Der Lehrer ist ein Wissensvermittler und ein pädagogischer Psychologe, der die Schüler im Klassenzimmer führt und orientiert. Es ist jedoch eine große Herausforderung und erfordert Lehrer zu haben Verhaltensmanagementstrategien. Weil sie eine Grundlage für den Erfolg jeder Unterrichtsstunde sind, ein positives Lernumfeld schaffen und gutes Lehren und Lernen fördern.
Wie der Name schon sagt, umfassen Verhaltensmanagementstrategien die Pläne, Fähigkeiten und Techniken, die Lehrer oder Eltern anwenden, um Kindern dabei zu helfen, gutes Verhalten zu fördern und schlechtes zu begrenzen. Lassen Sie uns also im heutigen Artikel die 9 besten Verhaltensmanagementstrategien herausfinden, die Lehrer kennen sollten!
- 1 – Legen Sie mit den Schülern Klassenregeln fest
- 2 – Helfen Sie den Schülern zu verstehen
- 3 – Begrenzte Zeit für Aktivitäten
- 4 – Stoppen Sie das Durcheinander mit ein wenig Humor
- 5 – Innovative Lehrmethoden
- 6 – Wandeln Sie „Strafe“ in „Belohnung“ um
- 7 – Drei Schritte des Teilens
- 8 – Fähigkeiten zur Verwaltung des Klassenzimmers
- 9 – Hören Sie zu und verstehen Sie Ihre Schüler
- Abschließende Überlegungen
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1. Legen Sie mit den Schülern Klassenregeln fest – Verhaltensmanagementstrategien
Der erste Schritt zur Entwicklung von Verhaltensmanagementstrategien im Klassenzimmer besteht darin, die Schüler in die Entwicklung von Klassenzimmerregeln einzubeziehen.
Auf diese Weise fühlen sich die Schüler respektiert und verantwortlich für die Einhaltung der Klassenzimmerregeln, wie das Sauberhalten des Klassenzimmers, das Schweigen während des Unterrichts, die Pflege des Eigentums usw.
Zum Beispiel stellt der Lehrer zu Beginn des Unterrichts die folgenden Fragen, um die Schüler beim Bauregeln anzuleiten:
- Sollen wir vereinbaren, dass Sie am Ende des Unterrichts Bilder/Geschenke malen können, wenn der Unterricht nicht laut ist?
- Können wir beide schweigen, wenn ich meine Hand an meine Lippen lege?
- Können wir uns auf die Tafel konzentrieren, wenn der Lehrer unterrichtet?
Oder der Lehrer soll die „Tipps“ für ein gutes Zuhören an die Tafel schreiben. Hören Sie jedes Mal, wenn ein Schüler nicht folgt, sofort mit dem Unterrichten auf und lassen Sie den Schüler die Tipps erneut lesen.
Zum Beispiel:
- Ohren hören
- Augen auf den Lehrer
- Der Mund spricht nicht
- Heben Sie die Hand, wenn Sie eine Frage haben
Wenn Schüler dem Lehrer oder ihren Klassenkameraden nicht zuhören, muss der Lehrer sie sehr ernsthaft daran erinnern. Sie können die Schüler die Tipps sofort wiederholen lassen und denen mit gutem Zuhören danken.
2. Helfen Sie den Schülern zu verstehen – Verhaltensmanagementstrategien
Lassen Sie die Schüler auf jedem Niveau genau verstehen, warum sie sofort mit der Aufregung aufhören sollten, wenn der Lehrer das „Ruhe bewahren“-Signal gibt.
Führen Sie in Verhaltensmanagementstrategien ein Gespräch und helfen Sie Ihren Schülern, sich vorzustellen, wie es wäre, wenn sie während des Unterrichts nicht aufpassen würden.
Du könntest zum Beispiel sagen, „Wenn du stundenlang redest und mit Spielzeug spielst, verpasst du Wissen, dann verstehst du nicht, warum der Himmel blau ist und wie sich die Sonne dreht. Hmm. Schade, oder?“
Machen Sie den Schülern mit Respekt klar, dass die Aufrechterhaltung eines korrekten Verhaltens im Klassenzimmer nicht der Autorität des Lehrers, sondern ihrem Vorteil dient.
3. Begrenzte Zeit für Aktivitäten – Verhaltensmanagementstrategien
Wenn Sie in Ihrem Unterricht bereits einen detaillierten Plan haben, geben Sie für jede Aktivität eine Zeit an. Sagen Sie den Schülern dann, was sie in diesen Zeiten erreichen sollen. Wenn diese Frist abgelaufen ist, zählen Sie 5…4…3…4…1 herunter, und wenn Sie auf 0 zurückkehren, sind die Schüler mit ihrer Arbeit sicherlich vollständig fertig.
