共同学習は、小グループの生徒が協力して共通の目標を達成するための有益な方法です。 これは、学生が互いに学び合い、互いの知識とスキルを基礎にして主題についての共通の理解を達成するプロセスを指します。
共同して学習すると、学業成績の向上、モチベーションとエンゲージメントの向上など、多くのメリットがあります。 対人関係スキルの開発、批判的思考能力が強化されました。 ただし、共同学習を成功させるには、教育者と生徒がコラボレーションとチームワークを促進する効果的な戦略を採用する必要があります。
この記事ではトップ 5 について説明します 共同学習戦略 学生の学業成績を向上させるだけでなく、学習プロセスをより効率的かつ生産的にサポートする革新的なツールも提供します。
目次
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学生のための共同学習戦略トップ 5
今日の世界には、さまざまな種類の共同学習があります。 学生は学習において協力し協力することが一般的であり、同時にお互いから学び、お互いに向上するために助け合うことができます。 ここでは、最もよく知られ、専門家によって推奨されている 5 つの共同学習戦略を紹介します。
#1. ピアティーチング
ピアティーチングは、学生がペアまたは小グループで互いに学び合う、最も人気のある共同学習戦略の XNUMX つです。 この戦略には、生徒に概念やレッスンを他の生徒に教える責任を割り当てることが含まれます。 この協力的な教育戦略は、生徒のコミュニケーションを向上させながら、教えられた内容を強化し、定着率を高めるのに役立ちます。 リーダーシップ, チームワーク スキル。
#2. グループプロジェクト
さまざまな形の共同学習戦略の中で、グループ プロジェクトは、学生が協力して製品を作成したり、アイデアを提示したり、問題を解決したりできる最も効果的な方法です。 この戦略では、生徒が共通の目標を達成するために積極的に参加し、コミュニケーションし、協力することが求められます。 グループ プロジェクトは、学生が実生活での経験を積み、創造性を高め、学業と個人の成長に積極的に貢献するのに役立ちます。
#3. 共同執筆
共同執筆も、学生が協力して文書を書くことができる、有望な共同学習戦略の XNUMX つです。 この戦略には、物語、エッセイ、研究の執筆など、さまざまな形があります。 学生たちは協力してアイデアをブレインストーミングし、概要を作成し、文書の下書きを作成し、自分の作品を修正します。 この戦略を通じて、学生はチームワークのスキルを育みながら、文章力、分析力、批判的思考力を磨きます。
#4. 考える、ペアにする、共有する
革新的な共同学習戦略に加えて、「考える、ペアにする、共有する」は、生徒がトピックについて個別に考え、他の生徒とペアになって自分の考えを共有してから、より大きなグループでアイデアを共有することを奨励することを目的とした優れたアプローチです。 この戦略は、生徒が学習に積極的に取り組み、推論を強化し、コミュニケーション スキルを向上させるのに役立ちます。
#5. ジグソーテクニック
ジグソー テクニックは、複雑なトピックやコンテンツを教えるために使用される優れた共同学習方法です。 この戦略には、学生を小さなグループに分け、各学生が特定のサブトピックを調査してから、その結果をチームのメンバーと共有することが含まれます。 この共同学習手法は、生徒が協力して取り組むことを奨励し、複雑なアイデアを提示して伝達する能力を構築し、知識の保持を向上させ、批判的思考スキルを強化します。
革新的なテクノロジーが共同学習戦略を強化
教室環境におけるテクノロジーの統合は、従来の教育実践に革命をもたらしました。 クラウドベースのシステム、インタラクティブなホワイトボード、オンライン ゲーム、仮想現実、ソーシャル メディア プラットフォームなどの革新的なテクノロジーを使用すると、共同学習戦略の有効性を向上させることができます。 これらは、学生が簡単にコラボレーションし、知識を共有し、リモートで作業し、創造的に学ぶ機会を提供します。
たとえば、 AhaSlides は、学習者と講師の両方が無料で使用できる、さまざまな高度な機能を備えた優れたプレゼンテーション ツールです。 オンラインでクイズ、投票、ゲームを作成し、全員を参加させることができます。これにより、教室での共同戦略が強化され、楽しく学習できるようになります。
効果的な共同学習を促進する教師の役割
教師の役割は、効果的な共同学習戦略を促進するために不可欠です。 チームワーク、コミュニケーション、積極的な参加をサポートする、学生中心の学習環境を構築する必要があります。 教師が効果的な共同学習戦略を促進できるいくつかの方法を次に示します。
- 期待を明確にする: 教師は、共同学習活動の目標と結果を明確に定義する必要があります。 学生は、自分たちに何が期待されているか、グループ内で引き受けることになる役割、および評価基準を知っておく必要があります。
- コラボレーションの促進: 学生が協力して協力し、積極的なコラボレーション行動を模範とするよう奨励することも重要です。 グループのブレーンストーミングを促進し、ディスカッションを促進して、コミュニケーション、アイデアの統合、問題解決を向上させることができます。
- 役割の確立: 生徒の役割は、各生徒の長所、短所、興味に基づいて割り当てられる必要があります。 この戦略により、個人が協力と義務の共有を促進しながら、より有意義に参加して貢献できるようになります。
- フィードバックの提供: 教師が提供することが不可欠です。 評価 ポジティブな行動を促進し、参加した生徒に報酬を与え、改善の余地がある領域を特定します。 このフィードバックは、生徒の学習を強化し、自信を築くサポート的な環境を作り出します。
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よくある質問
協働学習の5つの要素とは何ですか?
共同学習の XNUMX つの要素には、積極的な相互依存、対面での関与と交流、グループワーク、個人の責任、および 対人能力.
社会的感情学習における協力とは何ですか?
社会的・感情的学習のための共同研究（CASEL）は、全国のさまざまな地域のさまざまな学校の生徒が互いに協力して研究を実施し、直接実践し、社会的および感情的学習を促進するための規制を知らせる機会を得られるよう支援することを目的としています。
多職種連携教育とは何ですか？
共同学習戦略と非常によく似ていますが、より具体的には、専門職間教育 (IPE) は、さまざまな医療分野の学生や専門家がお互いの役割についての理解を深め、効果的なチームワーク スキルを開発するために一緒に学習する共同アプローチを指します。
コラボレーションの 4 つの C とは何ですか?
「コラボレーションの 4 つの C」は、効果的なコラボレーションに不可欠な XNUMX つの重要な要素または原則、つまりコミュニケーション、協力、調整、紛争解決を強調するフレームワークです。
ボトムライン
実践できる最良の共同学習戦略はほんの数例ですが、ニーズを満たし、最も効果的な方法で目標を達成できる限り、他の学習戦略を組み合わせることもできます。
次のようなツールを使用することを忘れないでください AhaSlides 教室でのデジタル コラボレーションのエクスペリエンスを向上させ、個人学習とグループ学習の両方で、よりエキサイティングで魅力的な方法で学習を促進します。
Ref： EEF
