ការផ្តល់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ គឺជារបៀបដែលអង្គការធានាថាបុគ្គលិករបស់ពួកគេត្រូវបានបំពាក់ដោយជំនាញចាំបាច់ និងពាក់ព័ន្ធដើម្បីរីកចម្រើនប្រកបដោយនិរន្តរភាពជាមួយក្រុមហ៊ុន។ លើសពីនេះ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ក៏ជាកត្តាទាក់ទាញ និងរក្សាបាននូវទេពកោសល្យ ក្រៅពីប្រាក់ខែ ឬអត្ថប្រយោជន៍របស់ក្រុមហ៊ុន។
ដូច្នេះ មិនថាអ្នកជាមន្ត្រីធនធានមនុស្ស ដែលទើបតែចាប់ផ្តើមជាមួយការបណ្តុះបណ្តាល ឬជាគ្រូបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទេ អ្នកនឹងត្រូវការបុគ្គលិកជានិច្ច បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីធានាថាគ្មានកំហុសនៅតាមផ្លូវ។
អត្ថបទថ្ងៃនេះនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឧទាហរណ៍បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាល និងការណែនាំអំពីរបៀបប្រើវាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព!
មាតិកា
- តើបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលគឺជាអ្វី?
- 7 ធាតុផ្សំនៃបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាល
- ឧទាហរណ៍នៃបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាល
- ជ្រើសរើសឧបករណ៍ត្រឹមត្រូវ។
- ការយកសំខាន់ៗ
- សំណួរដែលគេបានសួរច្រើន
គន្លឹះសម្រាប់ការចូលរួមកាន់តែប្រសើរ
- ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែកធនធានមនុស្ស | 2024 បង្ហាញ
- ការបណ្តុះបណ្តាលនិម្មិត | ការណែនាំឆ្នាំ 2024 ជាមួយ 15+ គន្លឹះជាមួយឧបករណ៍
- របៀបធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះ A ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញទន់ វគ្គនៅកន្លែងធ្វើការ៖ ការណែនាំពេញលេញ
កំពុងរកមើលវិធីដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលក្រុមរបស់អ្នក?
ប្រមូលផ្តុំសមាជិកក្រុមរបស់អ្នកដោយកម្រងសំណួររីករាយ AhaSlides. ចុះឈ្មោះដើម្បីទទួលបានកម្រងសំណួរដោយឥតគិតថ្លៃពី AhaSlides បណ្ណាល័យគំរូ!
🚀 ទទួលបានសំណួរឥតគិតថ្លៃ☁️
តើបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលគឺជាអ្វី?
បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលមានបញ្ជីនៃកិច្ចការសំខាន់ៗទាំងអស់ដែលត្រូវតែបំពេញមុន កំឡុងពេល និងក្រោយវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។ វាជួយឱ្យប្រាកដថាអ្វីៗដំណើរការទៅដោយរលូន ហើយជំហានចាំបាច់ទាំងអស់ត្រូវបានប្រតិបត្តិ ដើម្បីធានាបានជោគជ័យនៃការបណ្តុះបណ្តាល។
បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់បំផុតក្នុងអំឡុងពេល ដំណើរការនៅលើកប៉ាល់ នៃបុគ្គលិកថ្មី នៅពេលដែលនាយកដ្ឋានធនធានមនុស្សនឹងមានភាពមមាញឹកក្នុងដំណើរការឯកសារថ្មីៗជាច្រើន រួមជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាល និងការតម្រង់ទិសសម្រាប់បុគ្គលិកថ្មី។
7 ធាតុផ្សំនៃបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាល
បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលជាធម្មតារួមបញ្ចូលនូវសមាសធាតុសំខាន់ៗជាច្រើន ដើម្បីធានាបាននូវដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ទូលំទូលាយ មានប្រសិទ្ធភាព និងមានប្រសិទ្ធភាព។ នេះគឺជាធាតុផ្សំទូទៅចំនួន 7 នៃបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាល៖
- គោលដៅ និងគោលបំណងនៃការបណ្តុះបណ្តាល៖ បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នកគួរគូសបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីគោលដៅ និងគោលបំណងនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ តើវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះមានគោលបំណងអ្វី? តើវានឹងផ្តល់ប្រយោជន៍ដល់បុគ្គលិកយ៉ាងណា? តើវានឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់អង្គការ?
