12 способов повысить вовлеченность учащихся в классе в 2024 году

Мы постоянно слышим: хороший учитель – отличный мотиватор. Это простая идея, но она основана на концепции, над которой преподаватели боролись десятилетиями: как мне мотивировать своих учеников?

Что ж, демотивация порождает демотивацию. Если вы не можете мотивировать своих учеников, как вы можете мотивировать себя учить их?

Это порочный круг, но 12 советов, которые нужно получить участие учащихся в классе в серии интерактивные занятия в классе ниже может помочь вам остановить гниение.

Как повысить вовлеченность учащихся в классе — Руководство

• Почему участие учащихся в классе имеет значение?
• №1 – Используйте мнение студентов
• №2 – Заставьте их говорить
• №3 – Соревнование по породе с викториной
• № 4. Установите контрольные точки вопросов и ответов.
• № 5 – Пусть учат этому
• №6 – Смешайте свой стиль
• № 7 – Сделайте это актуальным
• №8 – Дайте им выбор
• №9 – Используйте технологии
• № 10 – Переверните сценарий
• № 11 – Прогуляйтесь по галерее
• № 12 – Никогда не отказывайтесь от групповой работы

Дополнительные советы по управлению классом с AhaSlides

• Стратегии управления классом
• Способы повышения вовлеченности учащихся в онлайн-классах
• Инновационные методы обучения
• 14 лучших инструментов для мозгового штурма в школе и на работе в 2024 году
• Доска идей | Бесплатный онлайн-инструмент для мозгового штурма
• Генератор случайных команд | Раскрытие случайного создателя группы 2024 года

Почему участие учащихся в классе имеет значение?

Может быть легко списать невовлеченных учеников как не подлежащих спасению или даже списать «вовлеченность учащихся» как концепцию для учителей, у которых больше свободного времени. Но, углубившись в эту тему, вы проявили мотивацию мотивировать. И это мотивирует!

Вы сделали правильный шаг к улучшению обучения своих учеников. Если вы студент, которому нужна помощь с заданиями, подумайте о том, чтобы обратиться за помощью к лучшим сочинение писательские услуги. Эти услуги могут оказать ценную поддержку в совершенствовании ваших навыков письма и обеспечении успеха ваших академических начинаний.

• 53% американских студентов не энгаGED or активно отключен на уроках. (Gallup)
• К концу 2020 учебного года 1.3 миллиона студентов перестали заниматься из-за перехода на дистанционное обучение, (Напоминать)
• Вовлеченные студенты в 2.5 раза чаще приходят к выводу, что отличные оценки в школе, (Gallup)

Размежевание – это эпидемия, но всегда есть способы остановить ее. Приведенные ниже советы помогут вам разжечь врожденное любопытство вашего ученика к обучению, будь то офлайн или онлайн, с помощью вовлечение студентов в онлайн-обучение (pin drop).

4 легких победы

Ниже приведены четыре метода. самый быстрый и Простейший способы заинтересовать учащихся. Их установка требует минимум усилий, и их легко понять ученикам любого уровня.

№ 1 – Используйте мнения студентов

Опросы имеют решающее значение, потому что опросы связывают вашу тему с центром вселенной любого молодого человека - самим собой.

Я шучу, конечно. Тем не менее, позволяя им поделиться своим мнением к чему-то и видя, как их мнение вписывается в окружающую систему, может творить чудеса для студенческого внимания.

Предоставление им права голоса на вашем уроке имеет множество преимуществ, но не больше, чем информирование учащихся о том, что их мнение, а не предмет, настоящая звезда шоу здесь.

Взгляните на этот вопрос ниже, который можно задать на уроке ESL.

Этот опрос отлично подходит для вовлечения, потому что:

• Вопрос в том, их.
• Студенты могут сразу увидеть, как их мнение складывается с другими вокруг них.
• Вы, как учитель, можете узнать о аспектах своих учеников, о которых вы раньше не знали.

Согласно основательному и разнообразному опросу, стратегия номер 2 становится естественным следующим шагом...

№2 – Заставьте их говорить

Есть одна стратегия вовлечения учащихся, которая является более всеобъемлющей, чем опрос. Полноценное обсуждение.

Научить студентов красноречиво и взвешенно высказывать свои собственные нюансы — одна из самых заветных мечтаний преподавателя. К сожалению, этот сон занимает самое тонкое место в классе между никто не говорит и абсолютный хаос.

И, этой вот почему технологии существуют.

Многие инструменты образовательных технологий поощряют письменные ответы на открытые вопросы, что помогает каждому быть услышанным и сохранять информацию полностью организованный.

После отправки ответ вступает в равные условия со всеми остальными. Вы зачитываете и вызываете обсуждение каждого одинаково ценного ответа на доске, причем все в упорядоченном порядке.

