የፈተና ጨዋታዎች ለክፍሎች፡ የመጨረሻው የመምህራን መመሪያ

ተማሪዎችን በሚያደርጉበት ጊዜ አዝናኝ እና ከጭንቀት-ነጻ ጥያቄዎችን ለመፍጠር መፈለግ በእውነቱ አስታውስ የሆነ ነገር?

ደህና፣ እዚህ ለምን በክፍልህ ውስጥ በይነተገናኝ የፈተና ጥያቄ መፍጠር መልሱ እንደሆነ እና አንዱን በትምህርቶች ጊዜ እንዴት ወደ ህይወት ማምጣት እንደምትችል እንመለከታለን።

ዝርዝር ሁኔታ

በትምህርት ውስጥ የጥያቄዎች ኃይል

53% ተማሪዎች በትምህርት ቤት ከመማር ተነጥለዋል።

ለብዙ መምህራን በትምህርት ቤት ውስጥ #1 ችግር ነው የተማሪ ተሳትፎ አለመኖር. ተማሪዎች ካልሰሙ አይማሩም - በእርግጥ እንደዛ ቀላል ነው።

መፍትሄው ግን በጣም ቀላል አይደለም። መለያየትን ወደ ክፍል ውስጥ ተሳትፎ መቀየር ፈጣን መፍትሄ አይደለም፣ ነገር ግን መደበኛ የቀጥታ ጥያቄዎችን ለተማሪዎች ማስተናገድ ተማሪዎችዎ በትምህርቶችዎ ​​ውስጥ ትኩረት መስጠት እንዲጀምሩ ማበረታቻ ሊሆን ይችላል።

ስለዚህ ለተማሪዎች ጥያቄዎችን እንፍጠር? እርግጥ ነው, አለብን.

ለምን እንደሆነ እነሆ...

ንቁ የማስታወስ እና የመማር ማቆየት።

በእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሳይንስ ውስጥ የተደረጉ ጥናቶች መረጃን የማግኘት ተግባር - በመባል የሚታወቀው በተከታታይ አሳይቷል ንቁ አስታውስ - የማስታወስ ግንኙነቶችን በከፍተኛ ሁኔታ ያጠናክራል። ተማሪዎች በጥያቄ ጨዋታዎች ላይ ሲሳተፉ፣ መረጃን በግዴለሽነት ከመገምገም ይልቅ ከማስታወሻቸው ላይ በንቃት እየጎተቱ ነው። ይህ ሂደት ጠንካራ የነርቭ መስመሮችን ይፈጥራል እና የረጅም ጊዜ ማቆየትን በእጅጉ ያሻሽላል።

በRoediger and Karpicke (2006) የተደረገ አስደናቂ ጥናት እንደሚያሳየው በቁሳቁስ የተፈተኑ ተማሪዎች ከሳምንት በኋላ 50% ተጨማሪ መረጃ ይዘው ቆይተዋል። የፈተና ጥያቄ ጨዋታዎች ይህንን "የሙከራ ውጤት" በአሳታፊ ቅርጸት ይጠቀማሉ።

ተሳትፎ እና ተነሳሽነት፡ የ"ጨዋታ" ምክንያት

ኢንዲያና ዩኒቨርሲቲ 'በይነተገናኝ የተሳትፎ ኮርሶች በአማካይ ናቸው ብሎ ከደመደመ ከ1998 ዓ.ም. ጀምሮ የተረጋገጠው ይህ ቀጥተኛ ጽንሰ ሃሳብ ነው። ከ 2x በላይ ውጤታማ መሰረታዊ ፅንሰ-ሀሳቦችን በመገንባት ላይ.

