Képzeljen el egy osztálytermet, ahol minden diákot egyedi módon tanítanak, az egyéni tanulási preferenciáknak megfelelően. Bár álomnak tűnik, a különböző tanulási stílusok megértése a kulcsa annak megvalósításához. Feltárva a különféle tanulási stílusok típusai, olyan mélyreható betekintést nyerhetünk, amely mind az oktatókat, mind a tanulókat képessé teszi.
Ezért ebben a blogbejegyzésben 8 különböző típusú tanulási stílusban és a tanulók különböző típusaiban fogunk elmélyülni, hogy megtudjuk, hogyan alkalmazkodhatnak az oktatók a tanulók tanulási élményének javítása érdekében.
| Melyik tanulási stílus a legkevésbé elterjedt? | Kinesztetikus tanulási stílus. |
| Melyik a legjobb tanulási stílus? | Ez a tanulók erősségeitől és gyengeségeitől függ. |
Tartalomjegyzék
A VARK-modell: A tanulók 4 különböző típusa
A Neil Fleming által kifejlesztett VARK-modell egy széles körben elismert keretrendszer, amely a különböző típusú tanulókat információfelvételi stílusuk alapján négy csoportba sorolja.
Indítsa el másodpercek alatt.
Szerezzen ingyenes sablonokat a következő órára. Regisztráljon ingyenesen, és vigye el, amit szeretne a sablonkönyvtárból!
🚀 Szerezzen ingyenes fiókot
#1 – Vizuális tanulók
Vizuális tanulók azok, akik akkor tanulnak a legjobban, ha vizuális eszközökön és képeken keresztül látják az információkat. Természetesen vonzódnak a vizuális ingerekhez, és hasznosnak találják diagramok, grafikonok, diagramok és videók használatát az információk megértéséhez és emlékezéséhez.
A vizuálisan tanulók számára is előnyös, ha színeket használnak a jegyzetek rendszerezésére, és vizuális térképeket készítenek az információk térbeli elrendezésére. Amikor az információt vizuálisan mutatják be, a vizuális tanulók hajlamosak arra, hogy könnyebben emlékezzenek és felidézzék azt.
- Például, amikor a vizuális tanulók tanulnak, gyakran színes gondolattérképeket és diagramokat készítenek az információk vizuális rendszerezésére, ahelyett, hogy egyszerűen szöveget olvasnának.
Nézze meg: Honey és Mumford tanulási stílusok, vagy tippeket Gondolj a páros megosztási tevékenységres, a legjobb osztálytermekbe!
#2 – Auditív tanulók
Az auditív tanulók akkor teszik meg a legjobb tudásukat, ha az információ oly módon van, hogy meghallgatják és hallják. Kiválóan teljesítenek, ha előadásokat hallgathatnak, csoportos megbeszéléseket folytathatnak és ötletekről beszélhetnek.
Ezek a tanulók olyan tehetséggel rendelkeznek, hogy megjegyezzék az információkat, ha többször hallják vagy beszélnek róla másokkal. Hasznosnak találhatják az információk hangos felolvasását, vagy olyan memóriatrükköket alkalmazhatnak, amelyek hangon alapulnak.
- Például, auditív tanulók könnyebben megjegyzik az információkat, amikor másokkal megvitatják azokat. Aktívan keresik a lehetőséget arra, hogy ötleteiket csoportos beszélgetéseken mutassák be. Tanulás közben inkább hangosan olvasnak, mivel ez segíti őket az információk hatékonyabb megőrzésében.
Nézze meg: Közös tanulás ellen Együttműködő tanulás
#3 – Olvasó/írás tanulók
Az író/olvasó tanulók jól tudják feldolgozni az információkat az írott szavakon keresztül. Az információk megértéséhez és befogadásához természetesen előnyben részesítik az olyan anyagokat, mint a tankönyvek, cikkek és írásos utasítások. Ezek a tanulók úgy találják, hogy az olvasás és az alapos jegyzetelés segít a fogalmak hatékonyabb megragadásában. Gyakran alkalmaznak aláhúzási, kiemelési és összefoglaló technikákat tanulásuk megerősítésére.
Az író/olvasó tanulók abban is kiválóak, hogy írásban fejezzék ki megértésüket, például esszéket írnak vagy írásbeli feladatokat teljesítenek.
- Az olvasást/írást tanulók például szívesen olvasnak tankönyveket és tudományos cikkeket, hogy mélyrehatóan megértsék a különböző témákat. Tanulás közben részletes jegyzeteket készítenek, és gyakran összefoglalókat vagy vázlatokat írnak gondolataik rendszerezésére. Az írásbeli feladatokban is kiválóak, és inkább jól felépített esszékkel fejezik ki megértésüket.
Nézze meg: Vark tanulási stílus or Kérdőíves tanulás
#4 – Kinesztetikus tanulók
Kinesztetikus tanulók, más néven tapintható tanulók, szívesebben dolgozzák fel az információkat fizikai tapasztalatokon és gyakorlati tevékenységeken keresztül. Akkor tanulnak a legjobban, ha gyakorlati alkalmazásokban, bemutatókban és kísérletekben tudnak részt venni.
