A vitatevékenységek nem a diákok legjobb édességei. Olyanok, mint a fekete édesgyökér, íztelenek, unalmasak és nehezen rághatóak (amit mindenáron el akarnak kerülni), és gyakran a vita közepette tücskök zaját lehet hallani a lelkes hát-és- tovább, amiről mindig is álmodtál.
Nem könnyű megtörni a mintákat a vitatevékenységek szervezésekor, de ezzel a 13 rendkívül interaktív módon online vitajátékok (amelyek offline is tökéletesen működnek), a tanárok segíthetnek egy szórakoztató és vonzó tanulási környezet kialakításában, miközben megtanítják a diákokat a meggyőzés művészetére.
Nézze meg, hogyan lehet online vitázni az alábbiak szerint!
Tartalomjegyzék
- Áttekintés
- #1 – Érvek háborúja
- #2 – A Republia Times
- #3 – Viták
- #4 – Öt jó ok
- #5 – Egyesült Nemzetek Szervezetének mintája
- #6 – Hol tartasz?
- #7 – Sivatagi sziget
- #8 – Kényes
- #9 – Valódi vagy hamis
- #10 – Libakacsa
- #11 – Vérfarkas
- #12 – Zombiapokalipszis
- #13 – Az ördög ügyvédje
- 30 jó vitatéma
- Gyakran ismételt kérdések
Áttekintés
| Mi a vitajáték? | A vitajáték egy olyan interaktív tevékenység, amelyhez legalább 2 ellentétes csapatnak kell vitatkoznia, mindegyik más-más nézőpontból egy témáról. |
| Kinek szól a vitajáték? | Mindenki, aki szeret vitatkozni. |
| Mi az online vita legjelentősebb előnye? | Mivel mindenki részt vehet, sokféle nézőpont létezik. |
További tippek az AhaSlides segítségével
Indítsa el másodpercek alatt.
Ingyenes diákvitasablonok beszerzése. Regisztráljon ingyenesen, és vigye el, amit szeretne a sablonkönyvtárból!
🚀 Szerezzen ingyenes sablonokat ☁️
Hogyan lehet hatékony online vitát folytatni
Hogyan kell diákvitát tartani amely nem száraz, mint a por, még a legkevésbé vélekedő embert is leköti, és könnyen megy az áramlással – ez a kérdés sok tanárban gondolkodik. Így hát bekötözni, mert van néhány titkos trükkünk az osztálytermi vitákhoz:
- Tűzz ki egy konkrét célt. Az osztálytermi vita célja, hogy együtt haladjunk előre, és különböző ötleteket fedezzünk fel. Feltétlenül írja fel a célját a táblára, hogy mindenki emlékezzen rá.
- Van egy kis kör jégtörő játék. Létfontosságú, hogy a tanulók jól érezzék magukat társaikkal, hogy megnyithassák az ajtót a beszélgetéshez.
- Néha, névtelenség ez az, amire szüksége van a zökkenőmentes vitához. Hagyja, hogy a tanulók névtelenül mondják el véleményüket, hogy ne féljenek osztálytársaik ítéletétől.
- Állíts fel egy sor alapszabályt:
+ Emlékeztesd tanulóidat, hogy mindenki ugyanazon a fórumon van, és nincs jó vagy rossz, és nincs különleges bánásmód.
+ Nincs személyes támadás vagy személyeskedés.
+ A nem tényszerű bizonyítékokon alapuló érveket el kell utasítani.
+ Készülj fel minden nézőpont meghallgatására és tiszteletben tartására, és ismerd be, ha rájössz, hogy tévedsz.
- Játssz néhány szaftos játékot fel az ingujját. A heves viták könnyed és szórakoztató játékokká alakítása a legjobb módja annak, hogy garantáljuk a diákok számára, hogy életük tetszését élvezzék, és a vitafolyamat zökkenőmentesen és gördülékenyen folyjon.