በጥያቄ ጨዋታዎች ውስጥ ያሉ የግማሽ አካላት - ነጥቦች ፣ ውድድር ፣ ፈጣን ግብረመልስ - የተማሪዎችን ውስጣዊ ተነሳሽነት ይንኩ። ተግዳሮት፣ ስኬት እና አዝናኝ ጥምረት የሥነ ልቦና ባለሙያዎች "" ብለው የሚጠሩትን ይፈጥራል።ፍሰት ሁኔታ” ተማሪዎች በመማር እንቅስቃሴ ውስጥ ሙሉ በሙሉ የሚጠመቁበት።

ተማሪዎች ብዙውን ጊዜ ለማሸነፍ እንቅፋት እንደሆኑ ከሚታዩት ከባህላዊ ፈተናዎች በተለየ መልኩ በጥሩ ሁኔታ የተነደፉ የፈተና ጥያቄዎች ከግምገማ ጋር አወንታዊ ግንኙነትን ያጎለብታሉ። ተማሪዎች ተገብሮ ተፈታኞች ከመሆን ይልቅ ንቁ ተሳታፊ ይሆናሉ።

ያስታውሱ ፣ ማንኛውንም የትምህርት ዓይነት ከትክክለኛ እንቅስቃሴዎች ጋር ከተማሪዎች ጋር መስተጋብራዊ ማድረግ (እና ማድረግ) ይችላሉ። የተማሪ ጥያቄዎች ሙሉ ተሳታፊ ናቸው እና በየሰከንዱ መንገድ መስተጋብራዊነትን ያበረታታሉ።

ፎርማቲቭ ግምገማ እና ማጠቃለያ ግፊት

ባህላዊ ማጠቃለያ ምዘናዎች (እንደ የመጨረሻ ፈተናዎች) ብዙ ጊዜ ከፍተኛ ጫና የሚፈጥሩ ሁኔታዎችን ይፈጥራሉ ይህም የተማሪን አፈጻጸም ይጎዳል። የፈተና ጥያቄ ጨዋታዎች፣ በሌላ በኩል፣ እንደ ፎርማቲቭ መገምገሚያ መሳሪያዎች የላቀ ደረጃ ያላቸው - በመማር ሂደት ውስጥ ጠቃሚ ግብረመልስ የሚሰጡ ዝቅተኛ የፍተሻ ነጥቦች መደምደሚያ ላይ ብቻ ከመገምገም ይልቅ።

በ AhaSlides የእውነተኛ ጊዜ ምላሽ ትንተና፣ መምህራን የእውቀት ክፍተቶችን እና የተሳሳቱ አመለካከቶችን ወዲያውኑ ለይተው ትምህርታቸውን በዚሁ መሰረት ማስተካከል ይችላሉ። ይህ አካሄድ ግምገማን ከተራ የመለኪያ መሣሪያ ወደ ራሱ የመማር ሂደት ዋና አካል ይለውጠዋል።

ውድድር = መማር

ሚካኤል ዮርዳኖስ በእንደዚህ ዓይነት ጨካኝ ብቃት እንዴት ይደበቃል? ወይም ሮጀር ፌደሬር ለሁለት ሙሉ አሥርተ ዓመታት የቴኒስ የላይኛው እርከኖችን ለምን አልወጣም?

እነዚህ ሰዎች በጣም ተወዳዳሪ ከሆኑት መካከል ጥቂቶቹ ናቸው። በስፖርት ያገኙትን ሁሉ በጠንካራ ሃይል ተምረዋል። በውድድር በኩል ተነሳሽነት.

ተመሳሳዩ መርህ ፣ ምናልባት በተመሳሳይ ደረጃ ባይሆንም ፣ በየቀኑ በመማሪያ ክፍሎች ውስጥ ይከሰታል። ይህንን ለማድረግ ሲጠሩ መረጃን ለማግኘት ፣ ለማቆየት እና በመጨረሻም መረጃን ለማስተላለፍ ለብዙ ተማሪዎች ጤናማ ውድድር ጠንካራ የመንዳት ምክንያት ነው።

የክፍል ጥያቄዎች በዚህ መልኩ በጣም ውጤታማ ነው ምክንያቱም...

