Els mètodes d'ensenyament innovadors no són només paraules de moda, sinó eines essencials per crear aules on els estudiants realment voler per aprendre. Tant si ensenyeu en una aula tradicional, en línia o en un entorn híbrid, aquests enfocaments poden revolucionar la manera com els vostres estudiants interactuen amb el contingut i desenvolupen habilitats crucials per al seu futur. Explorem aquestes tècniques i consells per facilitar-les amb els vostres estudiants a continuació.
Taula de continguts
Què són els mètodes d'ensenyament innovadors?
Els mètodes d'ensenyament innovadors no consisteixen només en utilitzar la tecnologia més puntera a classe o posar-se al dia constantment amb les últimes tendències educatives.
Es tracta d'utilitzar noves estratègies d'ensenyament que se centren més en els estudiants. Aquests innovadors animen els estudiants a unir-se de manera proactiva i interactuar amb els seus companys i amb tu, el professor, durant les classes. Els estudiants hauran de treballar més, però d'una manera que respongui millor a les seves necessitats i els ajudi a créixer més ràpidament.
A diferència de l'ensenyament tradicional, que se centra principalment en la quantitat de coneixement que podeu transmetre als vostres estudiants, les maneres innovadores d'ensenyar aprofundeixen en allò que els estudiants realment treuen del que esteu ensenyant durant les conferències.
Per què els professors han de ser innovadors
El canvi cap a l'aprenentatge en línia i híbrid ha posat de manifest una dura veritat: és extraordinàriament fàcil que els estudiants es desconnectin darrere de les pantalles. Molts han perfeccionat l'art de semblar compromesos mentre les seves ments vaguen cap a altres llocs (o pitjor encara, mentre són al llit!).
Però la qüestió és que no podem culpar completament els estudiants. Com a educadors, tenim la responsabilitat de crear lliçons que captin l'atenció i mantinguin la participació. L'ensenyament sec i monòton ja no és suficient, independentment del mètode d'impartició.
Les xifres expliquen una història convincent. Dades recents de adopció de tecnologia educativa mostra:
- El 57% dels estudiants dels EUA ja tenen els seus propis dispositius digitals d'aprenentatge
- El 75% de les escoles dels EUA van implementar o planejaven capacitats virtuals completes
- Les plataformes educatives representen el 40% de l'ús de dispositius dels estudiants
- Les aplicacions de gestió de l'aprenentatge remot van experimentar un augment del 87% en l'adopció
- L'ús d'aplicacions de col·laboració va augmentar un 141%
- El 80% dels centres educatius han invertit en noves eines tecnològiques
- El 98% de les universitats imparteixen docència en línia
Aquestes estadístiques revelen un canvi fonamental en la manera com ensenyem i aprenem. No us quedeu enrere amb mètodes obsolets: és hora de reimaginar el vostre enfocament de l'educació.
15 Mètodes d'ensenyament innovadors
1. Classes interactives
Els estudiants són els vostres aprenents innovadors! Les lliçons unidireccionals són molt tradicionals i de vegades esgotadores per a vosaltres i els vostres estudiants, així que creeu un entorn on els estudiants se sentin animats a parlar i expressar les seves idees.
Els estudiants poden unir-se a les activitats a classe de moltes maneres, no només aixecant la mà o cridant-los per respondre. En aquests dies, podeu trobar plataformes en línia que us ajuden a fer activitats interactives a l'aula per estalviar un munt de temps i aconseguir que tots els estudiants s'uneixin en comptes de només dos o tres.
🌟 Exemples de lliçons interactives
Les plataformes interactives modernes han revolucionat la participació a l'aula. En lloc de confiar en els mateixos tres estudiants que sempre aixequen la mà, podeu involucrar tota la classe a través de qüestionaris en directe, enquestes, núvols de paraules, sessions de preguntes i respostes i activitats de pluja d'idees col·laboratives.
No només això, sinó que els estudiants poden escriure o triar respostes de manera anònima en lloc d'aixecar la mà. Això els fa més segurs per implicar-se, expressar les seves opinions i deixar de preocupar-se per estar "equivocats" o jutjats.
Consell pràctic: Comença la teva propera lliçó amb una enquesta anònima preguntant als estudiants què ja saben sobre el tema. Fes servir els resultats per ajustar la teva docència sobre la marxa, abordant idees errònies i ampliant els coneixements existents.
