Unsa ang labing maayong gamit sa peer assessment? Ang pagtimbang-timbang sa kaubanan usa ka kasagarang paagi sa pagkat-on sa lawak-klasehanan, ug gipasiugdahan sa mga magtutudlo aron matabangan ang matag miyembro sa grupo sa pagtimbang-timbang sa mga kontribusyon sa ilang mga kaubang estudyante sa buluhaton sa grupo ug mga buluhaton. Karong panahona, kini nga pamaagi kaylap nga gigamit sa lainlaing mga aspeto, sa konteksto sa negosyo ug pagrepaso sa kaubanan.
Ang pagtimbang-timbang sa isigkaingon dili kinahanglan nga grabe kaayo o makapukaw sa kabalaka, adunay daghang mga paagi aron mahimong epektibo ug madanihon ang pagtasa sa isigkaingon. Kini nga artikulo nagsugyot sa labing maayo mga pananglitan sa pagtimbang-timbang sa kaubanannga makapahimo sa matag usa sa paghatag og makaayo nga feedback ug pagsuporta sa pagtubo sa usag usa.
Kaundan
- Unsa ang Peer Assessment?
- Unsa ang mga Matang sa Pagsusi sa Kaedad?
- Mga Ehemplo sa Pagsusi sa Kauban nga adunay Checklist sa Pagsulat
- Unsa ang Maayong mga Ehemplo sa Pagtimbang-timbang sa Kaedad?
- Panguna nga mga Takeaway
- Kanunayng Gipangutana nga mga Pangutana
Unsa ang Peer Assessment?
Ang peer assessment usa ka pamaagi sa ebalwasyon nga naglakip sa pagrepaso, pagtuki, ug paghatag ug feedback sa mga estudyante sa trabaho sa ilang mga kaedad. Nagpalambo kini sa mga kahanas sa kritikal nga panghunahuna ug usa ka pagbati sa responsibilidad ug nahimo nga usa ka hinungdanon nga himan sa lainlaing mga konteksto, gikan sa edukasyon hangtod sa trabahoan ug natad sa panukiduki sa akademiko.
Depinisyon sa pagtasa sa kaubanEstudyante Peer Assessment
Ang peer assessment adunay gigikanan sa edukasyon, diin ang mga estudyante mag-assess sa trabaho sa ilang mga kaedad ug maghatag og feedback ug mga panabut aron mapalambo ang ilang pagsabot sa hilisgutan. Kini nga pamaagi labaw pa sa tradisyonal nga pagtimbang-timbang ug nagpasiugda sa usa ka palibot diin ang mga estudyante aktibo nga nakigbahin sa materyal sa pagkat-on.
Empleyado nga Peer Assessment
Sa susama, ang pagtasa sa kauban sa empleyado adunay hinungdanon nga papel sa personal ug propesyonal nga pag-uswag. Gidasig niini ang mga miyembro sa team sa paghatag og feedback bahin sa pasundayag, pamatasan, ug kontribusyon sa ilang mga kauban ug makatabang sa pagpalambo sa usa ka kultura sa padayon nga pag-uswag sulod sa organisasyon.
Peer Journal o Pagsusi sa Artikulo
Komon usab nga makita ang Peer journal o pagtimbang-timbang sa artikulo, nga nagtumong sa usa ka buhat sa paggarantiya sa sulud sa usa ka papel sa panukiduki o artikulo nga nakab-ot ang higpit nga mga sumbanan sa akademiko. Kanunay kini nga nagsunod sa usa ka double-blind nga sistema sa pagrepaso, nga nagmintinar sa dili mailhan tali sa mga tagsulat ug mga tigrepaso aron mawagtang ang pagpihig.
Unsa ang mga Matang sa Pagsusi sa Kaedad?