- សម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាល និងធនធាន៖ រាយបញ្ជីសម្ភារៈ និងធនធានទាំងអស់ដែលត្រូវការក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាល រួមទាំងព័ត៌មានស្តីពីការចែកជូន ការធ្វើបទបង្ហាញ សម្ភារៈសោតទស្សន៍ និងឧបករណ៍ផ្សេងទៀតដែលនឹងត្រូវបានប្រើដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការរៀនសូត្រ។
- កាលវិភាគបណ្តុះបណ្តាល៖ បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវផ្តល់រយៈពេលនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ រួមទាំងពេលវេលាចាប់ផ្តើម និងបញ្ចប់ ពេលវេលាសម្រាក និងព័ត៌មានលម្អិតសំខាន់ៗផ្សេងទៀតអំពីកាលវិភាគ។
- គ្រូបង្គោល/អ្នកសម្របសម្រួលការបណ្តុះបណ្តាល៖ អ្នកគួរតែរាយបញ្ជីអ្នកសម្របសម្រួល ឬគ្រូបណ្តុះបណ្តាលដែលនឹងដឹកនាំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងឈ្មោះ ចំណងជើង និងព័ត៌មានទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។
- វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសបណ្តុះបណ្តាល៖ អ្នកអាចប្រើវិធីសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសដោយសង្ខេបអំឡុងពេលវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។ វាអាចរួមបញ្ចូលព័ត៌មានអំពីការបង្រៀន សកម្មភាពលើដៃ ការពិភាក្សាជាក្រុម ការលេងតួនាទី និងបច្ចេកទេសសិក្សាអន្តរកម្មផ្សេងទៀត។
- ការវាយតម្លៃ និងការវាយតម្លៃលើការបណ្តុះបណ្តាល៖ បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលគួរតែរួមបញ្ចូលការវាយតម្លៃ និងការវាយតម្លៃ ដើម្បីវាស់ស្ទង់ប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ អ្នកអាចប្រើកម្រងសំណួរ ការធ្វើតេស្ត ការស្ទង់មតិ និងទម្រង់មតិកែលម្អដើម្បីវាយតម្លៃ។
- ការតាមដានការបណ្តុះបណ្តាល៖ រៀបចំជំហានបន្ទាប់ពីកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីពង្រឹងការរៀនសូត្រ និងធានាថាបុគ្គលិកបានអនុវត្តជំនាញ និងចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាលដោយជោគជ័យ។
សរុបមក បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលគួរតែរួមបញ្ចូលធាតុផ្សំដែលផ្តល់ផែនទីបង្ហាញផ្លូវច្បាស់លាស់សម្រាប់ដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល ដោយធានាថាសម្ភារៈ និងធនធានដែលត្រូវការទាំងអស់មាន ហើយអាចវាស់ស្ទង់ប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។
ឧទាហរណ៍នៃបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាល
ឧទាហរណ៍នៃផែនការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិក? យើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឧទាហរណ៍បញ្ជីត្រួតពិនិត្យមួយចំនួន៖
1/ បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការតំរង់ទិសជួលថ្មី - ឧទាហរណ៍បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាល
កំពុងរកមើលបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិកថ្មី? នេះគឺជាគំរូសម្រាប់បញ្ជីត្រួតពិនិត្យទិសដៅជួលថ្មី៖
