A legjobb eszközök oktatóknak 2024-ben a leghatékonyabb tanteremkezeléshez | 2024 kiderül

Az oktatói eszközök rendkívül fontosak! Az elmúlt évtizedben a technológia, a tanítás és tanulás technológiai eszközeinek rohamos fejlődése teljesen megváltoztatta a világ hagyományos oktatási módját.

Ennek eredményeként fokozatosan megjelennek a digitális oktatási megoldások, amelyek elősegítik a tanítás hatékonyságának javítását, és innovatív tapasztalatokat biztosítanak a tanárok és a tanulók számára. Nézzük a legjobbakat eszközök a pedagógusok számára!

Bemutatjuk Önnek a legjobb eszközöket a pedagógusok számára, és eligazítjuk, hogyan hozzon létre egy új és izgalmas tanulási tapasztalatokkal rendelkező osztálytermet. 

A legjobb online értékelő eszközök tanárok számára?	AhaSlides
A legjobb osztályteremkezelő szoftver?	Google Tanterem

Tartalomjegyzék

• Zajos osztálytermek kezelése
• Miért kudarcot vallanak a hagyományos tanítási módszerek az osztálycsendben?
• A legjobb eszközök pedagógusoknak 2024
• E-learning – Új osztálytermi modell
• Ingyenes technikai eszközök tanároknak
• Tippek az online osztályok kezeléséhez
• Tippek online órarend elkészítéséhez
• Új tanítási módok
• Új tanítási technikák
• Interaktív osztálytermi technológiai eszközök
• A tanítás új normája 
• Záró gondolatok 
• Gyakran ismételt kérdések

Tippek a jobb elköteleződéshez az osztályban

• Aktív tanulási stratégiák
• Mi az aktív tanulás?
• Csapat alapú tanulás
• Mi az a minősítési skála? | Ingyenes Survey Scale Creator
• 12 ingyenes felmérési eszköz 2024-ben
• Ötlettábla | Ingyenes online ötletbörze eszköz

Indítsa el másodpercek alatt.

Szerezzen be kész sablonokat. Regisztráljon ingyenesen, és vigye el, amit szeretne a sablonkönyvtárból!

The A felhőkhöz ☁️

Zajos osztálytermek kezelése

A zajos tanterem, ahol a diákok nem figyelnek az előadásra, valószínűleg minden tanár leggyakoribb rémálma, legyen az új vagy tapasztalt. 

Nemcsak a tanárok egészségét érinti, mert mindig fel kell emelniük a szavukat a rend fenntartása érdekében, de a zajos tantermek a következő következményekkel is járnak:

• Koncentráció és összpontosítás hiánya: Akár kívülről, akár belülről jön a zaj, megzavarja a tanulást és az ismeretszerzést. Nehéz lesz a tanulóknak nyugodtan ülni és a tanulásra koncentrálni a tanórákon egész nap.
• Ismeretek hiánya: Szerint a Journal of Neuroscience folyóiratban megjelent kutatás, neurológiai szempontból a gyerekek nehezen tudják követni a vezető hangokat – például a tanárok hangját – és zajos környezetben tanulni, még akkor is, ha a zaj nem túl hangos. Emiatt a hallgatók nehezen tudják befogadni az összes tudást és lépést tartani a teljes előadással, ami befolyásolja a hallgatói tanulás minőségét.
• Az oktatás minőségének hiánya: Az a tény, hogy a tanároknak folyamatosan abba kell hagyniuk az előadást, hogy az óra rendje legyen, csökkenti az óra élvezetét és a pedagógusok tudásátadásának „lelkesedését”.

Ezek a következmények a tanárokat tehetetlenné teszik a tanításban és a diákjaikkal való kommunikációban. Még a szülőkkel és az iskolákkal folytatott órák minősége mellett sem sikerült elköteleződnie. Ez törékennyé teszi az oktatás minőségébe vetett bizalmat.

Miért kudarcot vallanak a hagyományos tanítási módszerek az osztályteremben?

