Tu atceries skolu, vai ne? Tā ir vieta, kur rindas noguruši studenti saskaras ar tāfeli, un skolotājs viņiem saka, ka viņiem vajadzētu interesēties. Spītnieces savaldīšana.
Nu, ne visi studenti ir Šekspīra fani. Patiesībā, godīgi sakot, vairums jūsu studentu neatbalsta lielāko daļu no tā, ko jūs mācāt.
Lai gan jūs varat palielināt iesaistīšanos savās klasēs, jūs nevarat uzspiest interesi.
Skumjā patiesība ir tāda, ka savā pašreizējā mācību vidē daudzi jūsu skolēni nekad neatradīs savu aizraušanos nevienā skolas mācību programmā.
Bet ko darīt, ja jūs varētu viņiem iemācīt ko viņi gribēja mācīties?
Ko darīt, ja jūs varētu atklāt šīs aizraušanās un palīdzēt studentiem attīstīt prasmes, kas viņiem vajadzīgas, lai tās izceltos?
Tāda ir ideja individuāla mācīšanās.
Kas ir individualizētā mācīšanās?
Kā norāda nosaukums, individualizētā mācīšanās (jeb "individualizēta apmācība") ir saistīta ar indivīds.
Runa nav par jūsu klasi, skolēnu grupām vai pat jums — runa ir par katra studenta uztveri kā atsevišķu personu, nevis kā daļu no kolektīva, un nodrošināt, ka viņi mācās tā, kā viņi vēlas mācīties.
Individualizēta mācīšanās ir inovatīva mācību metode kurā katrs students turpina apgūt mācību programmu, kas ir īpaši izstrādāta viņam. Visas nodarbības laikā viņi sēž kopā ar klasesbiedriem, bet lielākoties strādā atsevišķi, lai izpildītu paši savus dienas uzdevumus.
Katrā stundā skolotājs, veicot dažādus uzdevumus un personalizēto mācību programmu, nemāca, bet piedāvā personalizētus norādījumus katram skolēnam, kad tas ir nepieciešams.
Kā individualizētā mācīšanās izskatās klasē?
Ja vēl neesat redzējis individualizētu mācīšanos darbībā, jūs droši vien domājat, ka tas ir absolūts haoss.
Varbūt jūs attēlojat skolotājus, kas skraida pa klasi, cenšoties palīdzēt 30 skolēniem par 30 dažādām tēmām, studentiem spēlējoties, kamēr skolotājs ir aizņemts.
Taču realitāte ir tāda, ka bieži vien izskatās individualizēta mācīšanās atšķirīgs. Nav sīkfailu formāta.
Ņemiet šo piemēru no Quitman Street skolas ASV. Viņu attieksme pret individualizētu mācīšanos izskatās kā klase, kurā studenti strādā individuālie uzdevumi klēpjdatoros.
Kamēr otrā pasaules malā Templestowe koledža Austrālijā ļauj studentiem izveidot savus kursus.
Tā rezultātā zēnam no 7. kursa bija izcili 12. kursa fizika, vairāki studenti sāka apsaimniekot lauku sētu, studentu vadīts kafijas klubs un viens students izveidoja teslas spoli pašnosaukumā. Geek pētījumi klasē. (Pārbaudiet direktora aizraujošs TedTalk visā programmā).
Tātad, ja vien jūs liekam uzsvaru uz indivīds, šī persona gūst labumu no individualizētas mācīšanās.
4 soļi līdz individualizētai mācību klasei
Tā kā katra individualizētās mācīšanās programma izskatās savādāka, tādas nav viens veids, kā to ieviest savā klasē.
Šeit sniegtie soļi ir vispārīgi padomi, kā plānot vairākas individuālas mācīšanās pieredzes (kas ir 80% no darba, izmantojot šo metodi) un kā to visu pārvaldīt klasē.
1. Izveidojiet studenta profilu
Studentu profils ir studenta personalizētās mācību programmas pamats.
Tas būtībā ir visu studentu cerību un sapņu, kā arī taustāmāku lietu, piemēram,...
