出來
  • 同學猜表情符號
  • 第一個正確猜測可獲得積分
學生破冰遊戲

3. 西蒙說

目的: 提高聽力和遵循指示的能力

怎麼玩:

  1. 老師是領導者(西蒙)
  2. 學生僅在以“西蒙說”為前綴時才遵循命令
  3. 不聽從「西蒙說」命令的學生將被淘汰
  4. 最後一位學生獲勝

🟡 中級(8-10歲)

4. 20個問題

目的: 培養批判性思考與提問技巧

怎麼玩:

  1. 將班級分成幾組
  2. 團隊領導者想到一個人、一個地方或一件事
  3. 團隊需要猜測 20 個是非題
  4. 20 題內正確猜對 = 團隊獲勝
  5. 否則,領導者獲勝

5.虛構的

目的: 增強創造力和視覺交流

怎麼玩:

  1. 使用像 Drawasaurus 這樣的線上繪圖平台
  2. 創建最多可容納 16 名學生的私人房間
  3. 一名學生畫,其他學生猜
  4. 每張抽獎有三次機會
  5. 猜對次數最多的隊伍獲勝

6. 我監視

目的: 提高觀察力和對細節的關注

怎麼玩:

  1. 學生輪流描述物體
  2. 使用形容詞:“我發現老師的桌子上有紅色的東西”
  3. 下一個學生猜物體
  4. 猜對了就成為下一個間諜

中學破冰活動(11-14歲)

🟡 中級(11-12歲)

7. 前 5 名

目的: 鼓勵參與並發現共同興趣

怎麼玩:

  1. 給學生一個主題(例如,「休息時吃的五種零食」)
  2. 學生在實時詞雲上列出他們的選擇
  3. 最受歡迎的條目顯示最大
  4. 猜出#1 的學生獲得 5 分
  5. 積分隨人氣排名而減少

💡 經驗之談: 使用詞雲功能創建學生回答的即時視覺化,其大小表示受歡迎程度。 AhaSlides 的詞雲即時更新,創造出引人入勝的課堂偏好視覺表現。

課堂詞雲活動

8. 世界國旗測驗

目的: 建立文化意識和地理知識

怎麼玩:

  1. 將班級分成幾組
  2. 展示不同國家的國旗
  3. 各隊命名國家
  4. 每隊三個問題
  5. 答案最多問題的隊伍獲勝

AhaSlides整合: 購買 測驗功能 建立具有多種選擇選項的互動式旗幟識別遊戲。

世界國旗測驗

9. 猜聲音

目的: 培養聽覺技能和文化意識

怎麼玩:

  1. 選擇感興趣的話題(卡通、歌曲、自然)
  2. 播放聲音片段
  3. 學生猜聲音代表什麼
  4. 記錄討論答案
  5. 討論答案背後的原因

🟠 高級(13-14歲)

10. 週末趣事

目的: 建立社群並分享經驗

怎麼玩:

  1. 週末瑣事非常適合消除週一的憂鬱情緒,也是高中生了解自己最近在做什麼的絕佳課堂破冰活動。使用免費的互動式簡報工具,例如 啊哈幻燈片,您可以主持一個開放式的會議,讓學生可以不受字數限制地回答問題。
  2. 然後讓學生猜猜誰在周末做了什麼。
  3. 問學生他們週末做了什麼。
  4. 您可以設置時間限制並在每個人都提交答案後顯示答案。
瑣事

11.金字塔

目的: 發展詞彙量與聯想思維

怎麼玩:

  • 討論聯繫和關係
  • 顯示隨機單字(例如“博物館”)
  • 團隊集思廣益,找出 6 個相關詞彙
  • 單字必須與主詞相連
  • 單字最多的隊伍獲勝

12.黑手黨

目的: 培養批判性思考和社交技能

怎麼玩:

  1. 分配秘密角色(黑手黨、偵探、公民)
  2. 以白天和夜晚為分階段進行輪次遊戲
  3. 黑手黨在夜間淘汰玩家
  4. 公民投票決定白天排除嫌疑人
  5. 如果黑手黨人數超過公民,他們就會獲勝

高中破冰遊戲(15-18歲)

🔴 高級(15-18歲)

13. 與眾不同

目的: 培養分析思考與推理能力

怎麼玩:

  1. 展示 4-5 件物品
  2. 學生找出不尋常的
  3. 解釋選擇背後的原因
  4. 討論不同的觀點
  5. 鼓勵創造性思維

14。 記憶

目的: 提高記憶能力和對細節的關注

怎麼玩:

  1. 顯示具有多個物件的影像
  2. 留出 20-60 秒的時間記憶
  3. 移除圖片
  4. 學生列出記得的物品
  5. 最準確的名單獲勝

AhaSlides整合: 使用影像顯示功能來顯示物體,使用詞雲來收集所有記住的物品。

15.興趣清單

目的: 建立關係並發現共同興趣

怎麼玩:

