ວິທີການກໍານົດເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ໃນຈິດຕະວິທະຍາ

ການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການແຈກຢາຍຂໍ້ມູນຂ່າວສານ; ມັນເປັນການເດີນທາງແບບເຄື່ອນໄຫວຂອງການຂະຫຍາຍຕົວແລະການພັດທະນາ. ຫົວໃຈຂອງການເດີນທາງນີ້ແມ່ນເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້, ການກໍ່ສ້າງທາງຈິດໃຈທີ່ເຮັດໃຫ້ມີແສງສະຫວ່າງໄປສູ່ຄວາມຊໍານານ. ຍ້ອນວ່ານັກການສຶກສາແລະຜູ້ຮຽນຄືກັນພະຍາຍາມເພີ່ມປະສິດທິພາບຂະບວນການຂອງຄວາມຮູ້, ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ກາຍເປັນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບ.

ໃນບົດຄວາມນີ້, ພວກເຮົາຈະຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເປັນເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ໃນຈິດຕະສາດ, ເຮັດແນວໃດມັນມີຜົນກະທົບການປ່ຽນແປງວິທີການສອນ, ຜົນໄດ້ຮັບຂອງນັກຮຽນ, ແລະວິວັດທະນາຂອງທັກສະແລະວິທີການນໍາໃຊ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ.

*ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ໃນຈິດຕະວິທະຍາ - ຮູບພາບ: Freepik*

ສາລະບານ:

ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ໃນຈິດຕະວິທະຍາແມ່ນຫຍັງ?
ລັກສະນະຂອງເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ໃນຈິດຕະວິທະຍາ
ການຮຽນຮູ້ເສັ້ນໂຄ້ງໃນຕົວຢ່າງທາງຈິດຕະວິທະຍາ
Key Takeaways
ຄໍາຖາມ

ຄຳ ແນະ ນຳ ຈາກ AhaSlides

ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ໃນຈິດຕະວິທະຍາແມ່ນຫຍັງ?

ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ໃນຈິດຕະວິທະຍາແມ່ນແນວຄວາມຄິດທີ່ມີຄຸນຄ່າທີ່ຫມາຍເຖິງການສະແດງຮູບພາບຂອງຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງການຮຽນຮູ້ແລະປະສົບການ. ມັນເນັ້ນຫນັກເຖິງລັກສະນະການເຄື່ອນໄຫວຂອງການໄດ້ຮັບທັກສະແລະຄວາມຮູ້ໃຫມ່ແລະສາມາດແຈ້ງຍຸດທະສາດເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບຂະບວນການຮຽນຮູ້.

ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຄາດຄະເນວ່າຈະໃຊ້ເວລາດົນປານໃດຂອງບຸກຄົນຫຼືລະດັບການປະຕິບັດຂອງກຸ່ມໃນວຽກງານສະເພາະໃດຫນຶ່ງເພື່ອປັບປຸງດ້ວຍບາງມາດຕະການຂອງຄວາມພະຍາຍາມໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ແນວຄວາມຄິດດັ່ງກ່າວຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນຂົງເຂດຕ່າງໆ, ລວມທັງຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ, ຈິດຕະວິທະຍາມັນສະຫມອງ, ແລະການປະຕິບັດຂອງມະນຸດ.

ລັກສະນະຂອງເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ໃນຈິດຕະວິທະຍາ

ລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ລວມເອົາການປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງວິທີການບຸກຄົນຫຼືກຸ່ມຮຽນຮູ້ແລະປັບປຸງໃນໄລຍະເວລາ, ສະຫນອງຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ມີຄຸນຄ່າສໍາລັບນັກການສຶກສາ, ນັກຈິດຕະສາດ, ແລະນັກປະຕິບັດໃນດ້ານຕ່າງໆ.