Ang duha ka labing popular nga matang sa pagtimbang-timbang sa kaubanan naglakip sa formative ug sumatibo nga feedback. Gipakita nila ang mga kalainan sa lahi nga mga pamaagi nga adunay lainlaing mga katuyoan ug sangputanan. Ang pagsabut sa mga kalainan tali niining duha ka mga tipo hinungdanon alang sa epektibo nga pagpatuman sa pagtimbang-timbang sa kaubanan sa lainlaing mga sitwasyon.
Mga tipo sa ebalwasyon/assessment sa kaubananKatipunanfeedback
Ang formative assessment usa ka dinamikong proseso nga gidesinyo sa pagsuporta sa nagpadayon nga pagkat-on ug pag-uswag. Naghatag kini sa mga indibidwal og feedback ug mga panabut aron matabangan sila nga masabtan ang ilang mga kalig-on ug kahuyang, paghimo sa kinahanglan nga mga pagbag-o, ug pagpauswag sa ilang nahimo. Pananglitan, ang mga estudyante gihangyo nga ibaylo ang ilang dili maayo nga mga draft sa usa ka kaedad alang sa feedback sa wala pa ang katapusan nga pagsumite.
Summative Feedback
Summative assessment, sa kasukwahi, gidisenyo alang sa pagtimbang-timbang ug paghukom. Nagsilbi kini nga pagsukod sa katapusan nga nahimo o nahimo sa usa ka indibidwal. Ang summative peer assessment kasagaran adunay mas taas nga stake, tungod kay kini makaapekto sa paggrado, sertipikasyon, o katapusan nga mga desisyon. Pananglitan, sa pagtapos sa kurso, ang trabaho sa estudyante gi-evaluate pinaagi sa proseso sa pagsumatibo sa pagtasa.
Mga Tip para sa Mas Maayo nga Pakig-uban
Paghimo sa Imong Kaugalingong Quiz ug Pag-host niini nga Live.
Libre nga mga quiz bisan kanus-a ug bisan diin nimo kini kinahanglan. Spark smiles, kuhaa ang engagement!
Pagsugod nga libreMga Ehemplo sa Pagsusi sa Kauban nga adunay Checklist sa Pagsulat
Kung nangita ka usa ka sample sa kini nga klase sa pagtasa, mahimo nimong tan-awon ang mosunod nga template. Naglakip kini sa usa ka lista sa hinungdanon nga mga punto alang sa mapuslanon nga feedback. Timan-i nga kini nga sampol alang sa pagtimbang-timbang alang sa presentasyon.
Kontento (iskor gikan sa 10):
- Ang hilisgutan sa presentasyon tin-aw nga gihubit ug maayo nga gipasabut.
- Ang pasiuna naghatag og konteksto ug nagdani sa mga mamiminaw.
- Ang panguna nga mga punto organisado nga lohikal.
- Ang sulud sa tinuud tukma ug gisuportahan sa mga may kalabutan nga gigikanan.
- Ang konklusyon epektibo nga nagsumaryo sa yawe nga mga punto.
Paghatud (iskor gikan sa 10):
- Ang presenter nagpadayon sa pagkontak sa mata sa mga mamiminaw.
- Ang mamumulong naggamit ug tin-aw ug tukma nga tono sa tingog.
- Ang dagan sa presentasyon angay alang sa sulud.
- Ang mga visual aid, kon gamiton, epektibo ug makapauswag sa pagsabot.
- Ang presenter motubag og maayo sa mga pangutana ug makig-uban sa mga mamiminaw.
Istruktura (iskor gikan sa 10):
- Ang presentasyon adunay usa ka tin-aw nga istruktura, lakip ang usa ka pasiuna, lawas, ug konklusyon.
- Ang mga pagbalhin tali sa mga punto hapsay ug organisado kaayo.
- Ang presenter naggamit og signposting aron sa paggiya sa mamiminaw pinaagi sa presentasyon.
- Ang presentasyon nagsunod sa limitasyon sa panahon.
- Ang presenter nag-apil sa mga mamiminaw ug nag-awhag sa pag-apil.
Mga Biswal (iskor gikan sa 10):
- Ang mga slide o biswal nga tabang klaro, maayong pagkadisenyo, ug makapauswag sa pagsabot.
