Ringis veedetud aeg on üks lihtsamaid rutiine alushariduse klassis: lapsed istuvad ringis, kõik näevad kõiki ja mõne minuti jooksul vestleb, laulab, mängib ja õpib kogu grupp koos. Hästi tehes harjutavad lapsed kuulamist, kordamööda esinemist, ideede jagamist ja oma tunnete nimetamist.
Altpoolt leiate 24 ringiaja tegevust eelkooliealistele, lasteaia- ja algklasside lastele, mis on jaotatud viide kategooriasse, ning praktilisi nõuandeid ringiaja planeerimiseks, mis köidab väikelaste tähelepanu.
Quick faktid
| Küsimus | Vastus |
|---|---|
| Mitu tegevust siin on? | 24, viies kategoorias |
| Mis vanusele need mõeldud on? | Enamasti 3–6-aastased, ideedega vanemate laste harjutamiseks |
| Kui kaua peaks ringiaeg kestma? | USA eelkoolides on tüüpiline päevane ringiaeg 15–20 minutit; kõige nooremate lastega on see lühem. |
| Mida lapsed õpivad? | Kuulamine, kordamööda rääkimine, keel, varajane matemaatika ja tunnete äratundmine |
Miks ringiaeg on oluline
Inglismaal, Varase lapseea ettevalmistava etapi (EYFS) seaduslik raamistik nimetab kolm peamist valdkonda, mis on "õppimise ja suhete loomise jaoks eriti olulised": suhtlemine ja keel; füüsiline areng; ning isiklik, sotsiaalne ja emotsionaalne areng. Ühe ringi aeg võib puudutada kõiki kolme. Selle varase õppe eesmärgid kirjeldavad isegi laste tähelepanelikku kuulamist ja reageerimist "kogu klassi aruteludes ja väikerühmades suhtlemisel" ning õppimist "kordamisi teistega suhtlema".
Ka ringis veedetud aeg lisandub. Deborah Stipek, emeriitprofessor ja Stanfordi haridusteaduskonna endine dekaan, märgib artiklis Ringi aja arvestamine et tüüpiline päevane 15–20-minutiline ringiaeg teeb 180-päevase õppeaasta jooksul umbes 45–60 tundi. See on küllaga aega, mida saab hästi ära kasutada või päheõppimise taha unustada. Ta viitab Chicago piirkonnas läbi viidud uuringule, mis leidis, et matemaatikast rääkimise hulk ringiaja jooksul ennustas laste matemaatikaalaste teadmiste kasvu aasta jooksul.
Kuidas töötada ringikujuliselt, mis toimib
Need harjumused muudavad kõik allpool loetletud tegevused sujuvamaks.
- Hoidke see lühike. Väikeste laste tähelepanu saab kiiresti otsa. Jälgige pigem gruppi kui kella: kui nad on kaasatud, jätkake; kui nad nihelevad, lõpetage lauluga ja liikuge edasi.
- Kasutage sama avamist ja sulgemist. Tervituslaul alguses ja hüvastijätulaul lõpus annavad lastele teada, mis toimub, ja teevad üleminekud lihtsamaks.
- Möödu rääkivast objektist. Ainult pehmet mänguasja või karpi hoidev laps räägib. See teeb kordamööda rääkimise nähtavaks ja takistab kõige valjemate häälte võimustvõtmist.
- Laske lastel mööduda. Laps võib öelda „pass” ja hiljem uuesti rääkida. Rühma ees rääkima sundimine võib panna häbelikesed lapsed ringiaega kartma.
- Sega aktiivne ja rahulik. Kombineeri üks liikumismäng ühe vaiksema tegevusega ja jäta rahulik tegevus viimaseks, kui lapsed jätkavad keskendunud tööga.
- Istu nende tasemel. Istuge lastega ringis põrandal, mitte nende kohal oleval toolil, nii et ring tunduks jagatud ruumina.
