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12 formas de lograr la participación de los estudiantes en el aula en 2022

12 formas de lograr la participación de los estudiantes en el aula en 2022

Educación

lorenzo haywood 10 2023 Ene 11 min leer

Lo escuchamos todo el tiempo: un gran maestro es un gran motivador. Es una idea simple, pero se basa en un concepto con el que los educadores han estado luchando durante décadas: ¿Cómo motivo a mis alumnos?

Bueno, la desmotivación genera desmotivación. Si no puede motivar a sus estudiantes, ¿Cómo puede motivarse para enseñarles?

Es un círculo vicioso, pero los 12 consejos para conseguir compromiso de los estudiantes en el aula en una serie de actividades interactivas en el aula a continuación puede ayudarlo a detener la podredumbre.

Cómo aumentar la participación de los estudiantes en el aula: la guía

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¿Por qué es importante la participación de los estudiantes en el aula?

Puede ser fácil descartar a los estudiantes desconectados como insalvables o incluso descartar el "compromiso de los estudiantes" como un concepto para los maestros con más tiempo disponible. Pero al profundizar en este tema, ha demostrado motivación para motivar. ¡Y eso es motivador!

Ha dado el paso correcto para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes. He aquí por qué tiene tanto sentido tener estrategias de participación de los estudiantes en el aula:

  • 53% de los estudiantes estadounidenses no engaGed or activamente desconectado en lecciones. (Gallup)
  • Al final del año académico 2020, 1.3 millones de estudiantes habían dejado de participar debido al cambio al aprendizaje a distancia (Remind)
  • Los estudiantes comprometidos tienen 2.5 veces más probabilidades de concluir que obtienen excelentes calificaciones en la escuela (Gallup)

La desconexión es una epidemia, pero siempre hay técnicas para detenerla. Los siguientes consejos lo ayudarán a reavivar la curiosidad innata de su estudiante por aprender, ya sea en línea o fuera de línea, usando compromiso de los estudiantes de aprendizaje en línea técnicas.

4 victorias fáciles

Las cuatro técnicas siguientes son las el más rápido y fácil formas de captar el interés de los estudiantes. Requieren muy poco trabajo para configurar y son fácilmente comprensibles para todos los niveles de sus estudiantes.

# 1 - Utilice las opiniones de los estudiantes

Las encuestas son decisivas porque conectan su tema con el centro del universo de cualquier joven: ellos mismos.

Bromeo, por supuesto. Aún así, dejándolos aportar su opinión a algo, y viendo cómo su opinión encaja dentro del sistema circundante, puede hacer maravillas para la atención de los estudiantes.

Darles una voz participativa en su lección tiene numerosos beneficios, pero ninguno más que hacerles saber a los estudiantes que su opinión, no su tema, es la verdadera estrella del espectáculo aquí.

Eche un vistazo a esta pregunta a continuación, que se puede hacer en una lección de ESL.

Usar encuestas en AhaSlides como estrategia de participación de los estudiantes en las lecciones.

Esta encuesta funciona muy bien para la participación porque:

  • La pregunta tiene que ver con de ellos.
  • Los estudiantes pueden ver instantáneamente cómo su opinión se acumula con otros alrededor de ellos.
  • Usted, como profesor, puede aprender sobre aspectos de sus alumnos que no conocía antes.

De una encuesta sólida y diversa, la estrategia número 2 se convierte en el siguiente paso natural ...

# 2 - Haz que hablen

Hay una estrategia de participación del alumno que es más completa que una encuesta. Una discusión en toda regla.

Hacer que los estudiantes expresen sus propias opiniones matizadas de una manera elocuente y mesurada es uno de los últimos sueños de la enseñanza. Tristemente, este sueño ocupa la más fina de las líneas en el salón de clases entre nadie hablando y caos absoluto.

Y este es por eso que existe la tecnología.

Muchas herramientas de tecnología educativa alientan respuestas escritas a preguntas abiertas, lo que ayuda a todos a hacer oír su voz y mantener las cosas completamente ordenado.

Usar la discusión sobre AhaSlides como una estrategia de participación de los estudiantes en las lecciones.