Bár a hagyományos tantermi menedzsment még ma is népszerű, úgy tűnik, hogy két okból is egyre kevésbé hatékony:

• Az előadások nem vonzóak: A hagyományos tanítási módszerek gyakran tanárközpontúak, hogy az osztályteremben a legfőbb tekintélyré váljanak. Ezért ez akaratlanul is azt okozza, hogy a tanárok kreativitása hiányzik az órák építése során, és a diákok csak ismétlési és memorizálási módszerekkel tanulnak. Ezeken az órákon gyakran hiányoznak a példák és a látványelemek, hiányoznak az órákhoz szükséges eszközök a pedagógusok számára, és csak a tankönyvből kiolvasott és rögzített információ van, ami egy unalmas órát eredményez. 
• A tanulók passzívvá válnak: A hagyományos tanulási módszerekkel a diákok gyakran ülnek és várják, hogy a tanár válaszoljon rájuk. Minden félév végén szóbeli vagy írásbeli vizsgát kell tartani. Fokozatosan passzívvá teszi a tanulókat, mert nem vesznek részt az óra fejlesztésében. Ez ahhoz vezet, hogy a tanulók csak passzívan emlékeznek a tudásra, anélkül, hogy keresnének vagy aktívan kérdéseket tennének fel a tanárnak. 

Röviden: a hallgatók nem érzik szükségét, hogy nyugodtan üljenek az előadáson, mert minden információ már benne van a könyvben, így nem kell több időt tölteniük a befektetéssel. Aztán elkezdenek suttogni a barátaiknak azokról az információkról, amelyeket az előadásnál sokkal érdekesebbnek találtak.

Mik tehát a tanítási-tanulási megoldások? Keresse meg a választ a következő részben. 

🎊 Nézd meg: IEP célbank

Legjobb eszközök oktatóknak 2024: Ultimate Guide

Ahhoz, hogy aktív osztálytermük legyen, a tanároknak új, hatékony osztályteremkezelési módszereket kell találniuk új modellekkel és új technikákkal, osztálytermi válaszrendszerek, különösen akkor, ha innovatív oktatási eszközökre van szükség.

E-learning - Új tantermi modell

Virtuális osztályterem

A járvány hatására számos virtuális óra, valamint online oktatási eszköz született. Ezek az online kurzusok számos előnnyel járnak a diákok számára, például:

• Rugalmasság: A virtuális tanulási környezetek lehetővé teszik a diákok számára, hogy az órarendjük szerint részt vegyenek az órákon. Saját tempójukban tanulhatnak, kényelmes módot biztosítva készségeik fejlesztésére.
• Kényelem: Mindenkinek más a tanulási sebessége. Ezért az online tanulás segíti a tanulókat abban, hogy kényelmesen hozzáférjenek a dokumentumokhoz, és segít a tanároknak virtuális mappák egyszerű beállításában (amelyek előre rögzített leckéket, multimédiás fájlokat és egyéb, a tanulást javító eszközöket tartalmaznak).
• Időspórolás: Az online tanulás segítségével a tanulók időt takaríthatnak meg az iskolába utazással, és a legtöbbet hozhatják ki a feladatok és az osztályprojektek elvégzésére. Ez az önálló tanulás segít a tanulóknak jobban beosztani az idejüket a tanulás és a pihenés egyensúlyának megteremtése érdekében.

Felforgatott osztályterem

A felfordított osztályterem megfordítja a hagyományos tanulási tapasztalatot. Ahelyett, hogy előadásokat tartanának elsődleges tantermi tevékenységként, a leckéket az órán kívül megosztják, és házi feladatként egyéni áttekintést kapnak. Ezzel szemben az órai időt beszélgetésekre és interaktív projektekre fordítják. A lapozás fő előnyei a következők:

• Az osztályterem pozitív tanulási környezetté válik
• Az osztályterem lehetővé teszi a diákok számára, hogy saját tempójukban tanuljanak, és a pedagógusoknak több idő jut az egyes tanulók tanítására, nem pedig az egész osztályra.
• A tanulók az igényeiknek leginkább megfelelő időben és helyen érhetik el ezeket a tananyagokat.

Ingyenes technikai eszközök tanároknak

A legjobb eszközök oktatóknak a virtuális/fordított osztályokhoz minden eddiginél lebilincselőbbé teszik az óráit:

• AhaSlides: AhaSlides egy ingyenes és hatékony online oktatási eszköz oktatási sablonok amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy közvetlenül a telefonjukról válaszoljanak a tanárok kérdéseire, szavazhassanak a szavazásokra, valamint kvízekkel és játékokkal játszhassanak. A pedagógusoknak csupán egy prezentációt kell készíteniük, meg kell osztaniuk a szobakódokat a tanulókkal, és együtt kell haladniuk. AhaSlides aszinkron tanuláshoz is működik. A tanárok elkészíthetik dokumentumaikat, szavazások hozzáadása és kvízeket, majd hagyja, hogy a tanulók a számukra megfelelő időben teljesítsék a kurzust.