ຄວາມຊັນທາງບວກ:ໂດຍປົກກະຕິ, ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຄວາມເລື່ອນທາງບວກ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າປະສົບການຫຼືການປະຕິບັດເພີ່ມຂຶ້ນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງດໍາເນີນການ. ນີ້ ໝາຍ ຄວາມວ່າບຸກຄົນມີຄວາມ ຊຳ ນິ ຊຳ ນານໃນວຽກ ໜຶ່ງ ດ້ວຍການເປີດເຜີຍຫຼືການປະຕິບັດຊ້ຳໆ.

ການປັບປຸງຢ່າງວ່ອງໄວເບື້ອງຕົ້ນ:ໃນໄລຍະຕົ້ນໆ, ມັກຈະມີການປັບປຸງປະສິດທິພາບຢ່າງໄວວາ ເນື່ອງຈາກຜູ້ຮຽນໄດ້ຮັບທັກສະ ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈພື້ນຖານ. ນີ້ແມ່ນເອີ້ນວ່າໄລຍະເລີ່ມຕົ້ນຂອງການຮຽນຮູ້.

ໄລຍະພູພຽງ: ຫຼັງຈາກການປັບປຸງຢ່າງວ່ອງໄວໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ອາດຈະແປອອກ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນພູພຽງໃນການປະຕິບັດ. ນີ້ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າບໍ່ມີການຮຽນຮູ້ເກີດຂຶ້ນ; ແທນທີ່ຈະ, ມັນຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າອັດຕາການປັບປຸງໄດ້ຊ້າລົງ.

ການຖ່າຍໂອນການຮຽນຮູ້: ແນວຄວາມຄິດເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບການຖ່າຍທອດການຮຽນຮູ້, ເຊິ່ງຫມາຍເຖິງການນໍາມາໃຊ້ຄວາມຮູ້ຫຼືທັກສະທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນສະພາບການຫນຶ່ງໄປຫາອີກ. ຂອບເຂດທີ່ການຮຽນຮູ້ໃນສະຖານະການຫນຶ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຫຼືຂັດຂວາງການຮຽນຮູ້ໃນອີກອັນຫນຶ່ງສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ໂດຍລວມ.

ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກໃນການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ: ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ແມ່ນຈໍາເປັນໃນການຕັ້ງຄ່າການສຶກສາ ແລະໂຄງການຝຶກອົບຮົມ. ການສຶກສາແລະຄູຝຶກສາມາດນໍາໃຊ້ແນວຄວາມຄິດນີ້ເພື່ອອອກແບບປະສົບການການຮຽນຮູ້ປະສິດທິພາບ, ຄາດຄະເນການປັບປຸງປະສິດທິພາບ, ແລະກໍານົດຍຸດທະສາດເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍການຮຽນຮູ້.

ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ຂອງບຸກຄົນ ແລະກຸ່ມ: ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ສາມາດກວດສອບໄດ້ທັງລະດັບບຸກຄົນ ແລະກຸ່ມ. ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ຂອງບຸກຄົນເນັ້ນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຜັນຜວນໃນວິທີທີ່ຄົນຮຽນແຕກຕ່າງກັນ, ໃນຂະນະທີ່ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ເປັນກຸ່ມໃຫ້ພາບລວມຂອງຄວາມຄືບໜ້າຂອງກຸ່ມ.

ການຮຽນຮູ້ເສັ້ນໂຄ້ງໃນຕົວຢ່າງທາງຈິດຕະວິທະຍາ

*ການຮຽນຮູ້ Curve ໃນ Psychology ຕົວຢ່າງ- ຮູບພາບ: Freepik*

ການນຳໃຊ້ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ໃນຈິດຕະວິທະຍາເຂົ້າໃນການສຶກສາ ແລະການຝຶກອົບຮົມ ຊ່ວຍໃຫ້ມີວິທີການທີ່ລະອຽດອ່ອນ ແລະເປັນສ່ວນບຸກຄົນຫຼາຍຂຶ້ນ. ໂດຍການຮັບຮູ້ແລະປັບຕົວເຂົ້າກັບດ້ານຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້, ການສຶກສາສາມາດສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ສະຫນັບສະຫນູນ. ການປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະປະສົບການການຮຽນຮູ້ໃນທາງບວກ.