Una vez enviada, la respuesta entra en igualdad de condiciones con todas las demás. Usted lee en voz alta y provoca la discusión de cada respuesta igualmente valiosa en la pizarra, todo de manera ordenada.

¿Y los niños tímidos? Pueden ingresar su respuesta de forma anónima, lo que significa que no hay miedo a ser juzgado por lo que escribieron. Para el fuerte contingente de cada clase que tiene estudiantes conscientes de sí mismos, la simplicidad de la respuesta anónima puede ser un impulso increíble para la participación.

¿Quieres leer más? 💡 Tenemos una guía completa sobre cómo llevar a cabo un debate estudiantil en 6 pasos!

# 3 - Competencia de razas con un cuestionario

La fuerza sobresaliente de la competencia es polvo de oro absoluto para los maestros. Desafortunadamente, aparte de un sistema de recompensas de estrellas desordenado y, en última instancia, sin sentido, la competencia como estrategia de participación de los estudiantes en el aula todavía se usa muy poco.

Las competiciones tienen mucho que ofrecer en educación, no importa cuál sea su punto de vista…. y debería gozar de una aceptación más amplia.

Dr. Tom Verhoeff, Universidad Tecnológica de Eindhoven.

¿Cuál es uno de los tipos de competencia más atractivos en los que a menudo participamos durante la vida adulta? Bueno, es una prueba en vivo si eres como yo. Por cuestionarios, no me refiero a exámenes o pruebas; Me refiero a un buen cuestionario con una tabla de clasificación, diversión, drama y un conjunto de participantes muy comprometidos.

Usar un cuestionario en AhaSlides como estrategia de participación de los estudiantes en las lecciones.
Los cuestionarios en vivo son excelentes motivadores para los estudiantes en clase.

Ya sea solo o en equipos, la avalancha de estudiantes que compiten contra sus compañeros puede ser un torbellino de compromiso. Si hay mucho en juego (es decir, el premio es bueno), los cuestionarios pueden ser una de las técnicas de participación de los estudiantes en el aula más efectivas de esta lista.

A continuación, se incluyen algunos consejos para crear un gran cuestionario educativo:

  • Manténgalo en alrededor de 10 preguntas - Deje que sus alumnos se involucren, pero no dejes que se cansen.
  • Mezcla la dificultad - Mantenga a todos alerta.
  • Utilizar la tecnología – En mi experiencia personal, las pruebas de lápiz y papel son difíciles de manejar en una clase grande. Intenta ejecutar tu prueba en software edtech profesional.

Protip 👊 Mezcle las cosas con una rueda giratoria. Puedes probar diferentes formatos, como el Carrera del millón de dólares, ¡o utilícelo como bono para su cuestionario!

Rueda giratoria como estrategia de participación de los estudiantes

# 4 - Configurar puntos de control de preguntas y respuestas

Uno de los mayores contribuyentes a la desconexión no tiene que ver con el comportamiento, tiene que ver con comprensión. Independientemente de la calidad del material de la asignatura, si sus alumnos no lo entienden, usted estará mirando hacia una sala de rostros divididos en zonas.

Claro, puede preguntarles si entienden su explicación de un nuevo concepto, pero ¿cuántos estudiantes típicamente conscientes de sí mismos van a admitir, frente a todos, que no lo están siguiendo?

En la era de la tecnología educativa, la respuesta es Puntos de control de preguntas y respuestas. He aquí por qué funcionan:

  • Son anonimos - Los estudiantes pueden permanecer en el anonimato y preguntar cualquier cosa sin miedo.
  • Son detallados - Los estudiantes tienen tiempo para exponer cuidadosamente lo que no entienden.
  • Estan organizados - Todas las respuestas están escritas, se pueden clasificar en diferentes categorías y permanecen permanentes.
Usar una sesión de preguntas y respuestas en AhaSlides como estrategia de participación de los estudiantes en las lecciones.

Encender verdadero aprendizaje

Pruebe todas las estrategias anteriores de forma gratuita. ¡Sé interactivo en tu salón de clases en línea o fuera de línea!

cómo usar la función de orden correcto para la actividad de participación en el aula de los estudiantes

4 jugadas largas

Estas cuatro técnicas son un poco largas. Son pequeños cambios en su enfoque de enseñanza, que requieren tiempo para entender y configurar.