- Hobiji un intereses
- Stiprās un vājās puses
- Vēlamā mācību metode
- Priekšzināšanas priekšmetā
- Bloķētāji viņu mācībām
- Ātrums, kādā viņi var absorbēt un saglabāt jaunu informāciju.
To var iegūt, izmantojot a tieša saruna ar studentu, a pārskats vai pārbaude. Ja vēlaties veicināt jautrību un radošumu, varat arī likt saviem skolēniem izveidot savus prezentācijasvai pat viņu pašu filma lai dalītos ar šo informāciju visai klasei.
#2 — uzstādiet individuālos mērķus
Kad esat ieguvis šo informāciju, jūs un jūsu skolēns varat strādāt pie mērķu noteikšanas.
Jūs abi regulāri pārbaudīsit studentu progresu šo mērķu sasniegšanā visa kursa laikā, un students galu galā izlems, kā šis progress tiks pārbaudīts.
Ir daži dažādi ietvari, kurus varat ieteikt savam skolēnam, lai palīdzētu viņiem izvirzīt savus mērķus.
Noteikti turpiniet regulāri izvērtēt un būt atklātam ar studentu par viņa progresu mērķa sasniegšanai.
3. — katrai nodarbībai izveidojiet pašapkalpošanās aktivitātes
Plānojot individualizētu mācību stundu, jūs faktiski plānojat vairākas, kuras būs pietiekami viegli, lai katrs skolēns varētu tikt galā galvenokārt pats.
Šī ir darbietilpīgākā individuālās mācīšanās metodes daļa, un tā jums būs jāatkārto katrā nodarbībā.
Šeit ir daži padomi, kā ietaupīt laiku:
- Atrodiet aktivitātes, kuras varētu veikt daži jūsu klases skolēni tajā pašā laikā. Atcerieties, ka ne katrs individualizētais mācību plāns būs 100% unikāls; vienmēr būs kāds krustojums, kā un ko mācīties starp vairākiem studentiem.
- izveidot Dziesmu saraksti aktivitātēm, kas atbilst noteiktām mācību vajadzībām. Katra atskaņošanas saraksta darbība, kad tā ir pabeigta, piešķir vairākus punktus; skolēna uzdevums ir turpināt atskaņošanas sarakstu un nopelnīt noteiktu kopējo punktu skaitu pirms nodarbības beigām. Pēc tam varat atkārtoti izmantot un mainīt šos atskaņošanas sarakstus citām klasēm.
- Jūs varētu sākt, koncentrējoties uz viena individualizēta mācību aktivitāte katram skolēnam stundā un atlikušo stundu pavadot mācot savā tradicionālajā veidā. Tādā veidā jūs varat pārbaudīt, kā studenti reaģē uz individuālo mācīšanos, pieliekot tikai minimālu piepūli.
- Pabeidziet ar a grupas darbība, piemēram komandas viktorīna. Tas palīdz apvienot visu klasi, lai kopīgi izklaidētos un ātri novērtētu tikko apgūto.
#4 — pārbaudiet progresu
Individuālā mācīšanas ceļojuma sākumposmā jums pēc iespējas biežāk jāpārbauda studentu progress.
Jūs vēlaties pārliecināties, vai jūsu nodarbības norit pareizi un vai skolēni patiešām atrod vērtību jaunajā metodē.
Atcerieties, ka daļa no metodes ir ļaut studentiem izvēlēties, kā viņi tiek vērtēti, kas varētu būt rakstisks tests, kursa darbs, salīdzinošā pārskatīšana, viktorīna vai pat kāda veida priekšnesums.
Iepriekš izveidojiet atzīmju sistēmu, lai skolēni zinātu, kā viņi tiks vērtēti. Kad viņi ir pabeiguši, dariet viņiem zināmu, cik tuvu vai tālu viņi atrodas paša izvirzītā mērķa sasniegšanai.