• ምርጡ ለመሆን በተፈጥሮ ተነሳሽነት ምክንያት አፈፃፀምን ያሻሽላል።
• እንደ ቡድን የሚጫወቱ ከሆነ የቡድን ሥራ ችሎታን ያዳብራል።
• የመዝናኛ ደረጃን ይጨምራል.

ስለዚህ ለክፍል የጥያቄ ጨዋታዎችን እንዴት መፍጠር እንደሚቻል ወደ ውስጥ እንግባ። ማን ያውቃል ለሚቀጥለው ሚካኤል ዮርዳኖስ ተጠያቂ ልትሆኑ ትችላላችሁ...

በዘመናዊው ክፍል ውስጥ "የጥያቄ ጨዋታ" መግለጽ

ግምገማን ከጋምፊሽን ጋር በማዋሃድ

ዘመናዊ የፈተና ጥያቄ ጨዋታዎች በግምገማ እና በመደሰት መካከል ጥንቃቄ የተሞላበት ሚዛን ያመጣሉ ። ትምህርታዊ ታማኝነትን እየጠበቁ እንደ ነጥቦች፣ የመሪዎች ሰሌዳዎች፣ እና ተወዳዳሪ ወይም የትብብር መዋቅሮችን ያካተቱ ናቸው።

በጣም ውጤታማ የሆኑት የፈተና ጥያቄ ጨዋታዎች ነጥቦችን በማያያዝ ብቻ አይደለም - ከትምህርት ዓላማዎች ትኩረትን የሚከፋፍሉ ሳይሆን የሚያሻሽሉ የጨዋታ መካኒኮችን በጥንቃቄ ያዋህዳሉ።

ዲጂታል እና አናሎግ አቀራረቦች

እንደ ዲጂታል መድረኮች አሃስላይዶች በይነተገናኝ ተሞክሮዎችን ለመፍጠር ኃይለኛ ባህሪያትን ያቅርቡ ፣ ውጤታማ የጥያቄ ጨዋታዎች ቴክኖሎጂን አያስፈልጋቸውም። ከቀላል የፍላሽካርድ ውድድር እስከ ሰፊ ክፍል Jeopardy ውቅሮች፣ የአናሎግ ጥያቄዎች ጨዋታዎች ጠቃሚ መሳሪያዎች ሆነው ይቆያሉ፣ በተለይም ውስን የቴክኖሎጂ ሀብቶች ባለባቸው አካባቢዎች።

በጣም ጥሩው አቀራረብ ብዙውን ጊዜ ሁለቱንም ዲጂታል እና አናሎግ ዘዴዎችን በማጣመር የእያንዳንዳቸውን ጥንካሬ በመጠቀም የተለያዩ የመማሪያ ልምዶችን ይፈጥራል።

የጥያቄዎች ዝግመተ ለውጥ፡ ከወረቀት ወደ AI

የጥያቄው ቅርፀት በአስደናቂ ሁኔታ በዝግመተ ለውጥ አሥርተ ዓመታት አልፏል። እንደ ቀላል የወረቀት እና እርሳስ መጠይቆች የጀመሩት ወደ የተራቀቁ ዲጂታል መድረኮች ተለውጧል አስማሚ ስልተ ቀመሮች፣ የመልቲሚዲያ ውህደት እና የእውነተኛ ጊዜ ትንታኔ።

የዛሬዎቹ የፈተና ጥያቄዎች በተማሪ አፈጻጸም ላይ ተመስርተው ችግርን በራስ-ሰር ማስተካከል፣ የተለያዩ የሚዲያ አካላትን ማካተት እና ፈጣን ግላዊ ግብረመልስ መስጠት ይችላሉ - በባህላዊ የወረቀት ቅርጸቶች የማይታሰብ ችሎታዎች።

