Bài tập điền từ vào chỗ trống (cloze activity) lấy một đoạn văn ngắn, lược bỏ một số từ và yêu cầu người học điền vào chỗ trống đó. Những ví dụ về bài tập này minh họa cách thực hiện: 30 câu có điền từ và ba đoạn văn hoàn chỉnh, mỗi đoạn đều có đáp án, dành cho việc đọc hiểu, ngữ pháp và từ vựng từ lớp 1 đến người lớn học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (ESL).
Hướng dẫn này giải thích cloze là gì, bốn loại cloze và cách xây dựng một cloze. Cấp độ được sử dụng theo năm học của Anh với cấp độ tương ứng của Mỹ bên cạnh mỗi cấp, vì vậy giáo viên ở cả hai bờ Đại Tây Dương đều có thể tìm thấy cấp độ phù hợp.
sự kiện nhanh chóng
| câu hỏi | Trả lời |
|---|---|
| Điền từ vào chỗ trống là gì? | Một đoạn văn đã lược bỏ một số từ mà người học cần khôi phục lại từ ngữ cảnh. |
| Thuật ngữ này xuất phát từ đâu? | Wilson Taylor, 1953, dựa trên ý tưởng Gestalt về “sự khép kín”. |
| Visa này dành cho đối tượng nào? | Các lớp tiểu học và trung học, và người học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai từ trình độ A1 đến B2. |
| Có bao nhiêu ví dụ ở đây? | 30 câu điền từ và 3 đoạn văn điền từ hoàn chỉnh, mỗi bài đều có đáp án. |
| Tôi có thể chạy nó trực tiếp được không? | Vâng, bạn có thể sử dụng slide Điền vào chỗ trống trên AhaSlides. |
Hoạt động điền từ vào chỗ trống là gì?
Bài tập điền từ vào chỗ trống là một dạng bài tập viết văn bản có những chỗ trống được cố ý tạo ra. Người học đọc các từ xung quanh, tìm ra từ phù hợp và điền vào chỗ trống đó. Vì họ phải hiểu câu để sửa lỗi, nên bài tập này kiểm tra nhiều hơn cả chính tả: nó kiểm tra nghĩa, ngữ pháp và từ vựng cùng một lúc.
Phương pháp này có nguồn gốc tên gọi. Wilson L. Taylor đã giới thiệu "phương pháp điền từ vào chỗ trống" trong một bài báo năm 1953. Tạp chí báo chí hàng quýÔng đã sử dụng phương pháp này để đo lường mức độ dễ đọc của một văn bản. Ông đã xóa các từ theo một khoảng cố định, cứ năm từ một lần trong ví dụ chính của mình, và đếm xem có bao nhiêu người đọc có thể khôi phục lại chúng, mượn tên gọi từ ý tưởng Gestalt về sự khép kín, thói quen hoàn thiện một mô hình chưa hoàn chỉnh của chúng ta. Bạn có thể đọc bản gốc tại đây. Taylor (1953), Tạp chí báo chí 30(4), 415-433Sau đó, các giáo viên đã áp dụng nó như một bài tập trong lớp học, và hiện nay nó là một phần không thể thiếu trong các bài học đọc và các kỳ thi tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (ESL).
Nếu bạn muốn tìm hiểu về khía cạnh thiết kế (cách chọn khoảng trống, nên để lại bao nhiêu khoảng trống, cách tránh những khoảng trống không công bằng), hãy xem hướng dẫn kèm theo của chúng tôi tại đây. bài tập điền từ vào chỗ trốngTrang này là ví dụ về ngân hàng.
Bốn loại bài tập điền từ
- Điền từ vào chỗ trống theo tỷ lệ cố định. Xóa mỗi từ thứ n, ví dụ như cứ mỗi từ thứ năm. Đây là phương pháp ban đầu của Taylor và cho ra một mẫu đồng đều của toàn bộ văn bản. Vì nó loại bỏ bất cứ thứ gì nằm trong khoảng trống, nên một số chỗ trống sẽ khó xử lý.
