Nahinumdom ka sa eskuylahan, di ba? Kana nga lugar diin ang mga laray sa gikapoy nga mga estudyante nag-atubang sa usa ka tabla ug gisultihan sa magtutudlo nga kinahanglan silang interesado Ang Taming sa Shrew.
Aw, dili tanang estudyante mga fans ni Shakespeare. Sa tinuud, sa tanan nga pagkamatinud-anon, kadaghanan sa imong mga estudyante dili mga fans sa kadaghanan sa imong gitudlo.
Bisan kung mahimo nimong mapataas ang pakiglambigit sa imong mga klasrom, dili nimo mapugos ang interes.
Ang makapasubo nga kamatuoran mao nga, sa ilang karon nga palibot sa pagkat-on, daghan sa imong mga estudyante ang dili gyud makit-an ang ilang gugma sa bisan unsang kurikulum sa eskuylahan.
Apan unsa kaha kung mahimo nimo silang tudloan kung unsa sila gusto makat-on?
Unsa kaha kon imong madiskobrehan kadtong mga hilig ug tabangan ang mga estudyante sa pagpalambo sa mga kahanas nga ilang gikinahanglan aron malabwan niini?
Kana ang ideya sa likud indibidwal nga pagkat-on.
Unsa ang Indibidwal nga Pagkat-on?
Sama sa gisugyot sa ngalan, ang indibidwal nga pagkat-on (o 'indibidwal nga panudlo') kay ang tanan bahin sa tagsa-tagsa nga.
Dili kini mahitungod sa imong klase, mga grupo sa mga estudyante o bisan kanimo - kini mahitungod sa pagkuha sa matag estudyante isip usa ka tawo, imbes nga bahin sa usa ka kolektibo, ug pagsiguro nga sila nakakat-on unsaon nila sa pagkat-on.
Ang indibidwal nga pagkat-on usa ka bag-o nga pamaagi sa pagtudlo diin ang matag estudyante mouswag pinaagi sa usa ka kurikulum nga espesipikong gidisenyo alang kanila. Sa tibuok leksyon naglingkod sila uban sa mga kauban sa klase apan kasagaran nagtrabaho nga nag-inusara aron makompleto ang ilang kaugalingon nga set sa mga buluhaton alang sa adlaw.
Matag leksyon, samtang nag-abante sila niadtong lain-laing mga buluhaton ug sa ilang personal nga kurikulum matag leksyon, ang magtutudlo wala magtudlo, apan nagtanyag og personal nga giya alang sa matag estudyante kung gikinahanglan nila kini.
Giunsa pagtan-aw ang Indibidwal nga Pagkat-on sa Klasehanan?
Kung wala ka pa makakita sa indibidwal nga pagkat-on sa aksyon, tingali naghunahuna ka nga kini hingpit nga kagubot.
Tingali naghulagway ka sa mga magtutudlo nga nagdagan libot sa lawak-klasehanan nga naningkamot sa pagtabang sa 30 ka mga estudyante sa 30 ka lain-laing mga hilisgutan, mga estudyante nga nagdula samtang ang magtutudlo nagkapuliki sa ilang mga kamot.
Apan ang tinuod mao nga ang indibidwal nga pagkat-on kanunay nga tan-awon lainlaig. Walay cookie-cutter format.
Dad-a kini nga pananglitan gikan sa Quitman Street School sa US Ang ilang pagtan-aw sa indibidwal nga pagkat-on morag usa ka klasehanan sa mga estudyante nga nagtrabaho indibidwal nga mga buluhaton sa mga laptop.
Samtang sa pikas bahin sa kalibutan ang Templestowe College sa Australia nagtugot sa mga estudyante paghimo sa ilang kaugalingon nga mga kurso.
Nagresulta kini sa usa ka batang lalaki gikan sa tuig 7 nga milabaw sa physics sa tuig 12, daghang mga estudyante nga nagkuha sa pagdumala sa farmyard, usa ka club sa kape nga gipadagan sa estudyante ug usa ka estudyante nga nagmugna usa ka tesla coil sa usa ka self-titled. Mga Pagtuon sa Geek klase. (Tan-awa ang prinsipal makaiikag nga TedTalk sa tibuok nga programa).
Busa, basta imong gihatagan ug gibug-aton ang tagsa-tagsa nga, kana nga indibidwal nakabenepisyo gikan sa indibidwal nga pagkat-on.
4 Mga Lakang sa Usa ka Indibidwal nga Klasehanan sa Pagkat-on
Ingon nga lahi ang hitsura sa matag programa sa indibidwal nga pagkat-on, wala sa usa ka paagi sa pag-implementar niini sa imong classroom.
Ang mga lakang dinhi mao ang kinatibuk-ang tambag kung unsaon pagplano ang daghang indibidwal nga mga kasinatian sa pagkat-on (nga mao ang 80% sa trabaho niini nga pamaagi) ug kung giunsa pagdumala kini tanan sa klasehanan.
#1 – Paghimo og Profile sa Magtutudlo
Ang profile sa tigkat-on mao ang pundasyon sa personal nga kurikulum sa estudyante.