| ពេលវេលា | កិច្ចការ។ | លំអិត | ភាគីទទួលខុសត្រូវ |
| ម៉ោង ៨ ៈ ៣០ ព្រឹក - ១១ ៈ ០០ ព្រឹក | សេចក្តីផ្តើមនិងសូមស្វាគមន៍ | - ណែនាំអ្នកជួលថ្មីដល់ក្រុមហ៊ុន និងស្វាគមន៍ពួកគេមកកាន់ក្រុម - ផ្តល់ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃដំណើរការតម្រង់ទិស និងរបៀបវារៈ | ប្រធានគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស |
| ម៉ោង ៨ ៈ ៣០ ព្រឹក - ១១ ៈ ០០ ព្រឹក | ទិដ្ឋភាពទូទៅរបស់ក្រុមហ៊ុន | - ផ្តល់ប្រវត្តិសង្ខេបរបស់ក្រុមហ៊ុន - ពន្យល់ពីបេសកកម្ម ចក្ខុវិស័យ និងគុណតម្លៃរបស់ក្រុមហ៊ុន - ពិពណ៌នាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធអង្គភាព និងនាយកដ្ឋានសំខាន់ៗ - ផ្តល់ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃវប្បធម៌របស់ក្រុមហ៊ុន និងការរំពឹងទុក | ប្រធានគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស |
| 11: 00 ព្រឹក - 12: 00 នាយករដ្ឋមន្ត្រី | គោលនយោបាយនិងនិតិវិធី | - ពន្យល់អំពីគោលការណ៍ និងនីតិវិធីធនធានមនុស្សរបស់ក្រុមហ៊ុន រួមទាំងការពាក់ព័ន្ធទៅនឹងការចូលរួម ពេលវេលាសម្រាក និងអត្ថប្រយោជន៍ - ផ្តល់ព័ត៌មានអំពីក្រមសីលធម៌ និងក្រមសីលធម៌របស់ក្រុមហ៊ុន - ពិភាក្សាអំពីច្បាប់ការងារ និងបទប្បញ្ញត្តិពាក់ព័ន្ធ | ប្រធានគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស |
| ម៉ោង ៥ ៈ ០០ ល្ងាច - ៨ ៈ ០០ ល្ងាច | សម្រាកអាហារថ្ងៃត្រង់ | N / A | N / A |
| ម៉ោង ៥ ៈ ០០ ល្ងាច - ៨ ៈ ០០ ល្ងាច | សុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាពនៅកន្លែងធ្វើការ | - ពន្យល់ពីគោលការណ៍ និងនីតិវិធីសុវត្ថិភាពរបស់ក្រុមហ៊ុន រួមទាំងនីតិវិធីសង្គ្រោះបន្ទាន់ របាយការណ៍គ្រោះថ្នាក់ និងការកំណត់អត្តសញ្ញាណគ្រោះថ្នាក់ - ពិភាក្សាអំពីនីតិវិធីសុវត្ថិភាពនៅកន្លែងធ្វើការ រួមទាំងការគ្រប់គ្រងការចូលប្រើ និងសុវត្ថិភាពទិន្នន័យ | អ្នកគ្រប់គ្រងសុវត្ថិភាព |
| ម៉ោង ៥ ៈ ០០ ល្ងាច - ៨ ៈ ០០ ល្ងាច | ការបណ្តុះបណ្តាលការងារជាក់លាក់ | - ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញលើការងារ និងទំនួលខុសត្រូវសំខាន់ៗ - បង្ហាញឧបករណ៍ឬកម្មវិធីណាមួយដែលទាក់ទងនឹងការងារ - ផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសូចនាករការអនុវត្តសំខាន់ៗ និងការរំពឹងទុក | អ្នកចាត់ការទូទៅនាយកដ្ឋាន |
| ម៉ោង ៥ ៈ ០០ ល្ងាច - ៨ ៈ ០០ ល្ងាច | ដំណើរកំសាន្តនៅកន្លែងធ្វើការ | - ផ្តល់ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់កន្លែងធ្វើការ រួមទាំងនាយកដ្ឋានពាក់ព័ន្ធ ឬតំបន់ការងារ - ណែនាំការជួលថ្មីដល់សហសេវិកសំខាន់ៗ និងអ្នកគ្រប់គ្រង | ប្រធានគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស |
| ម៉ោង ៥ ៈ ០០ ល្ងាច - ៨ ៈ ០០ ល្ងាច | សេចក្តីសន្និដ្ឋាន និងមតិ | - សង្ខេបចំណុចសំខាន់ៗដែលមានក្នុងទិសដៅ - ប្រមូលមតិកែលម្អពីការជួលថ្មីលើដំណើរការតំរង់ទិស និងសម្ភារៈ - ផ្តល់ព័ត៌មានទំនាក់ទំនងសម្រាប់សំណួរ ឬកង្វល់បន្ថែម | ប្រធានគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស |
2/ បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការអភិវឌ្ឍន៍ភាពជាអ្នកដឹកនាំ - ឧទាហរណ៍បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាល
នេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការអភិវឌ្ឍន៍ភាពជាអ្នកដឹកនាំជាមួយនឹងពេលវេលាជាក់លាក់៖
| ពេលវេលា | កិច្ចការ។ | លំអិត | ភាគីទទួលខុសត្រូវ |
| ម៉ោង ៨ ៈ ៣០ ព្រឹក - ១១ ៈ ០០ ព្រឹក | សេចក្តីផ្តើមនិងសូមស្វាគមន៍ | - ណែនាំគ្រូឧទ្ទេស និងស្វាគមន៍អ្នកចូលរួមកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ - ផ្តល់ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃគោលបំណង និងរបៀបវារៈកម្មវិធី។ | គ្រូបង្វឹក |
| ម៉ោង ៨ ៈ ៣០ ព្រឹក - ១១ ៈ ០០ ព្រឹក | រចនាប័ទ្មភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងគុណភាព | - ពន្យល់ពីប្រភេទផ្សេងគ្នានៃរចនាប័ទ្មភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងគុណសម្បត្តិរបស់អ្នកដឹកនាំល្អ។ - ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃអ្នកដឹកនាំដែលបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិទាំងនេះ។ | គ្រូបង្វឹក |
| ម៉ោង ៨ ៈ ៣០ ព្រឹក - ១១ ៈ ០០ ព្រឹក | បំបែក | N / A | N / A |
| ម៉ោង ៨ ៈ ៣០ ព្រឹក - ១១ ៈ ០០ ព្រឹក | ទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព | - ពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃការទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ - បង្ហាញពីរបៀបប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងច្បាស់លាស់ និងមានប្រសិទ្ធភាព រួមទាំងការស្តាប់សកម្ម និងការផ្តល់មតិកែលម្អ។ | គ្រូបង្វឹក |
| ម៉ោង ៨ ៈ ៣០ ព្រឹក - ១១ ៈ ០០ ព្រឹក | ការកំណត់គោលដៅ និងការធ្វើផែនការ | - ពន្យល់ពីរបៀបកំណត់គោលដៅ SMART និងបង្កើតផែនការសកម្មភាពដើម្បីសម្រេចបាន។ - ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការកំណត់គោលដៅ និងផែនការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ | គ្រូបង្វឹក |
| 11: 45 ព្រឹក - 12: 45 នាយករដ្ឋមន្ត្រី | សម្រាកអាហារថ្ងៃត្រង់ | N / A | N / A |
| ម៉ោង ៥ ៈ ០០ ល្ងាច - ៨ ៈ ០០ ល្ងាច | ការកសាងក្រុម និងការគ្រប់គ្រង | - ពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃការគ្រប់គ្រងពេលវេលាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការដឹកនាំ។ - ផ្តល់យុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងពេលវេលាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព រួមទាំងការផ្តល់អាទិភាព ការធ្វើប្រតិភូកម្ម និងការទប់ស្កាត់ពេលវេលា។ | គ្រូបង្វឹក |
| ម៉ោង ៥ ៈ ០០ ល្ងាច - ៨ ៈ ០០ ល្ងាច | ការគ្រប់គ្រងពេលវេលា | - ពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃការគ្រប់គ្រងពេលវេលាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការដឹកនាំ។ - ផ្តល់យុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងពេលវេលាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព រួមទាំងការផ្តល់អាទិភាព ការធ្វើប្រតិភូកម្ម និងការទប់ស្កាត់ពេលវេលា។ | គ្រូបង្វឹក |