- Điền từ vào chỗ trống (có chọn lọc) theo kiểu hợp lý. Bạn tự chọn các từ cần xóa, chẳng hạn như động từ, giới từ hoặc thuật ngữ chính. Đây là một lựa chọn phổ biến trong việc giảng dạy trên lớp vì mỗi bài tập điền từ vào chỗ trống đều kiểm tra những kiến thức bạn đã dạy.
- Điền từ vào chỗ trống. Một bảng từ vựng được đặt phía trên văn bản và người học sẽ đặt mỗi từ một lần. Điều này giúp giảm bớt rào cản cho người mới bắt đầu và loại bỏ lỗi chính tả.
- Điền từ vào chỗ trống trong câu hỏi trắc nghiệm. Mỗi ô trống cung cấp từ hai đến bốn tùy chọn. Đây là cách đánh dấu nhanh nhất và dễ sử dụng nhất trên điện thoại.
Tất cả 30 ví dụ dưới đây đều là các bài tập điền từ vào chỗ trống có tính chất gợi ý, vì vậy bạn có thể sử dụng chúng nguyên trạng, biến chúng thành ngân hàng từ vựng hoặc thêm các lựa chọn để biến chúng thành bài tập trắc nghiệm.
Điền từ vào chỗ trống trong các kỳ thi tiếng Anh Cambridge
Điền từ vào chỗ trống là một phần cố định trong các kỳ thi tiếng Anh Cambridge dành cho người học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (ESL). Mỗi phần của bài kiểm tra này đều bao gồm... Khóa A2, B1 Sơ bộ và B2 đầu tiên Bài thi gồm một câu hỏi điền từ vào chỗ trống và một câu hỏi điền từ tự do. Trang hướng dẫn cấu trúc bài thi liệt kê sáu chỗ trống cho mỗi bài tập ở trình độ A2 và B1, và tám chỗ trống ở trình độ B2, với một điểm cho mỗi câu trả lời đúng.
Cách xây dựng bài tập điền từ vào chỗ trống trong năm bước
- Chọn một đoạn văn Khoảng 150 đến 250 từ, phù hợp với trình độ của người học.
- Giữ nguyên phần mở. Một hoặc hai câu liền mạch cung cấp cho người đọc ngữ cảnh cần thiết.
- Xóa các từ đó đi. Sử dụng mỗi từ thứ n cho bài tập điền từ theo tỷ lệ cố định, hoặc chọn những từ bạn muốn kiểm tra.
- Làm cho các khoảng trống có độ dài bằng nhau.Vì vậy, kích thước của chỗ trống không bao giờ gợi ý câu trả lời.
- Đánh dấu bằng chìa khóa và sử dụng nó để giảng dạy. Hãy quyết định trước những từ đồng nghĩa nào bạn sẽ chấp nhận, sau đó dạy lại những phần mà hầu hết người học đã bỏ sót.
30 ví dụ bài tập điền từ theo kỹ năng: đọc hiểu, ngữ pháp và từ vựng
Ba bộ câu dưới đây là ví dụ về bài tập điền từ: mỗi câu có một chỗ trống, kèm theo cấp độ và đáp án. Đoạn văn đầy đủ có thể điền từ vào chỗ trống sẽ được trình bày ở phần tiếp theo.
Ví dụ bài tập điền từ (10)
Bài tập điền từ vào chỗ trống giúp kiểm tra xem người học có hiểu nghĩa của văn bản hay không. Mỗi mục dưới đây là một đoạn trích ngắn với một chỗ trống cần điền. Hãy che cột đáp án để sử dụng nó như một bài tập.