Mozgásra van szükségük, és előnyös lehet a manipulatív eszközök használata vagy a szerepjátékban való részvétel. Általában akkor emlékeznek meg a legjobban az információra, ha fizikailag kapcsolatba tudnak lépni velük, és be tudják vonni a tapintásukat és a testmozgásokat.
- Például a Kinesztetikus tanulók szívesebben tanulnak állva vagy álló asztalon. Gyakran tartanak szüneteket, hogy olyan tevékenységeket végezzenek, mint a nyújtás, a labdák ugrálása, vagy egy fideszes játék használata a fókuszálásra és az információk megtartására.
Beyond VARK: Különböző típusú tanulási stílusok felfedezése
A VARK modellen kívül számos más keretrendszer és elmélet is létezik, amelyek megvilágítják a különböző tanulási stílusokat. Ez a rész ezeket az alternatív tanulási stílusokat mutatja be.
#1 – Reflektív tanulás
A reflektív tanulás magában foglalja a tapasztalatok, gondolatok és cselekedetek vizsgálatát, hogy betekintést nyerjünk. Ösztönzi az önvizsgálatot, a kérdezősködést, valamint az új információk és a meglévő ismeretek közötti kapcsolatok kialakítását.
A reflektív tanulók számára előnyös a csendes környezet, és olyan tevékenységeket folytatnak, mint a naplóírás és az önreflexió. Elősegíti a mélyebb megértést, a kritikai gondolkodást és az egész életen át tartó tanulást.
- Például a reflektív tanulók a meditációt a reflexió és a mély gondolkodás eszközeként használják. Úgy találják, hogy a tudatosság gyakorlásával és a befelé összpontosítással hatékonyabban tudják feldolgozni az információkat. Ezért gyakran beépítik a meditációs szüneteket a tanulmányi rutinokba, hogy fokozzák a reflektív tanulást.
#2 – Aktív tanulás
Az aktív tanulás olyan tanulási stílus, amelyben a tanulók aktívan részt vesznek az oktatásban, ahelyett, hogy csak hallgatnának és néznének. Ez azt jelenti, hogy az aktív tanulók olyan dolgokat csinálnak, mint például arról, amit tanulnak, együtt dolgoznak az osztálytársakkal, kísérleteket végeznek, problémákat oldanak meg, és szimulációkban különböző embereknek adják ki magukat.
Az aktív tanulás segít nekik jobban megérteni a dolgokat, mélyebben gondolkodni, és jobban tudnak problémákat megoldani. Ez nem csak ül és hallgat egy tanár beszédet; az aktív tanulók motiváltabbá válnak, és a tanultakat valós helyzetekben is felhasználhatják.
- Például az aktív tanulók élvezik a tudományos kísérleteket, és aktívan részt vesznek csoportos projektekben. Ők kezdeményezik a kutatást, és további forrásokat gyűjtenek, hogy jobban megértsék a témát.
#3 – Logikai tanulás
A logikai tanulás, más néven logikai-matematikai tanulás olyan tanulási stílusra vagy preferenciára utal, ahol az egyének az érvelésben, a logikában és a matematikai gondolkodásban jeleskednek.
Azok az emberek, akik logikusan tanulnak, szeretnek mintákat látni, kitalálni, hogy a dolgok hogyan kapcsolódnak egymáshoz, és számokat és egyenleteket használnak a problémák megoldására.
Az iskolában a logikus tanulók gyakran jól teljesítenek olyan tantárgyakból, mint a matematika, a természettudomány és az informatika. Jók az információk rendszerezésében, a minták megtalálásában és a bizonyítékok alapján logikus döntések meghozatalában.
Tanulásuk még jobbá tétele érdekében a logikus tanulók olyan tevékenységeket végezhetnek, mint például rejtvények megoldása, logikai játékok, vagy vitatkozás másokkal. Hasznos lehet olyan vizuális segédeszközök vagy diagramok használata is, amelyek bemutatják, hogy a dolgok hogyan kapcsolódnak egymáshoz.
#4 – Szekvenciális tanulás
A szekvenciális tanulás olyan tanulási stílusra vagy preferenciára utal, ahol az egyének boldogulnak, ha az információkat lépésről lépésre vagy lineárisan mutatják be.
A szekvenciális tanulók szeretik a strukturált és szervezett információkat. Jól teljesítenek azokkal a feladatokkal, amelyek magukban foglalják az utasítások követését és a dolgok előrehaladásának megértését. Az olyan tantárgyak, mint a matematika, a programozás és a nyelvek, élvezetesek a szekvenciális tanulók számára, mert világos lépésekkel és logikus előrehaladással rendelkeznek.
Ezenkívül a tanulás elősegítése érdekében a szekvenciális tanulók listákat készíthetnek, vázlatokat készíthetnek, vagy az összetett feladatokat kisebb részekre bonthatják. Szeretik a rendszerezett anyagokat, és idővonalakat vagy folyamatábrákat használhatnak a dolgok sorrendjének megtekintéséhez.