| ម៉ោង ៥ ៈ ០០ ល្ងាច - ៨ ៈ ០០ ល្ងាច | បំបែក | N / A | N / A |
| ម៉ោង ៥ ៈ ០០ ល្ងាច - ៨ ៈ ០០ ល្ងាច | ដំណោះស្រាយជម្លោះ | - ពន្យល់ពីរបៀបគ្រប់គ្រង និងដោះស្រាយជម្លោះនៅកន្លែងធ្វើការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ - ផ្តល់យុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះប្រកបដោយភាពវិជ្ជមាន និងផលិតភាព។ | គ្រូបង្វឹក |
| ម៉ោង ៥ ៈ ០០ ល្ងាច - ៨ ៈ ០០ ល្ងាច | កម្រងសំណួរ និងការពិនិត្យឡើងវិញ | - គ្រប់គ្រងសំណួរខ្លីៗ ដើម្បីសាកល្បងការយល់ដឹងរបស់អ្នកចូលរួមអំពីសម្ភារៈអភិវឌ្ឍន៍ភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ - ពិនិត្យចំណុចសំខាន់ៗនៃកម្មវិធី និងឆ្លើយសំណួរណាមួយ។ | គ្រូបង្វឹក |
អ្នកអាចប្ដូរជួរឈរតាមបំណង ដើម្បីរួមបញ្ចូលព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែម ដូចជាទីតាំងនៃកិច្ចការនីមួយៗ ឬធនធានបន្ថែមដែលអាចត្រូវការ។ ដោយចូលចិត្តឧទាហរណ៍បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលរបស់យើង អ្នកអាចតាមដានវឌ្ឍនភាពបានយ៉ាងងាយស្រួល និងផ្តល់ការទទួលខុសត្រូវដល់សមាជិក ឬនាយកដ្ឋានផ្សេងៗ។
ប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្វែងរករចនាសម្ព័ន្ធនៅលើបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលការងារ សូមពិនិត្យមើលការណែនាំនេះ៖ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលលើការងារ - ការអនុវត្តល្អបំផុតក្នុងឆ្នាំ 2024
ជ្រើសរើសឧបករណ៍ត្រឹមត្រូវ ដើម្បីសម្រួលដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នក។
ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកអាចជាដំណើរការដែលចំណាយពេលច្រើន និងពិបាក ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសឧបករណ៍បណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវ ដំណើរការនេះអាចមានភាពសាមញ្ញ និងមានប្រសិទ្ធភាពជាង និង AhaSlides អាចជាជម្រើសដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់អ្នក។
នេះជាអ្វីដែលយើងអាចនាំយកទៅវគ្គបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នក៖
- វេទិកាដែលងាយស្រួលប្រើ៖ AhaSlides ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីឱ្យងាយស្រួលប្រើ និងវិចារណញាណ ដែលធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកបណ្តុះបណ្តាល និងអ្នកចូលរួមក្នុងការប្រើប្រាស់។
- គំរូដែលអាចប្ដូរតាមបំណងបាន៖ យើងផ្តល់បណ្ណាល័យគំរូដែលអាចប្ដូរតាមបំណងសម្រាប់គោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងៗ ដែលអាចជួយអ្នកសន្សំសំចៃពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការរចនាសម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នក។