- Planeeri iga lapse jaoks. Mõnel lapsel on paigal istumine raske. Kõikuv padi, koht täiskasvanu kõrval või luba ringi servas seista aitab neil kaasa lüüa.
Liikumis- ja suhtlusringi tegevused
Liikumismängud toimivad hästi päeva alguses või pärast pikka istumist.
1. Part, part, hani
Lapsed istuvad ringis. Üks laps kõnnib ringi, koputab iga lapse pead ja ütleb "part", kuni ta valib "hane". Hani ajab koputajat ringis taga ja tagasi tühja kohta. Vihje: Lisa reegel, et iga last saab valida ainult ühe korra, seega saavad kõik kordamööda valida.
2. Anna naeratus edasi
Üks laps naeratab kõrvalolevale lapsele ja ütleb: "Ma annan naeratuse sulle edasi." Naeratus liigub ringis ringis ringi. See on rahulik ja rõõmus viis ringi avamiseks ning aitab uutel lastel end teretulnuna tunda.
3. Kuum kartul
Anna muusika mängides ringis ubakotti edasi. Kui muusika peatub, vastab seda hoidev laps lihtsale küsimusele, näiteks "Mis on su lemmikloom?". Vihje: Väikeste lastega jätke vahele traditsiooniline reegel, kus kaardihoidja on "väljas". Kellelegi ei meeldi kõrval oodata ja küsimus hoiab kõik mängus.
4. Käte kokkulugemine
Lugege koos rühmana ühest kümneni ja andke iga numbri puhul kõrvalasuvale lapsele plaksuvi. Kui lapsed on enesekindlad, proovige lugeda tagurpidi või kahekaupa.
5. Külmuta tants
Mängige muusikat ja laske lastel tantsida. Kui muusika peatub, tarduvad kõik paigale. Lapsed, kes liiguvad, saavad lihtsalt uuesti alustada, selle asemel, et paigal püsida. Tardumistants arendab kuulamisoskust ja enesekontrolli.
6. Loodusjooga
Anna igale lapsele looma- või looduspoos, näiteks puu, kass või konn. Lapsed näitavad kordamööda oma poosi, samal ajal kui teised arvavad ära, mis see on, ja seejärel kopeerivad kõik seda.
7. Kehaosade identifitseerimine
Kutsu välja kehaosa ja lapsed puudutavad seda: "Puuduta küünarnukki! Puuduta põlvi!" Kiirenda tempot, kui lapsed osavamaks muutuvad, või mängi "Simon ütleb", et lapsed peavad tähelepanelikult kuulama.
Varajase kirjaoskuse ja arvutamisoskuse ringitegevused
Need tegevused arendavad mängu kaudu varajasi kirjaoskuse ja arvutamisoskusi.
8. Ilmaratas
Meisterda ratas ilmastiku sümbolitega: päike, vihm, pilv, lumi ja tuul. Keeruta seda, räägi ilmast, mis saabub, ja küsi lastelt, mida nad selga paneksid. Seejärel vaata aknast välja ja võrdle seda tegeliku ilmaga.
9. Numbrite arv
Loendage ringis ringi, kus iga laps ütleb järgmise numbri. Väiksemate laste puhul kasutage mänguasju või loendavaid karusid, et nad numbreid näeksid. Matemaatikaülesande jaoks küsige: "Mitu last on täna siin? Kui tuleks veel kaks, mitu neid siis oleks?"
10. Tähestikuline marss
Marssige kohapeal ringis liikudes, iga laps öeldes tähestiku järgmise tähe. Ringi keskel olevad tähekaardid aitavad lapsi, kes alles õpivad tähtede järjekorda.
11. Riimiaeg
Ütle mõni sõna, näiteks "kass", ja liigu ringis, kus iga laps lisab riimuva sõna. Mõttetud sõnad loevad, mis hoiab mängu lõbusana ja arendab samal ajal heliteadlikkust.