2. Ús de la tecnologia de realitat virtual
Imagineu els vostres alumnes explorant la superfície de Mart, caminant per l'antiga Roma o encongint-se per observar les cèl·lules des de dins. Aquest és el poder de la realitat virtual en l'educació: transforma conceptes abstractes en experiències tangibles i memorables.
La tecnologia de realitat virtual crea entorns d'aprenentatge immersius on els estudiants interactuen amb representacions tridimensionals en lloc d'imatges estàtiques dels llibres de text. Poden manipular objectes, explorar espais i experimentar escenaris que serien impossibles o poc pràctics a la vida real.
Sí, els equips de realitat virtual representen una inversió important. Però l'impacte en el compromís i la retenció dels estudiants sovint justifica el cost. Els estudiants recorden les experiències molt millor que les classes magistrals, i la realitat virtual crea moments d'aprenentatge inoblidables.
🌟 Ensenyament amb tecnologia de realitat virtual
Sembla divertit, però com ensenyen els professors amb tecnologia VR de veritat? Mira aquest vídeo d'una sessió de realitat virtual de Tablet Academy.
3. Ús de la IA a l'educació
Abordem el problema principal: la IA no ha vingut per substituir els professors. Més aviat, és una eina poderosa per reduir la càrrega de treball i personalitzar la instrucció de maneres que abans simplement no eren possibles.
Probablement ja utilitzeu eines basades en IA sense adonar-vos-en: els sistemes de gestió de l'aprenentatge, els correctors de plagi, les qualificacions automatitzades i les plataformes d'aprenentatge adaptatiu aprofiten la intel·ligència artificial. Aquestes eines gestionen tasques administratives que requereixen molt de temps, cosa que us allibera per centrar-vos en el que realment importa: connectar amb els estudiants i facilitar l'aprenentatge profund.
La IA destaca en diverses aplicacions educatives:
- Gestió del curs – Organitzar materials, fer un seguiment del progrés i gestionar les tasques
- Aprenentatge adaptatiu – Ajustar la dificultat i el contingut en funció del rendiment individual de l'alumne
- comunicació – Facilitar les connexions entre pares i professors i el suport als estudiants
- Creació de contingut – Generació de materials d'aprenentatge i avaluacions personalitzades
Paraula d'advertència: Utilitza la IA com a assistent docent, no com a substitut del judici humà. Revisa sempre el contingut generat per la IA i mantén la connexió personal amb els estudiants, això és una cosa que cap algoritme pot replicar.
4. Aprenentatge combinat
L'aprenentatge combinat combina el millor dels dos mons: la instrucció presencial i les experiències d'aprenentatge digital. Aquest enfocament ofereix flexibilitat tant per als professors com per als estudiants, alhora que manté la connexió personal que fa que l'educació sigui significativa.
En el nostre món saturat de tecnologia, ignorar les potents eines digitals seria una ximpleria. Les videoconferències, els sistemes de gestió de l'aprenentatge, les plataformes interactives i les innombrables aplicacions educatives han demostrat el seu valor. Però també ho ha fet la instrucció presencial, amb les seves discussions espontànies, comentaris immediats i connexió humana.
L'aprenentatge combinat permet aprofitar la tecnologia per millorar, no substituir, l'ensenyament tradicional. Els estudiants poden veure vídeos instructius a casa i després utilitzar el temps de classe per a activitats pràctiques, debats i projectes col·laboratius. O bé podeu utilitzar eines digitals durant les classes presencials per augmentar la participació i obtenir comentaris en temps real.
Idea d'implementació: Crea una unitat "invertida" on els estudiants mirin lliçons breus en vídeo a casa (o durant el temps de treball independent) i després utilitzin les sessions de classe per a activitats d'aplicació, resolució de problemes i col·laboració entre iguals. Això maximitza el valuós temps presencial.
5. Impressió 3D
La impressió 3D posa conceptes abstractes a les mans dels estudiants, literalment. Hi ha quelcom de poderós en subjectar i examinar físicament un model que les imatges planes i els diagrames simplement no poden igualar.
Els estudiants poden manipular models anatòmics per entendre els sistemes corporals, examinar estructures arquitectòniques des de tots els angles, crear artefactes històrics, dissenyar prototips d'enginyeria o visualitzar conceptes matemàtics. Les possibilitats abasten totes les àrees temàtiques.