13 csodálatos online vitajáték diákoknak
#1 – Érvek háborúja
Felkerült valaha a „legyen ügyvéd” a bucket listára? Mert Argument Wars arról szól, hogy megvédjük és az igazság jobb kezévé váljunk. Ez a játék egy kártyajáték-motívumot használ, hogy bemutassa a tanulóknak az egyesült államokbeli legfelsőbb bíróság néhány fontos történelmi ügyének hátterében álló alkotmányos érveket. A tanulók választhatják az egyes ügyek oldalát, és a bizonyítékok minden részét össze kell állítaniuk, hogy koherens vitát alakítsanak ki, és megnyerjék a bíró szívét.
Kilenc esetet kell megvizsgálni, így a tanárok kilenc különböző csoportra vagy párra oszthatják az osztályt. Mindegyik kiválaszt egy konkrét esetet, és együtt végzi el a tevékenységet.
Miért szeretjük:
– A játékmenet mechanizmusa egyszerű, és nagyszerű az esetek és érvek alapvető megértésének fejlesztéséhez.
– Az Argument Wars több platformon is működik: webhelyen, iOS-en és Androidon.
#2 – A Republia Times
A Republia Times egy ingyenesen játszható webjáték, amely egy kitalált disztópiában játszódik. A diákok egy szerkesztő szerepét töltik be, akinek egyensúlyoznia kell a kormánypárti történetek közzététele és a szaftos pletykák közt, hogy növelje az olvasóközönséget.
Nem hangsúlyozza erősen a vita elemét, inkább a meggyőzés művészetét és az egyes rendszerek politikai természetét mutatja be a hallgatóknak. Hagyja, hogy tanulói a saját tempójukban játsszanak, vagy játszanak az órán, hogy élénkítsék a beszélgetést.
Miért szeretjük:
– Teljesen ingyenes, és plusz fűszert ad az óra 10 perces szünetébe.
– A diákok megismerkedhetnek olyan kihívásokkal teli problémákkal, mint a cenzúra, és kritikai gondolkodásukat felhasználva értékelhetik döntéseiket a legjobb megoldás kidolgozása érdekében.
#3 – Viták
Eltelt egy perc, és senki nem szólt semmit. És persze nem rakétatudomány kitalálni, ha csak kimondod a kérdést, és arra számítasz, hogy lángoló csattanás és csevegés kering az osztályban, az gyakran kísérteties csenddel ér véget. Ezekben az időkben megtörheti a ciklust néhány versengő elemmel Debatestorming?
Ebben a játékban az osztályt kis csoportokra osztod, és minden vitakérdést fel kell dolgozni. Minden csoportnak le kell írnia véleményét, és 60 másodpercen belül meg kell indokolnia. Az a csoport lesz a győztes, amelyik képes meggyőzni a közönséget és a legtöbb szavazatot szerezni.
Ehhez a tevékenységhez használhatja az AhaSlides interaktív eszközét Brainstorm dia hogy villámgyorsan összegyűjtse a banda véleményét, és hagyja, hogy a diákok szavazzanak a legjobb csapatra.
A csapatmunka teszi az álommunka
Hagyja, hogy a diákok csoportokban fejlesszék véleményüket, és versenyezzenek, hogy elnyerjék a közönség tetszését ezzel a hasznos zsebfunkcióval, amely 100%-ban használatra kész🎉
#4 – Öt jó ok
Hogyan reagáljunk nyugodtan nyomás alatt? Ban ben Öt jó ok, akkor kiad egy listát azokról a felszólításokról, mint például: „Adj meg öt jó okot arra, hogy a tanulók miért viseljenek egyenruhát” vagy „Adj meg öt jó okot, miért szeretik az emberek a vörös pandákat”. A diákoknak pedig öt ésszerű ötletet kell kitalálniuk 2 perc alatt.
Miért szeretjük:
– Nem az a cél, hogy a leghelyesebb válaszokat adjuk ki, hanem az, hogy a tanulók gyakorolják a flow-t stresszhelyzetben.
– A játék könnyen adaptálható különféle beállításokhoz ESL vitajátékként, felnőtteknek szóló vitajátékként és még sok másként.