ለክፍሎች ውጤታማ የፈተና ጥያቄዎችን እንዴት መፍጠር እና ማስኬድ እንደሚቻል

1. ጥያቄዎችን ከስርዓተ ትምህርት ግቦች ጋር ማመጣጠን

ውጤታማ የፈተና ጥያቄ ጨዋታዎች ሆን ተብሎ የተነደፉት የተወሰኑ ሥርዓተ ትምህርት ዓላማዎችን ለመደገፍ ነው። ጥያቄዎችን ከመፍጠርዎ በፊት የሚከተሉትን ያስቡበት-

• የትኞቹ ቁልፍ ጽንሰ-ሐሳቦች ማጠናከሪያ ያስፈልጋቸዋል?
• ምን የተሳሳቱ አመለካከቶች ማብራሪያ ያስፈልጋቸዋል?
• የትኞቹ ሙያዎች ልምምድ ይፈልጋሉ?
• ይህ ጥያቄ ከሰፊ የትምህርት ግቦች ጋር እንዴት ይገናኛል?

መሠረታዊ የማስታወሻ ጥያቄዎች የራሳቸው ቦታ ቢኖራቸውም፣ በእውነት ውጤታማ የፈተና ጥያቄ ጨዋታዎች በበርካታ የ Bloom's Taxonomy ደረጃዎች ውስጥ ያሉ ጥያቄዎችን ያካትታሉ - ከማስታወስ እና ከመረዳት ጀምሮ እስከ መተግበር፣ መተንተን፣ መገምገም እና መፍጠር።

የከፍተኛ ደረጃ ጥያቄዎች ተማሪዎች በቀላሉ ከማስታወስ ይልቅ መረጃን እንዲቆጣጠሩ ያነሳሳቸዋል። ለምሳሌ፣ ተማሪዎች የሕዋስ ክፍሎችን እንዲለዩ ከመጠየቅ (ማስታወስ)፣ ከፍ ያለ ደረጃ ያለው ጥያቄ አንድ የተወሰነ ሴሉላር ክፍል ከተበላሸ (ትንተና) ምን እንደሚሆን ለመተንበይ ሊጠይቃቸው ይችላል።

• በማስታወስ ላይ፡- "የፈረንሳይ ዋና ከተማ ምንድን ነው?"
• መረዳት: "ፓሪስ የፈረንሳይ ዋና ከተማ የሆነችበትን ምክንያት አብራራ."
• በማመልከት ላይ: "የፓሪስን ጂኦግራፊ እውቀት እንዴት የከተማዋን ዋና ዋና ምልክቶች ቀልጣፋ ጉብኝት ለማቀድ እንዴት ትጠቀማለህ?"
• ትንተና፡- "የፓሪስን እና የለንደንን ታሪካዊ እድገት እንደ ዋና ከተማ ያወዳድሩ እና ያወዳድሩ."
• በመገምገም ላይ፡ "ቱሪዝምን እና የአካባቢ ፍላጎቶችን ለማስተዳደር የፓሪስ የከተማ ፕላን ውጤታማነት ይገምግሙ።"
• በመፍጠር ላይ፡ " የፓሪስን ወቅታዊ የከተማ ተግዳሮቶች የሚፈታ ተለዋጭ የትራንስፖርት ሥርዓት ይንደፉ።"

ጥያቄዎችን በተለያዩ የግንዛቤ ደረጃዎች በማካተት፣ የጥያቄ ጨዋታዎች የተማሪዎችን አስተሳሰብ ማራዘም እና በፅንሰ-ሃሳባዊ ግንዛቤያቸው ላይ የበለጠ ትክክለኛ ግንዛቤዎችን ሊሰጡ ይችላሉ።