Més enllà de la simple observació d'objectes impresos en 3D, el procés de disseny en si mateix ensenya habilitats valuoses. Quan els estudiants creen els seus propis models, desenvolupen raonament espacial, habilitats de resolució de problemes i pensament de disseny iteratiu.
Enfocament econòmic: Si la teva escola no té una impressora 3D, moltes biblioteques locals, espais de creació i instal·lacions universitàries ofereixen accés públic. Els serveis en línia també poden imprimir i enviar dissenys a un preu assequible. Comença per descarregar models educatius gratuïts abans d'invertir en el teu propi equipament.
6. Utilitzeu el procés de disseny-pensament
Aquesta és una estratègia basada en solucions per resoldre problemes, col·laborar i despertar la creativitat dels estudiants. Hi ha cinc etapes, però és diferent d'altres mètodes perquè no cal seguir una guia pas a pas ni cap ordre. És un procés no lineal, de manera que podeu personalitzar-lo en funció de les vostres conferències i activitats.
Les cinc etapes són:
- Empatitzar - Desenvolupar l'empatia, i conèixer les necessitats de les solucions.
- Definir - Definir els problemes i el potencial d'abordar-los.
- Idea - Pensar i generar idees noves i creatives.
- Prototip - Fer un esborrany o una mostra de les solucions per aprofundir en les idees.
- Test - Comprovar les solucions, avaluar i recollir comentaris.
🌟 Exemple de procés de disseny-pensament
Vols veure com va en una classe real? Així és com treballen els estudiants de K-8 del Campus Design 39 amb aquest marc.
7. Aprenentatge basat en projectes
L'aprenentatge basat en projectes (ABP) capgira l'educació tradicional. En lloc d'aprendre primer el contingut i aplicar-lo després, els estudiants aborden problemes del món real que els requereixen aprendre nous continguts i habilitats al llarg del camí.
La diferència clau respecte als projectes estàndard de final d'unitat: els projectes ABP són l'experiència d'aprenentatge, no només una avaluació afegida al final. Els estudiants treballen durant períodes prolongats, desenvolupant simultàniament habilitats de recerca, pensament crític, habilitats de col·laboració i coneixements sobre la matèria.
El teu rol canvia de transmissor d'informació a facilitador i guia. Els estudiants assumeixen la responsabilitat del seu procés d'aprenentatge, cosa que augmenta dràsticament la participació i la retenció. No només memoritzen fets, sinó que apliquen coneixements per crear alguna cosa significativa.
Impulsor idees de projectes incloure:
- Rodatge d'un documental sobre un problema social local
- Planificació i execució d'un esdeveniment o recaptació de fons escolar
- Gestió d'una campanya a les xarxes socials per a una organització comunitària
- Creació d'anàlisis visuals de problemes socials amb solucions proposades
- Desenvolupament de plans de sostenibilitat per a empreses locals
Consell per a l'èxit: Assegura't que els projectes tinguin un públic autèntic més enllà de tu. Quan els estudiants presenten els seus projectes a membres de la comunitat, professionals locals o estudiants més joves, els riscos semblen reals i la motivació es dispara.
8. Aprenentatge basat en la indagació
L'aprenentatge basat en la investigació comença amb preguntes, no amb respostes. En lloc de fer una classe magistral i després avaluar la comprensió, es plantegen problemes o escenaris que els estudiants han d'investigar de manera independent o col·laborativa.
Aquest mètode et posiciona com a facilitador en lloc de professor. Els estudiants desenvolupen habilitats de recerca, pensament crític i habilitats d'aprenentatge autodirigit mentre busquen respostes a preguntes interessants.
El procés normalment implica que els estudiants:
- Trobar-se amb un problema o una pregunta
- Formulació d'hipòtesis o prediccions
- Dissenyar investigacions o enfocaments de recerca
- Recopilació i anàlisi d'informació
- Extracció de conclusions i reflexió sobre els resultats
- Comunicar els resultats als altres
Els escenaris basats en consultes poden incloure:
- Investigar les fonts de contaminació a la vostra comunitat i proposar solucions
- Experimentació amb el creixement de plantes en diverses condicions
- Avaluació de l'eficàcia de les polítiques escolars existents
- Preguntes de recerca que els estudiants es generen sobre temes d'interès
Consell sobre bastides: Comença amb una investigació estructurada on proporciones la pregunta i el mètode, i després allibera gradualment la responsabilitat fins que els estudiants generin les seves pròpies preguntes i dissenyin investigacions de manera independent.