Nézze meg:
Hogyan alkalmazhatnak a pedagógusok a különböző típusú tanulási stílusokat az osztályteremben?
A pedagógusok döntő szerepet játszanak a különböző típusú tanulási stílusok osztálytermi alkalmazkodásában, hogy befogadó és hatékony tanulási környezetet hozzanak létre. Íme néhány stratégia, amelyet alkalmazhatnak:
- A tanulók tanulási stílusának azonosítása és megértése: Figyelje meg a tanulók preferenciáit és viselkedését tanulási stílusaik azonosításához. Ez megtehető informális értékelések, tanulói önreflexiók, valamint a szülőkkel vagy korábbi tanárokkal folytatott megbeszélések révén.
- Különféle oktatóanyagokat biztosítson: Olyan anyagok széles választékát kínálja, amelyek megfelelnek a különböző tanulási stílusoknak. Tartalmazzon vizuális segédeszközöket, például diagramokat, diagramokat és videókat a vizuális tanulók számára, hangfelvételeket vagy beszélgetéseket az auditív tanulók számára, írásos anyagokat és gyakorlati tevékenységeket.
- Használjon multimodális tanítási megközelítéseket: Egy tanórán belül több tanítási stratégiát is beépíthet, amelyek különféle tanulási stílusokhoz szólnak. Például kombinálja a vizuális prezentációkat osztálybeszélgetésekkel és gyakorlati tevékenységekkel, hogy egyszerre vonja be a különböző tanulókat.
- Rugalmas tanulási lehetőségeket kínál: Lehetővé teszi a tanulók számára, hogy a tanulási preferenciáiknak megfelelő feladatok vagy projektek közül válasszanak, például írásos beszámolók, vizuális prezentációk, csoportos beszélgetések vagy gyakorlati bemutatók.
- Támogató osztálytermi környezet kialakítása: Hozzon létre egy biztonságos és befogadó osztálytermet, ahol a tanulók kényelmesen kifejezhetik tanulási preferenciáikat, és szükség esetén szállást vagy további támogatást kérhetnek.
Nézze meg:
Kulcs elvezetések
Legyen szó vizuális, auditív, olvasási/írási, kinesztetikus, reflektív vagy más tanulási stílusról, minden egyénnek egyedi erősségei és preferenciái vannak az ismeretek megszerzésében. Különféle oktatási módszerek, anyagok és tevékenységek beépítésével az oktatók olyan módon tudják bevonni a tanulókat, hogy azok megfeleljenek az általuk preferált tanulási stílusnak, ami az információk jobb megértéséhez és megőrzéséhez vezet.
Ráadásul ezt se felejtsd el AhaSlides támogathatja a különböző tanulási stílusokat. Könyvtárat biztosítunk oktatási kvíz sablonok interaktív funkciókkal, hangelemekkel és együttműködési tevékenységekkel, amelyek megfelelnek a különböző tanulási preferenciáknak. Az AhaSlides segíthet a tanulási élmény javításában, és lehetővé teszi az oktatók számára, hogy kiaknázzák diákjaik teljes potenciálját.
Nézze meg: A legjobb platformok az online oktatáshoz.
Gyakran ismételt kérdések
Mégis keresem oktatási játékok or csapat alapú tanulás hogy jobban irányítsa az osztályát? Tekintse meg alább a GYIK-ünket!
Mi a 4 fő tanulási stílus?
A tanulók különböző típusait négy részre osztják:
1. Vizuális tanulók: Előnyben részesítik az információkat vizuális segédeszközök és képek segítségével.
2. Auditív tanulók: Hallgatáson és gondolatok verbalizálásán keresztül tanulnak a legjobban.
3. Olvasó/Író tanulók: Előszeretettel dolgozzák fel az információkat írott szavakon keresztül.
4. Kinesztetikus tanulók: Gyakorlati tapasztalatokon és fizikai tevékenységeken keresztül tanulnak a legjobban.
Mi a 8 általános tanulási stílus?
A 8 általános tanulási stílus a következő:
1. Vizuális tanulók: A legjobban a vizuális segédeszközök és képek segítségével tanulnak.
2. Auditív tanulók: A legjobban a meghallgatás és az ötletek verbalizálása révén tanulnak.
3. Írni/olvasni tanulók: Inkább írott szavakkal dolgozzák fel az információkat.
4. Kinesztetikus tanulók: A legjobban gyakorlati tapasztalatokon és fizikai tevékenységeken keresztül tanulnak.
5. Reflektív tanulók: A legjobban az önreflexió és az önvizsgálat révén tanulnak.
6. Aktív tanulók: A legjobban az interaktív és részvételi tevékenységeken keresztül tanulnak.
7. Logikus tanulók: Olyan egyének, akik kiválóak az érvelésben, a logikában és a matematikai gondolkodásban.
8. Szekvenciális tanulók: Gyarapodnak, ha az információt lépésről lépésre vagy lineárisan mutatják be.
ref: Bay Atlantic Egyetem