2. የጥያቄ ልዩነት፡ ትኩስ አድርጎ ማቆየት።

የተለያዩ የጥያቄ ቅርጸቶች የተማሪን ተሳትፎ ያቆያሉ እና የተለያዩ የእውቀት እና ክህሎቶችን አይነት ይገመግማሉ፡

• ብዙ ምርጫ: ተጨባጭ ዕውቀትን እና የፅንሰ-ሀሳብ ግንዛቤን ለመገምገም ውጤታማ
• እውነት/ሐሰት፡- ለመሠረታዊ ግንዛቤ ፈጣን ፍተሻዎች
• ባዶውን መሙላት፡- ሙከራዎች የመልስ አማራጮችን ሳይሰጡ ያስታውሳሉ
• ክፍት-የተጠናቀቀ፡- ማብራራት እና ጥልቅ አስተሳሰብን ያበረታታል።
• በምስል ላይ የተመሰረተ፡ የእይታ ንባብ እና ትንታኔን ያካትታል
• ኦዲዮ/ቪዲዮ፡ ብዙ የመማሪያ ዘዴዎችን ያሳትፋል

AhaSlides እነዚህን ሁሉ የጥያቄ ዓይነቶች ይደግፋልመምህራን የተለያዩ የመልቲሚዲያ የበለጸጉ የፈተና ጥያቄዎችን እንዲፈጥሩ መፍቀድ የተለያዩ የትምህርት ዓላማዎችን እያነጣጠረ የተማሪዎችን ፍላጎት የሚጠብቅ።

3. የጊዜ አያያዝ እና ፓሲንግ

ውጤታማ የፈተና ጥያቄ ጨዋታዎች ተግዳሮቶችን ሊደረስባቸው ከሚችሉ የጊዜ ገደቦች ጋር ማመጣጠን። አስቡበት፡-

• ለእያንዳንዱ ጥያቄ ምን ያህል ጊዜ ተስማሚ ነው?
• የተለያዩ ጥያቄዎች የተለያየ የጊዜ ምደባ ሊኖራቸው ይገባል?
• መራመድ የጭንቀት ደረጃዎችን እና የታሰቡ ምላሾችን እንዴት ይጎዳል?
• ለጥያቄው አጠቃላይ ቆይታ ምንድነው?

AhaSlides አስተማሪዎች ለእያንዳንዱ ጥያቄ ጊዜውን እንዲያበጁ ያስችላቸዋል ፣ ይህም ለተለያዩ የጥያቄ ዓይነቶች እና ውስብስብነት ደረጃዎች ተገቢውን ፍጥነትን ያረጋግጣል።

በይነተገናኝ የፈተና ጥያቄ መሣሪያዎችን እና መድረኮችን ማሰስ

ከፍተኛ የፈተና ጥያቄ ጨዋታ መተግበሪያዎች ንጽጽር

አሃስላይዶች

• ዋና ዋና ዜናዎች የቀጥታ ድምጽ መስጫ፣ የቃላት ደመና፣ ስፒነር ጎማዎች፣ ሊበጁ የሚችሉ አብነቶች፣ የቡድን ሁነታዎች እና የመልቲሚዲያ ጥያቄ አይነቶች
• ልዩ ጥንካሬዎች; ለተጠቃሚ ምቹ የሆነ በይነገጽ፣ ልዩ የታዳሚ ተሳትፎ ባህሪያት፣ እንከን የለሽ የዝግጅት አቀራረብ ውህደት
• የዋጋ አሰጣጥ: ነፃ እቅድ ይገኛል; ለአስተማሪዎች በወር ከ$2.95 ጀምሮ ፕሪሚየም ባህሪያት
• ምርጥ የአጠቃቀም ጉዳዮች፡- በይነተገናኝ ንግግሮች፣ ድቅል/ርቀት ትምህርት፣ ትልቅ የቡድን ተሳትፎ፣ ቡድንን መሰረት ያደረጉ ውድድሮች

