Formativne aktivnosti ocjenjivanja smatraju se jednim od bitnih elemenata obrazovanja zbog njihove motivacije za učenike i njihovog neposrednog efekta na proces učenja i podučavanja. Ove aktivnosti pomažu instruktorima da dobiju povratnu informaciju kako bi sami razumjeli ograničenja kao trenutne vještine za razvoj sljedećih koraka u učionici.
Ankete uživo, debate, kvizovi, kotačić i Word Cloud… se često koriste u aktivnosti formativnog ocjenjivanja da vidite kako učenici primjenjuju ono što su do sada naučili.
Slijedite ovaj vodič u nastavku kako biste bili brzi i efikasni:
Sadržaj
pregled
| Koliko bi pitanja trebalo biti na zajedničkoj formativnoj ocjeni? | Preporučeno 3-5 pitanja |
| Ko je uveo formativno ocjenjivanje? | Michael Scriven |
| Kada je izmišljeno formativno ocjenjivanje? | 1967 |
| Koja je prvobitna svrha formativnog ocjenjivanja? | Razvoj kurikuluma i evaluacija |
Šta je formativno ocjenjivanje?
Formativno ocjenjivanje je proces koji koristi neformalne strategije ocjenjivanja za prikupljanje informacija o učenju učenika.
Na primjer, da li ste ikada bili u situaciji da ste postavili pitanje, ali niste dobili odgovor, a onda ste morali da pređete na drugo pitanje, što je zbunilo vas i učenike? Ili ima dana kada sa razočaranjem primate rezultate testa od učenika jer se ispostavi da vaše lekcije nisu tako dobre kako ste mislili. Niste svjesni šta radite? jesi li dobro? Šta trebate promijeniti? To znači da možete izgubiti našu publiku.
Stoga, morate doći na Formative Assessment, koji je proces instruktora i učenika zajedno kako bi promatrali, komunicirali i mijenjali koji daje povratne informacije za prilagođavanje vježbi i poboljšanje procesa nastave i učenja.
Više savjeta uz AhaSlides
Počni za nekoliko sekundi.
Nabavite besplatne obrazovne šablone za svoj razred. Prijavite se besplatno i uzmite ono što želite iz biblioteke šablona!
🚀 Preuzmi besplatan nalog☁️
Razlika između formativnog ocjenjivanja i sumativnog ocjenjivanja
Formativno ocjenjivanje razmatra evaluaciju kao proces, dok sumativno ocjenjivanje razmatra evaluaciju kao proizvod.
Formativno ocjenjivanje će pomoći učenicima da identifikuju svoje snage i slabosti i fokusiraju se na područja u kojima je potreban rad, podržat će nastavnike da prepoznaju gdje se učenici bore i pomoći im da odmah riješe probleme. Formativni testovi imaju nisku ocjenu, što znači da imaju nisku ocjenu ili nikakvu vrijednost.
Nasuprot tome, Sumativno ocjenjivanje ima za cilj procijeniti učenje učenika na kraju nastavne jedinice upoređujući ga sa nekim standardom ili mjerilom. Ova procjena ima testove visoke vrijednosti, uključujući ispit na poluvremenu, završni projekat i recital za seniore. Informacije iz Sumativne procjene mogu se službeno koristiti za usmjeravanje aktivnosti u narednim kursevima.
7 različitih vrsta aktivnosti formativnog ocjenjivanja
Kvizovi i igre
Kreiranje male igre kviza (od 1 do 5 pitanja) u kratkom vremenu može vam pomoći da testirate razumijevanje vašeg učenika. Ili možete koristiti kviz od lakih do izazovnih nivoa da shvatite koji postotak učenika se i dalje bori, a koji postotak ne razumije lekciju. Odatle, edukatori mogu steći sve više i više uvida kako bi poboljšali svoj nastavni proces.
Primjeri aktivnosti formativnog ocjenjivanja: Tačno ili netačno, Uskladite par, Zabavne okrugle ideje za slike, 14 vrsta kviza, Zabavne igre za igranje u razredu...
Interaktivne aktivnosti u učionici
Način na koji učenici odgovaraju na pitanje odražava da li vaše lekcije rade ili ne. Ako lekcija nema pažnje, neće biti uspješna lekcija. Nažalost, zadržati um generacije odgojene na stalnim smetnjama društvenih medija uvijek je bitka.
Napravimo najzanimljiviju, najzabavniju i najuzbudljiviju klasu uz AhaSlides, koristeći sljedeće metode: Interaktivno predstavljanje ideje, Sistem odgovora u učionici, 15 inovativnih nastavnih metoda
Diskusija i debata
Diskusija i debata su nezamjenjivi dijelovi dobiti ideju mišljenja učenika i pomoći im da praktikuju kritičko razmišljanje i analizu primljenih informacija. Tada mogu naučiti kako sljedeći put lakše riješiti problem. Štaviše, ove aktivnosti također promoviraju konkurentnost i čine ih proaktivnijim u dijeljenju i davanju povratnih informacija o lekciji sa nastavnicima.
