Наставата може да биде тешка. Кога наставниците за прв пат започнаа, тие често немаа јасни информации стратегии за управување со училницата да контролира училница од дваесет или повеќе енергични ученици со различни карактеристики. Дали би слушале и би научиле? Или секој ден би бил хаос?
Директно разговаравме со наставниците со долготрајна кариера и експертиза во областа и возбудени сме да споделиме некои од овие испробани и вистинити тактики кои ви обезбедуваат практични решенија за вообичаените пречки во управувањето.
Се надеваме дека овие совети ќе ви помогнат во вашата важна работа со децата!
Содржина
- Ефективни стратегии за управување со училницата за нови наставници
- Стратегии за управување со однесувањето во училницата
- Забавни стратегии за управување со училницата
- Алатки за стратегии за управување со училницата
- Клучни Килими
Ви требаат повеќе инспирации?
Ефективни стратегии за управување со училницата за нови наставници
1/ Интерактивни активности во училницата - Стратегии за управување со училницата
Наместо учениците пасивно да го апсорбираат знаењето со традиционални наставни методи, методот „Интерактивна училница“ ја промени ситуацијата.
Денес, во овој нов модел на училница, учениците ќе бидат во центарот, а наставниците ќе бидат задолжени за предавање, водење, насочување и помагање. Наставниците ќе ги зајакнат и унапредат лекциите преку интерактивни активности во училницата со мултимедијални предавања со привлечна, забавна содржина што им ја олеснува интеракцијата на студентите. Учениците можат активно да учествуваат во часовите со активности како што се:
- Интерактивни презентации
- Учење со сложувалка
- Квизови
- Играње на улога
- Дебати
Користењето интерактивности се смета за една од најефикасните стратегии за управување со училницата за привлекување на вниманието на студентите со предавања во реално време.
2/ Иновативни наставни методи - Стратегии за управување со училницата
Иновативната настава е онаа која ја прилагодува содржината на способностите на учениците.
Им помага на учениците да ја промовираат креативноста и да развиваат вештини вклучувајќи самоистражување, вештини за решавање проблеми и критичко размислување, меки вештини и самооценување.
Конкретно, овие иновативни методи на настава исто така го направи класот многу пожив со:
- Користете го процесот на размислување за дизајн
- Користете технологија за виртуелна реалност
- Користете вештачка интелигенција во образованието
- Мешано учење
- Учење базирано на проекти
- Учење базирано на испитување
Ова се методите кои не сакате да ги пропуштите!
3/ Вештини за управување со училница - Стратегии за управување со училницата
Без разлика дали сте нов наставник или имате долгогодишно искуство, вештините за управување со училницата ќе ви помогнат непречено да ја водите вашата училница и да создадете позитивна средина за учење за вашите ученици.
Можете да вежбате вештини за управување со училница со клучни точки околу:
- Создадете среќна училница
- Привлечете го вниманието на ученикот
- Нема повеќе бучна училница
- Позитивна дисциплина
Овие вештини ќе бидат клучни придонесувачи за вашите стратегии за управување со училницата.
4/ Настава за меки вештини - Стратегии за управување со училницата
Покрај записниците, сертификатите и академските достигнувања, она што им помага на учениците вистински да станат „возрасни“ и да се справат со животот после училиште се меките вештини.
Тие не само што им помагаат на учениците подобро да се справат со кризите, туку помагаат и да ги подобрат вештините за слушање што доведува до грижа, емпатија и подобро разбирање на ситуациите и луѓето.
До учат меки вештини ефикасно, може да има следниве начини:
- Групни проекти и тимска работа
- Учење и оценување
- Техники за експериментално учење
- Земање белешки и саморефлексии
- Рецензија
Кога се опремени со меки вештини рано и целосно, студентите лесно ќе се приспособат и подобро ќе се интегрираат. Така ќе биде многу полесно да управувате со вашата класа.
5/ Активности за формативно оценување - Стратегии за управување со училницата
Во балансиран систем на оценување, и формативните и сумативните оценки се критични при собирањето информации. Ако премногу се потпирате на било кој формулар за оценување, статусот на следење на учењето на учениците ќе стане двосмислен и неточен.
Кога се применува за вежбање во училницата, Активности за формативно оценување обезбеди информации за наставниците за лесно да ја приспособат наставата за брзо да одговараат на темпото на усвојување на ученикот. Овие мали прилагодувања им помагаат на учениците да ги постигнат своите цели за учење и најефективно да стекнат знаење.
Еве неколку идеи за активности за формативно оценување:
- Квизови и игри
- Интерактивни активности во училницата
- Дискусија и дебата
- Анкети и анкети во живо
Овие активности за формативно оценување ќе им помогнат на наставниците да разберат каде учениците имаат проблеми со часот. Каков вид на настава сакаат учениците? Колку добро учениците го разбираат денешниот час? итн.