ຄຳ ແນະ ນຳ ທີ່ແຕກຕ່າງ

ການເຂົ້າໃຈເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ຂອງບຸກຄົນເຮັດໃຫ້ຜູ້ສຶກສາສາມາດປະຕິບັດກົນລະຍຸດການສອນທີ່ແຕກຕ່າງ. ການປັບແຕ່ງວິທີການສິດສອນ, ເອກະສານ, ແລະການປະເມີນໃຫ້ກົງກັບຈັງຫວະທີ່ແຕກຕ່າງຂອງນັກຮຽນທີ່ຮຽນເພີ່ມຄວາມເຂົ້າໃຈໂດຍລວມ ແລະ ການພັດທະນາສີມືແຮງງານ.

ກໍານົດຄວາມຄາດຫວັງຂອງການຮຽນຮູ້ທີ່ແທ້ຈິງ

ການສຶກສາສາມາດນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ຂອງເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ເພື່ອກໍານົດຄວາມຄາດຫວັງທີ່ແທ້ຈິງສໍາລັບນັກຮຽນ. ໂດຍຮັບຮູ້ວ່າຂັ້ນຕອນເບື້ອງຕົ້ນອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບການປັບປຸງຢ່າງໄວວາ ໃນຂະນະທີ່ໄລຍະຕໍ່ມາອາດຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງພູພຽງ, ຄູສອນສາມາດໃຫ້ຄຳແນະນຳ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຕາມຄວາມເໝາະສົມ.

ເທັກໂນໂລຢີການຮຽນຮູ້ແບບປັບຕົວ

ເທກໂນໂລຍີໃນການສຶກສາມັກຈະປະສົມປະສານແພລະຕະຟອມການຮຽນຮູ້ແບບປັບຕົວທີ່ວິເຄາະເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ຂອງບຸກຄົນ. ເທັກໂນໂລຍີເຫຼົ່ານີ້ປັບຄວາມຍາກ ແລະຈັງຫວະຂອງການຈັດສົ່ງເນື້ອຫາໃຫ້ກົງກັບຄວາມຄືບໜ້າຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ຮັບປະກັນໃຫ້ດີທີ່ສຸດ ແລະ ປະສົບການການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ.

ການກໍານົດແລະແກ້ໄຂພື້ນທີ່ການຮຽນຮູ້

ການຮັບຮູ້ໃນເວລາທີ່ນັກຮຽນຕີການຮຽນຮູ້ພູພຽງແມ່ນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນ. ຄູອາຈານສາມາດນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນນີ້ເພື່ອແຊກແຊງກັບການສະຫນັບສະຫນູນເພີ່ມເຕີມ, ວິທີການສອນທາງເລືອກ, ຫຼືສິ່ງທ້າທາຍສ່ວນບຸກຄົນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຜ່ານຜ່າອຸປະສັກແລະສືບຕໍ່ກ້າວຫນ້າ.

ຍຸດທະສາດການຕິຊົມແລະການປະເມີນ

ການເຂົ້າໃຈເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ຊ່ວຍໃນການອອກແບບຄໍາຕິຊົມທີ່ມີປະສິດທິພາບແລະ ການປະເມີນຜົນຍຸດທະສາດ. ການປະເມີນຜົນຮູບແບບສາມາດກໍານົດເວລາເພື່ອ coincide ກັບຈຸດທີ່ຄາດວ່າຈະປັບປຸງ, ການສະຫນອງ ຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນທີ່ສ້າງສັນແລະການຊີ້ນໍາສໍາລັບການພັດທະນາໃນຕໍ່ຫນ້າ.