А застенчивые дети? Они могут ввести свой ответ анонимно, то есть нет страха осуждения за то, что они написали. Для значительной части каждого класса, в котором есть застенчивые ученики, простота анонимного ответа может стать невероятным стимулом для вовлечения.

Хотите узнать больше? 💡 У нас есть полное руководство по как провести студенческую дискуссию за 6 шагов!

№3 – Соревнование по породе с викториной

Непреодолимая сила конкуренции — абсолютная золотая пыль для учителей. К сожалению, если не считать бессистемной и в конечном счете бессмысленной системы поощрения в виде звезд, конкуренция как стратегия вовлечения учащихся в классе по-прежнему крайне недооценена.

Конкурсы могут многое предложить в сфере образования, независимо от вашего мнения... и должны пользоваться более широким признанием.

Доктор Том Верхофф, Технологический университет Эйндховена.

В каком из самых увлекательных соревнований мы часто участвуем во взрослой жизни? Ну, это живая викторина, если вы хоть немного похожи на меня. Под викторинами я не имею в виду экзамены или тесты; Я имею в виду хорошую викторину с таблицей лидеров, весельем, драматизмом и очень заинтересованной группой участников.

Будь то в одиночку или в команде, гонка студентов, соревнующихся со своими сверстниками, может быть вихрем вовлеченности. Если ставки высоки (т. е. приз хороший), викторины могут стать одним из самых эффективных методов вовлечения учащихся в классе в этом списке.

Вот несколько советов по созданию отличной образовательной викторины:

• Оставьте это около 10 вопросов - Позвольте вашим ученикам заняться этим, но не позволяйте им устать от этого.
• Смешайте сложность - Держите всех в напряжении.
• Использовать технологию - По моему личному опыту, в большом классе сложно проводить тесты с ручкой и бумагой. Попробуйте запустить викторину на профессиональное программное обеспечение Edtech.

Protip 👊 Смешивайте вещи с вращающееся колесо. Вы можете попробовать разные форматы, например Гонка на миллион долларов, или используйте его в качестве бонуса к викторине!

№ 4. Установите контрольные точки вопросов и ответов.

Один из крупнейших факторов, способствующих разъединению, связан не с поведением, а с понимание. Независимо от качества предметного материала, если ваши ученики его не поймут, вы будете смотреть на комнату с размытыми лицами.

Конечно, вы можете спросить их, понимают ли они ваше объяснение новой концепции, но сколько типично застенчивых студентов признаются перед всеми, что не следуют инструкциям?

В эпоху Edtech ответ таков: Контрольные точки вопросов и ответов. Вот почему они работают:

• Они анонимны - Студенты могут оставаться безымянными и без страха спрашивать что угодно.
• Они подробные - У учащихся есть время вдумчиво изложить то, что им непонятно.
• Они организованы - Все ответы записываются, могут быть отсортированы по разным категориям и остаются постоянными.

Воспламенять настоящее обучение.

Попробуйте все вышеперечисленные стратегии бесплатно. Станьте интерактивным в своем онлайн- или офлайн-классе!

4 длинных пьесы

Эти четыре метода — это что-то вроде долгой игры. Это небольшие изменения в вашем подходе к преподаванию, требующие время разобраться и настроить.

Тем не менее, как только вы оставите их в шкафчике, это могут быть одни из самых интересных приемов для использования в классе.

№ 5 – Пусть учат этому

Одна из трагедий разобщенности в классе заключается в том, что 85% школьных заданий слишком жесткие, чтобы допускать более высокие навыки мышления. Это, даже несмотря на то, что мысли выше, чем ограничительная программа, часто делают уроки увлекательными.

Это трудно преодолеть одному учителю, но дать ученикам ответственность за преподавание части предмета фантастическое средство.

Вернитесь к своему собственному обучению учителей. Были ли вы более вовлечены во время упражнений из учебника по поведенческому менеджменту или когда вы сталкивались с морем молодых лиц во время наблюдаемого практического занятия? В какой момент вы думали и действовали на более высоком уровне?

Вот несколько советов, как превратить учеников в учителей:

• Делайте это постепенно. Есть причина, по которой это стратегия «долгоиграющей игры» для вовлечения учащихся в класс. Студентам нужно время и практика, чтобы преподавать что-либо, даже небольшие группы. Распределите время тренировок в течение года.
• Держите это вовремя. Дайте им короткий промежуток времени для обучения, чтобы не перегружать их. Во время обучения следите за часами, чтобы они понимали, что время является решающим фактором в обучении.
• Поднимите ваши ожидания. Студенты часто способны путь больше, чем мы думаем. Дайте им вызов и посмотрите, как они его выполнят.

