Mokymasis bendradarbiaujant yra vaisingas būdas mažoms mokinių grupėms dirbti kartu siekiant bendro tikslo. Tai reiškia, kad mokiniai mokosi vieni iš kitų ir mokosi vieni su kitais, remdamiesi vieni kitų žiniomis ir įgūdžiais, kad bendrai suprastų dalyką.
Mokymasis bendradarbiaujant suteikia daug privalumų, pavyzdžiui, geresni akademiniai rezultatai, didesnė motyvacija ir įsitraukimas, lavėja tarpasmeniniai įgūdžiai ir stiprėja kritinio mąstymo gebėjimai. Tačiau norint, kad mokymasis bendradarbiaujant būtų sėkmingas, pedagogai ir mokiniai turi taikyti veiksmingas strategijas, kurios skatintų bendradarbiavimą ir komandinį darbą.
Šiame straipsnyje nagrinėjami 5 geriausi mokymosi bendradarbiaujant strategijos mokiniams gerinti akademinius rezultatus, taip pat naujoviškų priemonių, padedančių efektyviau ir produktyviau palaikyti mokymosi procesą.
Turinys
- 5 populiariausios mokinių mokymosi kartu strategijos
- Inovatyvios technologijos pagerina mokymosi bendradarbiaujant strategijas
- Mokytojų vaidmuo skatinant veiksmingas mokymosi bendradarbiaujant strategijas
- Dažnai užduodami klausimai
- Bottom Line
Patarimai, kaip geriau įsitraukti
5 populiariausios mokinių mokymosi kartu strategijos
Šiuolaikiniame pasaulyje yra daugybė mokymosi bendradarbiaujant tipų. Įprasta, kad mokiniai bendradarbiauja ir bendradarbiauja mokydamiesi, nes jie gali mokytis ir padėti vieni kitiems tobulėti. Štai penkios mokymosi bendradarbiaujant strategijos, kurios yra žinomiausios ir rekomenduojamos specialistų.
#1. Bendraamžių mokymas
Mokymas kartu yra viena populiariausių bendradarbiavimo strategijų, kai mokiniai dirba poromis arba mažomis grupėmis, kad mokytųsi vieni iš kitų. Ši strategija apima mokinių atsakomybės už sąvokų ar pamokų mokymą kitiems priskyrimą. Ši bendradarbiavimo mokymo strategija padeda įtvirtinti dėstomą turinį ir gerina įsiminimą, kartu gerindama mokinių bendravimo, lyderystės ir komandinio darbo įgūdžius.
#2. Grupiniai projektai
Tarp daugelio mokymosi bendradarbiaujant strategijų formų grupiniai projektai yra veiksmingiausias būdas, kai mokiniai gali dirbti kartu kurdami produktą, pristatydami idėją ar spręsdami problemą. Ši strategija reikalauja, kad mokiniai aktyviai dalyvautų, bendrautų ir bendradarbiautų siekiant bendro tikslo. Grupiniai projektai padeda studentams įgyti realios patirties, ugdo kūrybiškumą ir teigiamai prisideda prie jų akademinio ir asmeninio tobulėjimo.
#3. Bendradarbiaujantis rašymas
Rašymas bendradarbiaujant taip pat yra viena iš perspektyvių mokymosi bendradarbiaujant strategijų, kai mokiniai gali dirbti kartu rašydami dokumentą. Ši strategija gali būti įvairių formų, pavyzdžiui, rašyti istorijas, esė ar tyrinėti; mokiniai kartu kuria idėjas, rengia metmenis, rengia dokumentus ir peržiūri savo darbus. Taikydami šią strategiją, studentai ugdo komandinio darbo įgūdžius, tobulindami savo rašymo, analitinius ir kritinio mąstymo gebėjimus.
#4. Pagalvokite, suporuokite, dalinkitės
Be novatoriškų mokymosi bendradarbiaujant strategijų, „Tink, Pair, Share“ yra geras metodas, kuriuo siekiama paskatinti mokinius individualiai mąstyti apie temą ir kartu su kitu mokiniu pasidalyti mintimis prieš dalinantis savo idėjomis su didesne grupe. Ši strategija padeda mokiniams aktyviai įsitraukti į mokymąsi, stiprina jų samprotavimus ir gerina bendravimo įgūdžius.
#5. Dėlionės technika
Jigsaw Technique yra išskirtinis mokymosi bendradarbiaujant metodas, naudojamas mokant sudėtingą temą ar turinį. Ši strategija apima studentų padalijimą į mažas grupes, kur kiekvienas studentas tiria konkrečią potemą prieš pasidalydamas savo išvadomis su savo komandos nariais. Šis bendradarbiaujantis mokymosi metodas skatina mokinius dirbti kartu, ugdo jų gebėjimą pateikti ir perduoti sudėtingas idėjas, gerina žinių išsaugojimą ir lavina kritinio mąstymo įgūdžius.