Aún así, una vez que los tenga en el casillero, estas pueden ser algunas de las técnicas más atractivas para usar en el salón de clases.

# 5 - Deja que te lo enseñen

Una de las tragedias de la desconexión en el aula es que 85% de las asignaciones escolares son demasiado rígidos para permitir habilidades de pensamiento superiores. Esto, a pesar de pensar más alto que un programa de estudios restrictivo, a menudo es lo que hace que las lecciones sean atractivas.

Esto es difícil de superar para un maestro solo, pero dar a los estudiantes la responsabilidad de enseñar parte de la materia es un remedio fantástico.

Chica enseñando una clase.
Imagen cortesía de Blog de WomenEd.

Regresa a tu propia formación docente. ¿Estuvo más comprometido durante los ejercicios de libros de texto sobre manejo del comportamiento o cuando se enfrentó a un mar de rostros jóvenes durante una práctica observada? ¿En qué momento estabas pensando y operando a un nivel superior?

A continuación, se ofrecen algunos consejos para convertir a los estudiantes en profesores:

  • Hágalo gradualmente. Hay una razón por la que esta es una estrategia de 'larga duración' para la participación de los estudiantes en el aula. Los estudiantes necesitan tiempo y práctica para enseñar cualquier cosa, incluso en grupos pequeños. Espaciar el tiempo de práctica a lo largo del año.
  • Mantenlo cronometrado. Déles un breve espacio de tiempo para enseñar para no abrumarlos. Al enseñar, vigile el reloj para que entiendan que el tiempo es un factor crucial en la enseñanza.
  • Eleva tus expectativas. Los estudiantes a menudo son capaces de mucho más de lo que les damos crédito. Dales un desafío y observa cómo lo afrontan.

#6 - Mezcla tu estilo

Los múltiples enfoques de los estilos de aprendizaje son fundamentales en la formación del profesorado. Los conocemos, claro, pero por mucho que pensemos apelamos a visual, auditivo y cinestésico estudiantes, lo más probable es que estemos reprobando al menos uno de esos grupos principales de estudiantes.

Si eres un aprendiz cinestésico, necesitas más que una actividad práctica simbólica lanzada en tu camino cada semana. Los estudiantes auditivos necesitan más de 2 discusiones cada semestre. Necesitan estimulación constante para mantenerse involucrado en las lecciones.

Niño para colorear durante la clase.

Para cada lección, asegúrese de que haya al menos una actividad para cada estilo de aprendizaje. Estos podrían ser ...

  • Ilustrando conceptos, tomando notas, viendo videos, jugando concursos - (Visual)
  • Escuchar podcasts, tener discusiones, leer en voz alta, crear música ... (Auditivo)
  • Hacer experimentos, crear algo físico, jugar a roles, moverse por el aula ... (Cinestésico)

Recuerde, esto puede ser mucho trabajo, pero vale la pena. A medida que sus lecciones se vuelven menos predecibles, sus estudiantes permanecen atentos por más tiempo.

Protip 👊 Define el estilo de aprendizaje de cada alumno con estas 25 preguntas.

# 7 - Hazlo relevante

Cuando estaba enseñando inglés en Vietnam, noté que todos los libros de texto hacían referencia exclusivamente a la cultura británica o estadounidense. De acuerdo con la Consejo Nacional de Profesores de Inglés (NCTE), era mucho más probable que se desconectaran porque mis estudiantes vietnamitas no encontraron nada relevante para su cultura en las lecciones.

El problema va más allá de la cultura. Si no hay nada en sus lecciones para que los estudiantes se relacionen, ¿por qué deberían molestarse en aprender el tema?

Para los estudiantes adolescentes especialmente, vincular su tema con algo relevante para sus intereses es más o menos esencial.

Descubrir estos intereses se puede hacer a través de un Encuesta sencilla. En los 90, el estado de Connecticut ejecutó uno llamado Interest-a-Lyzer en las escuelas públicas, que es demasiado largo y demasiado Los 90s para uso moderno, pero las preguntas que hace se pueden usar para su encuesta. (¡Esto también tiene la ventaja de ser un buen ejercicio de escritura!)