| # | Cấp độ (năm học ở Anh, bậc học ở Mỹ) | Điền từ vào chỗ trống | Trả lời |
|---|---|---|---|
| 1 | Năm thứ 2 (Lớp 1) | Sâu bướm ăn lá cây, sau đó tạo thành nhộng. Sau này nó nở ra thành ______. | bướm |
| 2 | Năm thứ 3 (Lớp 2) | Ong đến thăm hoa để thu thập nhựa ngọt, sau đó biến chúng thành mật ong. | mật hoa |
| 3 | Năm thứ 4 (Lớp 3) | Thực vật tự tạo ra thức ăn bằng cách sử dụng ánh sáng mặt trời, nước và ______ từ không khí. | cạc-bon đi-ô-xít |
| 4 | Năm thứ 5 (Lớp 4) | Người La Mã xây dựng những con đường thẳng tắp để quân đội của họ có thể hành quân nhanh chóng khắp đế chế. | binh lính (cũng có nghĩa là: quân đoàn, đạo quân) |
| 5 | Năm thứ 6 (Lớp 5) | Khi núi lửa phun trào, đá nóng chảy gọi là ______ sẽ chảy ra từ đó. | dung nham |
| 6 | Năm thứ 7 (Lớp 6) | Trong một câu chuyện, ______ là vấn đề mà nhân vật chính phải giải quyết. | xung đột |
| 7 | Năm thứ 8 (Lớp 7) | Sông băng đang tan chảy, vì vậy mực nước biển đang ______. | tăng lên (cũng có nghĩa là: đang tăng) |
| 8 | Năm thứ 9 (Lớp 8) | Khi tác giả viết rằng lớp học giống như một sở thú, bà đã sử dụng một ______, một phép so sánh không dùng “như” hay “giống như”. | phép ẩn dụ |
| 9 | Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (ESL A2) | Tom thức dậy lúc bảy giờ, ăn sáng rồi ______ bắt xe buýt đến trường. | lấy (cũng có nghĩa là: bắt) |
| 10 | ESL B1 | Maya liên tục kiểm tra điện thoại. Rõ ràng là cô ấy đang ______ chờ tin nhắn. | chờ đợi (cũng có nghĩa là: hy vọng) |
Mẹo giảng dạy: Đối với câu 7 và 10, hãy hỏi học sinh những từ nào trong câu đã dẫn họ đến câu trả lời đó. Kỹ năng đọc hiểu nằm ở khâu lập luận.
Ví dụ về câu điền từ vào chỗ trống trong ngữ pháp (10)
Bài tập điền từ vào chỗ trống về ngữ pháp loại bỏ từ mang ý nghĩa ngữ pháp: đó có thể là dạng động từ, mạo từ, giới từ hoặc đại từ. Phần trong ngoặc đơn sẽ cung cấp dạng nguyên mẫu khi bạn muốn chỉ thì hoặc dạng so sánh hơn.
| # | Cấp độ (năm học ở Anh, bậc học ở Mỹ) | Điền từ vào chỗ trống | Trả lời |
|---|---|---|---|
| 11 | A1 | Cô ấy ______ (chơi) bóng đá mỗi thứ Bảy. | đóng |
| 12 | A1 | Tôi có ______ quả táo và ______ quả chuối. | một, một |
| 13 | A2 | Mùa hè năm ngoái chúng tôi ______ (đến thăm) ông bà. | đến thăm |
| 14 | A2 | Cửa hàng mở cửa lúc 8 giờ sáng mỗi ngày. | at |
| 15 | A2 | Chiếc túi này ______ (nặng) hơn chiếc túi kia. | nặng hơn |
| 16 | B1 | Chị gái tôi ______ (làm việc) tại bệnh viện từ năm 2020. | đã làm việc (cũng có nghĩa là: đã và đang làm việc) |
| 17 | B1 | Nếu ngày mai trời mưa, chúng ta ______ (ở) nhà. | sẽ ở lại |
| 18 | B1 | Bạn ______ phải thắt dây an toàn. Đó là luật. | phải (cũng có nghĩa là: cần phải) |
| 19 | B2 | Cây cầu ______ (được xây dựng) vào năm 1932. | đã được xây dựng |
| 20 | B2 | Cô giáo ______ đã bị mất trộm xe và gọi cảnh sát. | có |
Ví dụ về câu điền từ vựng (10)
Bài tập điền từ vào chỗ trống hiệu quả nhất khi ngữ cảnh chỉ ra một từ cụ thể. Thêm ngân hàng từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi, hoặc để trống các chỗ cho học sinh lớn tuổi hơn.