Sie können dieses Formular mit Belohnungen verwenden, wenn die Schüler es pflegen, sie wöchentlich und monatlich belohnen. Wenn sie dies nicht tun, begrenzen Sie die Zeit, in der sie „frei“ sein könnten – Es ist wie der Preis, den sie für ihre „Zeitverschwendung“ zahlen müssen.
Diese wird den Schülern helfen, den Wert der Planung und Festlegung von Zeit zu verstehen und eine Gewohnheit für sie zu entwickeln, wenn sie im Unterricht lernen.
4. Stoppen Sie das Durcheinander mit ein wenig Humor – Verhaltensmanagementstrategien
Manchmal hilft Lachen, die Klasse wieder so zu machen, wie sie war. Viele Lehrer verwechseln jedoch humorvolle Fragen mit Sarkasmus.
Während Humor die Situation schnell „reparieren“ kann, kann Sarkasmus Ihre Beziehung zu dem betroffenen Schüler beschädigen. Achten Sie darauf, dass es Dinge gibt, die ein Schüler für lustig hält und die ein anderer Schüler anstößig findet.
Wenn zum Beispiel ein lauter Schüler im Unterricht ist, können Sie leise sagen: „Alex scheint heute viele lustige Geschichten zu erzählen, wir können uns am Ende des Unterrichts unterhalten. Bitte".
Diese Erinnerung an sanfte Verhaltensmanagementstrategien hilft der Klasse, sich schnell zu beruhigen, ohne jemanden zu verletzen.
5/ Verwenden Sie innovative Lehrmethoden – Verhaltensmanagementstrategien
Der beste Weg, das Verhalten der Schüler zu steuern, besteht darin, sie mit innovativen Lehrmethoden in den Unterricht einzubeziehen. Diese Methoden werden es den Schülern ermöglichen, mehr denn je mit dem Vortrag und dem Lehrer zu interagieren, anstatt nur mit verschränkten Armen dasitzen zu müssen. Etwas Innovative Lehrmethoden sind: Verwenden Sie Virtual-Reality-Technologie, verwenden Sie den Design-Thinking-Prozess, projektbasiertes Lernen, forschendes Lernen usw
Mit diesen Methoden haben Kinder die Möglichkeit, zusammenzuarbeiten und Aktivitäten zu diskutieren, wie zum Beispiel:
- Spielen Sie Live-Quiz und Spiele, um Belohnungen zu erhalten
- Erstellen und bewerben Sie ein Social-Media-Konto für die Klasse.
- Planen Sie eine Klassenparty.
6/ „Bestrafung“ in „Belohnung“ verwandeln – Verhaltensmanagementstrategien
Machen Sie die Strafen nicht zu schwer und verursachen Sie unnötigen Stress für Ihre Schüler. Sie können kreativere und einfachere Methoden verwenden, wie z. B. „Bestrafung“ in „Belohnung“ umzuwandeln.
Diese Methode ist unkompliziert; Sie müssen Schülern, die sich schlecht benehmen oder im Unterricht laut sind, seltsame Belohnungen „geben“.
Sie können zum Beispiel mit einer Aussage beginnen: „Heute habe ich viele Belohnungen für diejenigen vorbereitet, die während des Unterrichts viel reden …“.
- #1 Belohnung: Beschreiben Sie das angeforderte Tier durch Aktion
Der Lehrer bereitet viele Zettel vor; Jedes Stück wird den Namen eines Tieres schreiben. Schüler, die zum „Empfangen“ aufgerufen werden, werden zu einem beliebigen Stück Papier gezogen und verwenden dann ihren Körper, um dieses Tier zu beschreiben. Die Schüler unten haben die Aufgabe, genau hinzusehen, um zu erraten, was das Tier ist.
Lehrer können den Namen des Tieres durch die Namen von Musikinstrumenten (z. B. Laute, Gitarre, Flöte) ersetzen; der Name eines Objekts (Topf, Pfanne, Decke, Stuhl usw.); oder Sportnamen, damit die „Belohnungen“ reichlich sind.
- #2 Belohnung: Tanze zum Video
Der Lehrer wird einige Tanzvideos vorbereiten. Rufen Sie sie an, wenn es laute Schüler gibt, und bitten Sie sie, zum Video zu tanzen. Wer das Richtige tut, wird an den Ort zurückkehren. (Und das Publikum wird die Entscheidung treffen – die Studenten sitzen unten).
- #3 Belohnung: Gruppendiskussion mit Körpersprache
Da die Schuld des Schülers darin besteht, im Klassenzimmer Lärm zu machen, verlangt diese Bestrafung, dass der Schüler das Gegenteil tut. Der Lehrer ruft die Schüler aus der Reihe und teilt die Schüler in 2-3 Gruppen ein.