12. Kirjadetektiiv
Vali täht ja lase lastel nimetada sõnu, mis algavad selle häälikuga. Aseta keskele paar eset, millest mõned algavad tähega, et lapsed saaksid õiged "ära tunda".
Emotsionaalse teadlikkuse ja väljenduse ringitegevused
Ringis veedetud aeg on hea hetk, et aidata lastel turvalises ja toetavas grupis oma tundeid sõnadesse panna.
13. Emotsioonide kuum koht
Üks laps istub "kuumale istmele" ja etendab oma näo ja kehaga emotsiooni. Teised esitavad jah-või-ei küsimusi, näiteks "Kas sa tunned end hästi?", et emotsiooni ära arvata.
14. Tunnete registreerimine
Iga laps näitab oma tundeid sõna, näo või tunnete tabelil oleva pildi abil. Küsi ühelt või kahelt lapselt: "Mis pani sind nii tundma?" ja pea meeles, et nad võivad alati lahkuda.
15. Edasta kompliment
Iga laps ütleb kõrvaloleva lapse kohta midagi lahket. Tooge esmalt konkreetne näide: „Mulle meeldis, kuidas sa aitasid Samil klotse koristada.“ Konkreetsed komplimendid tähendavad enamat kui „Sa oled tore“.
16. Kujude tundmine
Nimeta välja tunne, näiteks rõõm, kurbus, üllatus või pahane, ja lapsed tarduvad poosi, mis seda väljendab. Küsi paarilt lapselt, mida nende kuju tunneb ja miks keegi võib nii tunda.
Kujutlusvõime ja loovuse ringi tegevused
Jutumängud arendavad sõnavara, aitavad sul järjekorda leida ja enesekindlust grupiga rääkimisel.
17. Jutuvestmisring
Alusta lugu ühe lausega, näiteks "Ühel hommikul ärkas väike draakon ja…", ja lase igal lapsel ringi liikudes üks lause lisada. Tee loo lõpus kokkuvõte, et lapsed kuuleksid, kuidas nende ideed kokku sobivad.
18. Tobedad näod
Üks laps teeb naljaka näo ja annab sõna edasi järgmisele lapsele, kes seejärel selle kopeerib ja lisab omaenda pöörde, enne kui edasi annab. See tekitab peaaegu alati naeru ja sobib hästi soojenduseks.
19. Jutuvestmine rekvisiitidega
Pane kotti paar rekvisiiti, näiteks müts, võti ja mänguauto. Iga laps võtab ühe välja ja lisab loole lause, mis sisaldab tema rekvisiiti.
20. Värvikas lugu
Jutustage rühmana lugu. Alati, kui üks laps mainib värvi, peab järgmine laps selle värvi oma lausesse lisama. See kinnistab värvide nimesid ja tähelepanelikku kuulamist.
Vaatlus- ja mäluringi tegevused
Need mängud teravdavad tähelepanu ja mälu ning on rahulik viis ringiaja lõpetamiseks.
21. Arva ära heli
Üks laps sulgeb silmad (või paneb silmakatte, kui ta sellega rahul on), samal ajal kui teine teeb mingi esemega häält, näiteks klahvide värisemise või paberi kortsutamisega. Esimene laps arvab ära heli ja eseme.
22. Mäluring
Aseta ringi keskele viis või kuus eset. Lapsed vaatavad tähelepanelikult ja sulgevad seejärel silmad, kuni sina ühe eseme eemaldad. Kes leiab, mis puudu on? Lisa esemeid juurde, kui lapsed osavamaks muutuvad. Alla 3-aastaste laste puhul kasuta esemeid, mis on neelamiseks liiga suured.
23. Arva ära lõhn
Täida väikesed potid lõhnaainetega, näiteks apelsinikoor, vanill või lavendel. Lapsed sulgevad silmad, nuusutavad potti ja arvavad ära, mis see on. Vihje: Kontrolli kõigepealt allergiaid ja toitumisvajadusi ning väldi kõike, mis on piisavalt ärritav.