ተፎካካሪዎች

• ሜንቲሜትር፡ ለቀላል ምርጫዎች ጠንካራ ነገር ግን ብዙም የተስተካከለ
• Quizizz: ከጨዋታ አካላት ጋር በራስ-የታቀዱ ጥያቄዎች
• GimKit የውስጠ-ጨዋታ ምንዛሪ በማግኘት እና በማውጣት ላይ ያተኩራል።
• ብሉኬት፡ ልዩ የጨዋታ ሁነታዎችን አጽንዖት ይሰጣል

እያንዳንዱ መድረክ ጥንካሬዎች ሲኖረው፣ AhaSlides የተለያዩ የማስተማር ዘይቤዎችን እና የመማሪያ አካባቢዎችን የሚደግፉ ጠንካራ የጥያቄዎች ተግባራዊነት፣ ሊታወቅ የሚችል ንድፍ እና ሁለገብ የተሳትፎ ባህሪያት ሚዛን ጎልቶ ይታያል።

የኢድ-ቴክ መሳሪያዎችን ለበይነተገናኝ ጥያቄዎች መጠቀም

ተጨማሪዎች እና ውህደቶችብዙ አስተማሪዎች እንደ ፓወር ፖይንት ወይም የመሳሰሉ የዝግጅት አቀራረብ ሶፍትዌር ይጠቀማሉ Google Slides. እነዚህ መድረኮች በጥያቄ ተግባራዊነት በሚከተሉት በኩል ሊሻሻሉ ይችላሉ።

• AhaSlides ከፓወር ፖይንት ጋር እና Google Slides
• Google Slides እንደ Pear Deck ወይም Nearpod ያሉ ተጨማሪዎች

DIY ቴክኒኮችልዩ ተጨማሪዎች ባይኖሩም የፈጠራ አስተማሪዎች መሰረታዊ የአቀራረብ ባህሪያትን በመጠቀም በይነተገናኝ የጥያቄ ልምዶችን መንደፍ ይችላሉ፡

• በመልሶች ላይ ተመስርተው ወደ ተለያዩ ክፍሎች የሚሄዱ ከፍተኛ የተገናኙ ስላይዶች
• ትክክለኛ መልሶችን የሚያሳዩ እነማ ቀስቅሴዎች
• ለጊዜ ምላሾች የተከተተ ጊዜ ቆጣሪዎች

አናሎግ የፈተና ጥያቄ ጨዋታ ሐሳቦች

ውጤታማ ለሆኑ የፈተና ጥያቄ ጨዋታዎች ቴክኖሎጂ አስፈላጊ አይደለም። እነዚህን የአናሎግ ዘዴዎችን አስቡባቸው-

የቦርድ ጨዋታዎችን ማስተካከል

• ተራ ፍለጋን በስርአተ ትምህርት-ተኮር ጥያቄዎች ቀይር
• በእያንዳንዱ ቁራጭ ላይ የተፃፉ ጥያቄዎች ያላቸውን የጄንጋ ብሎኮችን ይጠቀሙ
• የተወሰኑ "የተከለከሉ" ቃላትን ሳይጠቀሙ መዝገበ ቃላትን ለማጠናከር ታቦን ያስተካክሉ

የክፍል ውዝግብ

• ምድቦች እና የነጥብ እሴቶች ያለው ቀላል ሰሌዳ ይፍጠሩ
• ተማሪዎችን ለመምረጥ እና ጥያቄዎችን ለመመለስ በቡድን እንዲሰሩ ያድርጉ
• ለምላሽ አስተዳደር አካላዊ buzzers ወይም የተነሱ እጆችን ይጠቀሙ

በፈተና ላይ የተመሠረተ አጭበርባሪ አደን

• በክፍል ውስጥ ወይም በትምህርት ቤት ውስጥ ከጥያቄዎች ጋር የሚገናኙ የQR ኮዶችን ደብቅ
• የተፃፉ ጥያቄዎችን በተለያዩ ጣቢያዎች ያስቀምጡ
• ወደ ቀጣዩ ቦታ ለመሄድ ትክክለኛ መልሶችን ጠይቅ