#5 – Egyesült Nemzetek Szervezetének mintája
Mindenhol hallottunk az Egyesült Nemzetek Szervezetéről, de valóban ismerjük a funkcióit? Az Egyesült Nemzetek Modellje (MUN) egy oktatási szimuláció, amelyben a diákok a világ minden tájáról érkezett delegáltként játszanak szerepet, és egy olyan tartós globális probléma megoldására gyűlnek össze, mint az éghajlatváltozás, a vadon élő állatok védelme, az emberi jogok stb.
Elő kell készíteniük, elő kell terjeszteniük határozati javaslataikat, és meg kell vitatniuk a többi küldötttel, hogy megszerezzék a szavazatok többségét.
Ne hagyja azonban, hogy ezek a súlyos dolgok akadályozzák a szórakoztató, lebilincselő élmény megteremtését. Engedheti, hogy megbeszéljenek egy ostobább témát, mint pl tartsunk nemzetközi titkos kézfogási napot? or a kutatási költségvetésünket az egyszarvúak fejlesztésére kell fordítanunk?
Miért szeretjük:
– A MUN nagyszerű lehetőség arra, hogy a diákok mélyebben megértsék a világ aktuális problémáit.
– Diákjai fontos figurákként játszhatnak, akik fontos témákról beszélgetnek.
#6 – Hol tartasz?
Ebben az egyszerű online vitajátékban két véleményre osztja az érvelési oldalakat: nagyon egyetértek és a egyáltalán nem értek egyet. Ezután nyilatkozik, és a diákoknak két oldal között kell állást foglalniuk. Párosítsd őket egy másik tanulóval, akinek ellentmondó nézetei vannak, és kérd meg őket, hogy indokolják meg választásukat a másiknak.
Miért szeretjük:
– A játék arra készteti a tanulókat, hogy alakítsák ki kritikai véleményüket és fejtsék ki a mögöttes érvelést, ahelyett, hogy a „szürke” területen maradnának.
#7 – Sivatagi sziget
Abban a forgatókönyvben, hogy az összes diák egy lakatlan szigeten reked, mi az a három tárgy, amit magukkal vinnének, és miért? Ebben a tevékenységben hagyja, hogy a tanulók bemutassák döntéseiket és érveléseiket, majd szavazzanak a legértelmesebb állításokra. Ez egy nagyszerű, távbarát játék, ahol a csapatok együtt játszhatnak és megoszthatják véleményüket.
Miért szeretjük:
– Választásukon keresztül megismerheti tanulói egyedi jellemzőit.
– A játék fejleszti a tanulók azon képességét, hogy adott helyzetekben kreatív megoldásokat találjanak ki.
#8 – Kényes
A kolónia kapitányaként Dilemma lehetővé teszi a diákoknak, hogy a vezető személyiség szerepét töltsék be: vitákat rendeznek, problémákat oldanak meg a lakosok számára, és alakítsák egy új civilizáció jövőjét egy másik bolygón.
Hagyhatja diákjait egyedül vagy párban játszani, és megkönnyítheti a csoportos beszélgetést, miután befejezték a játékot. Tegyél fel nekik olyan elgondolkodtató kérdéseket, mint például: „miért választottad azt a megoldást, amit választottál?”, vagy „mit lehetett volna jobban tenni a telepért?”.
Miért szeretjük:
– Vonzó képregény művészeti stílus.
- Nincs jó vagy rossz. A tanulók teljes mértékben kézben tartják a kolóniájukon folyó döntéshozatalt.
– Támogató anyagok, például játékkalauz és súgófórum elérhetők a Quandary weboldalán.
#9 – Valódi vagy hamis
Minden tanár álma, hogy segítsük a tanulókat az álhírek azonosításának képességében, és ez a játék megtanítja őket arra, hogy ne higgyenek mindenben. A tevékenységet az alábbi egyszerű lépésekkel szervezheti meg:
- Lépés 1: Nyomtasson ki egy képet egy tárgyról, például egy kutyáról.
- Lépés 2: Vágjuk apró darabokra. Győződjön meg róla, hogy minden egyes darabnál senki sem tudja azonosítani, mi az.
