Ako želite da čitate druge, učenje zapažanja!
"Majmun vidi majmun uradi" – Američki idiom
Posmatranje u učenju je od suštinskog značaja. Od najranijih faza života, ljudi su osposobljeni da posmatraju i oponašaju. Tu je koncept učenje zapažanja dolazi iz da popuni jaz između iskustva iz prve ruke i nepoznatog.
Teorija socijalnog učenja Alberta Bandure ukazuje na to da promatranje i modeliranje igraju primarnu ulogu u tome kako i zašto ljudi uče. Riječ je o pojedincima koji uče ne samo kroz direktno iskustvo, već i promatrajući druge i posljedice njihovih postupaka.
Dakle, šta znače zapažanja učenja i kako ih iskoristiti? Udubimo se u ovaj članak.
pregled
| Šta znači posmatranje učenja? | Proces učenja posmatranjem ponašanja drugih. |
| Ko je prvi prepoznao fenomen učenja zapažanja? | Bandura, 1985 |
| Koja su 4 koraka opservacijskog učenja? | Pažnja, zadržavanje, reprodukcija i motivacija. |
Sadržaj:
Šta su zapažanja učenja?
Promatranje je prirodno i urođeno ponašanje ljudi. Promatranje učenja ili učenje opservacije odnosi se na proces kroz koji pojedinci stječu nova znanja, vještine, ponašanja i informacije gledajući i oponašajući radnje, ponašanja i rezultate drugih.
U stvari, učenje kroz posmatranje se često naziva pomoćno učenje, gdje pojedinci uče svjedočeći iskustvima i ishodima drugih.
Koncept učenja posmatranja također nalazi svoje korijene u Utjecajna teorija socijalnog učenja Alberta Bandure.
Teorija socijalnog učenja, prema Banduri, kaže da se kao odgovor na promatranje, imitiranje i modeliranje učenje može dogoditi čak i bez promjene ponašanja (1965.)
Osim toga, učenje posmatranjem u psihologiji je ispitivano u mnogim istraživanjima, od kojih jedno opisuje Neuroni ogledala, specijalizovane ćelije u mozgu, koje su bile žarište istraživanja vezanog za učenje posmatranjem.
Angažirajte svoje učenike
Započnite smislenu diskusiju, dobijte korisne povratne informacije i obrazujte svoje učenike. Prijavite se da preuzmete besplatni AhaSlides šablon
🚀 Uhvatite besplatni kviz☁️
Koji su primjeri zapažanja učenja?
U svijetu prepunom podražaja, naši umovi djeluju kao informacijski sunđeri, upijajući uvide iz svakog kutka našeg okruženja. Svaki dan se susrećemo s primjerima promatranja učenja.
Bebe prate pokrete svojih staratelja i oponašaju njihove izraze lica. Djeca pažljivo promatraju kako roditelji vezuju pertle ili slažu blokove, ponavljajući ove radnje u potrazi za majstorstvom. Adolescenti pomno posmatraju vršnjake kako bi shvatili društvenu dinamiku i ponašanja. Odrasli uče gledajući stručnjake, bilo da se radi o kuharu koji spretno reže sastojke ili muzičaru koji vješto svira instrument.
U neformalnom okruženju posmatramo prijatelje, članove porodice, kolege, pa čak i medijske ličnosti kako bismo apsorbovali informacije i usvojili nove veštine. Isto tako, u formalnom obrazovanju, nastavnici koriste moć zapažanja kako bi demonstrirali koncepte, ponašanja i tehnike rješavanja problema.
Na primjer, sve je veći trend u kojem studenti uče gledajući video zapise drugih studenata koji studiraju na internetu. Takozvani video-snimci studija sa mnom postali su viralni između 2016. i 2017. godine i zaradili su više od četvrt miliona pretplatnika.
„Svi smo mi posmatrači – televizije, satova, saobraćaja na autoputu – ali malo ko je posmatrač. Svi gledaju, mnogi ne vide.”
– Peter M. Leschak
Mediji, uključujući televiziju, filmove i onlajn platforme, snažno utiču na posmatranje učenja. Ljudi često uče od uzora, na primjer, izmišljenih likova, poznatih ličnosti i uticajnih osoba iz stvarnog života. Ovi ljudi igraju kao izvori inspiracije, opreza i razmišljanja, utičući na mišljenja i odluke gledalaca.
Na primjer, Taylor Swift, globalno priznata kantautorica, glumica i poslovna žena, njen utjecaj seže daleko izvan njene muzike. Njene postupke, vrijednosti i izbore promatraju milioni obožavatelja širom svijeta, što je čini uvjerljivim uzorom za učenje i inspiraciju.
Savjet za angažovano učenje
Zašto su zapažanja učenja važna?
Opservacijsko učenje je prirodna vještina koja počinje u ranom djetinjstvu. Praktično posmatranje u učenju je ključno zbog brojnih prednosti za učenike od mlađih godina. U nastavku pogledajte pet glavnih prednosti učenja zapažanja:
Efikasno učenje
Prvo i najvažnije, opservacijsko učenje je efikasan i efikasan metod učenja. Uključuje našu prirodnu sklonost da učimo od drugih, omogućavajući nam da brzo shvatimo složene koncepte. Posmatrajući primjere iz stvarnog svijeta, učenici mogu premostiti teorijsko znanje s praktičnom primjenom. Ova metoda ne samo da poboljšava razumijevanje, već i njeguje vještine kritičkog mišljenja, čineći učenje dinamičnim i zanimljivim procesom koji se proteže daleko izvan udžbenika i predavanja.
Proširena perspektiva
Zaista, posjedujemo izuzetnu sposobnost da izvlačimo mudrost iz tuđih iskustava, nadilazeći ograničenja naših vlastitih proživljenih trenutaka. Kada promatramo nekoga kako se uspješno snalazi u situaciji, rješava problem ili prenosi ideju, dobivamo uvid u njihove kognitivne procese i strategije.