እነዚህ የአናሎግ አቀራረቦች በተለይ ለሥነ-ተዋሕዶ ተማሪዎች ጠቃሚ ናቸው እና ከማያ ገጽ ጊዜ እንኳን ደህና መጣችሁ ዕረፍትን ሊሰጡ ይችላሉ።

ጥያቄዎችን ከሌሎች የመማሪያ እንቅስቃሴዎች ጋር በማዋሃድ ላይ

ጥያቄዎች እንደ ቅድመ-ክፍል ግምገማ

የ "የተዘለፈ የክፍል ውስጥ ክፍል"ሞዴል የጥያቄ ጨዋታዎችን ለክፍል ውስጥ እንቅስቃሴዎች እንደ ዝግጅት ማካተት ይችላል፡

• ከክፍል በፊት አጭር የይዘት ግምገማ ጥያቄዎችን መድብ
• ማብራሪያ የሚፈልጉ ርዕሶችን ለመለየት የጥያቄ ውጤቶችን ተጠቀም
• በሚቀጥለው መመሪያ ወቅት የማጣቀሻ ጥያቄዎች ጥያቄዎች
• በጥያቄ ፅንሰ-ሀሳቦች እና በክፍል ውስጥ መተግበሪያዎች መካከል ግንኙነቶችን ይፍጠሩ

ይህ አካሄድ ተማሪዎች በመሠረታዊ እውቀት መድረሳቸውን በማረጋገጥ ለከፍተኛ ደረጃ ተግባራት የክፍል ጊዜን ያሳድጋል።

ጥያቄዎች እንደ የፕሮጀክት-ተኮር ትምህርት አካል

የፈተና ጥያቄ ጨዋታዎች በፕሮጀክት ላይ የተመሰረተ ትምህርትን በተለያዩ መንገዶች ሊያሻሽሉ ይችላሉ፡-

• ፕሮጀክቶችን ከመጀመርዎ በፊት ቅድመ ሁኔታ እውቀትን ለመገምገም ጥያቄዎችን ይጠቀሙ
• በፕሮጀክት ልማት ጊዜ ሁሉ የጥያቄ አይነት የፍተሻ ነጥቦችን ያካትቱ
• በጥያቄ አፈጻጸም እውቀትን የሚያካትቱ የፕሮጀክት ክንዋኔዎችን ይፍጠሩ
• የፕሮጀክት ትምህርትን የሚያጠናቅቁ የመጨረሻ የጥያቄ ጨዋታዎችን አዳብር

ለግምገማ እና ለሙከራ ዝግጅት ጥያቄዎች

የጥያቄ ጨዋታዎችን ስትራቴጂያዊ አጠቃቀም የሙከራ ዝግጅትን በእጅጉ ሊያሻሽል ይችላል፡-

• የተጨማሪ የግምገማ ጥያቄዎችን በመላው አሃዱ ያቅዱ
• መጪ ግምገማዎችን የሚያንፀባርቁ ድምር የጥያቄ ልምዶችን ይፍጠሩ
• ተጨማሪ ግምገማ የሚያስፈልጋቸው ቦታዎችን ለመለየት የጥያቄ ትንታኔን ይጠቀሙ
• ለገለልተኛ ጥናት በራስ የሚመራ የፈተና ጥያቄ ያቅርቡ

የ AhaSlides አብነት ቤተ-መጽሐፍት መምህራን ለተወሰነ ይዘት ማበጀት የሚችሏቸው ዝግጁ የሆኑ የግምገማ ጥያቄዎች ቅርጸቶችን ያቀርባል።

