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Principios poderosos de las habilidades de gestión del aula para nuevos maestros en 2022

Principios poderosos de las habilidades de gestión del aula para nuevos maestros en 2022

La educación sanitaria

jane ng Octubre 04 2022 7 min leer

Habilidades de gestión del aula. o habilidades de gestión del aula pdf es siempre el término más buscado por los profesores sin experiencia. Encontrar el material adecuado sobre cómo operar el aula, así como las estrategias adecuadas para mantener el orden y cómo manejar una clase que está fuera de control es siempre un gran desafío para ellos. 

Analicemos y encontremos una solución a este problema con estrategias efectivas de gestión del aula para nuevos maestros a continuación:

¿Por qué es importante la gestión del aula?

Habilidades de gestión del aula. crear una clase positiva – Foto: gpointstudio

Las aulas son un elemento indispensable en las escuelas en particular y continúa en general. Por lo tanto, la gestión eficaz del aula afectará directamente a la calidad de la educación, incluida la garantía de la calidad del entorno de enseñanza y aprendizaje. Esto quiere decir que si esta condición es buena, el proceso de enseñanza-aprendizaje también mejorará.

En consecuencia, el propósito de las habilidades de gestión del aula es crear el mejor método para construir una clase positiva donde todos los estudiantes sean conscientes de sus habilidades, cumplan con sus roles y, junto con los maestros, creen un entorno de aprendizaje positivo. 

Cómo hacer que un salón de clases ruidoso sea silencioso?

¿Por qué es importante estar callado en clase?

  • Los estudiantes pueden mejorar su capacidad de disciplina y concentración: Escuchar y comprender son partes esenciales del aprendizaje interactivo proceso. Pero un salón de clases ruidoso puede hacer que estas tareas sean extremadamente difíciles. Los estudiantes necesitan entender que estar callados cuando el maestro habla es importante porque les enseñará disciplina que permanecerá con ellos a lo largo de sus vidas y los ayudará a alcanzar sus metas.
Imagen: nizovatina
  • Se anima a los estudiantes y profesores a comunicarse mejor: Los estudiantes aprenderán mejor en silencio porque podrían ser más participativos ya que pueden escuchar atentamente al maestro oa otros estudiantes hablando sobre un tema en particular. Ayudará tanto al maestro como al alumno a ser más productivos, mantener la calma y mantener el decoro y el aprendizaje de manera efectiva en comparación con un aula ruidosa donde todos hablan simultáneamente.

Pero primero, debe determinar las causas del ruido en el aula. ¿Viene del exterior del edificio, como automóviles y cortadoras de césped, o sonidos del interior del edificio, como estudiantes hablando en el pasillo? 

Cuando los estudiantes solo escuchan sonidos desde el interior del aula, estas son las soluciones para usted:

  • Establezca las reglas desde el principio

Muchos maestros a menudo cometen errores al comenzar un nuevo año escolar con un plan muy flexible para las reglas. Hace que los estudiantes comprendan rápidamente las situaciones en cada lección y se den cuenta de lo que se les permitirá y de los errores que no están notando. 

Una vez que los maestros ignoran los disturbios o las reglas del aula no son lo suficientemente estrictas para corregir y sofocar las travesuras, es difícil iniciar o continuar dirigiendo mejor la clase. Por lo tanto, desde el principio, los maestros deben establecer reglas claras y cumplirlas.

  • Crear métodos de enseñanza innovadores.

Muchos maestros están tratando de mantener alejado el ruido al permitir que sus alumnos se involucren más en el aprendizaje al encontrar diferentes enfoques para enseñarles. Estas 15 métodos de enseñanza innovadores hará que sus lecciones sean más agradables y atractivas para todos. ¡Échales un vistazo!

  • 3 pasos para terminar educadamente con el ruido 

Use tres pasos para expresar lo que le gustaría decirle a un estudiante que viola la disciplina:

1. Habla sobre los errores de los estudiantes: mientras yo enseñaba, hablaste

2. Hablar de las consecuencias de sus actos: así que tengo que parar 

3. Habla de cómo te sientes: Eso me pone triste

Estas acciones harán que los estudiantes entiendan cómo sus acciones afectan a los demás. Y lograr que autorregularan su comportamiento más adelante. O puede preguntar a los estudiantes por qué no escuchan las conferencias para encontrar el mejor método para ambos.

Puedes averiguarlo Cómo silenciar una clase ruidosa: habilidades de gestión del aula enseguida aquí:

Cómo construir estrategias de gestión del aula

A. Estrategias divertidas de gestión del aula 

  • Nunca hay un tiempo "muerto"

Si quieres que la clase sea ordenada, nunca des tiempo a los alumnos para que hablen y trabajen solos, lo que significa que el profesor debe cubrir bien. Por ejemplo, durante la clase de literatura, cuando los estudiantes están hablando, el maestro puede preguntarles sobre el contenido de la lección anterior. Al hacer preguntas relacionadas con la lección, los estudiantes harán una lluvia de ideas y no habrá más tiempo para hablar. Prueba el de Ahaslide Cómo hacer una lluvia de ideas para ensayos en sus habilidades de gestión del aula.

