Zajedničko učenje je plodan način da male grupe učenika rade zajedno na postizanju zajedničkog cilja. Odnosi se na proces u kojem učenici uče jedni od drugih i jedni od drugih, nadograđujući jedni druge na znanje i vještine kako bi postigli zajedničko razumijevanje predmeta.
Postoje brojne prednosti kada se uči zajedno, kao što su poboljšani akademski rezultati, povećana motivacija i angažman, razvoj interpersonalnih vještinai poboljšane sposobnosti kritičkog mišljenja. Međutim, da bi zajedničko učenje bilo uspješno, nastavnici i učenici moraju usvojiti efikasne strategije koje podstiču saradnju i timski rad.
Ovaj članak istražuje 5 najboljih Strategije kolaborativnog učenja za studente da poboljšaju svoje akademske rezultate, kao i inovativne alate za efikasniju i produktivniju podršku procesu učenja.
Sadržaj
Savjeti za bolji angažman
Prijavite se za besplatni Edu nalog već danas!.
Uzmite bilo koji od primjera u nastavku kao predloške. Prijavite se besplatno i uzmite ono što želite iz biblioteke šablona!
Nabavite ih besplatno
5 najboljih strategija zajedničkog učenja za studente
U današnjem svijetu postoje brojne vrste kolaborativnog učenja. Uobičajeno je da učenici sarađuju i sarađuju u učenju, jer u isto vrijeme mogu učiti i pomoći jedni drugima da se poboljšaju. Evo 5 strategija zajedničkog učenja koje su najpoznatije i koje preporučuju profesionalci.
#1. Peer Teaching
Vršnjačko podučavanje jedna je od najpopularnijih strategija kolaborativnog učenja gdje učenici rade u parovima ili malim grupama kako bi učili jedni od drugih. Ova strategija uključuje dodjeljivanje odgovornosti učenicima da predaju koncepte ili lekcije svojim vršnjacima. Ova nastavna strategija saradnje pomaže u jačanju sadržaja koji se predaje i poboljšava zadržavanje dok poboljšava komunikaciju učenika, Liderstvo, I timski rad vještine.
#2. Grupni projekti
Među mnogim oblicima kolaborativnih strategija učenja, grupni projekti su najefikasniji način na koji učenici mogu raditi zajedno kako bi stvorili proizvod, predstavili ideju ili riješili problem. Ova strategija zahtijeva od učenika da aktivno učestvuju, komuniciraju i sarađuju kako bi postigli zajednički cilj. Grupni projekti pomažu studentima da steknu iskustva iz stvarnog života, unapređuju kreativnost i pozitivno doprinose njihovom akademskom i ličnom razvoju.
#3. Collaborative Writing
Zajedničko pisanje je također jedna od obećavajućih strategija kolaborativnog učenja gdje učenici mogu zajedno raditi na pisanju dokumenta. Ova strategija može imati različite oblike, kao što je pisanje priča, eseja ili istraživanja; studenti rade zajedno kako bi osmislili ideje, razvili nacrte, izradili nacrte dokumenata i revidirali svoj rad. Kroz ovu strategiju, učenici njeguju vještine timskog rada dok usavršavaju svoje sposobnosti pisanja, analitike i kritičkog mišljenja.
#4. Razmislite, uparite, podijelite
Pored inovativnih strategija kolaborativnog učenja, Think, Pair, Share je dobar pristup koji ima za cilj da ohrabri učenike da razmišljaju pojedinačno o nekoj temi i da se upare s drugim učenikom da podijele svoja razmišljanja prije nego što podijele svoje ideje sa većom grupom. Ova strategija pomaže učenicima da se aktivno uključe u učenje, jača njihovo rezonovanje i poboljšava komunikacijske vještine.
#5. Tehnika ubodne pile
Tehnika ubodne pile je izuzetna metoda kolaborativnog učenja koja se koristi za podučavanje složene teme ili sadržaja. Ova strategija uključuje podjelu učenika u male grupe, gdje svaki učenik istražuje određenu podtemu prije nego što podijeli svoje nalaze sa članovima svog tima. Ova tehnika kolaborativnog učenja potiče učenike na zajednički rad, izgrađuje njihovu sposobnost predstavljanja i komuniciranja složenih ideja, poboljšava zadržavanje znanja i poboljšava vještine kritičkog mišljenja.