Стратегии за управување со однесувањето во училницата
1/ Стратегии за управување со однесувањето - Стратегии за управување со училницата
Наставниците играат многу поголема улога отколку само да мислат дека предаваат предмети. Со времето што наставниците го поминуваат со учениците во училницата, наставниците се модел кој учениците треба да го следат, помагајќи им да ги регулираат емоциите и да управуваат со однесувањето. Затоа наставниците треба да се подготват стратегии за управување со однесувањето.
Стратегиите за управување со однесувањето ќе ви помогнат да ја совладате вашата училница и како да работите со вашите ученици за да постигнете здрава средина за учење без стрес. Некои од споменатите техники се:
- Поставете правила во училницата со учениците
- Ограничено време за активности
- Престанете со нередот со малку хумор
- Иновативни наставни методи
- Претворете ја „казната“ во „награда“
- Три чекори на споделување
Може да се каже дека успехот на една класа зависи од многу фактори, но основен елемент е управувањето со однесувањето.
2/ План за управување со училница - Стратегии за управување со училницата
Заедно со стратегиите за управување со однесувањето, креирањето план за управување со училницата ќе им помогне на наставниците да изградат поздрава средина за учење и да ги држат учениците одговорни за нивното однесување. А план за управување со училница ќе обезбеди придобивки како што се:
- Создадете квалитетни лекции за да им помогнете на учениците подобро да го апсорбираат знаењето.
- Учениците се навикнуваат да го наградуваат и зајакнуваат доброто однесување во училницата и значително да го намалат вошливото однесување.
- Студентите исто така имаат автономија во донесувањето на сопствените одлуки.
- Учениците и наставниците ќе ги разберат и ќе се придржуваат до границите на секоја од нив.
Покрај тоа, некои чекори за развој на план за управување со училницата вклучуваат:
- Поставете ги правилата во училницата
- Поставете граници меѓу наставниците и учениците
- Користете вербална и невербална комуникација
- Обратете се до родителите
Подготовката на план за управување со училницата во врска со семејството ќе создаде идеална средина за да помогне во ограничувањето и решавањето на неприфатливото однесување на учениците во училницата, а со тоа ќе ги мотивира учениците да го развијат својот потенцијал.
Забавни стратегии за управување со училницата
1/ Ангажман на ученик во училница - Стратегии за управување со училницата
Одржувањето на студентите ангажирани во текот на целата лекција е одличен начин за стратегии за управување со училницата. Особено, тие се одличен мотиватор за вашите ученици да дојдат на час и за вас кога ја подготвувате секоја нова лекција.
Некои начини за зголемување ангажман во училницата на учениците вклучуваат:
- Користете го мислењето на учениците
- Наведи ги да зборуваат
- Раса натпревар со квиз
- Поставете контролни точки за прашања и одговори
Овие техники ќе ви помогнат да ја поттикнете вродената љубопитност на вашите ученици за учење, како и да го направите времето за учење попријатно.
2/ Онлајн учење Ангажман на студенти - Стратегии за управување со училницата
Онлајн учењето повеќе не е ноќна мора за наставниците и учениците со онлајн учење ангажирање на студентите техники.
Наместо здодевни виртуелни презентации полни со теорија, вниманието на студентите им го одзема звукот на телевизорот, кучето или едноставно... чувствуваат поспаност. Некои совети за подобрување на ангажманот за време на виртуелна лекција може да се споменат како што следува:
- Квизови во училница
- Игри и активности
- Пресвртени презентации на улоги
- Задачи за соработка за ученици
Овие несомнено ќе бидат најдобри стратегии за управување со виртуелна училница.
3/ Превртена училница - Стратегии за управување со училницата
Наставата порасна и се промени толку многу што традиционалните методи сега отстапија место на интерактивните активности во училницата кои заземаат централно место. И превртена училница е најинтересен метод за учење бидејќи ги носи следните придобивки:
- Учениците развиваат вештини за самостојно учење
- Наставниците можат да создаваат попривлечни лекции
- Учениците учат со свое темпо и на свој начин
- Учениците можат да изградат подлабоко разбирање
- Наставниците можат да обезбедат поприлагоден пристап
Алатки за стратегии за управување со училницата
Во последниве години, традиционалните методи на настава и учење постепено повеќе не се погодни за ерата на технологијата 4.0. Сега наставата е целосно обновена со помош на технолошки алатки за да се создаде динамична, развојна и високо интерактивна средина за учење за учениците.
1/ Системи за одговор во училница - Стратегии за управување со училницата
A систем за одговор во училницата (CRS) е едноставен за градење и суштински во модерните училници. Со паметен телефон, студентите можат да учествуваат во аудио и визуелни мултимедија анкети, присутна бура на идеи облачни зборови>, играјте квизови во живо, Итн
Со систем за одговор во училницата, наставниците можат:
- Складирајте податоци на кој било од бесплатните онлајн системи за повратни информации во училницата.