Individualizētas mācīšanās plusi un mīnusi
Plusi
Paaugstināta iesaistīšanās. Protams, tas, ka studenti mācās personīgi optimālos apstākļos, ir lielisks veids, kā nodrošināt, ka viņi gūst maksimālu labumu no mācīšanās. Viņiem nav jāiet uz kompromisiem; viņi var apgūt to, ko viņi vēlas, kā viņi vēlas tādā tempā, kā viņi vēlas
Īpašumtiesību brīvība. Ja studenti ir iesaistīti viņu pašu mācību programmā, viņi izjūt milzīgu piederības sajūtu pār savu mācīšanos. Šī brīvība kontrolēt savu izglītību un virzīt to pareizajā virzienā ir fundamentāli motivējoša studentiem.
Elastīgums. Nav viens tādai, kādai ir jābūt individualizētai apmācībai. Ja jums nav iespēju izveidot un izpildīt individualizētas mācību programmas visai klasei, varat vienkārši organizēt dažas uz studentiem vērstas aktivitātes. Jūs varētu būt pārsteigts, cik viņi iesaistās uzdevumā.
Paaugstināta neatkarība. Pašanalīze ir sarežģīta prasme, ko iemācīt, taču individualizētā klase laika gaitā attīsta šo prasmi. Galu galā jūsu skolēni varēs pārvaldīt sevi, analizēt sevi un noteikt labāko veidu, kā mācīties ātrāk.
Mīnusi
Vienmēr ir ierobežojums tam, ko var personalizēt. Protams, jūs varat pēc iespējas personalizēt mācīšanos, taču, ja esat matemātikas skolotājs ar standarta valsts mēroga matemātikas eksāmenu gada beigās, jums ir jāiemāca lietas, kas palīdzēs viņiem nokārtot. Kā arī, ja dažiem skolēniem vienkārši nepatīk matemātika? Personalizēšana var palīdzēt, taču tā nemainīs priekšmeta būtību, kas dažiem studentiem šķiet blāvs.
Tas noēd tavu laiku. Jums jau ir tik maz brīvā laika, lai izbaudītu savu dzīvi, taču, ja abonējat individuālu apmācību, jums, iespējams, būs jāpavada ievērojama šī brīvā laika daļa, veidojot individuālas ikdienas nodarbības katram skolēnam. Lai gan rezultāts ir tāds, ka, kamēr skolēni turpina mācīties, jums stundu laikā var būt vairāk laika, lai plānotu turpmākās stundas.
Studentiem tas var būt vientuļš. Individualizētā mācību klasē skolēni pārsvarā paši virzās uz priekšu savā mācību programmā, maz kontaktējoties ar skolotāju un vēl mazāk ar klasesbiedriem, no kuriem katrs veic savu darbu. Tas var būt ļoti garlaicīgi un veicināt vientulību mācībās, kas var būt katastrofāls motivācijai.
Sāciet ar individualizētu mācīšanos
Vai vēlaties sniegt individuālus norādījumus?
Atcerieties, ka jums nav pilnībā jāiedziļinās modelī jau no paša sākuma. Jūs vienmēr varat pārbaudīt ūdeni kopā ar saviem skolēniem tikai vienas nodarbības laikā.
Lūk, kā to izdarīt:
- Pirms nodarbības nosūtiet visiem skolēniem ātru aptauju, lai uzskaitītu vienu mērķi (tam nav jābūt pārāk konkrētam) un vienu vēlamo mācību metodi.
- Izveidojiet dažus atskaņošanas sarakstus ar aktivitātēm, kuras skolēniem vajadzētu būt iespējai veikt lielākoties pašiem.
- Piešķiriet šos atskaņošanas sarakstus katram skolēnam klasē, pamatojoties uz viņa vēlamo mācību metodi.
- Nodarbības beigās organizējiet ātru viktorīnu vai cita veida uzdevumu, lai redzētu, kā visiem veicās.
- Mudiniet studentus aizpildīt ātru aptauju par viņu mini individualizēto mācību pieredzi!
💡 Un neaizmirstiet apskatīt vairāk novatoriskas mācību metodes šeit!