Una vez que tenga las respuestas de sus estudiantes, puede dar forma a las explicaciones y los ejercicios en función de sus intereses.

# 8 - Dales una opción

Para los estudiantes mayores, hay dos cosas que todas las actividades deben tener: relevancia (que acabamos de discutir) y elección.

A una edad en la que sus alumnos encuentran su camino en el mundo, tla eleccion lo es todo. La educación rara vez es una cuestión de elección para los alumnos, pero darles opciones en el aula puede ofrecer un aumento sorprendente en la motivación de los estudiantes.

A continuación, se muestran algunas formas de incorporar las opciones en su salón de clases:

  • Actividades - Proporcione un montón de actividades como ejercicio, luego deje que los estudiantes elijan.
  • curso en línea – Diseñe la estructura de la lección y déjelos elegir cómo quieren proceder.
  • Decoración – Permita que tengan voz en el diseño del aula.

Es mejor introducir la elección lentamente en sus lecciones. La mayoría de los estudiantes están tan desprovistos de opciones en la escuela, y posiblemente en sus vidas, que a menudo no están seguros de cómo funciona en el salón de clases.

¿Quieres leer más? 💡 Echa un vistazo esta excelente cuenta de cómo un maestro aumentó el enfoque de los estudiantes al ofrecer opciones.

4 para el aprendizaje en línea

El aprendizaje en línea se está generalizando cada vez más, pero mantener a los estudiantes motivados a través de la distancia parece ser cada vez más difícil.

Aquí hay 4 consejos para probar algo diferente en tu aula remota, O puede conseguir un montón más aquí!

# 9 - Adopte la tecnología

Cuando casi todas las lecciones se pusieron en línea en 2020, hubo una tendencia comprensible de que los maestros se apegaran a la metodología fuera de línea que conocían. Eso ha volado en las primeras etapas; no volará ahora.

La riqueza de herramientas educativas, creativas y colaborativas ha revolucionado el aula virtual. Hay formas de hacer cosas que ni profesores ni alumnos habrían soñado en los albores del Coronavirus.

Estudiantes jóvenes que usan tabletas durante la clase.

Aquí hay algunos gratuitos herramientas que los profesores y los estudiantes pueden utilizar en las lecciones en línea:

  1. AhaSlides 📊
    Un creador de presentaciones interactivo que permite a los estudiantes presentar un tema y crear encuestas en vivo, cuestionarios y lluvias de ideas al respecto. Obtenga más información sobre métodos de enseñanza innovadores con AhaSlides.
  2. Colorcinch ????
    Una pieza simple pero poderosa de edición de fotos y software de diseño gráfico. Colorcinch tiene una extensa colección de gráficos vectoriales, fotos de archivo y efectos especiales.
  3. Canva 🖌️
    Una manera fácil de crear imágenes, carteles, folletos, panfletos, etc. Canva tiene una amplia biblioteca de plantillas y elementos prefabricados para construir.
  4. Miro ???? ️
    Una pizarra común que los estudiantes pueden usar para intercambiar ideas ilustra los procesos de pensamiento y diseña soluciones entre sí simultáneamente.
  5. FlipGrid 📹
    Una plataforma de video donde los profesores pueden plantear preguntas y recibir respuestas en video de los estudiantes.

Los estudiantes de cierta edad tienen una curiosidad natural por la tecnología, por lo que adoptarla puede ser una estrategia perfecta para aumentar la participación de los estudiantes. Sin embargo, tenga cuidado de no exagerar: demasiadas herramientas nuevas de una sola vez pueden distraer a los estudiantes.

# 10 - Da la vuelta al guión

'Aprendizaje invertido' se refiere a los estudiantes que aprenden conceptos en casa y luego usan el tiempo de clase para discutir y resolver activamente problemas relacionados con el concepto aprendido. Piense en ello como la relación habitual entre el trabajo escolar y la tarea simplemente... invertida.