Inovatyvios technologijos pagerina mokymosi bendradarbiaujant strategijas
Technologijų integravimas klasėje pakeitė tradicinę mokymo praktiką. Naudojant naujoviškas technologijas, tokias kaip debesies pagrindu veikiančios sistemos, interaktyvios lentos, internetiniai žaidimai, virtuali realybė ir socialinės žiniasklaidos platformos, galima pagerinti mokymosi bendradarbiaujant strategijų veiksmingumą. Jie suteikia galimybę studentams lengvai bendradarbiauti, dalytis žiniomis, dirbti nuotoliniu būdu ir kūrybiškai mokytis.
Pavyzdžiui, „AhaSlides“ yra puiki pristatymo priemonė su daugybe pažangių funkcijų, kuriomis tiek besimokantieji, tiek dėstytojai gali naudotis nemokamai. Galite kurti internetines viktorinas, apklausas ir žaidimus bei pakviesti visus prisijungti, o tai gali sustiprinti bendradarbiavimo strategijas klasėje ir padaryti mokymąsi įdomų bei malonų.
Mokytojų vaidmuo palengvinant veiksmingą mokymąsi bendradarbiaujant
Mokytojo vaidmuo yra labai svarbus skatinant veiksmingas bendradarbiavimo strategijas. Jis turi sukurti į mokinį orientuotą mokymosi aplinką, kurioje būtų skatinamas komandinis darbas, bendravimas ir aktyvus dalyvavimas. Štai keli būdai, kaip mokytojai gali skatinti veiksmingas bendradarbiavimo strategijas:
- Lūkesčių paaiškinimas: Mokytojai turėtų aiškiai apibrėžti mokymosi bendradarbiaujant tikslus ir rezultatus. Mokiniai turėtų žinoti, ko iš jų tikimasi, vaidmenis, kuriuos jie atliks grupėje, ir vertinimo kriterijus.
- Bendradarbiavimo skatinimas: Taip pat svarbu skatinti mokinius dirbti kartu ir modeliuoti teigiamą bendradarbiavimo elgesį. Jie gali palengvinti grupinį minčių šturmą ir skatinti diskusijas, siekiant pagerinti bendravimą, idėjų sintezę ir problemų sprendimą.
- Vaidmenų nustatymasMokinių vaidmenys turėtų būti paskirstyti atsižvelgiant į kiekvieno mokinio stipriąsias ir silpnąsias puses bei pomėgius. Ši strategija užtikrina, kad asmenys galėtų prasmingiau dalyvauti ir prisidėti, kartu skatinant bendradarbiavimą ir pareigų pasidalijimą.
- Atsiliepimų teikimasMokytojams labai svarbu teikti vertinimus, kurie skatintų teigiamą elgesį, apdovanotų dalyvaujančius mokinius ir nustatytų tobulintinas sritis. Šis grįžtamasis ryšys sukuria palaikančią aplinką, kuri stiprina mokinių mokymąsi ir ugdo pasitikėjimą savimi.
Dažnai užduodami klausimai
Kokie yra penki mokymosi bendradarbiaujant elementai?
Penki bendradarbiaujant mokymosi elementai apima teigiamą tarpusavio priklausomybę, asmeninį įsitraukimą ir sąveiką, grupinį darbą, individualią atsakomybę ir tarpasmeninius įgūdžius.
Kas yra bendradarbiavimas socialiniam ir emociniam mokymuisi?
Socialinio emocinio mokymosi bendradarbiavimas arba CASEL siekia padėti mokiniams skirtingose mokyklose iš skirtingų vietovių visoje šalyje turėti galimybių bendradarbiauti vieniems su kitais atliekant tyrimus, vykdyti praktiką ir informuoti apie reglamentus, palengvinančius socialinį ir emocinį mokymąsi.
Kas yra tarpprofesinis švietimas?
Gana panašus į mokymosi bendradarbiaujant strategijas, bet daug konkretesnis, tarpprofesinis švietimas (IPE) reiškia bendradarbiavimo metodą, kai studentai ar specialistai iš skirtingų sveikatos priežiūros disciplinų mokosi kartu, kad geriau suprastų vienas kito vaidmenis ir ugdytų efektyvius komandinio darbo įgūdžius.
Kas yra 4 C bendradarbiavimo?
„4 bendradarbiavimo principai“ – tai sistema, kurioje išryškinami keturi pagrindiniai elementai arba principai, būtini veiksmingam bendradarbiavimui: bendravimas, bendradarbiavimas, koordinavimas ir konfliktų sprendimas.
Bottom Line
Yra tik kelios geriausios bendradarbiavimo mokymosi strategijos, kurias galite praktikuoti, taip pat galite derinti kitas mokymosi strategijas, jei jos atitinka jūsų poreikius ir padeda efektyviausiai pasiekti savo tikslus.
Nepamirškite naudoti tokių įrankių kaip „AhaSlides“ kad pagerintumėte mokymąsi, tiek individualų, tiek grupinį darbą, įdomesniu ir patrauklesniu būdu, turėdami geresnę skaitmeninio bendradarbiavimo klasėse patirtį.
Nuoroda: EEF
