Tədris çətin ola bilər. Müəllimlər ilk işə başlayanda çox vaxt aydın deyildilər sinif idarəetmə strategiyaları müxtəlif xüsusiyyətlərə malik iyirmi və ya daha çox enerjili tələbədən ibarət bir sinif otağına nəzarət etmək. Onlar dinləyib öyrənəcəkdilərmi? Yoxsa hər gün xaos olardı?
Biz bilavasitə bu sahədə uzunmüddətli karyerası və təcrübəsi olan müəllimlərlə danışdıq və ümumi idarəetmə maneələrinə praktiki həllər təqdim edən bu sınaqdan keçirilmiş və doğru taktikalardan bəzilərini bölüşməkdən məmnunuq.
Ümid edirik ki, bu məsləhətlər uşaqlarla vacib işinizdə sizə kömək edəcək!
Mündəricat
Yeni Müəllimlər üçün Effektiv Sinif İdarəetmə Strategiyaları
1/ İnteraktiv Sinif Fəaliyyətləri
Şagirdlərin ənənəvi tədris üsulları ilə biliyi passiv mənimsəməsi əvəzinə, “İnteraktiv sinif” metodu vəziyyəti dəyişdi.
İndiki vaxtda bu yeni sinif modelində tələbələr mərkəzdə olacaq və müəllimlər tədris, bələdçilik, istiqamətləndirmə və köməklikdən məsul olacaqlar. Müəllimlər dərsləri gücləndirəcək və təkmilləşdirəcəklər interaktiv sinif fəaliyyəti tələbələrin qarşılıqlı əlaqəsini asanlaşdıran maraqlı, əyləncəli məzmunlu multimedia mühazirələri ilə. Tələbələr aşağıdakı fəaliyyətlərlə dərslərdə fəal iştirak edə bilərlər:
- Yapboz öyrənmə
- Sınavlar
- Rol oynayır
- Müzakirələr
2/ İnnovativ Tədris
İnnovativ təlim məzmunu tələbələrin qabiliyyətlərinə uyğunlaşdıran təlimdir.
Bu, tələbələrə yaradıcılığı təşviq etməyə kömək edir və özünütədqiqat, problem həll etmə və tənqidi düşünmə bacarıqları, yumşaq bacarıqlar və özünüqiymətləndirmə kimi bacarıqları inkişaf etdirir.
Xüsusilə, bunlar innovativ tədris metodları həm də sinfi daha canlı edir:
- Dizayn düşünmə prosesindən istifadə edin
- Virtual reallıq texnologiyasından istifadə edin
- Təhsildə AI-dan istifadə edin
- Qarışıq öyrənmə
- Layihə əsaslı təlim
- Sorğuya əsaslanan təlim
Bunlar qaçırmaq istəmədiyiniz üsullardır!
3/ Sinif idarəsi
İstər yeni müəllim olmağınızdan, istərsə də uzun illər təcrübəniz olmasından asılı olmayaraq, sinif idarəetmə bacarıqları sinifinizi rahat idarə etməyə və tələbələriniz üçün müsbət öyrənmə mühiti yaratmağa kömək edəcək.
Siz məşq edə bilərsiniz sinif idarəetmə bacarıqları ətrafında əsas məqamlarla:
- Xoşbəxt bir sinif yaradın
- Şagirdlərin diqqətini cəlb etmək
- Daha səs-küylü sinif yoxdur
- Müsbət intizam
4/ Yumşaq bacarıqların öyrədilməsi
Transkriptlərə, sertifikatlara və akademik nailiyyətlərə əlavə olaraq, tələbələrə həqiqətən "böyüklər" olmağa və məktəbdən sonra həyatın öhdəsindən gəlməyə kömək edən yumşaq bacarıqlardır.
Onlar təkcə tələbələrə böhranların öhdəsindən daha yaxşı gəlməyə kömək etmir, həm də dinləmə bacarıqlarını təkmilləşdirməyə kömək edir, qayğıya, empatiyaya və vəziyyətləri və insanları daha yaxşı başa düşməyə kömək edir.
Kənar yumşaq bacarıqları öyrət effektiv şəkildə aşağıdakı yollar ola bilər:
- Qrup layihələri və komanda işi
- Öyrənmə və qiymətləndirmə
- Eksperimental öyrənmə texnikaları
- Qeyd etmək və özünü əks etdirmə
- Peer icmal
Yumşaq bacarıqlarla erkən və tam təchiz olunduqda, tələbələr asanlıqla uyğunlaşacaq və daha yaxşı inteqrasiya edəcəklər. Beləliklə, sinifinizi idarə etmək çox asan olacaq.
5/ Formativ Qiymətləndirmə Fəaliyyətləri
Balanslaşdırılmış reytinq sistemində həm formativ, həm də summativ qiymətləndirmələr məlumat toplamaqda mühüm əhəmiyyət kəsb edir. Əgər siz hər iki qiymətləndirmə formasına çox etibar etsəniz, tələbə öyrənməsinin izlənilməsi vəziyyəti qeyri-müəyyən və qeyri-dəqiq olacaq.