• Google Tanterem: A Google Tanterem az egyik legjobb szervezési eszköz a tanárok számára, amely segít a tanároknak gyorsan létrehozni és rendszerezni a feladatokat, hatékonyan visszajelzést adni, és egyszerűen kommunikálni az osztályaikkal. 

• Osztály Dojo: A ClassDojo egy oktatási eszköz, amely támogatja az osztálytermi menedzsmentet, valamint az iskola-diák és szülő kommunikációt. A Class Dojo-n keresztül a felek könnyen követhetik egymás tevékenységét és részt vehetnek azokban. Ez a kis online osztály olyan oktatási eszközöket biztosít, amelyek célja a tanulók tanulási folyamatának elősegítése. AhaSlides nem tartozik a Class Dojo alternatívák közé, mivel csak döntő szerepet játszik abban, hogy az osztály vonzóbbá és interaktívabbá váljon!
• Fényesebben: A Brighterly egy online tanulási platform, amely megfizethető, magas színvonalú kurzusokat biztosít matematikából és más technológiával kapcsolatos tantárgyakból. A platform célja, hogy a tanulást elérhetővé és vonzóvá tegye minden szintű és háttérrel rendelkező tanuló számára
• TED-Ed: A TED-ed az egyik A legjobb weboldalak a tanárok számára az osztálytermi használatra, számos oktatóvideóval, TED-előadásokkal és egyéb oktatási tartalommal. Ezekkel az online videókkal személyre szabhatod őket, hogy vonzó és kezelhető leckéket készíts a tanuláshoz. A TED-Ed segítségével videóidat is létrehozhatod a YouTube-on.

• További kommunikációs eszközök a pedagógusok számára: A videón keresztül történő online oktatáshoz olyan eszközöket használhat, mint a Zoom, a Google Meet és a GoToMeeting a legjobb hang- és képminőség érdekében.

Tippek az online órákhoz

• Mutasd az arcod. Egyetlen diák sem akar kommunikálni a tanár jelenléte nélkül. Ezért ügyeljen arra, hogy tanítás közben mindig mutassa az arcát, és ösztönözze diákjait is erre.
• Interaktív tevékenységek biztosítása. Létrehozhat interaktív tanulási tevékenységeket, például vetélkedőket, hogy segítsen megtörni a jeget az órán, és fokozza az emberek kommunikációját.
• Tesztelje a csúszdákat és az átviteli berendezéseket. Győződjön meg arról, hogy a leckét a legjobb átvitellel adják le. Ugyanakkor az egyes diáknak nincs tartalmi, képi, betűméret- vagy színhibája.

Tippek online órarend elkészítéséhez

• Hozzon létre egy teendőlistát: A napi (vagy akár heti) teendőlista létrehozása lehetővé teszi a tanár számára, hogy lássa, mit kell tennie, és mikor esedékes. Ez azt is jelenti, hogy nem kell azon stresszelniük, hogy elfelejtenek valamit, mert mindig ott lesz a lista, amire hivatkozniuk kell.
• Idő kezelése: Amikor a tanár először kezdi az online órákat, érdemes egy-két hetet rászánni arra, hogy ellenőrizze, hogyan használja fel az idejét. Ne égesd el az óravázlatot, használd hatékonyan az idődet.
• Szünetet tartani: Rövid szünetekre, például 15 percre van szükség, hogy tisztán tartsa az elmét és a legjobb módon irányítsa az órát.

Új tanítási módok

Projektmenedzsment tanároknak

Az oktatásban a projektmenedzsment kulcsfontosságú, mivel ahhoz, hogy a tanárok elkötelezzék magukat a tanulók tanulási minőségének javítása mellett egy bizonyos időszakban, bizonyos költségvetés mellett, projektmenedzsmentre van szükségük az építési folyamatok, a tanítási készségek és a tudás alkalmazásához. hatékony tanterem.