Inovativne tehnologije poboljšavaju strategije kolaborativnog učenja
Integracija tehnologije u učionici je revolucionirala tradicionalne nastavne prakse. Upotreba inovativnih tehnologija kao što su sistemi zasnovani na oblaku, interaktivne table, onlajn igre, virtuelna stvarnost i platforme društvenih medija mogu poboljšati efikasnost strategija kolaborativnog učenja. Oni nude mogućnosti studentima da lako sarađuju, dijele znanje, rade na daljinu i kreativno uče.
Na primjer, AhaSlides je odličan alat za prezentaciju sa nizom naprednih funkcija koje i učenici i instruktori mogu koristiti besplatno. Možete napraviti online kvizove, ankete i igre i pozvati sve da se pridruže, što može potaknuti strategije saradnje u učionici i učiniti učenje zabavnim i ugodnim.
Uloga nastavnika u omogućavanju efikasnog kolaborativnog učenja
Uloga nastavnika je od suštinske važnosti u omogućavanju efikasnih strategija učenja u saradnji. Moraju stvoriti okruženje za učenje usmjereno na studenta koje podržava timski rad, komunikaciju i aktivno učešće. Evo nekoliko načina na koje nastavnici mogu olakšati efikasne strategije kolaborativnog učenja na sljedeći način:
- Pojašnjavanje očekivanja: Nastavnici treba da jasno definišu ciljeve i ishode aktivnosti zajedničkog učenja. Učenici treba da znaju šta se od njih očekuje, uloge koje će preuzeti u grupi i kriterijume ocjenjivanja.
- Podsticanje saradnje: Ohrabrivanje učenika da rade zajedno i modeliraju pozitivno saradničko ponašanje je također važno. Oni mogu olakšati grupno razmišljanje i promovirati diskusije radi poboljšanja komunikacije, sinteze ideja i rješavanja problema.
- Uspostavljanje uloga: Uloge učenika treba dodijeliti na osnovu snaga, slabosti i interesovanja svakog učenika. Ova strategija osigurava da pojedinci mogu učestvovati i dati značajniji doprinos uz podsticanje saradnje i podjele dužnosti.
- Pružanje povratnih informacija: Neophodno je da nastavnici obezbede evaluacije koji promovišu pozitivno ponašanje, nagrađuju učenike koji učestvuju i identifikuju područja poboljšanja. Ova povratna informacija stvara okruženje podrške koje jača učenje učenika i gradi samopouzdanje.
Povezano:
Često Postavljena Pitanja
Kojih je 5 elemenata kolaborativnog učenja?
Pet elemenata kolaborativnog učenja uključuje pozitivnu međuzavisnost, lični angažman i interakciju, grupni rad, individualnu odgovornost i međuljudske vještine.
Šta je kolaborativno za socijalno-emocionalno učenje?
Saradnja za socijalno-emocionalno učenje, ili CASEL, ima za cilj da pomogne učenicima u različitim školama iz različitih oblasti širom zemlje da imaju prilike da sarađuju jedni s drugima u sprovođenju istraživanja, usmeravanju prakse i informisanju propisa kako bi se olakšalo socijalno i emocionalno učenje.
Šta je interprofesionalno obrazovanje?
Prilično slično strategijama kolaborativnog učenja, ali mnogo konkretnije, međuprofesionalno obrazovanje (IPE) se odnosi na pristup saradnje u kojem studenti ili profesionalci iz različitih zdravstvenih disciplina uče zajedno kako bi poboljšali svoje razumijevanje uloga jedni drugih i razvili efikasne vještine timskog rada.
Koja su 4 C-a saradnje?
“4 C's of Collaboration” je okvir koji ističe četiri ključna elementa ili principa bitna za efikasnu saradnju: komunikacija, saradnja, koordinacija i rješavanje sukoba.
Bottom Line
Postoji samo nekoliko najboljih strategija zajedničkog učenja koje možete prakticirati, a možete kombinirati i druge strategije učenja sve dok zadovoljavaju vaše potrebe i pomažu vam da postignete svoje ciljeve na najefikasniji način.
Ne zaboravite koristiti alate kao što su AhaSlides da poboljšate svoje učenje, kako individualni tako i grupni rad, na uzbudljiviji i zanimljiviji način, uz bolje iskustvo u digitalnoj saradnji u učionicama.
Ref: EEF