*ການຮຽນຮູ້ເສັ້ນໂຄ້ງໃນຕົວຢ່າງທາງຈິດຕະວິທະຍາດ້ວຍວົງການຕິຊົມສົດ*

ການເພີ່ມປະສິດທິພາບແຜນການສຶກສາ

ນັກຮຽນສາມາດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການເຂົ້າໃຈເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ຂອງຕົນເອງ. ໂດຍການຮັບຮູ້ວ່າຄວາມພະຍາຍາມໃນເບື້ອງຕົ້ນອາດຈະນໍາໄປສູ່ຜົນປະໂຫຍດໄວ, ຕິດຕາມດ້ວຍພູພຽງທີ່ມີທ່າແຮງ, ນັກຮຽນສາມາດເພີ່ມປະສິດທິພາບແຜນການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຮັບປະກັນຄວາມພະຍາຍາມແບບຍືນຍົງແລະຍຸດທະສາດການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບ.

ການພັດທະນາວິຊາຊີບສໍາລັບນັກການສຶກສາ

ຄູ ແລະ ນັກການສຶກສາເອງຜ່ານເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້, ໂດຍສະເພາະເມື່ອນຳໃຊ້ວິທີການສອນ ຫຼື ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່. ພັດທະນາວິຊາຊີບໂຄງການສາມາດມີໂຄງສ້າງເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການສຶກສາໃນແຕ່ລະຂັ້ນຕອນຂອງເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນການເຊື່ອມໂຍງສົບຜົນສໍາເລັດເຂົ້າໃນການປະຕິບັດການສິດສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໂຄງການການຮຽນຮູ້ທາງສັງຄົມ ແລະອາລົມ (SEL).

ການລວມເອົາຫຼັກການທາງຈິດວິທະຍາເຂົ້າໃນໂຄງການການຮຽນຮູ້ທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ສັງຄົມແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນ. ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສຶກສາແກ້ໄຂຄວາມກັງວົນ ຫຼືຄວາມອຸກອັ່ງທີ່ນັກຮຽນອາດຈະປະສົບໃນໄລຍະທີ່ທ້າທາຍ, ສົ່ງເສີມຄວາມຢືດຢຸ່ນ ແລະທັດສະນະຄະຕິທີ່ດີຕໍ່ການຮຽນຮູ້.

ການແຊກແຊງທີ່ກະຕຸ້ນ

ການຮັບຮູ້ວ່າແຮງຈູງໃຈສາມາດມີອິດທິພົນຕໍ່ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້, ນັກການສຶກສາສາມາດປະຕິບັດໄດ້ ການແຊກແຊງທີ່ກະຕຸ້ນ. ການເສີມສ້າງທາງບວກ, ການກໍານົດເປົ້າຫມາຍ, ແລະຊົມເຊີຍຜົນສໍາເລັດຂະຫນາດນ້ອຍສາມາດເພີ່ມແຮງຈູງໃຈຂອງນັກຮຽນ, ຊຸກຍູ້ຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະການມີສ່ວນຮ່ວມ.

ການສອນຕັດຫຍິບເພື່ອພັດທະນາສະຕິປັນຍາ

ຫຼັກການທາງຈິດໃຈ, ລວມທັງສິ່ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ ການພັດທະນາສະຕິປັນຍາ, ມີອິດທິພົນຕໍ່ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້. ນັກການສຶກສາສາມາດຈັດວາງວິທີການສິດສອນກັບຄວາມສາມາດທາງດ້ານສະຕິປັນຍາທີ່ຄາດວ່າຈະຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນຕ່າງໆ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເນື້ອຫາແມ່ນເຫມາະສົມໃນການພັດທະນາ.

Key Takeaways

ສະຫລຸບລວມແລ້ວ, ຄວາມເຂົ້າໃຈທາງດ້ານຈິດຕະວິທະຍາຂອງເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ແມ່ນໃຫ້ສິດແກ່ນັກການສຶກສາ ແລະຜູ້ຮຽນຄືກັນ. ໂດຍການຮັບຮູ້ຂັ້ນຕອນແລະປັດໃຈທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ເສັ້ນໂຄ້ງ, ພວກເຮົາສາມາດປັບປຸງປະສົບການການຮຽນຮູ້, ສົ່ງເສີມການພັດທະນາທັກສະ, ແລະເພີ່ມປະສິດທິພາບໂດຍລວມ.