🎉 Isprobajte AhaSlide ideje: Zabavne Brainstorm aktivnosti, Studentska debata
Ankete uživo
Ankete su laka aktivnost za prikupljanje mišljenja većine učenika i mogu se obaviti bilo gdje i bilo kada. Anketiranje pomaže da se smanji anksioznost dijeljenja pogrešnog odgovora, a također može pomoći učenicima da steknu uvid jedni o drugima i izgrade povjerenje u svoje učenje.
Provjeri 7 Ankete uživo za interaktivnu učionicu, ili AhaSlides anketa
live Pitanja i odgovori
Metoda pitanja i odgovora ima nekoliko prednosti jer procjenjuje pripremu i razumijevanje, dijagnostikuje prednosti i slabosti, te pregleda i, ili sumira razumijevanje učenika. Pokušaj odgovaranja ili formulisanja i postavljanja pitanja omogućit će studentima odmor od pasivne pažnje do govornika. To podiže njihovu pažnju i performanse neko vrijeme nakon toga.
Možete napraviti svoju sesiju pitanja i odgovora sa 5 najboljih aplikacija za pitanja i odgovore or Domaćin besplatnih pitanja i odgovora uživo u 2024 sa AhaSlides.
pregled
Korištenje upitnika je najpovjerljiviji način na koji možete dobiti potrebne informacije od učenika u kratkom vremenu. Možete koristiti pitanja u ovoj anketi onakva kakva jesu, dodati ili eliminisati pitanja, ili se prijaviti sa studentima na neki drugi način, ali pokušajte prikupiti informacije o iskustvima sa kojima se vaši učenici svakodnevno susreću. Prikupljanje podataka na ovaj način ne samo da vam može pomoći da procijenite dobrobit učenika; takođe pruža studentima priliku da diskretno postavljaju pitanja.
Uštedite hrpu vremena i kreirajte besprijekorne ankete 10 besplatnih alata za anketiranje
Word Cloud
PowerPoint oblak riječi jedan je od najjednostavnijih, najvizuelnijih i najefikasnijih načina da privučete svakog učenika na svoju stranu. Takođe je odlična metoda za bombardovanje idejama, prikupljanje ideja i provjeravanje razumijevanja učenika, pomažući vašoj publici da kaže svoje mišljenje, zbog čega se osjeća vrijednijim.
Osim toga, primjeri formativnog ocjenjivanja uključuju traženje od učenika da:
- Nacrtajte koncept mapu u razredu kako biste predstavili njihovo razumijevanje teme
- Pošaljite jednu ili dvije rečenice koje identifikuju glavnu poentu predavanja
- Predajte prijedlog istraživanja za ranu povratnu informaciju
- Napišite samoprocjenu koja se odražava na vježbu vještina i samokontrolu. To će im pomoći da razviju samousmjereno učenje i poboljšaju motivaciju
Kako izgraditi strategiju aktivnosti formativnog ocjenjivanja
Najvažnija stvar u vezi sa aktivnostima formativnog ocjenjivanja je da budu jednostavne, tako da su vam potrebni različiti alati za formativno ocjenjivanje koji se mogu brzo primijeniti. Zato što ih treba provjeravati, a ne ocjenjivati.
Naučite alate i ideje za izgradnju dinamične učionice sa najefikasnijim aktivnostima, i hajde da uronimo u to 7 jedinstvenih preokrenutih primjera učionice u AhaSlides!
Efektivno anketirajte uz AhaSlides
Često Postavljena Pitanja
Šta je formativno ocjenjivanje?
Formativno ocjenjivanje je proces koji koristi neformalne strategije ocjenjivanja za prikupljanje informacija o učenju učenika.
Primjeri aktivnosti procjene?
'Exit Tickets' je jedan od najboljih primjera formativnog ocjenjivanja. To su kratki kvizovi koje učenici moraju ispuniti prije nego što napuste učionicu, jer tikeri pružaju uvid u ono što su učenici naučili na času kako bi pomogli nastavnicima da prilagode svoje strategije podučavanja radi boljeg učinka.
Mogu li napraviti vršnjačku procjenu kao oblik formativnog ocjenjivanja?
Da, možeš. To znači da učenici mogu podijeliti svoja razmišljanja s drugima, a drugi će dati povratne informacije. Ovo je odličan način da razvijete vještine kritičkog razmišljanja i unaprijedite svoj rad u bliskoj budućnosti!
Neuspjeli primjer formativnog ocjenjivanja?
Upotreba pitanja sa višestrukim izborom jedan je od poznatih razloga zašto formativno ocjenjivanje ne uspijeva, jer ograničava vrste odgovora koje učenici mogu dati, pri čemu se odgovori prvenstveno temelje na pretpostavci nastavnika!