#6 - Смешайте свой стиль

Многие подходы к стилям обучения являются основой подготовки учителей. Мы знаем их, конечно, но, как бы мы ни думали, мы апеллируем к визуальный, слуховой и кинестетитеский учащихся, есть вероятность, что мы проваливаем хотя бы одну из этих основных групп учащихся.

Если вы кинестетический ученик, вам нужно нечто большее, чем просто символическое практическое занятие каждую неделю. Аудиальным учащимся необходимо более двух дискуссий в каждом семестре. Им нужно последовательная стимуляция чтобы оставаться на уроках.

На каждом уроке убедитесь, что есть как минимум одно занятие для каждого стиля обучения. Это могут быть...

• Иллюстрировать концепции, делать заметки, смотреть видео, играть в викторины. (Визуально)
• Слушать подкасты, вести дискуссии, читать вслух, создавать музыку – (Слуховой)
• Проводить эксперименты, создавать что-то физическое, ролевые игры, перемещаться по классу - (Кинестетика)

Помните, что это может потребовать много работы, но оно того стоит. Поскольку ваши уроки становятся менее предсказуемыми, ваши ученики дольше остаются с ними.

Protip 👊 Определите стиль обучения каждого ученика с помощью эти 25 вопросов.

№ 7 – Сделайте это актуальным

Когда я преподавал английский во Вьетнаме, я заметил, что во всех учебниках упоминается исключительно британская или американская культура. Согласно Национальный совет преподавателей английского языка (NCTE), они с гораздо большей вероятностью отключались, потому что мои вьетнамские ученики не находили на уроках ничего, относящегося к их культуре.

Проблема выходит за рамки культуры. Если на ваших уроках нет ничего интересного для учеников, зачем им изучать эту тему?

Особенно для студентов-подростков более или менее важно связать вашу тему с чем-то, имеющим отношение к их интересам.

Выявить эти интересы можно с помощью простой опрос. В 90-е годы штат Коннектикут побежал один по имени Интерес-а-Лайзер в государственных школах, что слишком долго и слишком 90s для современного использования, но вопросы, которые он задает, можно использовать для вашего опроса. (Кроме того, это хорошее письменное упражнение!)

Получив ответы от своих учеников, вы можете составить объяснения и упражнения с учетом их интересов.

№8 – Дайте им выбор

Для старших школьников есть две вещи, которые должны быть во всех занятиях: релевантность (которую мы только что обсуждали) и возможность выбора.

В возрасте, когда ваши ученики находят свой путь в мире, tвыбор это все. Образование очень редко является вопросом выбора для учащихся, но предоставление им выбора в классе может значительно повысить мотивацию учащихся.

Вот несколько способов включить возможность выбора в свой класс:

• Действия - Предложите несколько заданий в качестве упражнения, а затем дайте ученикам возможность выбрать.
• Структура - Разработайте структуру урока и дайте им возможность выбрать, как они хотят продолжить.
• Декор и оформление - Пусть они выскажут свое мнение по поводу планировки класса.

Лучше всего постепенно вводить выбор в свои уроки. Большинство учеников настолько лишены выбора в школе и, возможно, в своей жизни, что часто не уверены, как это работает в классе.

Хотите узнать больше? 💡 Проверить этот отличный аккаунт о том, как учитель усилил внимание ученика, предложив выбор.

4 для онлайн-обучения

Онлайн-обучение становится все более и более распространенным, но поддерживать мотивацию учащихся на расстоянии, кажется, становится все труднее и труднее.

Вот 4 совета, как попробовать что-то новое в своем удаленный класс, или вы можете получить еще кучу здесь!

№9 – Используйте технологии

Когда в 2020 году почти все уроки были переведены в онлайн-режим, у учителей возникла понятная тенденция придерживаться известной им офлайн-методики. Это произошло на ранних стадиях; теперь он не полетит.

Богатство образовательных, творческих и совместных инструментов произвело революцию в виртуальном классе. Есть способы делать вещи, о которых ни учителя, ни ученики и не мечтали на заре Коронавируса.

Вот несколько бесплатно инструменты, которые учителя и ученики могут использовать на онлайн-уроках:

1. AhaSlides 📊
   Средство создания интерактивных презентаций, которое позволяет учащимся размещать темы и создавать живые опросы, онлайн-викторины и мозговой штурм по этому поводу. Это один из инновационные методы обучения это шумит в кругах общения учителей.
   
2. Колорчинч ????
   Простое, но мощное программное обеспечение для редактирования фотографий и графического дизайна. Colorcinch имеет обширную коллекцию векторной графики, стоковых фотографий и спецэффектов.
   