Sinifdə praktikaya tətbiq edildikdə, Formativ qiymətləndirmə fəaliyyəti müəllimlərin tələbələrin mənimsəmə tempinə uyğun olaraq tədrisi asanlıqla tənzimləmələri üçün məlumat təmin edin. Bu kiçik düzəlişlər tələbələrə öyrənmə məqsədlərinə çatmağa və biliyi ən effektiv şəkildə əldə etməyə kömək edir.
Formalaşdırıcı Qiymətləndirmə Fəaliyyətləri ilə bağlı bəzi fikirlər bunlardır:
- Viktorinalar və oyunlar
- İnteraktiv sinif fəaliyyəti
- Müzakirə və mübahisə
- Canlı sorğular və sorğular
Sinifdə Davranış İdarəetmə Strategiyaları
1/ Davranış İdarəetmə Strategiyaları
Müəllimlər təkcə fənləri öyrətməkdən daha böyük rol oynayırlar. Müəllimlərin sinifdə tələbələrlə keçirdikləri vaxtla müəllimlər tələbələr üçün nümunə olur, onlara emosiyaları tənzimləməyə və davranışlarını idarə etməyə kömək edir. Bu səbəbdən müəllimlər davranış idarəetmə strategiyaları hazırlamalıdırlar.
Davranışın idarə edilməsi strategiyaları sizə sinifinizi mənimsəməyə və sağlam və stresssiz öyrənmə mühitinə nail olmaq üçün tələbələrinizlə işləməyə kömək edəcək. Qeyd olunan texnikalardan bəziləri bunlardır:
- Şagirdlərlə sinif qaydalarını təyin edin
- Fəaliyyətlər üçün məhdud vaxt
- Bir az yumorla qarışıqlığı dayandırın
- İnnovativ tədris metodları
- “Cəza”nı “mükafat”a çevirin
- Paylaşmanın üç addımı
Bir sinfin uğurunun bir çox amillərdən asılı olduğunu söyləmək olar, lakin əsas element davranışın idarə edilməsidir.
2/ Sinif İdarəetmə Planı
Davranışın idarə edilməsi strategiyaları ilə yanaşı, sinif idarəetmə planının yaradılması müəllimlərə daha sağlam öyrənmə mühiti yaratmağa və şagirdləri davranışlarına görə məsuliyyət daşımağa kömək edəcək. A sinif idarəetmə planı kimi faydalar təmin edəcək:
- Şagirdlərin biliyi daha yaxşı mənimsəməsinə kömək etmək üçün keyfiyyətli dərslər yaradın.
- Şagirdlər sinifdə yaxşı davranışı mükafatlandırmağa və gücləndirməyə və pis davranışı əhəmiyyətli dərəcədə azaltmağa alışırlar.
- Tələbələr də öz qərarlarını verməkdə müstəqildirlər.
- Tələbələr və müəllimlər hər birinin sərhədlərini başa düşəcək və onlara riayət edəcəklər.
Bundan əlavə, sinif idarəetmə planını hazırlamaq üçün bəzi addımlara aşağıdakılar daxildir:
- Sinif qaydalarını təyin edin
- Müəllimlər və tələbələr arasında sərhədlər təyin edin
- Şifahi və şifahi olmayan ünsiyyətdən istifadə edin
- Valideynlərə müraciət edin
Ailə ilə birlikdə sinif idarəetmə planının hazırlanması, sinifdə qəbuledilməz şagird davranışını məhdudlaşdırmağa və həll etməyə kömək etmək üçün ideal mühit yaradacaq və bununla da tələbələri potensiallarını inkişaf etdirməyə həvəsləndirəcək.
Əyləncəli Sinif İdarəetmə Strategiyaları
1/ Tələbə Sinif İşi
Tələbələri dərs boyu məşğul saxlamaq əla sinif idarəetmə strategiyasıdır. Xüsusilə, hər bir yeni dərs hazırlayarkən tələbələrinizin dərsə gəlməsi və sizin üçün böyük motivasiyadır.
Artırmağın bəzi yolları tələbənin sinifdə iştirakı daxildir:
- Tələbə rəyindən istifadə edin
- Onları danışdırın
- Viktorina ilə cins rəqabəti
- Qurmaq Sual-cavab məntəqələri
Bu üsullar sizə tələbələrinizdə fitri öyrənməyə marağı oyatmağa kömək edəcək, həmçinin öyrənmə vaxtını daha xoş keçirəcək.
2/ Onlayn Öyrənmə Tələbə İştirakı
Onlayn öyrənmə artıq onlayn tələbə cəlb etmə üsulları olan müəllimlər və tələbələr üçün kabus deyil.
Tələbələrin nəzəri nəzəriyyə ilə dolu darıxdırıcı virtual təqdimatlar əvəzinə televizorun səsi, it və ya sadəcə... yuxulu hissləri ilə diqqətlərini yayındırırlar. Virtual dərs zamanı əlaqəni yaxşılaşdırmaq üçün bəzi məsləhətləri aşağıdakı kimi qeyd etmək olar:
- Sinif viktorinaları
- Oyunlar və fəaliyyətlər
- Çevirilmiş rol təqdimatları
- Şagirdlər üçün birgə tapşırıqlar
Şübhəsiz ki, bunlar ən yaxşısı olacaq virtual sinif idarəetmə strategiyaları.