9. Trencaclosques
Com muntar un trencaclosques, aquesta estratègia d'aprenentatge col·laboratiu fa que els estudiants reconstrueixin els seus coneixements col·lectius per formar una imatge completa del tema.
Així és com funciona:
- Divideix la teva classe en grups petits
- Assignar a cada grup un subtema o aspecte diferent del tema principal
- Feu que els grups investiguin i esdevinguin "experts" en la peça assignada.
- Cada grup presenta les seves conclusions a la classe
- En conjunt, les presentacions formen una comprensió completa de tot el tema
- Opcionalment, facilitar sessions de retroalimentació entre iguals on els grups avaluïn el treball dels altres.
Per a classes amb més experiència, podeu assignar diferents subtemes a cada alumne. Primer es reuneixen amb els seus companys de classe que estudien el mateix subtema (grups d'experts) i després tornen als seus grups originals per ensenyar el que han après.
Exemples específics per matèria:
- Arts del llenguatge: Assignar a grups diferents elements literaris (caracterisació, ambientació, temes, simbolisme) de la mateixa novel·la
- Història: Feu que els grups investiguin diferents aspectes d'un esdeveniment històric (causes, figures clau, batalles importants, conseqüències, llegat)
- Ciència: Els estudiants investiguen diferents sistemes corporals i després ensenyen als seus companys com s'interconnecten.
Per què funciona: Ensenyar contingut als companys requereix una comprensió més profunda que simplement estudiar-lo. Els estudiants han de comprendre realment el seu treball per explicar-lo amb claredat i són responsables davant dels seus companys de classe, no només davant de tu.
10. Aprenentatge basat en la investigació
L'aprenentatge basat en la investigació situa la curiositat al centre de l'educació. En lloc que els professors donin totes les respostes, els estudiants impulsen el seu propi aprenentatge fent preguntes, investigant temes i construint coneixement a través de l'exploració i el descobriment.
Aquest enfocament transforma els estudiants de receptors passius en investigadors actius. Els professors actuen com a facilitadors que guien el procés d'investigació en lloc de guardians de la informació. Els estudiants desenvolupen un pensament crític, habilitats de recerca i una comprensió més profunda perquè estan personalment involucrats en trobar respostes a les preguntes que els importen.
El cicle d'investigació normalment passa per fases: els estudiants plantegen preguntes, planifiquen investigacions, recopilen i analitzen informació, treuen conclusions i reflexionen sobre el que han après. Això reflecteix com treballen els científics, historiadors i professionals reals en aquest camp.
El que fa que l'aprenentatge basat en la indagació sigui particularment potent és que ensenya als estudiants com aprendre, no només Què per aprendre. Desenvolupen habilitats de resolució de problemes i resiliència quan s'enfronten a reptes, cosa que els prepara per a l'aprenentatge permanent.
🌟 Exemples d'aprenentatge basat en la investigació
- Investigació científicaEn comptes de dir als estudiants com creixen les plantes, pregunteu "Què necessiten les plantes per sobreviure?" Deixeu que els estudiants dissenyin experiments que provin diferents variables com la llum, l'aigua i la qualitat del sòl.
- Investigació històricaEn lloc de fer una classe magistral sobre un esdeveniment històric, plantegeu una pregunta com ara "Per què va caure el Mur de Berlín?". Els estudiants investiguen múltiples perspectives, fonts primàries i contextos històrics per ampliar la seva comprensió.
- Exploració matemàticaPresentar un problema del món real: "Com podem redissenyar el pati de l'escola per maximitzar les zones de joc dins del pressupost?" Els estudiants apliquen conceptes matemàtics mentre investiguen solucions pràctiques.
11. Aula invertida
La model d'aula invertida inverteix la instrucció tradicional: l'ensenyament del contingut es fa a casa, mentre que l'aplicació i la pràctica es fan a classe.
Abans de classe, els estudiants miren vídeos, llegeixen materials o exploren recursos per obtenir coneixements bàsics. Després, dediquen un valuós temps de classe a activitats tradicionalment considerades "deures": aplicar conceptes, resoldre problemes, discutir idees i col·laborar en projectes.
