Колаборативно учење је плодоносан начин да мале групе ученика раде заједно на постизању заједничког циља. Односи се на процес у којем ученици уче једни од других и једни од других, надограђујући једни друге на знање и вештине како би постигли заједничко разумевање предмета.
Постоје бројне предности заједничког учења, као што су побољшани академски успех, повећана мотивација и ангажовање, развој међуљудских вештина и побољшане способности критичког мишљења. Међутим, да би заједничко учење било успешно, едукатори и ученици морају да усвоје ефикасне стратегије које подстичу сарадњу и тимски рад.
Овај чланак истражује првих 5 стратегије сарадничког учења за студенте да побољшају своје академске резултате, као и иновативне алате за подршку процесу учења ефикасније и продуктивније.
Преглед садржаја
- 5 најбољих стратегија заједничког учења за студенте
- Иновативне технологије побољшавају стратегије заједничког учења
- Улога наставника у омогућавању ефикасних стратегија заједничког учења
- Најчешћа питања (FAQ)
- Закључак
Савети за бољи ангажман
5 најбољих стратегија заједничког учења за студенте
У данашњем свету постоје бројне врсте колаборативног учења. Уобичајено је да ученици сарађују и сарађују у учењу, јер у исто време могу да уче и помажу једни другима да се побољшају. Ево пет стратегија за заједничко учење које су најпознатије и које препоручују професионалци.
#1. Пеер Теацхинг
Вршњачка настава је једна од најпопуларнијих стратегија колаборативног учења где ученици раде у паровима или малим групама како би учили једни од других. Ова стратегија подразумева додељивање ученицима одговорности за подучавање концепата или лекција својим вршњацима. Ова стратегија колаборативне наставе помаже у јачању наученог садржаја и побољшава памћење, истовремено побољшавајући комуникацијске, лидерске и тимске вештине ученика.
#2. Групни пројекти
Међу многим облицима колаборативних стратегија учења, групни пројекти су најефикаснији начин на који ученици могу да раде заједно како би створили производ, представили идеју или решили проблем. Ова стратегија захтева од ученика да активно учествују, комуницирају и сарађују како би постигли заједнички циљ. Групни пројекти помажу студентима да стекну искуства из стварног живота, унапређују креативност и позитивно доприносе њиховом академском и личном развоју.
#3. Цоллаборативе Вритинг
Заједничко писање је такође једна од обећавајућих стратегија колаборативног учења где ученици могу да раде заједно на писању документа. Ова стратегија може имати различите облике, као што је писање прича, есеја или истраживања; ученици заједно раде на размишљању о идејама, развоју нацрта, изради докумената и ревизији свог рада. Кроз ову стратегију, ученици негују вештине тимског рада док усавршавају своје способности писања, аналитике и критичког мишљења.
#4. Размислите, упарите, поделите
Поред иновативних стратегија заједничког учења, Тхинк, Паир, Схаре је добар приступ који има за циљ да подстакне ученике да размишљају појединачно о некој теми и да се упаре са другим учеником да поделе своја размишљања пре него што поделе своје идеје са већом групом. Ова стратегија помаже ученицима да се активно укључе у учење, јача њихово резоновање и побољшава комуникацијске вештине.
#5. Јигсав Тецхникуе
Техника убодне тестере је изузетна метода сарадничког учења која се користи за подучавање сложене теме или садржаја. Ова стратегија укључује поделу ученика у мале групе, где сваки ученик истражује одређену подтему пре него што подели своје налазе са члановима свог тима. Ова техника колаборативног учења подстиче ученике да раде заједно, изграђује њихову способност да презентују и саопштавају сложене идеје, побољшава задржавање знања и побољшава вештине критичког мишљења.
Иновативне технологије побољшавају стратегије заједничког учења
Интеграција технологије у учионици је револуционирала традиционалне наставне праксе. Употреба иновативних технологија као што су системи засновани на облаку, интерактивне табле, игре на мрежи, виртуелна стварност и платформе друштвених медија могу побољшати ефикасност стратегија учења у сарадњи. Они нуде могућности студентима да лако сарађују, деле знање, раде на даљину и креативно уче.
На пример, AhaSlides је одличан алат за презентације са низом напредних функција које и ученици и инструктори могу бесплатно користити. Можете правити онлајн квизове, анкете и игре и позвати све да се придруже, што може подстаћи стратегије сарадње у учионици и учинити учење забавним и пријатним.
Улога наставника у омогућавању ефикасног колаборативног учења
Улога наставника је суштинска у олакшавању ефикасних стратегија колаборативног учења. Они морају створити окружење за учење усмерено на ученика које подржава тимски рад, комуникацију и активно учешће. Ево неколико начина на које наставници могу олакшати ефикасне стратегије колаборативног учења:
- Разјашњавање очекивања: Наставници треба да јасно дефинишу циљеве и исходе активности заједничког учења. Ученици треба да знају шта се од њих очекује, улоге које ће преузети у групи и критеријуме оцењивања.
- Неговање сарадње: Такође је важно подстицати ученике да раде заједно и моделирају позитивно понашање у сарадњи. Они могу олакшати групно размишљање и промовисати дискусије ради побољшања комуникације, синтезе идеја и решавања проблема.
- Успостављање улогаУлоге ученика треба доделити на основу снага, слабости и интересовања сваког ученика. Ова стратегија осигурава да појединци могу смисленије да учествују и доприносе, а истовремено подстиче сарадњу и поделу обавеза.
- Пружање повратних информацијаОд суштинског је значаја да наставници обезбеде евалуације које подстичу позитивно понашање, награђују ученике који учествују и идентификују области за побољшање. Ове повратне информације стварају подстицајно окружење које појачава учење ученика и гради самопоуздање.
Најчешћа питања (FAQ)
Којих је пет елемената колаборативног учења?
Пет елемената колаборативног учења укључују позитивну међузависност, ангажовање и интеракцију уживо, групни рад, индивидуалну одговорност и међуљудске вештине.
Шта је колаборативно за социјално-емоционално учење?
Сарадња за социјално-емоционално учење, или ЦАСЕЛ, има за циљ да помогне ученицима у различитим школама из различитих области широм земље да имају прилике да сарађују једни са другима у спровођењу истраживања, усмеравању праксе и информисању прописа како би се олакшало социјално и емоционално учење.
Шта је међупрофесионално образовање?
Сасвим слично стратегијама колаборативног учења, али много конкретније, међупрофесионално образовање (ИПЕ) се односи на сараднички приступ у којем студенти или професионалци из различитих здравствених дисциплина уче заједно како би побољшали своје разумевање улога једних других и развили ефикасне вештине тимског рада.
Шта су 4 Ц-а сарадње?
„4C сарадње“ је оквир који истиче четири кључна елемента или принципа неопходна за ефикасну сарадњу: комуникацију, сарадњу, координацију и решавање сукоба.
Закључак
Постоји само неколико најбољих стратегија учења кроз сарадњу које можете практиковати, а можете комбиновати и друге стратегије учења све док оне задовољавају ваше потребе и помажу вам да постигнете своје циљеве на најефикаснији начин.
Не заборавите да користите алате као што су АхаСлидес да унапредите своје учење, како индивидуални тако и групни рад, на узбудљивији и занимљивији начин, уз боље искуство у дигиталној сарадњи у учионицама.
Реф: Ееф