- Ang mga biswal dili mapuno sa sobra nga teksto o makabalda nga mga elemento.
- Ang mga graphic, mga tsart, o mga imahe may kalabutan ug epektibo nga nagsuporta sa sulud.
- Ang mga biswal tukma nga gikutlo ug gigamit sa pamatasan.
- Ang mga biswal nakatampo sa kinatibuk-ang kalidad sa presentasyon.
Kinatibuk-ang mga Impresyon (iskor gikan sa 10):
- Ang presentasyon matulon-anon ug makapadani.
- Gipakita sa presenter ang lawom nga pagsabut sa hilisgutan.
- Ang presentasyon giandam pag-ayo ug gi-ensayo.
- Ang presenter epektibo nga nagpahayag sa nag-unang mensahe o takeaways.
- Bisan unsang mga bahin alang sa pag-uswag o mga sugyot alang sa presenter:
Dugang nga mga Komento (kung aduna man):...
Unsa ang Maayong mga Ehemplo sa Pagtimbang-timbang sa Kaedad?
Ingon sa nahisgutan. kini mao ang posible nga sa paghimo sa peer appraisal tan-awon nga mas makapaikag ug epektibo. Dinhi nagpakita kanimo ang 8 Mga Ehemplo sa Pagsusi sa Kauban nga hingpit nga nagbag-o sa proseso sa pagtimbang-timbang ug gihatag nga feedback.
- Anonymous nga mga pananglitan sa pagsusi sa kaubanan: Ang dili magpaila makapasiugda og matinud-anon ug prangka nga feedback. Mahimo kini online pinaagi sa mga bahin sa feedback gikan sa mga virtual nga himan sama sa AhaSlides, nga makapahimo sa mga partisipante sa pagpaambit sa mga panabut ug mga ebalwasyon nga walay pagpamugos sa pag-ila.
- Peer Online Quiz ug Pollsmaayo kaayo nga mga panig-ingnan sa pagtimbang-timbang sa kaedad kung gusto nimo nga maghimo mga interactive ug intermediate nga pagtan-aw sa kauban. Pananglitan, ang mga estudyante makahimo og mga quiz o self-assessment ug ipaambit kini sa ilang mga kaedad alang sa pagrepaso. Ang mga kaedad makatimbang-timbang sa kalidad sa mga pangutana, sa katukma sa mga tubag, ug sa kinatibuk-ang pagkaepektibo sa pasulit. Kini nga proseso nag-awhag sa kolaborasyon ug kritikal nga pagsusi.
- Taxonomy ni Bloom: Pag-applyTaxonomy ni Bloom sa peer review nagpalapad sa proseso sa pagtimbang-timbang lapas sa batakang kahibalo. Gidasig niini ang mga kaedad sa pagtimbang-timbang sa lainlaing lebel sa panghunahuna, pagpasiugda sa kritikal nga panghunahuna, pagtuki, ug synthesis. Kini nga pamaagi makatabang sa mga estudyante nga masabtan ang komplikado nga mga konsepto ug mapalawom ang ilang pagsabut.
- brainstormingMga Solusyon sa Mga Grupo mahimong usa ka makadani kaayo nga pamaagi sa pagpahigayon sa peer review. Pananglitan, ang usa ka cross-functional nga team sa usa ka departamento sa pagpalambo sa produkto nagpahigayon og usa ka peer review sa usa ka bag-ong prototype sa produkto. Nag-brainstorm sila og mga solusyon aron mapalambo ang kalidad sa produkto, mahibal-an ang mga potensyal nga depekto, ug mag-brainstorm sa mga kalamboan sa paglalang.
- Mga Komperensya sa Magtutudlo: Personalized learner conferences, one-on-one man o sa gagmay nga mga grupo, mohatag og gipahaum nga feedback ug giya. Kini nga pamaagi nagpalambo sa kadasig ug nagtabang sa mga indibidwal sa paghimo ug pagkab-ot sa piho nga mga katuyoan sa pagkat-on.