| # | Cấp độ (năm học ở Anh, bậc học ở Mỹ) | Điền từ vào chỗ trống | Trả lời |
|---|---|---|---|
| 21 | Năm 1 (Mẫu giáo) | Một ______ là một con chó con. | puppy |
| 22 | Năm thứ 2 (Lớp 1) | Nóng là trái nghĩa với ______. | lạnh |
| 23 | Năm thứ 3 (Lớp 2) | Người làm nghề dạy học là một ______. | giáo viên |
| 24 | Năm thứ 4 (Lớp 3) | Nếu bạn không hạnh phúc, bạn là ______ (thêm un-). | không hài lòng |
| 25 | Năm thứ 5 (Lớp 4) | Hình có năm cạnh được gọi là ______. | hình năm góc |
| 26 | Năm thứ 6 (Lớp 5) | Từ vựng: fragile, ancient, reluctant. Chiếc bình ______ vỡ tan chỉ với một cái chạm nhẹ. | mong manh |
| 27 | Năm thứ 8 (Lớp 7) | Trong chuỗi thức ăn, ______ là động vật chỉ ăn thực vật. | động vật ăn cỏ |
| 28 | Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (ESL A2) | Tôi cần một ______ để cắt bánh mì. | dao |
| 29 | ESL B1 | Cô ấy đã đưa ra một quyết định rất lớn để chuyển đến Canada. | quyết định (cũng có nghĩa là: sự lựa chọn) |
| 30 | ESL B2 | Kết quả ______ giả thuyết của chúng tôi: những cây được chiếu sáng nhiều hơn sẽ phát triển cao hơn. | được ủng hộ (cũng được xác nhận) |
Bạn đang tìm kiếm thêm cách để luyện tập từ vựng? Danh sách của chúng tôi bao gồm... trò chơi từ vựng vui nhộn trong lớp học Kết hợp rất tốt với những thứ này.
Ví dụ bài tập điền từ vào chỗ trống kèm đáp án
Bài tập điền từ vào chỗ trống là một đoạn văn hoàn chỉnh, thường có từ 100 đến 150 từ dành cho học sinh nhỏ tuổi và lên đến 250 từ cho học sinh lớn tuổi hơn. Ba bài tập này bao gồm các cấp độ và loại chỗ trống khác nhau. Bạn có thể in chúng ra hoặc dán vào slide.
Bài tập điền từ vào chỗ trống số 1: Hạt giống (Năm 3, Lớp 2, bài tập điền từ có sẵn)
Ngân hàng từ vựng: hạt giống, đất, rễ, chồi, ánh sáng mặt trời, thân câyMột từ thừa ra cũng được.
Hạt giống rất nhỏ, nhưng mỗi hạt đều chứa một cây non đang chờ được nảy mầm. Mỗi cây đều bắt đầu cuộc sống như một (1) ______. Khi một hạt giống được gieo vào đất ẩm (2) ______, nó sẽ hút nước và phồng lên. Sau vài ngày, những (3) ______ nhỏ mọc xuống dưới để giữ cho cây đứng vững và hút nước từ đất. Sau đó, một (4) ______ xanh mọc lên hướng về phía ánh sáng. Cây cần (5) ______ để tạo ra thức ăn, vì vậy những chiếc lá đầu tiên hướng về phía cửa sổ hoặc bầu trời. Nếu cây tiếp tục nhận được nước và ánh sáng, nó sẽ lớn hơn, và một ngày nào đó nó có thể tự tạo ra hạt giống của riêng mình.
Đáp án chính: 1 hạt giống. 2 đất. 3 rễ. 4 chồi. 5 ánh sáng mặt trời.thân cây (là từ thừa.)