- Lépés 3: Oszd fel az osztályt 3 fős csapatokra. Egy lesz a bíró/kitaláló, egy az „igazság” vitatkozója, a másik pedig a „hazugság” vitázója.
- Lépés 4: Mondja el a két vitázónak, hogy mi a teljes kép, majd adjon nekik egy darabot az Ön által készített képből. Az „igazságról” vitázónak megfelelő állításokat kell tennie a kitalálónak, hogy kitalálhassa a megfelelő tárgyat, míg a „hazugság” vitatkozó megpróbálja azt állítani, hogy ez más dolog.
Miért szeretjük:
– A tanulók gyakorolhatják a meggyőzés művészetét és a bizonyítékok megítélését az összegyűjtött információk alapján.
#10 – Libakacsa
liba liba kacsa egy online közösségi levonási játék, ahol ostoba libákként játszhatsz. A küldetés teljesítéséhez más libatársakkal kell együtt dolgoznia, és ami a legfontosabb, száműzni azt a kacsát, aki rosszindulatúan keveredett a falkába. Tanítványaidnak ki kell cselezniük egymást, és be kell bizonyítaniuk ártatlanságukat, hogy az utolsók legyenek.
A lángoláson és üldözésen kívül te és a tanulóid együtt fedezhetnek fel különböző térképeket és hajthatnak végre mellékküldetéseket. A Goose Goose Duckban nincs helye az unalomnak, ezért kezdje el letölteni számítógépére vagy telefonjára, hozzon létre egy szobát, és azonnal hívjon meg mindenkit játékra.
Miért szeretjük:
– PC-n és mobileszközökön egyaránt elérhető, és teljesen ingyenes.
- Vicces karaktertervek, amelyeket azonnal megszeretsz, és testre is szabhatsz.
– A hírhedt Köztünk között online játék PG-barátabb változata.
– A tanulók megtanulják, hogyan kell érvelni és ellenpontozni vita közben.
#11 – Vérfarkas
Az éjszaka sötét és tele rémülettel. Meg tudod ölni a vérfarkasokat a falusiak között, vagy olyan vérfarkas leszel, aki minden este titokban vadászik? A Vérfarkas egy másik társadalmi levonásos játék, amelyben a játékosoknak a meggyőző képességüket kell használniuk a játék megnyeréséhez.
A játéknak két szerepe van: a falusiak és a vérfarkasok. A falubelieknek minden este azonosítaniuk kell, hogy ki az egyiküknek álcázott vérfarkas, és a vérfarkasoknak meg kell ölniük egy falubelit anélkül, hogy elkapnák. A játék akkor ér véget, amikor a falusiak sikeresen száműzték az összes vérfarkast, és fordítva.
Miért szeretjük:
– A játék megköveteli a tanulóktól, hogy a győzelemhez sokrétű készségeket gyakoroljanak: szociális készségek, csapatmunka, kritikus gondolkodás, stratégiai gondolkodás stb.
– További szerepeket és szabályokat adhat hozzá, hogy izgalmasabbá tegye a játékot.
#12 – Zombiapokalipszis
Ebben a forgatókönyvben a tanulók mindannyian helyet foglalnak el egy közösségben, amely az utolsó kiállás a zombiapokalipszis előtt. Élelmiszerhiány van, és egy embert száműznek, hogy egyensúlyba hozza az erőforrásokat. A csoporton belül minden diáknak bizonyítania kell pozíciója fontosságát a bennmaradás érdekében.
Ezzel a tevékenységgel nagy vagy közepes csoportokra oszthatja az osztályt aszerint, hogy hány szerepet tölt be. Például tanár, szakács, zenész, politikus, újságíró stb. Mindegyikük bemutatja, miért van nagy szükség rájuk biztosítsák a helyüket.
Miért szeretjük:
– Egy másik nagyszerű online vitajáték, tele kreativitással.
– A játék fejleszti a tanulók gyors gondolkodását és cáfolatkészségét.