Sa panguna kini usa ka koleksyon sa tanan nga mga paglaum ug mga damgo sa estudyante, ingon man ang labi pa nga mahikap nga mga butang sama sa…
- Mga libangan ug interes
- Mga kalig-on ug mga kahuyang
- Gipalabi nga paagi sa pagkat-on
- Ang una nga kahibalo sa hilisgutan
- Mga blocker sa ilang pagkat-on
- Ang katulin nga ilang masuhop ug mahuptan ang bag-ong kasayuran.
Makuha nimo kini pinaagi sa a direkta nga panag-istoryahanay uban sa estudyante, a survey o sa usa ka pagsulay. Kung gusto nimo nga madasig ang usa ka gamay nga labi ka makalingaw ug pagkamamugnaon, mahimo usab nimo makuha ang imong mga estudyante sa paghimo sa ilang kaugalingon mga presentasyon, o bisan sa ilang kaugalingon movie aron ipaambit kini nga impormasyon para sa tibuok klase.
#2 – Paghimo og Indibidwal nga mga Tumong
Kung nakuha na nimo kini nga kasayuran, ikaw ug ang imong estudyante mahimo’g magtrabaho sa paghimo sa ilang mga katuyoan.
Kamong duha kanunay nga magsusi sa pag-uswag sa mga estudyante ngadto niini nga mga tumong sa tibuok kurso, uban sa estudyante sa katapusan magdesisyon kon unsaon pagsusi ang pag-uswag.
Adunay pipila ka lainlaing mga balangkas nga mahimo nimong isugyot sa imong estudyante aron matabangan sila sa paghimo sa ilang mga katuyoan:
Siguruha nga magpadayon sa pagtimbang-timbang kanunay ug bukas sa estudyante bahin sa ilang pag-uswag padulong sa ilang katapusang katuyoan.
#3 – Paghimo ug Kaugalingong Pagpadagan nga Kalihokan para sa matag Leksyon
Kung nagplano ka sa usa ka indibidwal nga leksyon sa pagkat-on, nagplano ka sa pipila nga sayon ra alang sa matag estudyante sa pagdumala sa kadaghanan sa ilang kaugalingon.
Kini mao ang labing labor-intensive nga bahin sa indibidwal nga pamaagi sa pagkat-on, ug usa ka butang nga kinahanglan nimong balikon alang sa matag leksyon.
Ania ang pipila ka mga tip aron makadaginot sa oras:
- Pangita og mga kalihokan nga mahimo sa pipila ka mga estudyante sa imong klase sa samang higayon. Hinumdomi nga dili tanang indibidwal nga plano sa pagkat-on mahimong 100% nga talagsaon; kanunay adunay usa ka crossover kung giunsa ug unsa ang mahibal-an tali sa daghang mga estudyante.
- Paghimo playlists sa mga kalihokan nga mohaum sa pipila ka mga panginahanglan sa pagkat-on. Ang matag kalihokan sa playlist naghatag ug ubay-ubay nga puntos kung nahuman na; trabaho sa estudyante ang pagpadayon sa ilang gipili nga playlist ug makakuha usa ka piho nga kinatibuk-ang puntos sa dili pa matapos ang leksyon. Mahimo nimong gamiton pag-usab ug pag-reshuffle kini nga mga playlist para sa ubang mga klase.
- Mahimo ka magsugod pinaagi sa pag-focus sa usa ka indibidwal nga kalihokan sa pagkat-on alang sa matag estudyante matag leksyon, ug paggasto sa nahabilin nga leksyon sa pagtudlo sa imong tradisyonal nga paagi. Niining paagiha masulayan nimo kung unsa ang reaksyon sa mga estudyante sa indibidwal nga pagkat-on nga adunay gamay ra nga paningkamot nga gigasto sa imong bahin.
- Tapuson sa a kalihokan sa grupo, murag quiz sa team. Makatabang kini nga mahiusa pagbalik ang tibuuk nga klase alang sa usa ka gamay nga gipaambit nga kalingawan ug usa ka dali nga pagsusi sa bag-o lang nilang nakat-unan.
#4 - Susiha ang pag-uswag
Sa unang mga hugna sa imong indibidwal nga panaw sa pagtudlo, kinahanglan nimong susihon ang pag-uswag sa imong mga estudyante sa kanunay kutob sa mahimo.
Gusto nimo nga masiguro nga ang imong mga leksyon naa sa dalan ug nga ang mga estudyante sa tinuud nangita og bili sa bag-ong pamaagi.
Hinumdumi nga ang bahin sa pamaagi mao ang pagtugot sa mga estudyante sa pagpili kung giunsa sila pag-assess, nga mahimo nga usa ka sinulat nga pagsulay, kurso sa kurso, pagrepaso sa kaubanan, quiz o bisan usa ka pasundayag sa usa ka matang.
Paghusay daan sa sistema sa pagmarka aron mahibal-an sa mga estudyante kung giunsa sila hukman. Kung nahuman na sila, pahibaloa sila kung unsa sila ka duol o layo sa ilang gitudlo sa kaugalingon nga katuyoan.