  • ponte juguetón

Jugar juegos para repasar el conocimiento y hacer que la clase sea más emocionante, como 17 juegos súper divertidos para jugar en clase, Los 10 mejores juegos de matemáticas para el aula, Cuestionarios, Actividades divertidas de lluvia de ideas y Estudiante Fecha facilitarle el control de la clase y hacer que las lecciones sean menos estresantes. 

Or Pictionary – Un viejo clásico pero también una excelente habilidad de gestión del aula para que los estudiantes visualicen su comprensión en un divertido juego de equipo.

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  • intervenir humildemente

Las Habilidades de Gestión del Aula ayudan a los profesores a evitar muchas situaciones estresantes con los estudiantes si mantienen la calma y resuelven los problemas con delicadeza, que es uno de los factores más necesarios de las Habilidades de Gestión del Aula.

Un buen maestro debe esforzarse por no hacer que un estudiante sea el centro de atención. Los profesores pueden caminar por el aula, anticipando lo que podría suceder antes de que suceda. Trate a los estudiantes indisciplinados con naturalidad, sin distraer a otros estudiantes.

Por ejemplo, durante la lección, el maestro debe usar el “recordando el método del nombre” Si ves a alguien hablando o haciendo otra cosa, naturalmente deberías mencionar su nombre en la lección: “Alex, ¿te parece interesante este resultado?

De repente, Alex escucha que su maestro lo llama por su nombre. Definitivamente regresará a la seriedad sin que toda la clase se dé cuenta.

B. Estrategias de atención en el aula

Las habilidades de gestión del aula requieren que los maestros brinden lecciones sorprendentes y fascinantes a los estudiantes. Te hace perfeccionar tus habilidades en la construcción. Sistemas de respuesta en el aula mediante el uso de herramientas de apoyo como presentaciones, encuestas, juegos y encuestas. 

Aquí hay algunas maneras de evitar que los estudiantes se distraigan de sus conferencias:

  • Comience el día escolar con diversión y deleite.

A los estudiantes les encanta participar en clases con maestros encantadores y métodos de enseñanza atractivos. Por lo tanto, trate de comenzar su día con alegría y elevar el espíritu de aprendizaje de sus alumnos, lo que hará que los alumnos se interesen más en la clase. 

Por ejemplo, los servicios administrativos de 7 ejemplos y modelos únicos de aula invertida

  • No empieces si pasas desapercibido

Antes de comenzar sus lecciones, debe confirmar que los estudiantes en la clase presten atención a lo que enseña. No trate de enseñar cuando los estudiantes son ruidosos y distraídos. Los maestros sin experiencia a veces piensan que el salón de clases estará en silencio una vez que comience la lección. A veces esto funciona, pero los estudiantes pueden pensar que usted acepta su desinterés y les permite hablar mientras enseña.

El método de atención de Classroom Management Skills significa que esperará y no comenzará hasta que todos estén quietos. Los maestros se quedarán quietos después de que la clase haya estado en silencio durante 3 a 5 segundos antes de hablar con una voz apenas audible. (Un profesor con voz suave suele hacer más callar el aula que un profesor que habla alto)

  • Disciplina positiva

Use reglas que describan el buen comportamiento que desea que sus alumnos aprendan, no enumere las cosas que no deben hacer. 

  • "Por favor, camine suavemente en la sala" en lugar de "No corra en la clase"
  • “Resolvamos los problemas juntos” en lugar de “No peleemos”
  • “Por favor, deje su chicle en casa” en lugar de “No mastique chicle”

Hable acerca de las reglas como cosas que usted quiere que hagan. Hágales saber a los estudiantes que estas son las cosas que espera que mantengan en el salón de clases.

No dudes en alabar. Cuando veas a una persona con buena conducta, reconócela inmediatamente. No hacen falta palabras, basta con regalarles una sonrisa o un gesto para animarlos.

  • Mantenga una gran fe en sus alumnos

Siempre crea que los estudiantes son niños obedientes. Refuerce esa creencia a través de la forma en que habla con sus alumnos. Al comenzar un nuevo día escolar, dígales a los estudiantes lo que quiere. Por ejemplo, “Creo que son buenos estudiantes y les encanta aprender. Entiendes por qué debes seguir las reglas y no debes perder el enfoque en la conferencia."

  • Deje que toda la clase compita con el maestro.

“Si la clase es desordenada, el profesor obtendrá puntos y viceversa, si la clase es excelente, la clase obtendrá puntos”.

A veces es posible señalar quién es desordenado y deducir puntos para todo el equipo por esa persona. La presión de la clase hará que las personas escuchen. Ayuda a cada individuo a no hacer ruido y a potenciar el sentido de responsabilidad para no dejar que la clase/equipo se vea afectado por ellos.

Pensamientos finales para las habilidades de gestión del aula de AhaSlides

Desarrollar habilidades de gestión del aula es un desafío porque requiere que los maestros aprendan y cambien constantemente. Especialmente, ningún estudiante es igual, por lo que necesitan aplicar una variedad de habilidades de gestión del aula a diferentes etapas y objetos.

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