Aquest plantejament ofereix diversos avantatges. Els estudiants poden pausar, rebobinar i tornar a veure el contingut instructiu segons calgui, aprenent al seu propi ritme. Els estudiants amb dificultats tenen temps addicional amb el material bàsic, mentre que els estudiants avançats poden avançar ràpidament pels conceptes bàsics i aprofundir en les ampliacions.
Mentrestant, estàs disponible durant la classe per als moments en què els estudiants realment et necessiten més: quan estan lluitant amb aplicacions difícils, no escoltant passivament les explicacions.
Estratègia d'implementació: Crea lliçons en vídeo curtes i específiques (de 5 a 10 minuts com a màxim). Els estudiants tenen períodes d'atenció curts amb contingut gravat, així que mantén-lo concís i atractiu. Aprofita el temps de classe per a activitats pràctiques, debats i resolució col·laborativa de problemes on la teva experiència aporti un valor real.
Voleu saber com es veu i com es desenvolupa una aula invertida en la vida realMireu aquest vídeo de McGraw-Hill sobre la seva classe invertida.
12. Ensenyament entre iguals
Aquest és similar al que hem comentat a la tècnica del trencaclosques. Els estudiants entenen i dominen millor els coneixements quan els poden explicar amb claredat. Quan es presenten, poden aprendre de memòria abans i parlar en veu alta el que recorden, però per ensenyar als seus companys, han d'entendre el problema a fons.
Els estudiants poden prendre el lideratge d'aquesta activitat escollint la seva àrea d'interès dins de l'assignatura. Donar als alumnes aquest tipus d'autonomia els ajuda a desenvolupar un sentiment de propietat de l'assignatura i la responsabilitat d'ensenyar-la correctament.
També trobareu que donar als estudiants l'oportunitat d'ensenyar als seus companys augmenta la seva confiança, fomenta l'estudi independent i millora les habilitats de presentació.
🌟 Exemples d'ensenyament entre iguals
Mireu aquest vídeo d'una lliçó de matemàtiques natural i dinàmica impartida per un jove estudiant de la Dulwich High School of Visual Arts and Design!
13. Ensenyament adaptatiu amb analítica d'aprenentatge
L'ensenyament adaptatiu utilitza dades i tecnologia per personalitzar la instrucció per a cada estudiant en temps real. Les eines d'anàlisi de l'aprenentatge recopilen informació sobre el rendiment, la participació i els patrons d'aprenentatge dels estudiants i, a continuació, ajuden els professors a ajustar les seves estratègies d'ensenyament per satisfer les necessitats individuals.
Aquest mètode va més enllà de la instrucció tradicional d'una sola opció per a tothom, ja que reconeix que cada alumne aprèn de manera diferent i al seu propi ritme. Els professors poden utilitzar quadres de comandament i informes per identificar quins alumnes necessiten suport addicional, quins estan preparats per a materials més complexos i amb quins conceptes té dificultats tota la classe.
Les plataformes d'anàlisi d'aprenentatge fan un seguiment de tot, des de les puntuacions dels qüestionaris i la finalització de les tasques fins al temps dedicat a les tasques i els patrons d'interacció. Aquestes dades proporcionen als professors informació útil sense dependre únicament de la intuïció o de les proves periòdiques.
🌟 Ensenyament adaptatiu amb exemples d'analítica d'aprenentatge
Dades del sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS)Plataformes com Google Classroom, Canvas, o Moodle fa un seguiment de les mètriques de participació dels estudiants: quan els estudiants accedeixen als materials, quant de temps dediquen a llegir, quins recursos revisen. Els professors poden contactar amb els estudiants que mostren patrons de desvinculació abans que es quedin enrere.
Plataformes d'aprenentatge adaptatiuFeu servir eines com Khan Academy o IXL que ajusten automàticament la dificultat de les preguntes en funció de les respostes dels estudiants. Els professors reben informes detallats que mostren quins conceptes ha dominat cada estudiant i on tenen dificultats.
Avaluació formativa en temps realDurant les classes, utilitzar plataformes com AhaSlides o Kahoot per fer comprovacions ràpides de comprensióLes anàlisis mostren a l'instant quins estudiants han encertat o incorrecte les preguntes, cosa que us permet tornar a ensenyar conceptes a l'instant o formar grups petits específics.