በትምህርት ውስጥ የፈተና ጨዋታዎች የወደፊት

በ AI የተጎላበተ የፈተና ጥያቄ ፈጠራ እና ትንተና

ሰው ሰራሽ የማሰብ ችሎታ የትምህርት ግምገማን እየቀየረ ነው፡-

• በልዩ የትምህርት ዓላማዎች ላይ የተመሠረቱ በAI-የተፈጠሩ ጥያቄዎች
• የተማሪ ምላሽ ቅጦችን በራስ ሰር ትንተና
• ለግል የትምህርት መገለጫዎች የተዘጋጀ ግላዊ ግብረመልስ
• የወደፊት የትምህርት ፍላጎቶችን የሚተነብይ ትንበያ ትንታኔ

እነዚህ ቴክኖሎጂዎች ገና በመሻሻል ላይ ሲሆኑ፣ በጥያቄ-ተኮር ትምህርት የሚቀጥለውን ድንበር ይወክላሉ።

ምናባዊ እውነታ (VR) እና የተሻሻለ እውነታ (AR) ጥያቄዎች

መሳጭ ቴክኖሎጂዎች በጥያቄዎች ላይ ለተመሰረተ ትምህርት አስደሳች እድሎችን ይሰጣሉ፡-

• ተማሪዎች በአካል ከጥያቄ ይዘት ጋር የሚገናኙባቸው ምናባዊ አካባቢዎች
• የጥያቄ ጥያቄዎችን ከገሃዱ ዓለም ነገሮች ጋር የሚያገናኙ የኤአር ተደራቢዎች
• የቦታ ግንዛቤን የሚገመግሙ 3D ሞዴሊንግ ስራዎች
• ተግባራዊ እውቀትን በተጨባጭ አውድ ውስጥ የሚፈትኑ አስመሳይ ሁኔታዎች

ወደ ላይ ይጠቀልላል

ትምህርት እየተሻሻለ ሲመጣ፣ የጥያቄ ጨዋታዎች የውጤታማ የማስተማር አካል ሆነው ይቆያሉ። አስተማሪዎች የሚከተሉትን እንዲያደርጉ እናበረታታለን።

• በተለያዩ የጥያቄ ቅርጸቶች እና መድረኮች ይሞክሩ
• ስለ ጥያቄ ልምዶች የተማሪ ግብረመልስ ሰብስብ እና ምላሽ ይስጡ
• ስኬታማ የጥያቄ ስልቶችን ከባልደረባዎች ጋር ያካፍሉ።
• በመማር ውጤቶች ላይ በመመስረት የፈተና ጥያቄ ንድፍን ያለማቋረጥ አጥራ

⭐ ክፍልዎን በይነተገናኝ የፈተና ጥያቄ ጨዋታዎች ለመለወጥ ዝግጁ ነዎት? ለ AhaSlides ይመዝገቡ ዛሬ እና የእኛን የተሟላ የጥያቄ አብነቶች እና የተሳትፎ መሳሪያዎች ያግኙ - ለአስተማሪዎች ነፃ!

ማጣቀሻዎች

Roediger፣ HL፣ እና Karpicke፣ JD (2006)። በሙከራ የተሻሻለ ትምህርት፡ የማህደረ ትውስታ ፈተናዎችን መውሰድ የረጅም ጊዜ ማቆየትን ያሻሽላል። ሳይኮሎጂካል ሳይንስ, 17 (3), 249-255. https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x (የመጀመሪያው ሥራ በ2006 የታተመ)

ኢንዲያና ዩኒቨርሲቲ. (2023) IEM-2b የኮርስ ማስታወሻዎች. ከ https://web.physics.indiana.edu/sdi/IEM-2b.pdf

Ye Z, Shi L, Li A, Chen C, Xue G. የመልሶ ማቋቋም ልምምድ የማስታወሻ ማዘመንን በማሳደግ እና በመሃከለኛ ቅድመ-ቅደም ተከተል ኮርቴክስ ውክልናዎችን በመለየት ያመቻቻል። Elife. 2020 ሜይ 18፤9፡e57023። doi: 10.7554 / eLife.57023. PMID: 32420867; PMCID፡ PMC7272192