Bài tập điền từ vào chỗ trống số 2: Một ngày thứ Bảy mưa (B1, điền từ tự do)
Leila sống ở một thị trấn nhỏ gần bờ biển. (1) ______ cuối tuần, cô thường đạp xe đến bãi biển với anh trai. Tuy nhiên, thứ Bảy tuần trước trời mưa, nên họ (2) ______ ở nhà. Anh trai cô muốn xem phim, nhưng Leila (3) ______ muốn nướng bánh. Cô chưa bao giờ làm bánh (4) ______ bao giờ, vì vậy cô đã làm theo công thức trong một cuốn sách. Trong khi bánh (5) ______ đang nướng trong lò, hai người dọn bàn (6) ______ và chơi bài. Khi bánh chín, trông (7) ______ đẹp hơn Leila mong đợi. “Lần sau,” cô nói, “tôi sẽ thử làm bánh sô cô la, (8) ______ nếu thời tiết lại xấu.”
Đáp án chính: 1 tại (cũng có nghĩa là: trên). 2 ở lại. 3 quyết định. 4 trước đó. 5 đang nướng (cũng có nghĩa là: đang nấu). 6 và. 7 nhiều (cũng có nghĩa là: xa, rất nhiều). 8 nếu.
Bài tập điền từ vào chỗ trống số 3: Ngọn hải đăng (Lớp 7, Năm 8, Bài tập đọc hiểu)
Ngọn hải đăng đứng sừng sững ở cuối mũi đất, cao vút và trắng muốt nổi bật trên nền trời xám xịt. Tomás đã đi bộ đến đó mỗi tối trong một tuần, hy vọng gặp được người gác đèn, nhưng cánh cửa luôn (1) ______. Tối nay, một vệt sáng mỏng hiện ra bên dưới. Anh gõ cửa hai lần và (2) ______ thở hổn hển. “Anh đến muộn,” một giọng nói từ bên trong vang lên. Người gác đèn là một phụ nữ cao ráo với đôi bàn tay chai sạn và nụ cười hiền lành. “Tôi tưởng anh đã (3) ______ dậy rồi.” Tomás lắc đầu. “Tôi quyết định sẽ (4) ______ thêm một lần nữa.” Bà bước sang một bên và, không nói thêm lời nào, (5) ______ anh lên cầu thang hẹp. Trên đỉnh cầu thang, ngọn đèn lớn đã bắt đầu quay, và toàn bộ vịnh bên dưới (6) ______ ngập tràn ánh sáng.
Đáp án chính: 1. Khóa (cũng có nghĩa là: đóng, khép kín). 2. Giữ (cũng có nghĩa là: bắt được). 3. Cho. 4. Thử. 5. Dẫn dắt (cũng có nghĩa là: hướng dẫn, chỉ dẫn). 6. Đầy (cũng có nghĩa là: ngập lụt).
Mẹo giảng dạy: Đoạn văn số 3 thể hiện kỹ năng đọc hiểu tốt nhất. Hãy yêu cầu người học cho biết manh mối nào trong văn bản dẫn đến mỗi chỗ trống trước khi bạn tiết lộ đáp án.
Hãy tổ chức một bài tập điền từ trực tiếp và xem những chỗ trống nào gây khó khăn cho cả lớp.
Trên giấy, bạn chỉ biết được học sinh bỏ sót chỗ trống nào khi chấm điểm. Nhưng khi cho học sinh làm bài trực tiếp, bạn sẽ thấy ngay quy luật. AhaSlides có loại slide Điền vào chỗ trống: bạn viết đoạn văn, đánh dấu chỗ trống và thiết lập các câu trả lời được chấp nhận. Học sinh gõ hoặc chạm vào câu trả lời trên điện thoại của họ, và mỗi chỗ trống sẽ được chấm điểm.
Bạn có thể liệt kê tối đa ba đáp án được chấp nhận bổ sung cho mỗi chỗ trống, chẳng hạn như từ đồng nghĩa hoặc các biến thể chính tả, vì vậy cả “rainy” và “wet” đều có thể được tính điểm cho mục từ vựng này.
Khi bạn nhận thấy hầu hết học sinh trong lớp đều bỏ sót phần kiến thức số 2, bạn sẽ biết cần phải dạy lại phần nào. Năm câu từ các bảng trên là đủ cho một bài khởi động hoặc bài kiểm tra cuối giờ.