💡ເຮັດແນວໃດໃຫ້ຂະບວນການຮຽນເປັນທີ່ໜ້າສົນໃຈ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມ? ໃຊ້ປະໂຫຍດສູງສຸດ AhaSlides ເຄື່ອງມືການນໍາສະເຫນີທີ່ມີລະດັບຂອງລັກສະນະຂັ້ນສູງສໍາລັບການຟຣີ! ຢ່າພາດ!

ຄໍາຖາມ

ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ 4 ປະເພດໃນຈິດຕະວິທະຍາແມ່ນຫຍັງ?

ໃນຈິດຕະວິທະຍາ, ພວກເຮົາມັກຈະບໍ່ຈັດກຸ່ມເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ເປັນປະເພດສະເພາະ. ແທນທີ່ຈະ, ພວກເຮົາໃຊ້ຄໍາສັບເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການຮຽນຮູ້ແລະປະສົບການເຊື່ອມຕໍ່ກັນແນວໃດ. ແຕ່ບາງຄັ້ງ, ຄົນເຮົາອາດຈະເວົ້າກ່ຽວກັບເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ໃນທາງບວກ (ບ່ອນທີ່ສິ່ງທີ່ດີຂຶ້ນ) ຫຼືເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ທາງລົບ (ບ່ອນທີ່ສິ່ງທີ່ຍາກຂຶ້ນ).

ຕົວຢ່າງຂອງເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ແມ່ນຫຍັງ?

ຮູບພາບນັກຮຽນທີ່ຮຽນກີຕາ. ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການວາງສາຍຂອງ chords ພື້ນຖານຢ່າງໄວວາແລະ strumming. ແຕ່ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາສືບຕໍ່ໄປ, ມັນຈະຊ້າລົງເລັກນ້ອຍ. ການຊ້າລົງນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພວກເຂົາຢູ່ໃນເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ - ຕ້ອງການການປະຕິບັດເພີ່ມເຕີມສໍາລັບພາກສ່ວນທີ່ຫຼອກລວງ.

ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ຍາກແມ່ນຫຍັງ?

ເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ທີ່ຍາກແມ່ນເມື່ອການຮຽນຮູ້ສິ່ງໃໝ່ແມ່ນຍາກແທ້ໆ. ເຊັ່ນດຽວກັບການຮຽນການຂຽນໂປຣແກຣມຄອມພິວເຕີສະລັບສັບຊ້ອນຫຼືຄະນິດສາດຂັ້ນສູງ — ມັນເປັນການຍາກເພາະວ່າມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະບໍ່ງ່າຍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ. ການເອົາຊະນະເສັ້ນໂຄ້ງການຮຽນຮູ້ແບບນີ້ໝາຍເຖິງການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຫຼາຍ ແລະ ນຳໃຊ້ເຄັດລັບການຮຽນຮູ້ທີ່ສະຫຼາດ.

ຂ້ອຍຈະຮຽນເກັ່ງໄດ້ແນວໃດ?

ເພື່ອຮຽນຮູ້ໄດ້ດີຂຶ້ນ, ຕັ້ງເປົ້າໝາຍທີ່ຈະແຈ້ງສຳລັບສິ່ງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການຮຽນ. ເອົາຂັ້ນຕອນນ້ອຍໆ, ປະຕິບັດຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ແລະຂໍຄໍາຕິຊົມເພື່ອຮູ້ວ່າທ່ານສາມາດປັບປຸງບ່ອນໃດ. ໃຊ້ວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນການຮຽນຮູ້ເຊັ່ນ: ປຶ້ມ ແລະວິດີໂອ. ຢູ່ໃນທາງບວກແລະເບິ່ງສິ່ງທ້າທາຍເປັນໂອກາດທີ່ຈະຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມ. ກວດເບິ່ງຄວາມຄືບໜ້າຂອງເຈົ້າເປັນປະຈຳ ແລະສະຫຼອງສິ່ງທີ່ເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້!

ອ້າງອີງ: ScienceDirect