En el mundo de la educación remota, donde el trabajo escolar y la tarea se realizan en el mismo escritorio, el aprendizaje invertido se trata más de intercambiar los roles de trabajo sincrónico (con el maestro en vivo) y trabajo asincrónico (sin el maestro en vivo).

Hay mucha evidencia que apunta hacia una revolución del aprendizaje invertido en la educación remota. Una de las estadísticas más alentadoras proviene de una encuesta de Flipped Learning Network - El 80% de los profesores que probaron el método informaron motivación mejorada de los estudiantes.

El método de aprendizaje invertido.
Imagen cortesía de Lecturio

¿Por qué? Vea algunos de los beneficios del aprendizaje invertido para aumentar la participación de los estudiantes:

  • En clase, los alumnos pueden participar a su propio ritmo. Los estudiantes de menor y mayor capacidad pueden concentrarse en tareas en el nivel adecuado para ellos.
  • Más autonomía y la libertad de propiedad de sus estudios ponen a los estudiantes en control, un factor muy motivador.
  • El aprendizaje invertido les da a los estudiantes algo que hacer en lugar de tratarlos como consumidores pasivos de información. Esto diferencia sus lecciones de otras lecciones estándar a lo largo del día escolar y anima a los estudiantes a participar.

¿Quieres intentarlo? Prueba esta es tu próxima clase en línea:

  1. Antes de la lección: Cree una carpeta compartida de material temático para los estudiantes (videos, podcasts, conferencias grabadas, recursos de lectura, etc.) y dígales que avancen en cada material.
  2. Al comienzo de la lección: Proporcione a los estudiantes una prueba rápida para medir la comprensión del tema, luego agrupe a cada estudiante por su nivel de comprensión.
  3. Durante la lección: Presente a cada grupo actividades estimulantes (discusiones, colaboraciones, resolución de problemas) para consolidar la comprensión.

¿Quieres leer más? 💡 Mira este pequeño gran introducción al aprendizaje invertido por la Universidad de Lesley

# 11 - Da un paseo por la galería

¿Cuánto más motivado estaría si supiera que su trabajo se mostrará a sus compañeros? Probablemente bastante. Esa es la idea detrás de un paseo por una galería.

Un recorrido por la galería es una presentación de diapositivas en la que se muestran los trabajos de los estudiantes para que los vean los demás. Mientras ven una obra, los estudiantes hacen observaciones y anotan sus sentimientos sobre la obra.

Esta es la razón por la que es una excelente actividad para involucrar a los estudiantes en el aula:

  • Incrementa motivación estudiantil a través de su sentido inherente de competencia.
  • Incrementa enfoque del estudiante ya que ven trabajos de sus compañeros en lugar de alguien que no está relacionado con ellos.
  • Incrementa libertad estudiantil de expresión, lo que siempre es positivo para la motivación.

Por su parte, un paseo por la galería es súper simple de configurar. Simplemente cree una presentación con espacio para anotar comentarios, como la siguiente.

Uso de una caminata por la galería como parte de una estrategia de participación de los estudiantes en AhaSlides.
Uso de una caminata por la galería como parte de una estrategia de participación de los estudiantes en AhaSlides.

# 12 - Nunca abandones el trabajo en grupo

De todos los formatos de aprendizaje que quedaron en el camino en la gran migración al aprendizaje a distancia, la mayor víctima fue el trabajo en grupo.

En un momento en que los estudiantes necesitaban interacción social y colaboración a lo sumo, muchos profesores decidieron que trasladar el trabajo en grupo al mundo online era una tarea imposible. Los estudiantes pasaron la mayor parte de su tiempo de 'aprendizaje' sintiéndose completamente aislados de sus compañeros de clase.

Eso tiene un costo severo en la motivación del alumno.. Aquí hay algunos consejos de trabajo en grupo para combatirlo:

  • Deles acceso a software para compartir archivos, como Google Drive.
  • Déles acceso al software de tablero kanban (asignación de tareas), como Trello.
  • Utilice 'salas de reuniones' en Zoom y otro software de videollamadas para simular el trabajo en grupo del mundo real.
  • Divida los proyectos grandes en varias tareas pequeñas para completarlas en grupos.

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