Chấm điểm bài tập điền từ một cách công bằng
Phương pháp chấm điểm chính của Taylor chỉ tính từ gốc chính xác. Điều đó giúp việc chấm điểm trở nên khách quan nhưng lại khắt khe với các từ thay thế hợp lý, vì vậy nhiều giáo viên chấp nhận bất kỳ từ nào phù hợp cả về nghĩa và ngữ pháp. Hãy quyết định trước khi bắt đầu và cho người học biết quy tắc nào được áp dụng.
Hai thói quen sau giúp bài tập điền từ trở nên công bằng hơn:
- Kiểm tra từng thứ một trong mỗi khoảng trống. Nếu một khoảng trống kiến thức có thể được lấp đầy bằng năm cách, thì người học đang đoán mò chứ không phải thể hiện kiến thức của mình.
- Giữ khoảng cách giữa các vật thể. Hai chỗ trống liên tiếp có thể khiến câu không thể sửa chữa được.
Phân biệt bài tập điền từ theo cấp độ
- Hỗ trợ: Thêm ngân hàng từ vựng, chữ cái đầu tiên hoặc các tùy chọn thả xuống.
- Core: Hãy để trống những chỗ trống và chấp nhận các từ đồng nghĩa.
- Căng ra: Xóa bỏ mỗi từ thứ năm trong một đoạn văn chưa từng thấy, hoặc yêu cầu người học tự viết bài tập điền từ cho bạn cùng nhóm.
Đi đâu tiếp theo
Trang này là trung tâm của chuỗi bài tập điền vào chỗ trống. Hãy chọn bước tiếp theo phù hợp với bài học của bạn:
- Bài tập điền từ vào chỗ trốngCác loại điền vào chỗ trống và cách thiết kế chúng.
- Trò chơi điền vào chỗ trốngBiến định dạng này thành một trận đấu trực tiếp.
Các câu hỏi thường gặp
Hoạt động điền từ vào chỗ trống là gì?
Bài tập điền từ vào chỗ trống là một đoạn văn có những từ bị lược bỏ mà người học phải khôi phục lại từ ngữ cảnh. Bài tập này kiểm tra khả năng đọc hiểu, ngữ pháp và vốn từ vựng cùng một lúc.
Sự khác biệt giữa điền từ vào chỗ trống và điền vào chỗ trống là gì?
Mỗi bài tập điền từ vào chỗ trống đều là một dạng bài tập điền vào chỗ trống, nhưng bài tập này sử dụng văn bản có liên kết và nhằm mục đích kiểm tra sự hiểu biết về đoạn văn. Một câu điền vào chỗ trống đơn lẻ có thể được tách biệt và kiểm tra một kiến thức cụ thể.
Điền từ vào chỗ trống là gì?
Bài tập điền từ vào chỗ trống là một đoạn văn hoàn chỉnh có chứa các chỗ trống, thường dài từ 100 đến 250 từ. Người học đọc toàn bộ đoạn văn trước khi điền vào bất kỳ chỗ trống nào.
Tôi có thể sử dụng các bài tập điền từ vào chỗ trống cho người học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai không?
Đúng vậy. Chúng là những công cụ thiết yếu trong việc dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai. Sử dụng ngân hàng từ vựng ở trình độ A1 và A2, điền từ vào chỗ trống ở trình độ B1, và các văn bản chưa từng thấy ở trình độ B2.
nguồn
- Taylor (1953), Tạp chí báo chí 30(4), 415-433Nguồn gốc của phương pháp điền từ vào chỗ trống.
- Các định dạng bài thi tiếng Anh Cambridge dành cho Khóa A2, B1 Sơ bộ và B2 đầu tiênCác loại bài tập điền từ vào chỗ trống và số lượng chỗ trống cần điền.
- GOV.UK, Chương trình giảng dạy quốc gia: Độ tuổi tương ứng với mỗi năm học. Các lớp học ở Mỹ chỉ mang tính chất ước lượng, thấp hơn một bậc so với lớp học ở Anh.