#13 – Az ördög ügyvédje
Az ördög szószólóját játszani az, ha az állítás ellentétes álláspontját képviseli, pusztán a vita kedvéért. A tanulóidnak nem kell hinniük abban, amit mondanak, hanem vitát kell generálniuk, és érveléssel tisztázni a kérdést. Hagyhatod, hogy az osztályod párban vagy csoportban gyakorolhasson, és egy tanulót az ördögnek neveznek ki, aki elgondolkodtató kérdéseket tesz fel.
Miért szeretjük:
– Attól tart, hogy a diákjai túlságosan hasonlóak ahhoz, hogy kifejtsék véleményüket? Ez a játék segít a viták természetes kiváltásában.
– Segít a tanulóknak megérteni, hogy a vita kezdeményezése hasznos a témában való mélyebbre ásáshoz.
Melyek a jó vitatémák?
A jó vitatémáknak „vitathatónak” kell lenniük – és ez alatt azt értjük, hogy fel kell szítaniuk a hangot, és a különböző ötleteket előtérbe kell vinniük (ha valamiben az egész osztály egyetért, az nem nagy vita!).
Íme a 30 vitaötlet és téma egy élénk vita elindításához, amely alkalmas középiskolai és középiskolai vitára is. Ezeket a témákat használhatja a legjobb digitális tantermi eszközök, az AhaSlides által ajánlott.
Tudjon meg többet a mi tevékenységünkről interaktív tantermi tevékenységek útmutató!
Társadalmi és politikai kérdések vitatémái
– A műanyag zacskókat be kell tiltani.
– Mindannyiunknak vegetáriánusnak kell lennünk.
– Nem kellene, hogy a nemek szerinti fürdőszobák legyenek.
– Az országoknak ne legyenek határai.
– A világnak csak egy vezetője lehet.
– A kormánynak érvényesítenie kell az oltási felhatalmazást minden állampolgár számára.
– A tévézést be kell tiltani a 6 év alatti gyermekek számára.
– Mindenkinek elektromos autóval kell közlekednie.
– Az állatkerteket be kellene tiltani.
– A dohányzóknak több adót kellene fizetniük.
Oktatási vitatéma
– Mindenki viseljen egyenruhát az iskolába.
– Az osztályozási rendszert ki kell hagyni.
– A fiatalkorúak fogva tartásában lévő diákok nem érdemlik meg a második esélyt.
– Több költségvetést kell fordítani az élelmiszerek minőségének javítására.
– A tanulók mobiltelefont használhatnak az órákon.
– Ha a diákok online órákat vesznek, a szülőknek nem kell díjat fizetniük.
– A hallgatóknak egyetemre kell menniük, ha sikeresek akarnak lenni.
– Senkinek sem kell haladó matematikát tanulnia, mivel az nem praktikus.
– Mindenki azt tanulja, amit szeretne az iskolában.
– Minden iskolának legyen parkja és játszótere, hogy iskolai minősítést kapjon.
Szórakoztató vitatémák
– Tom macska jobb, mint Jerry egér.
– A virsli szendvics.
- Jobb, ha vannak testvérek, mint egyedüli gyereknek lenni.
– Minden közösségi média platformhoz hozzá kell adni egy „nem tetszik” gombot.
– Kong jobb, mint Godzilla.
- Az anime jobb, mint a rajzfilm.
– A tanulókat fagylalttal kell jutalmazni a jó magaviseletért.
– A csokoládé íze jobb, mint a vanília íze.
– A pizzaszeletek négyzet alakúak legyenek.
– A pislogás a kacsintás többes száma.
Gyakran ismételt kérdések
Ki legyen az első felszólaló egy vitában?
Az igenlő oldal első felszólalója beszéljen először.
Ki irányítja a vitát?
A vita moderátora felelős azért, hogy megőrizze a semleges nézőpontot, betartsa a résztvevőket az időkorlátokhoz, és megpróbálja megakadályozni, hogy elkalandozzanak a témától.
Miért olyan ijesztő a vita?
A vitához nyilvános beszédkészségre van szükség, ami sok ember számára félelmetes.
Hogyan segíti a vita a tanulókat?
A viták lehetővé teszik a tanulók számára, hogy fejlesszék a kritikus gondolkodási készségeket, növeljék önbizalmukat, és megtanulják tisztelni társaikat.