Mga Kaayohan ug Kakulangan sa Indibidwal nga Pagkat-on
pros
Dugang nga pakiglambigit. Natural lang, ang pag-angkon sa mga estudyante nga makakat-on nga adunay personal nga kamalaumon nga mga kahimtang usa ka maayong paagi aron masiguro nga nakuha nila ang labing kaayo sa ilang pagkat-on. Dili sila kinahanglang mokompromiso; makakat-on sila kung unsa ang ilang gusto kung unsa ang ilang gusto sa usa ka tulin nga gusto nila
Kagawasan sa pagpanag-iya. Ang pag-apil sa mga estudyante sa ilang kaugalingong kurikulum naghatag kanila og dakong pagbati sa pagpanag-iya sa ilang kaugalingong pagkat-on. Kana nga kagawasan sa pagpugong sa ilang edukasyon ug paggiya niini sa husto nga dalan mao ang sukaranan nga makapadasig sa mga estudyante.
Flexibility. Wala’y sa usa ka nga paagi nga kinahanglan ang indibidwal nga pagkat-on. Kung wala kay kapasidad sa paghimo ug pagpatuman sa mga indibidwal nga kurikulum para sa imong tibuok klase, mahimo ka lang maghan-ay sa pipila ka mga kalihokan nga nakasentro sa estudyante. Mahimong matingala ka kung giunsa nila pag-apil sa buluhaton.
Dugang nga kagawasan. Ang pag-analisa sa kaugalingon usa ka malisud nga kahanas sa pagtudlo, apan ang indibidwal nga klasehanan nagtukod niini nga kahanas sa paglabay sa panahon. Sa kadugayan, ang imong mga estudyante makahimo sa pagdumala sa ilang kaugalingon, pag-analisar sa ilang kaugalingon ug pagtino sa pinakamaayong paagi sa pagkat-on nga mas paspas.
disbentaha
Kanunay adunay limitasyon sa kung unsa ang mahimong i-personalize. Sigurado, mahimo nimong i-personalize ang pagkat-on kutob sa mahimo, apan kung ikaw usa ka magtutudlo sa matematika nga adunay sukaranan nga eksamin sa matematika sa tibuuk nasud sa katapusan sa tuig, kinahanglan nimo nga itudlo ang mga butang nga makatabang kanila nga makapasar. Usab, unsa man kung ang pipila ka mga estudyante dili ganahan sa matematika? Makatabang ang pag-personalize apan dili kini mabag-o ang kinaiya sa usa ka hilisgutan nga nakit-an sa pipila ka mga estudyante nga dili maayo.
Kini mokaon sa imong panahon. Gamay ra kaayo ang imong libre nga oras aron malingaw sa imong kinabuhi, apan kung nag-subscribe ka sa indibidwal nga pagkat-on, mahimo nimong igugol ang daghang bahin sa libre nga oras sa paghimo og indibidwal nga mga leksyon sa matag adlaw alang sa matag estudyante. Bisan kung ang sangputanan mao kana, samtang ang mga estudyante nag-uswag pinaagi sa ilang kaugalingon nga pagkat-on, mahimo ka adunay daghang oras sa panahon sa mga leksyon aron magplano sa umaabot nga mga leksyon.
Mahimong mingaw alang sa mga estudyante. Sa usa ka indibidwal nga klase sa pagkat-on, ang mga estudyante kasagaran nag-uswag pinaagi sa ilang kaugalingon nga kurikulum nga sila ra, nga adunay gamay nga kontak sa magtutudlo ug labi pa sa ilang mga klasmeyt, nga ang matag usa naghimo sa ilang kaugalingon nga trabaho. Mahimo kini nga makalaay kaayo ug makapalambo sa kamingaw sa pagkat-on, nga mahimong katalagman alang sa kadasig.
Pagsugod sa Indibidwal nga Pagkat-on
Interesado sa paghatag sa indibidwal nga panudlo sa usa ka shot?
Hinumdumi nga dili nimo kinahanglan nga mag-dive sa hingpit sa modelo gikan sa sinugdanan. Mahimo nimong sulayan kanunay ang tubig uban sa imong mga estudyante sa usa lang ka leksyon.
Ania kung giunsa kini buhaton:
- Sa dili pa ang leksyon, pagpadala og dali nga survey para sa tanang estudyante nga maglista og usa ka tumong (kini dili kinahanglan nga espesipiko kaayo) ug usa ka gusto nga paagi sa pagkat-on.
- Paghimo og pipila ka mga playlist sa mga kalihokan nga ang mga estudyante kinahanglan nga makahimo sa kadaghanan sa ilang mga kaugalingon.
- I-assign kadtong mga playlist sa matag estudyante sa klase base sa ilang gusto nga paagi sa pagkat-on.
- Pag-host og usa ka dali nga quiz o uban pang matang sa buluhaton sa katapusan sa klase aron makita kung giunsa ang tanan.
- Ipasulat sa mga estudyante ang usa ka dali nga survey bahin sa ilang mini nga indibidwal nga kasinatian sa pagkat-on!
💡 Ug ayaw kalimot sa pagsusi ug dugang bag-o nga mga pamaagi sa pagtudlo dinhi!