3. Canva 🇧🇷
   Простой способ создавать изображения, плакаты, брошюры, брошюры и т. д. В Canva имеется обширная библиотека шаблонов и готовых элементов, которые можно использовать в дальнейшем.
   
4. Miro. ???? ️
   Общая доска, которую учащиеся могут использовать для мозгового штурма, одновременно иллюстрирует мыслительные процессы и проектные решения друг друга.
   
5. флипгрид 📹
   Видеоплатформа, где учителя могут задавать вопросы и получать видеоответы от учеников.
   
   

Учащиеся определенного возраста имеют естественный интерес к технологиям, поэтому их использование может стать идеальной стратегией для повышения вовлеченности учащихся. Однако будьте осторожны: слишком много новых инструментов за один раз могут отвлекать учащихся.

№ 10 – Переверните сценарий

«Перевернутое обучение» относится к тому, что учащиеся изучают концепции дома, а затем используют время занятий для активного обсуждения и решения проблем, связанных с изученной концепцией. Думайте об этом как о обычных отношениях школьной и домашней работы, которые просто... перевернулись.

В мире удаленного обучения, где школьные и домашние задания выполняются за одной партой, перевернутое обучение больше связано с обменом ролями синхронной работы (с живым учителем) и асинхронной работы (без живого учителя).

Существует множество свидетельств, указывающих на перевернутую революцию в дистанционном обучении. Одна из самых обнадеживающих статистических данных получена опрос от Flipped Learning Network - 80% учителей, опробовавших этот метод, сообщили улучшенная мотивация студентов.

Почему? Ознакомьтесь с некоторыми преимуществами перевернутого обучения для увеличения числа учащихся:

• В классе студенты могут участвовать в своем собственном темпе. Учащиеся с более низкими и более высокими способностями могут сосредоточиться на задачах на нужном для них уровне.
• Ещё автономия а свобода владения своим обучением дает студентам возможность контролировать ситуацию, что является чрезвычайно мотивирующим фактором.
• Перевернутое обучение дает студентам что-нибудь сделать а не относиться к ним как к пассивным потребителям информации. Это отличает ваши уроки от других стандартных уроков в течение учебного дня и побуждает учащихся к участию.

Хотите попробовать? Попробуйте это на своем следующем онлайн-классе:

1. Перед уроком: Создайте общую папку с тематическим материалом для студентов (видео, подкасты, записанные на пленку лекции, ресурсы для чтения и т. Д.) И попросите их продвигаться по каждому материалу.
2. В начале урока: Предложите учащимся краткий тест, чтобы оценить понимание темы, затем сгруппируйте каждого учащегося по их уровню понимания.
3. Во время урока: Предложите каждой группе стимулирующие действия (обсуждения, совместная работа, решение проблем) для закрепления понимания.

Хотите узнать больше? 💡 Проверьте это отличное введение в перевернутое обучение от Университета Лесли

№ 11 – Прогуляйтесь по галерее

Насколько больше у вас было бы мотивации, если бы вы знали, что вашу работу покажут вашим коллегам? Наверное, совсем немного. В этом и есть идея прогулки по галерее.

Прогулка по галерее — это слайд-шоу, в котором работы учащихся демонстрируются друг другу. Просматривая произведение, учащиеся делают наблюдения и записывают свои чувства по поводу произведения.

Вот почему это такое замечательное занятие для учащихся и класса:

• Это увеличивается мотивация студента через присущее им чувство соперничества.
• Это увеличивается студенческий фокус поскольку они просматривают работы своих сверстников, а не кого-то, кто с ними не связан.
• Это увеличивается студенческая свобода выражения, что всегда положительно для мотивации.

С вашей стороны, прогулку по галерее очень просто настроить. Просто создайте презентацию с местом для записи комментариев, как показано ниже.

№ 12 – Никогда не отказывайтесь от групповой работы

Из всех форматов обучения, отошедших на второй план при переходе на дистанционное обучение, самой большой жертвой стала групповая работа.

В то время, когда студентам требовалось социальное взаимодействие и сотрудничество Более того, многие учителя решили, что перенести групповую работу в онлайн-мир — невыполнимая задача. Студенты проводили большую часть своего «учебного» времени, чувствуя себя полностью изолированными от своих одноклассников.

Это серьезно сказывается на мотивации учащихся. Вот несколько советов по групповой работе, чтобы с этим бороться:

• Предоставьте им доступ к программному обеспечению для обмена файлами, например к Google Диску.
• Предоставьте им доступ к программному обеспечению Kanban Board (назначение задач), например Trello.
• Используйте «комнаты обсуждения» в Zoom и другом программном обеспечении для видеовызовов, чтобы имитировать реальную групповую работу.
• Разбейте большие проекты на несколько небольших задач, которые нужно выполнять в группах.

Часто задаваемые вопросы