- Feedback Sandwich Technique: Daghang maayo nga mga panig-ingnan sa pagtimbang-timbang sa mga kauban kanunay magsugod ug matapos sa positibo nga feedback, nailhan usab kini nga sandwiching constructive criticism model. Kini nga teknik nagsiguro nga ang feedback komprehensibo ug makatabang, makapadasig nga pag-uswag.
- Pagsusi Preview Uban sa usa ka Buddy: Ang pagpares alang sa pag-andam sa pagsulay usa ka makapadani nga pamaagi sa pagtimbang-timbang sa kaubanan. Ang mga partisipante naghimo og praktis nga mga quiz o mga pagsulay alang sa usag usa, nga nagbutyag sa ilang mga kaugalingon sa lain-laing mga panglantaw ug mga estilo sa pangutana, nga nagdala ngadto sa mas lawom nga pagsabot.
- 360-Degree nga Feedback: Sa usa ka propesyonal nga konteksto, 360-degree nga feedbacknaglakip sa mga pagtasa gikan sa mga kaedad, mga manedyer, mga sakop, ug pagtimbang-timbang sa kaugalingon. Kini nga halapad nga pamaagi nagtanyag usa ka maayo nga lingin nga pagtan-aw sa pasundayag ug mga panginahanglanon sa pag-uswag sa usa ka indibidwal. Gipauswag niini ang propesyonal nga pagtubo ug gipahiangay ang indibidwal nga pag-uswag sa mga katuyoan sa organisasyon.
Kung giunsa nimo paghatag ang feedback hinungdanon. Tan-awa kini nga video alang sa dugang nga mga tip.Panguna nga mga Takeaway
💡Sa katapusan, ang pagrepaso sa kaubanan dili lang bahin sa pagsusi sa mga papel o pagsaway sa mga presentasyon - kini bahin sa pag-uswag nga magkauban. Himua ang proseso nga usa ka makalingaw nga kasinatian sa pagkat-on kaysa usa ka buluhaton AhaSlides' gamhanan nga mga bahin, diin makuha nimo ang gihunahuna sa mga tawo pinaagi sa pagboto, mga quiz, o tanan nga naa sa taliwala!
Kanunayng Gipangutana nga mga Pangutana
Unsa ang mga ehemplo sa peer assessment?
Usa sa labing komon nga mga ehemplo sa peer assessment mao ang paghatag og feedback sa mga estudyante sa panahon sa pagkat-on sa klase. Mahimo kini nga feedback alang sa usa ka presentasyon, usa ka video, usa ka tubag, ug uban pa.
Unsa ang mga kalihokan sa pagtimbang-timbang sa kaubanan?
Naglakip kini sa mga estudyante sa aksyon sa pagtimbang-timbang ug paghatag og feedback sa trabaho sa ilang mga kaedad. Kini nga kalihokan makabenepisyo sa tighatag ug feedback. Usahay mas praktikal ug epektibo ang pagkat-on gikan sa mga kaedad.
Unsaon pag-assess sa mga estudyante?
Mahimo kini sa lain-laing mga porma, sama sa verbal appraisals, online nga feedback (anonymity setting kung gikinahanglan), ug sinulat nga mga porma nga adunay checklist.
Giunsa nimo paghimo ang usa ka pagtasa alang sa mga kaedad?
Ang labing kombenyente nga paagi mao ang pagsunod sa mga checklist nga magamit aron ma-download gikan sa kasaligan nga mga gigikanan. Ang paggamit sa online nga mga gamit sa feedback usa usab ka maayong kapilian alang sa paghimo dayon nga mga pagsusi nga mapuslanon. AhaSlides nagtanyag sa nagkalain-laing andam-himo nga templates alang sa mga tiggamit sa pag-customize sayon.
Ref: Sa pagkatinuod | umaabot nga focus
Tags: Aktibo nga Pagkat-on