3/ Döndürülmüş Sinif
Tədris o qədər böyüdü və dəyişdi ki, ənənəvi metodlar yerini indi mərkəzi yer tutan interaktiv sinif fəaliyyətlərinə verdi. Və uçdu sinif ən maraqlı öyrənmə üsuludur, çünki o, aşağıdakı üstünlükləri gətirir:
- Şagirdlər müstəqil öyrənmə bacarıqlarını inkişaf etdirirlər
- Müəllimlər daha cəlbedici dərslər yarada bilərlər
- Tələbələr öz sürətlərində və öz yollarında öyrənirlər
- Şagirdlər daha dərin bir anlayış qura bilərlər
- Müəllimlər daha fərdi yanaşma təmin edə bilərlər
Sinif üçün alətlər
Son illərdə ənənəvi tədris və öyrənmə üsulları 4.0 texnologiya dövrü üçün getdikcə yararsız hala düşüb. İndi tələbələr üçün dinamik, inkişaf edən və yüksək interaktiv təlim mühiti yaratmaq üçün texnologiya vasitələrinin köməyi ilə tədris tamamilə yenilənir.
1/ Sinif Cavab Sistemləri
A sinif cavab sistemi (CRS) qurmaq asan və müasir sinif otaqlarında vacibdir. Smartfon vasitəsilə tələbələr audio və vizual multimedia sorğularında iştirak edə, beyin fırtınası və söz buludlarını təqdim edə, canlı viktorinalar oynaya və s.
Sinif cavab sistemi ilə müəllimlər:
- Pulsuz onlayn sinif rəy sistemlərindən hər hansı birində məlumatları saxlayın.
- İnteraktiv fəaliyyətlər vasitəsilə tələbələrin fəallığını artırın.
- Həm onlayn, həm də oflayn öyrənmə təcrübələrini təkmilləşdirin.
- Şagirdlərin başa düşməsini və davamiyyətini yoxlayın.
- Sinifdə tapşırıqlar verin və qiymət verin.
Bəzi məşhur sinif cavab sistemləri bunlardır AhaSlides, Poll Everywhere, və iClicker.
2/ Google Classroom
Google Classroom ən məşhur öyrənmə idarəetmə sistemlərindən (LMS) biridir.
Bununla belə, əgər müəllim texnologiyaya çox bələd deyilsə, sistemin istifadəsi çətin olacaq. O, həmçinin digər tətbiqlərlə inteqrasiyada çətinlik, avtomatlaşdırılmış viktorina və ya testlərin olmaması, məhdud yaş səviyyəsi ilə qabaqcıl LMS xüsusiyyətlərinin olmaması və məxfiliyin pozulması kimi məhdudiyyətlərə malikdir.
Ancaq narahat olmayın, çünki Google Classroom yeganə həll yolu deyil. Çox var Google Classroom alternativləri bazarda, idarəetmə sistemlərini öyrənmək üçün tonlarla qabaqcıl xüsusiyyətlərə malikdir.
Key Takeaways
Orada bir çox fərqli sinif idarəetmə strategiyaları var. Bununla belə, sinifiniz və tələbələrinizlə nəyin işlədiyini öyrənmək üçün səbirli, yaradıcı olmaq və hər gün tələbələrinizin ehtiyaclarını dinləməkdən başqa yol yoxdur. Siz həmçinin sinif idarəetmə strategiyalarını daxil edə bilərsiniz AhaSlides yuxarıda qeyd olunanlar öz “sirrinizə” çevrilir.
Xüsusilə texnologiyanın bu gün müəllimlərə verdiyi üstünlükləri unutma; tonlarla təhsil aləti istifadə etməyinizi gözləyir!
Tez-tez soruşulan suallar
Böyük 8 sinif idarəetmə strategiyaları hansılardır?
Class Acts kitabından siz bu böyük 8 sinif idarəetmə strategiyasını öyrənəcəksiniz, bunlar: Gözləntilər, İşarələr, Tapşırıqlar, Diqqət Tələbləri, Siqnallar, Səs, Vaxt Limitləri və Yaxınlıq.
4 sinif idarəetmə üslubu hansılardır?
Dörd əsas sinif idarəetmə üslubu bunlardır:
1. Avtoritar - Tələbələrin girişi üçün az yer olan qaydalara ciddi riayət etmək. İtaət və uyğunluğu vurğulayır.
2. İcazə verən - Az qaydalar və sərhədlər müəyyən edilir. Tələbələrin çoxlu sərbəstliyi və çevikliyi var. Tələbələr tərəfindən bəyənilməyə diqqət yetirilir.
3. İndulgent - Təlimatçının tələbələrlə yüksək ünsiyyəti, lakin sinif nizam-intizamı azdır. Tələbələrdən çox az gözləntilər var.
4. Demokratik - Qaydalar və məsuliyyətlər birgə müzakirə olunur. Tələbə girişi qiymətləndirilir. Hörmət, iştirak və kompromisləri vurğulayır.