Tippek a sikeres projektmenedzsmenthez tanároknak:

• Világosan határozza meg a célját. Bármilyen projekt irányítása során, különösen az oktatás területén, világosan meg kell értenie a célokat, hogy elkerülje a felesleges munkába való beleakadást. Ennek a kifejezésnek a célja például az lehet, hogy a közelgő matematikai vizsgán a B osztályt kapó tanulók 70%-ával vagy 30%-ával növelje az osztály reakcióit.
• Kockázatok kezelése. A kockázatkezelés elengedhetetlen a projektmenedzsmenthez. Előre kell látnia a lehetséges kockázatokat, például a határidő lekésését, ha beteg, vagy ha a tanulók nem tudnak lépést tartani az Ön által alkalmazott új tanítási módszerrel.
• Kerülje a perfekcionizmust. Felejtsd el a perfekcionizmust, és inkább az előre meghatározott projektcélok elérésére összpontosíts, elkerülve az időveszteséget minden apró hiba kijavítására.
• Gazdálkodj hatékonyan az idővel. Az egyes szakaszok időpontjának ismerete a munka megfelelő végrehajtásához elősegíti a projekt sikeres és kevésbé kockázatos megvalósítását.

Eszközök a sikeres projektmenedzsmenthez tanárok számára

• I Trello: Az oktatók ezt a vizuális együttműködési eszközt használják a kurzustervezés, az oktatói együttműködés és az osztálytermi szervezés megkönnyítésére.
• moday.com: Az egyik tanári eszköz olyan projektmenedzsment funkciókkal, mint a tábla, a szülői/tanulói frissítési eszköz, a házi feladatra emlékeztető és a csoportos együttműködési eszközök.
  • Felhasználás AhaSlides Véletlenszerű csapatgenerátor hogy maximalizálja csapata termelékenységét!
• nFeladat: Az nTask egy projektmenedzsment eszköz oktatási intézmények, tanárok, adminisztratív személyzet és hallgatók számára. Az nTask segítségével feladatkezelést, teendőlisták és Gantt-diagramok, értekezletek kezelése áll rendelkezésére. Az nTask együttműködési és kommunikációs eszközöket is kínál az oktatók számára, hogy segítse az egyéneket kapcsolatban maradni, és minden információt egyetlen platformon központosítson.

A projektmenedzsment kihívásai tanárok számára

A legnagyobb kihívást jelentő változás az online tanításra és tanulásra való átállás. Mert a pedagógusok könnyen találkoznak a technikai problémákkal, és nem tudnak elég gyorsan elsajátítani az új tanítási módszereket. Ezenkívül az oktatásban a projektmenedzsment megköveteli a tanároktól, hogy olyan új készségeket sajátítsanak el, mint a csapatmunka, a projektekkel kapcsolatos kommunikáció és a tervezés.

Új tanítási technikák

A pedagógusok új tanítási technikákat alkalmazhatnak az építkezéshez innovatív oktatási stratégiák, ideértve a kampányokat, valamint az új tanítási stratégiák és módszerek osztályterembe való bevezetésének proaktív folyamatát. Ugyanakkor a technológiát felhasználva jobb tanulási eredményeket érhetnek el, és valós problémákat oldhatnak meg az igazságos tanulás elősegítése érdekében. Néhány új tanítási technika:

• Egyéni oktatás: Az egyénre szabott oktatás olyan tanítási módszer, amely magában foglalja az egyéni oktatást és a saját ütemű tanulást a kurzus előrehaladási céljainak keretein alapulóan. Ahelyett, hogy módszert vagy stratégiát választanának az egész osztály tanítására, a tanárok olyan módszert választanak, amely alkalmazkodik az egyes tanulók erősségeihez, hogy segítse őket a sikerben. A személyre szabott tanulási tapasztalatok megkívánják, hogy különböző online eszközöket tapasztaljunk meg. Az egyénre szabott oktatás tanulási tapasztalatokat, eszközöket biztosít az oktatók számára, valamint minden tanuló számára optimalizált online tanulási alkalmazásokat.
• Közös tanulás: A kooperatív tanulás egy olyan oktatási módszer, amelyben a tanulók kis csoportokban dolgoznak egy közös tanulási cél elérése érdekében a tanár irányítása alatt. A kooperatív tanulás abban különbözik a többi módszertől, hogy minden csoporttag sikere a csoport sikerétől függ.

• Kérdőíves tanulás: A kutatás alapú tanulás egy diákközpontú tanítási módszer, amely a feltárás és a magas szintű kérdezés révén valós kapcsolatok létrehozásával vonzza be a tanulókat. Ez a módszer segíti a tanulókat a kritikai gondolkodás, a problémamegoldás és a tapasztalati tanulás erősítésében.
• Projekt alapú tanulás: A projektalapú tanulás egy olyan módszer, amely egy projekt kidolgozásán alapul azon tanulók és résztvevők számára, akiknek együtt kell működniük egy termék, prezentáció, kutatás vagy feladat létrehozásában. Különösen lehetővé teszi a diákok számára, hogy valós problémákat oldjanak meg, és hosszabb időn keresztül új megoldásokkal álljanak elő.
• Nano leckék: A Nano Learning egy oktatóprogram, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy 2-10 perces időkeretben részt vegyenek egy adott téma tanulásában. A nanno leckéket az elektronikus médián keresztül, online platformokon, az oktatóval való interakció nélkül tanulják meg. Những nền tảng phổ biến cho Nano Lessons là Tiktok, Whatsapp, 