  1. 學生完成興趣工作表
  2. 包括嗜好、電影、地點、事物
  3. 老師每天展示一張工作表
  4. 班級猜測它屬於誰
  5. 揭示並討論共同興趣

16. 五次擊球

目的: 培養敏捷思維和類別知識

怎麼玩:

  1. 選擇類別(昆蟲、水果、國家)
  2. 學生在 5 秒內說出 3 個物品的名稱
  3. 單獨或分組玩
  4. 追蹤正確答案
  5. 正確率最高者獲勝

17.金字塔

目的: 發展詞彙量與聯想思維

怎麼玩:

  1. 顯示隨機單字(例如“博物館”)
  2. 團隊集思廣益,找出 6 個相關詞彙
  3. 單字必須與主詞相連
  4. 單字最多的隊伍獲勝
  5. 討論聯繫和關係

18. 我也是

目的: 建立聯繫並發現共同點

怎麼玩:

  1. 學生分享個人陳述
  2. 其他有類似經歷的人說“我也是”
  3. 根據共同興趣組成團體
  4. 繼續使用不同的語句
  5. 使用小組進行未來的活動

AhaSlides整合: 使用詞雲功能收集「我也是」的回應,並使用分組功能按興趣組織學生。

虛擬學習破冰遊戲

💻 科技增強活動

19.虛擬尋寶遊戲

目的: 讓學生參與虛擬環境

怎麼玩:

  1. 建立要在家中尋找的物品清單
  2. 學生搜尋物品並在鏡頭前展示
  3. 最先找到所有物品的人獲勝
  4. 鼓勵創造力和足智多謀
  5. 討論發現和經驗

20. 一句話簽到

目的: 在課前和課後用於衡量情緒和作為破冰活動。

怎麼玩:

  1. 學生創建自訂虛擬背景
  2. 與班級分享背景
  3. 投票選出最具創意的設計
  4. 使用背景進行未來的會議

AhaSlides整合: 使用圖像功能顯示背景設計,使用投票功能選擇獲勝者。

最大程度參與的專家建議

🧠 基於心理學的參與策略

  • 從低風險活動開始: 從簡單、無威脅的遊戲開始建立信心
  • 使用正強化: 慶祝參與,而不僅僅是正確答案
  • 創造安全空間: 確保所有學生都樂意參與
  • 改變格式: 混合個人、雙人和小組活動

🎯 常見挑戰及解決方案

  • 害羞的學生: 使用匿名投票或小組活動
  • 大班: 分組或使用技術工具
  • 時間限制: 選擇 5 分鐘快速活動
  • 虛擬設定: 使用 AhaSlides 等互動平台進行互動

📚 經研究證實的益處

研究表明,如果實施得當,破冰活動對學生來說可以帶來許多好處:

  1. 增加參與
  2. 減少焦慮
  3. 更好的人際關係
  4. 強化學習

(來源: 醫學教育)

關鍵要點

學生破冰遊戲不僅是打破最初的堅冰和邀請對話,也促進師生之間團結和開放的文化。事實證明,經常在課堂上融入互動遊戲有很多好處,所以不要迴避享受樂趣!

尋找多個平台來玩無需準備的遊戲和活動可能會讓人望而生畏,尤其是當你有大量課程需要準備的時候。 AhaSlides 提供了各種各樣的互動式簡報選項,讓老師和學生都能享受其中的樂趣。

常見問題

我如何針對不同年齡層的人調整破冰活動?

對於年齡較小的學生(5-7歲),應專注於簡單、直覺的活動,並給予清晰的指導。對於國中生(11-14歲),應結合科技和社交元素。高中生(15-18歲)可以處理更複雜、更有分析性、鼓勵批判性思考的活動。

3 個有趣的破冰問題是什麼?

以下是學生可以使用的 3 個有趣的破冰問題和遊戲:
1. 兩個真理和一個謊言
在這本經典著作中,學生輪流說出 2 個關於自己的真實陳述和 1 個謊言。 其他人必須猜測哪個是謊言。 這是同學們互相了解真實和虛假事實的有趣方式。
2. 你願意…
讓學生兩人一組,輪流用愚蠢的場景或選擇提出「你願意嗎」的問題。例如:“您願意一年只喝汽水還是果汁?”這個輕鬆的問題讓個性閃閃發光。
3. 名字有什麼意義?
讓每個人說出自己的名字,如果他們知道的話,也要解釋名字的意義或由來。這比直接說出名字更有趣,也能引發人們思考名字背後的故事。名字的變體可以是他們聽過的最喜歡的名字,也可以是他們能想到的最尷尬的名字。

什麼是好的介紹活動?

名字遊戲是學生自我介紹的很好的活動。他們四處走動,說出自己的名字以及以同一個字母開頭的形容詞。例如“Jazzy John”或“Happy Hanna”。這是學習名字的有趣方式。