14. Ensenyament transversal
Recordes la il·lusió que estaves quan la teva classe va anar a un museu, una exposició o una excursió? Sempre és un plaer sortir a l'exterior i fer alguna cosa diferent de mirar la pissarra a l'aula.
L'ensenyament crossover combina l'experiència d'aprenentatge tant a l'aula com a l'exterior. Exploreu conceptes a l'escola junts i, a continuació, organitzeu una visita a un lloc concret on pugueu demostrar com funciona aquest concepte en un entorn real.
Seria encara més efectiu desenvolupar encara més la lliçó organitzant debats o assignant treballs en grup a classe després del viatge.
🌟 Exemple d'ensenyament crossover virtual
De vegades, sortir fora no sempre és possible, però hi ha maneres d'evitar-ho. Fes una ullada a la visita virtual al Museu d'Art Modern amb la senyora Gauthier de Southfield School Art.
15. Aprenentatge personalitzat
Aquí teniu una veritat incòmoda: allò que funciona de meravella per a alguns estudiants fracassa completament per a altres. Les activitats en grup energitzen els extrovertits però aclaparen els introvertits. Els estudiants visuals prosperen amb els diagrames, mentre que els estudiants verbals prefereixen la discussió. Les lliçons ràpides atrauen alguns mentre que altres deixen enrere.
L'aprenentatge personalitzat reconeix aquestes diferències i adapta la instrucció als interessos, necessitats, punts forts i punts febles de cada estudiant. Sí, requereix més temps de planificació per endavant. Però la recompensa en l'assoliment i la participació dels estudiants és substancial.
La personalització no significa crear lliçons completament diferents per a cada estudiant. Més aviat, significa oferir opcions, un ritme flexible, mètodes d'avaluació variats i un suport diferenciat.
Les eines digitals fan que la personalització sigui més manejable que mai. Les plataformes d'aprenentatge adaptatiu ajusten la dificultat automàticament, els sistemes de gestió de l'aprenentatge fan un seguiment del progrés individual i diverses aplicacions permeten als estudiants demostrar la seva comprensió de múltiples maneres.
Comença petit: Comenceu amb taulers d'elecció on els estudiants seleccionen entre diverses opcions per a tasques o projectes. O utilitzeu dades d'avaluació formativa per crear agrupacions flexibles; de vegades, treballeu amb estudiants amb dificultats mentre que altres aborden ampliacions, i altres vegades agrupant per interessos en lloc de per capacitat. Incorporeu gradualment més personalització a mesura que us hi acostumeu.
Preguntes freqüents
Com puc triar quin mètode innovador provar primer?
Comença amb allò que millor s'adapti al teu estil d'ensenyament i als recursos disponibles. Si et sents còmode amb la tecnologia, prova primer les lliçons interactives o l'aula invertida. Si prefereixes l'aprenentatge pràctic, experimenta amb l'aprenentatge basat en projectes o la tècnica del trencaclosques. No et sentis pressionat per adoptar-ho tot simultàniament: fins i tot un mètode nou pot tenir un impacte significatiu en la participació dels estudiants.
Què passa si els meus alumnes es resisteixen a aquests nous mètodes?
El canvi pot ser incòmode, sobretot per als estudiants acostumats a l'aprenentatge passiu. Comenceu gradualment, expliqueu per què esteu provant nous enfocaments i sigueu pacients mentre els estudiants s'adapten. Molts estudiants inicialment prefereixen els mètodes tradicionals simplement perquè els són familiars, no perquè siguin més eficaços. Un cop els estudiants experimenten èxit amb enfocaments innovadors, la resistència normalment s'esvaeix.
No ocupen massa temps de classe aquests mètodes?
Inicialment, sí: implementar nous mètodes requereix temps d'adaptació. Però recordeu que ensenyar no es tracta de cobrir contingut, sinó que els estudiants aprenguin contingut. Els mètodes innovadors sovint donen lloc a una comprensió més profunda i duradora que les classes magistrals tradicionals, fins i tot si es tracta menys material. La qualitat supera la quantitat. A més, a mesura que vosaltres i els estudiants us familiaritzeu amb aquests enfocaments, es tornen més eficients.