24. Vastaspoolte mäng
Ütle mõni sõna, näiteks „kuum“, „üleval“ või „rõõmus“ ja lapsed ütlevad kordamööda selle vastandit. Väiksemate laste puhul kasuta pilte või liigutusi. See arendab sõnavara ja varajast arutlusvõimet.
Millised tegevused toetavad milliseid õppevaldkondi?
| Õppevaldkond | Tegevused, mis seda toetavad |
|---|---|
| Suhtlemine ja keel | Juturing, lugude jutustamine rekvisiitidega, värvikas lugu, vastandite mäng |
| Füüsiline areng | Külmutants, loodusjooga, kehaosade tuvastamine, part, part, hani |
| Isiklik, sotsiaalne ja emotsionaalne areng | Tunnete registreerimine, komplimendi edastamine, emotsioonide kuum koht, naeratuse edastamine |
| Kirjaoskus | Riimiaeg, tähedetektiiv, tähestiku marss |
| Matemaatika | Numbrite loendamine, plaksutamine |
Lisa interaktiivne ekraan aja ringitamiseks
Ringis veedetud aeg ei vaja tehnoloogiat, aga suur ekraan võib mitmekesisust lisada, eriti vanemate lastega alg- ja eelkooliklassides.
Keerutav ratas muudab kordamööda võtmise õiglaseks ja põnevaks. Lisa laste nimed ja keeruta, et valida, kes läheb järgmisena, või täida see ilmastikuoludega seotud sõnade, tunnete või jutualgustega ilmaratta, tunnete kontrollimise või juturingi jaoks. AhaSlides ketrusratas töötab õpetaja seadmest klassiruumi ekraanil, seega lapsed ei vaja oma seadet.
Ka hääletamine toimib hästi. Stipek soovitab lasta lastel hääletada, millist kahest raamatust lugeda, ja hääli koos lugeda, mis oleks iseenesest väike matemaatikatund. otseküsitlus saab tulemust kuvada tulpdiagrammina, mida lapsed saavad kokku lugeda. Väiksemad lapsed saavad hääletada käetõstmisega ja tulemused kokku lugeda; vanemad õpilased, kellel on tahvelarvutid, saavad küsitluses ise hääletada.
Vanemate algklasside puhul a sõnapilv Sobib hästi tunnete kontrollimiseks: küsige "Kuidas te end täna tunnete?", iga õpilane trükib ühe sõna ja kõige levinumad sõnad kuvatakse suurimana.
Rohkem klassiruumi ideid leiate meie interaktiivsete klassiruumi tegevuste juhend ja viktoriini küsimused lastele.
Korduma kippuvad küsimused
Mis on ringi aeg?
Ringiaeg on lühike, tervele rühmale mõeldud sessioon, kus lapsed istuvad ringis, et vestelda, laulda, mänge mängida ja ideid jagada. See on levinud lasteaedades, eelkoolides ja algklassides ning seda kasutavad ka paljud algkoolid.
Millised on ringiaja eelised?
Ringis veedetud aeg aitab lastel harjutada kuulamist, grupiga rääkimist, kordamööda tegemist ning enda ja teiste tunnete äratundmist. See loob ka kuuluvustunnet, sest kõik ringis olijad näevad ja kuulevad kõiki teisi.
Kui pikk peaks eelkooliealiste laste ringiaeg olema?
Hoidke see piisavalt lühike, et lapsed püsiksid kaasatud, ja lõpetage enne, kui tähelepanu otsa saab. Stanfordi DREME võrgustik hindab USA eelkoolides tüüpiliseks päevaseks ringiajaks 15–20 minutit. Kõige nooremate lastega toimib lühem või kaks lühikest sessiooni sageli paremini.
Millised on mõned ringmängud?
Populaarsete ringmängude hulka kuuluvad part, part, hani, kuum kartul, naeratuse edasiandmine, külmumistants, juturing ja mäluring. Tasakaalustatud sessiooni jaoks vali üks aktiivne mäng ja üks rahulik tegevus.