Interaktív osztálytermi eszközök

• AhaSlides: Fent említett, AhaSlides az egyik legjobb weboldal, amelyet a tanárok használhatnak az osztályteremben, mivel minden követelménynek megfelel, hogy kreativitással építsenek fel egy tantermet interaktív prezentációkkal fonókerék, élő vetélkedők, szó felhő, ötletbörze eszközökés élő Kérdések és válaszok hogy a hallgatók elköteleződjenek.

Ha többet szeretne megtudni az elérhető funkciókról: AhaSlides, nézd meg a jellemzők.

• Mesebeli: A Storybird az egyik tökéletes eszköz azon oktatók számára, akik szeretnék ösztönözni diákjaikat az olvasásban és az írásban. A Storybird több száz olvasmányt és kihívást kínál a diákok számára, és értékes kreatív eszköz.
• ThinkLink: A ThingLink egy ingyenes és felhasználóbarát digitális eszköz az oktatók számára a képek interaktív diagramokká alakításához. Hozzon létre több hot spotot a kép bizonyos részein, és konvertálja azokat multimédiás hisztogrammá, beleértve a videót és a rögzített hangot, vagy egyetlen kattintással biztosítson hivatkozást bármely weboldalra.
• Google űrlapok: A Google Forms egy webalapú alkalmazás, amely adatgyűjtési célú űrlapok létrehozására szolgál. A diákok és tanárok a Google Űrlapok segítségével felméréseket, vetélkedőket vagy eseményregisztrációs lapokat készíthetnek, vagy bármilyen mennyiségű adatot gyűjthetnek különböző célokra.

Néhány legjobb alkalmazás a tanárok számára az osztályteremben Szókratikus, Quizlet, Seewés Osztályfa, vagy nézzen meg néhányat digitális tanulási megoldások iskolák számára hogy a tanítási folyamat sokkal jobban kezelhető legyen.

Indítsa el másodpercek alatt.

Szerezzen be kész sablonokat. Regisztráljon ingyenesen, és vigye el, amit szeretne a sablonkönyvtárból!

The A felhőkhöz ☁️

Technológiai eszközök oktatóknak – A tanítás új normája 

Az előrejelzések szerint az osztálytermi eszközök és technológiai alkalmazások tanárok számára történő használata a jövőben a tanítási megoldások szerves részét képezi majd, mivel jelentős előnyökkel jár az alábbiak szerint:

• Hozzon létre érdekes leckéket, amelyek megragadják a tanulók figyelmét. A tanárok élénk színű hátteret használhatnak, multimédiás fájlokat illeszthetnek be az óra illusztrálására, és feleletválasztós kérdéseket tehetnek fel közvetlenül a leckében, hogy felkeltsék a tanulók figyelmét. Segítsen a tanulóknak aktívan részt venni az óra fejlesztésében, még akkor is, ha csak online tanulnak.

• Lehetővé teszi a tanulók számára, hogy a rendszeren keresztül azonnali visszajelzést adjanak a tanárnak. Segítse az egész osztályt, hogy részt vegyen az óra felépítésében, és azonnal javítsa ki az előadás nem megfelelő tartalmat.

• Teremtsen kedvező feltételeket a tanulók bizonyos csoportjai számára. A technológia támogatja a nehézségekkel küzdő emberek csoportjait a hagyományos oktatási formákban, különösen a fogyatékkal élőket, például azokat kommunikációs nehézségek és vizuális tanulók.

Záró gondolatok 

Szóval, hogy egy hatékony oktató, szüksége lesz a megfelelő eszközre! Tagadhatatlan az oktatás rugalmassága, amelyet a technológia teremt. Segített azoknak, akik elfoglaltak vagy nem alkalmasak iskolába járni, bárhol és bármikor tanulni. Sőt, az oktatásban a technológia lesz a jövő trendje, és kiemelkedő előnyhöz jut az, aki elsajátítja az oktatói eszközöket. Ragadja meg a lehetőséget még ma AhaSlides!

Gyakran ismételt kérdések