- Зголемете го ангажманот на учениците преку интерактивни активности.
- Подобрете ги и онлајн и офлајн искуствата за учење.
- Проценете го разбирањето на учениците и проверката на присуството.
- Даваат и оценуваат задачи на час.
Некои популарни системи за одговор во училницата се АхаСлидес, Poll Everywhere, и iClicker.
2/ Google Classroom
Google Classroom е еден од најпопуларните системи за управување со учење (LMS).
Сепак, системот ќе биде тежок за користење ако наставникот не е премногу технолошки такт. Исто така, има ограничувања како што се тешкотии при интегрирање со други апликации, нема автоматизирани квизови или тестови, недостаток на напредни LMS функции со ограничено ниво на возраст и повреда на приватноста.
Но, не грижете се бидејќи Google Classroom не е единственото решение. Има многу Алтернативи на Google Classroom на пазарот, со тони напредни функции за системи за управување со учење.
3/ Дигитални алатки во образованието - Стратегии за управување со училницата
Зошто да не дозволиме технологијата да ни помогне во нашите стратегии за управување со училницата? Со овие дигитални алатки во образованието, студентите брзо ќе бидат привлечени од привлечно предавање со интерактивни активности како што се квизови, анкети во живо, облаци со зборови, спинер тркало, итн. Студентите исто така можат самостојно да учат и да знаат што да прават преку функции како што се доделување задачи и домашни задачи.
(Некои од најдобрите дигитални алатки кои најмногу се користат се Google Classroom, AhaSlides, Baamboozle и Kahoot)
4/ Алатки за едукатори - Стратегии за управување со училницата
овие алатки за воспитувачите ќе послужи како врвен водич за ефективно управување со училницата. Не само што ги воведува најдобрите алатки во образованието во 2025 година, туку го воведува и следново:
- Нови модели на училници: виртуелна училница и превртена училница.
- Бесплатни технолошки алатки за наставниците: Нема повеќе бучни училници со нови техники за настава и интерактивни активности во училницата.
- Нови начини на настава: Со совети и алатки за успешно управување со училницата и успешно управување со проекти за наставниците.
- Супер совети за управување со онлајн часови и креирање онлајн распоред за часови.
Не сакате да ги пропуштите овие супермоќни стратегии за управување со училницата!
Клучни Килими
Постојат многу различни стратегии за управување со училницата таму. Меѓутоа, за да дознаете што работи со вашиот клас и учениците, нема друг начин освен да бидете трпеливи, креативни и да ги слушате потребите на вашите ученици секој ден. Можете исто така да ги вклучите стратегиите за управување со училницата кои АхаСлидес погоре наведено во ваша „тајна“.
И особено, не заборавајте за предностите што технологијата им ги носи на наставниците денес; тони едукативни алатки ве чекаат да ги користите!
Ефективно анкетирајте со AhaSlides
- Што е скала за оценување? | Бесплатен создавач на скала за анкети
- Поставување отворени прашања
- 12 бесплатни алатки за истражување во 2025 година
Размислувајте подобро со AhaSlides
- 14 најдобри алатки за бура на идеи на училиште и работа во 2025 година
- Одбор за идеи | Бесплатна онлајн алатка за бура на идеи
- Генератор на случаен тим | Открива креаторот на случаен група од 2025 година
Започнете за секунди.
Добијте бесплатни обрасци за образование за вашите крајни интерактивни активности во училницата. Пријавете се бесплатно и земете што сакате од библиотеката со шаблони!
🚀 Добијте бесплатни шаблони ☁️
Најчесто поставувани прашања
Кои се Биг 8 стратегии за управување со училницата?
Од книгата Class Acts, ќе ги научите овие големи 8 стратегии за управување со училницата, а тоа се: Очекувања, Известување, Поставување задачи, Потсети за внимание, Сигнали, Глас, Временски Ограничувања и Блискост.
Кои се 4-те стилови на управување со училницата?
Четирите главни стилови на управување со училницата се:
1. Авторитарно - строго почитување на правилата со малку простор за придонес од студентите. Ја нагласува послушноста и усогласеноста.
2. Дозволено - Неколку правила и граници се поставени. Студентите имаат многу слобода и флексибилност. Акцентот е ставен на тоа да им се допадне на студентите.
3. Попустливо - висока интеракција на инструкторот со учениците, но мала дисциплина во училницата. Малку се очекуваат од учениците.
4. Демократски - Правилата и одговорностите се дискутираат заеднички. Внесувањето на студентите се цени. Истакнува почит, учество и компромис.