- មុខងារអន្តរកម្ម៖ អ្នកអាចប្រើមុខងារអន្តរកម្មដូចជា កម្រងសំណួរ ការស្ទង់មតិ និងកង់បង្វិល ដើម្បីធ្វើឱ្យវគ្គបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នកកាន់តែទាក់ទាញ និងមានប្រសិទ្ធភាព។
- ការសហការតាមពេលវេលាជាក់ស្តែង៖ ជាមួយ AhaSlidesគ្រូឧទ្ទេសអាចសហការក្នុងពេលជាក់ស្តែង និងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរបទបង្ហាញនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅពេលធ្វើដំណើរ ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការបង្កើត និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលតាមតម្រូវការ។
- ភាពងាយស្រួល៖ អ្នកចូលរួមអាចចូលប្រើបទបង្ហាញបណ្តុះបណ្តាលពីគ្រប់ទីកន្លែង គ្រប់ពេលវេលា តាមរយៈតំណភ្ជាប់ ឬកូដ QR ។
- ការតាមដាន និងវិភាគទិន្នន័យ៖ គ្រូបណ្តុះបណ្តាលអាចតាមដាន និងវិភាគទិន្នន័យអ្នកចូលរួម ដូចជាកម្រងសំណួរ និងការស្ទង់មតិ ដែលអាចជួយឱ្យគ្រូបណ្តុះបណ្តាលកំណត់ពីផ្នែកនៃកម្លាំង និងផ្នែកដែលអាចត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀត។
ការយកសំខាន់ៗ
សង្ឃឹមថាជាមួយនឹងគន្លឹះ និងឧទាហរណ៍បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលដែលយើងបានផ្តល់ខាងលើ អ្នកអាចបង្កើតបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដោយពិនិត្យមើលឧទាហរណ៍បញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលខាងលើ!
ដោយប្រើបញ្ជីត្រួតពិនិត្យដែលបានរចនាយ៉ាងល្អ និងឧបករណ៍បណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវ អ្នកអាចធានាថា វគ្គបណ្តុះបណ្តាលមានប្រសិទ្ធភាព ហើយនិយោជិតអាចទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចការងាររបស់ពួកគេ។
សំណួរដែលគេបានសួរច្រើន
តើអ្វីទៅជាគោលបំណងនៃបញ្ជីត្រួតពិនិត្យនៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក?
ការផ្តល់ប្លង់ អង្គការ គណនេយ្យភាព ឧបករណ៍បណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការកែលម្អ និងការតាមដានលំហូរ ដើម្បីធានាបាននូវភាពជោគជ័យនៃការបណ្តុះបណ្តាល។
តើអ្នកបង្កើតបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដោយរបៀបណា?
មានជំហានជាមូលដ្ឋានចំនួន 5 ដើម្បីបង្កើតបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកថ្មី៖
1. ផ្តល់ព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីសាជីវកម្មរបស់អ្នក និងអ្វីដែលបុគ្គលិកថ្មីត្រូវបណ្តុះបណ្តាល។
2. កំណត់គោលដៅបណ្តុះបណ្តាលដែលសមរម្យសម្រាប់បុគ្គលិកថ្មី។
3. ផ្គត់ផ្គង់សម្ភារៈពាក់ព័ន្ធប្រសិនបើចាំបាច់ ដូច្នេះបុគ្គលិកថ្មីអាចយល់កាន់តែច្បាស់អំពីក្រុមហ៊ុន និងតួនាទីរបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃសម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលគឺវីដេអូ សៀវភៅការងារ និងបទបង្ហាញ។
4. ហត្ថលេខារបស់អ្នកគ្រប់គ្រង ឬអ្នកគ្រប់គ្រង និងនិយោជិត។
5. នាំចេញបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិកថ្មីជាឯកសារ PDF, Excel ឬ Word ដើម្បីរក្សាទុក។