Prenos kulture
Osim toga, zapažanja učenja ne samo da proširuju naše intelektualne horizonte već i povezuju generacije i kulture. Oni nam omogućavaju da naslijedimo otkrića, inovacije i nagomilane uvide onih koji su hodali prije nas. Baš kao što su drevne civilizacije naučile od zvijezda da se kreću i predviđaju godišnja doba, i mi učimo iz zajedničkih narativa naše ljudske priče.
Etička razmatranja
Promatranje ima jaku vezu sa etikom. Na ljude se lako utiče posmatranjem ponašanja drugih. Na primjer, na radnom mjestu, ako se lideri upuštaju u neetičke radnje, vjerojatnije je da će njihovi podređeni slijediti primjer, pod pretpostavkom da je to prihvatljivo. Ovo naglašava moć zapažanja u oblikovanju etičkih standarda i naglašava potrebu za pozitivnim uzorima za podsticanje kulture integriteta i odgovornog ponašanja.
Lična transformacija
šta više? Iznenadit ćete se kada otkrijete da posmatranje učenja olakšava ličnu transformaciju. To je inspirativan pristup koji motiviše pojedince da prevaziđu ograničenja i teže ka samousavršavanju. Ova transformativna moć zapažanja jača ideju da učenje nije samo sticanje znanja već i evolucija u bolju verziju sebe.
Koja su 4 procesa učenja zapažanja?
Postoje četiri faze učenja posmatranjem, prema Bandurinoj teoriji socijalnog učenja, uključujući pažnju, zadržavanje, reprodukciju i motivaciju. Svaka faza ima istaknutu ulogu i usko je povezana jedna s drugom kako bi se optimizirao proces učenja.
pažnja
Opservacijsko učenje počinje obraćanjem pažnje na detalje. Bez pažnje, proces učenja iz posmatranja ne znači ništa. Učenici moraju usmjeriti svoju svijest na relevantne informacije o promatranom ponašanju, osiguravajući da uhvate nijanse, strategije i ishode.
zadržavanje
Nakon pažnje, učenici zadržavaju uočene informacije u svom pamćenju. Ova faza uključuje kodiranje opaženog ponašanja i povezanih detalja u memoriju, osiguravajući da se kasnije može prisjetiti. Zadržavanje se oslanja na kognitivne procese koji omogućavaju učenicima da pohrane i organiziraju informacije za buduću upotrebu.
reprodukcija
U trećoj fazi učenici pokušavaju da repliciraju uočeno ponašanje. Reprodukcija uključuje prevođenje pohranjenih informacija iz memorije u akciju. Na primjer, ako neko gleda tutorijal za kuhanje na mreži, faza reprodukcije uključuje primjenu demonstriranih koraka i sastojaka za izradu jela u vlastitoj kuhinji.
motivacija
Tada se gradi motivacija. U ovoj završnoj fazi opservacijskog učenja, učenici su pod utjecajem ishoda i posljedica koje povezuju s promatranim ponašanjem. Pozitivni ishodi, kao što su nagrade ili uspjeh, povećavaju motivaciju za ponavljanje ponašanja.
Kako učiti kroz posmatranje?
Učenje kroz posmatranje u početku može biti zastrašujući zadatak. Možda se pitate odakle da počnete, na šta biste se trebali fokusirati i da li je čudno gledati na druga ponašanja tako dugo.
Ako tražite odgovore na ova pitanja, sljedeći vodič može vam pomoći:
- Odaberite Relevantne uzore: Identifikujte pojedince koji se ističu u oblasti za koju ste zainteresovani. Potražite ljude sa različitim pristupima da biste stekli zaokruženu perspektivu.
- Fokusirajte se na specifična ponašanja: Suzite fokus na određena ponašanja, akcije ili strategije. Ovo sprečava da se zatrpate previše informacija.
- Posmatrajte kontekst i reakcije: Obratite pažnju na kontekst u kojem se ponašanja dešavaju i reakcije koje ona izazivaju. Ovo pruža dublje razumijevanje zašto se poduzimaju određene radnje.
- Ostanite otvorenog uma: Budite otvoreni za učenje iz neočekivanih izvora. Uvidi mogu doći od ljudi svih pozadina i iskustava.
- Vježbajte redovno: Učenje posmatranjem je kontinuiran proces. Neka vam postane navika da redovno posmatrate, razmišljate i primenjujete ono što ste naučili.
- Traži povratne informacije: Ako je moguće, podijelite svoje pokušaje s nekim poznavaocem polja ili vještinom koju učite. Njihove povratne informacije mogu pružiti vrijedne uvide i prijedloge za poboljšanje.
⭐ Želite više inspiracije? Provjeri AhaSlides odmah! AhaSlides će vas dovesti u potpuno novi svijet interaktivnog učenja i angažmana. Sa svojim dinamičkim karakteristikama, možete kreirati interaktivne prezentacije, kvizove, ankete i diskusije koje učenje čine zabavnim i zajedničkim iskustvom.
Često Postavljena Pitanja:
Koji su neki primjeri zapažanja učenja?
Da navedemo primjer, mališani mogu naučiti kako da otvore vrata posmatrajući svoje roditelje, ili početnici mogu naučiti kako staviti ruku na klavir gledajući svoje učitelje.
Koliko faza u učenju zapažanja?
Postoji 5 faza u opažanju učenja, uključujući pažnju, zadržavanje, reprodukciju, motivaciju i potkrepljenje.
Ref: Vrlo dobro | Učenje vodenog medvjeda | Forbes | Bandura A. Teorija socijalnog učenja. Prentice Hall; 1977.