Sie erhalten ein Stück Papier, auf dem der Name einer zufälligen Sache steht. Die Aufgabe besteht darin, dass die Schülergruppen nur mit Mimik und Körpergesten, nicht mit Worten, miteinander diskutieren dürfen, wie man dieses Wort ausdrückt. Wenn die Klasse den Namen der Dinge errät.
7/ Drei Schritte des Teilens – Verhaltensmanagementstrategien
Anstatt einen Schüler, der sich im Klassenzimmer schlecht benimmt, einfach zu fragen oder zu bestrafen, warum teilen Sie dem Schüler nicht mit, wie Sie sich fühlen? Dies zeigt Ihnen, dass Sie sich wirklich um Sie kümmern und genug Vertrauen haben, um es mit Ihren Schülern zu teilen.
Wenn Sie zum Beispiel darüber sprechen, wie laute Schüler in Ihrem Literaturunterricht Sie fühlen, indem Sie die drei Schritte des Teilens unten verwenden:
- Sprechen Sie über das Verhalten der Schüler: „Während ich die Geschichte des großen Shakespeare-Dichters erzählte, redeten Sie mit Adam.“
- Nennen Sie die Folgen des Schülerverhaltens: „Ich muss aufhören…“
- Sagen Sie diesem Studenten, wie Sie sich fühlen: „Das macht mich traurig, weil ich so viele Tage damit verbracht habe, mich auf diese Vorlesung vorzubereiten.“
Oder in einem anderen Fall sagte ein Lehrer zu dem unartigsten Schüler in der Klasse: „Ich weiß nicht, was ich getan habe, dass du mich hasst. Bitte lassen Sie mich wissen, wenn ich wütend geworden bin oder etwas getan habe, das Sie verärgert hat. Ich habe das Gefühl, dass ich etwas getan habe, was Ihnen missfallen hat, also haben Sie mir gegenüber keinen Respekt gezeigt.“
Es war ein offenes Gespräch mit viel Einsatz von beiden Seiten. Und dieser Schüler macht im Unterricht keinen Lärm mehr.
8. Wenden Sie Klassenzimmer-Management-Fähigkeiten an – Verhaltensmanagement-Strategien
Egal, ob Sie ein neuer Lehrer sind oder jahrelange Erfahrung haben, diese sind praktisch Klassenraum-Management-Fähigkeiten wird Ihnen helfen, eine dauerhafte Beziehung zu Ihren Schülern aufzubauen und wird auch dazu beitragen, eine großartige Lernumgebung zu schaffen.
Spielen Sie Auffrischungsspiele oder machen Sie Ihr Klassenzimmer mit Mathespielen, Live-Quiz, lustigem Brainstorming, Bildsprache, Wortwolken und Schülertag spannender, behalten Sie die Kontrolle über Ihr Klassenzimmer und machen den Unterricht fröhlicher.
Vergessen Sie insbesondere nicht eines der Klassenmodelle, die das effektivste Unterrichtsmanagement und das effektivste Verhaltensmanagement unterstützen – Umgedrehtes Klassenzimmer.
9. Hören Sie Ihren Schülern zu und verstehen Sie sie – Verhaltensmanagementstrategien
Zuhören und Verstehen sind zwei entscheidende Faktoren für den Aufbau von Verhaltensmanagementstrategien.
Jeder Schüler hat einzigartige Persönlichkeitsmerkmale, die unterschiedliche Ansätze und Lösungen erfordern. Wenn Sie verstehen, wie jeder Einzelne denkt, können Lehrer ihren Schülern näher sein.
Darüber hinaus werden viele Schüler störend und aggressiv, wenn sie gezwungen werden oder nicht dürfen, ihre Meinung zu äußern. Achten Sie also darauf, dass Sie sich um das Kind kümmern und lassen Sie es sprechen, bevor Sie über irgendein Verhalten urteilen.
Abschließende Überlegungen
Es gibt viele Verhaltensmanagementstrategien, aber finden Sie für jede Klassensituation und Schülergruppe den richtigen Weg für Sie.
Stellen Sie insbesondere sicher, dass Sie Ihr emotionales Gepäck außerhalb des Klassenzimmers lassen. Wenn Sie negative Emotionen wie Wut, Langeweile, Frustration oder Müdigkeit haben, stellen Sie sicher, dass Sie dies Ihren Schülern nicht zeigen. Eine schlechte Emotion kann sich wie eine Epidemie ausbreiten, und Studenten sind sehr anfällig für Infektionen. Als Lehrer müssen Sie das überwinden!
Ich hoffe, der Artikel von AhaSlides hat Ihnen nützliche Informationen gebracht!
