Slýcháme to pořád: skvělý učitel je velkým motivátorem. Je to jednoduchá myšlenka, ale spočívá na konceptu, se kterým pedagogové bojují po desetiletí: jak motivuji své studenty?
Inu, demotivace plodí demotivaci. Pokud nedokážete své studenty motivovat, jak se můžete motivovat, abyste je učili?
Je to začarovaný kruh, ale 12 tipů, které je třeba získat zapojení studentů do třídy v řadě interaktivní aktivity ve třídě níže vám pomůže zastavit hnilobu.
Jak zvýšit zapojení studentů do třídy – průvodce
- Proč je zapojení studentů do třídy důležité?
- #1 – Použijte studentský názor
- #2 - Nechte je mluvit
- #3 - Soutěž plemen s kvízem
- #4 – Nastavení kontrolních bodů Q&A
- #5 - Nechte je to naučit
- #6 - Smíchejte svůj styl
- #7 – Udělejte to relevantní
- #8 - Dejte jim na výběr
- #9 - Přijměte technologii
- #10 - Překlopte skript
- #11 – Udělejte si procházku galerií
- #12 - Nikdy neopouštěj skupinovou práci
Další tipy pro správu učebny s AhaSlides
- Strategie řízení třídy
- Způsoby, jak zlepšit zapojení studentů do online tříd
- Inovativní vyučovací metody
- 14 nejlepších nástrojů pro brainstorming ve škole a v práci v roce 2024
- Nástěnka | Online nástroj pro brainstorming zdarma
- Generátor náhodných týmů | 2024 Random Group Maker odhaluje
Začněte během několika sekund.
Získejte bezplatné vzdělávací šablony pro své dokonalé interaktivní aktivity ve třídě. Zaregistrujte se zdarma a vezměte si z knihovny šablon, co chcete!
🚀 Získejte zdarma šablony☁️
Proč je zapojení studentů do třídy důležité?
Může být snadné odepsat neangažované studenty jako nezachránitelné nebo dokonce odepsat „zapojení studentů“ jako koncept pro učitele, kteří mají na starosti více času. Ale tím, že jste se ponořili do tohoto tématu, jste ukázali motivaci motivovat. A to je motivační!
Udělali jste správný krok ke zlepšení učení vašich studentů. Pokud jste student, který hledá pomoc se svými úkoly, zvažte, zda vyhledat pomoc od těch nejlepších esej psací služba. Tyto služby mohou poskytnout cennou podporu při zdokonalování vašich písemných dovedností a zajištění úspěchu vašeho akademického úsilí.
- 53% amerických studentů je ne engaged or aktivně odpojen na hodinách. (Gallup)
- Do konce akademického roku 2020 přestalo pracovat 1.3 milionu studentů z důvodu přechodu na distanční vzdělávání, (Připomenout)
- U angažovaných studentů je 2.5krát větší pravděpodobnost, že dospějí k závěru vynikající známky ve škole, (Gallup)
Odpoutanost je epidemie, ale vždy existují techniky, jak ji zastavit. Níže uvedené tipy vám pomohou obnovit vrozenou zvídavost vašeho studenta učit se, ať už offline nebo online online učení zapojení studentů techniky.
4 snadná vítězství
Čtyři níže uvedené techniky jsou nejrychlejší a nejjednodušší způsoby, jak zaujmout studenty. Jejich nastavení vyžaduje velmi málo práce a jsou snadno srozumitelné pro všechny úrovně vašich studentů.
#1 – Používejte názory studentů
Průzkumy jsou rozhodující, protože ankety spojují váš předmět se středem vesmíru každého mladého člověka – s nimi samotnými.
Dítě, samozřejmě. Přesto je nechat přispět svým názorem k něčemu a vidět, jak jejich názor zapadá do okolního systému, dokáže zázraky za pozornost studentů.
Poskytnutí hlasu, který se účastní vaší hodiny, má řadu výhod, ale nic víc, než informování studentů jejich názor, ne váš předmět, je zde skutečnou hvězdou show.
Podívejte se na tuto otázku níže, kterou si můžete položit v lekci ESL.
Tato anketa funguje skvěle pro zapojení, protože:
- Otázka je o jim.
- Studenti mohou okamžitě vidět, jaký je jejich názor hromadí se s ostatními kolem nich.
- Vy, jako učitel, se můžete dozvědět o aspektech svých studentů, které jste předtím neznali.
Ze solidního a rozmanitého průzkumu se strategie číslo 2 stává přirozeným dalším krokem...
#2 - Nechte je mluvit
Existuje jedna strategie zapojení studentů, která je obsáhlejší než průzkum. Plná diskuse.
Jedním z nejdůležitějších snů výuky je nechat studenty vyjádřit své vlastní odlišné názory výmluvným a uměřeným způsobem. Bohužel tento sen zabírá tu nejjemnější linii ve třídě mezi nimi nikdo nepromluví a absolutní chaos.
A tento proto existuje technologie.
Mnoho ed-tech nástrojů povzbuzuje písemné odpovědi k otevřeným otázkám, které každému pomáhají slyšet svůj hlas a udržovat věci zcela uspořádaný.
Po odeslání se odpověď dostává do stejných podmínek jako všechny ostatní. Čtete a vyvoláváte diskusi z každé stejně hodnotné odpovědi na tabuli, to vše uspořádaným způsobem.
A stydlivé děti? Svou odpověď mohou zadat anonymně, což znamená, že se nemusíte bát soudu za to, co napsali. Pro silnou skupinu každé třídy, která má sebevědomé studenty, může být jednoduchost anonymního odpovídání neuvěřitelnou podporou zapojení.
Chcete si přečíst více? 💡 Máme pro vás kompletního průvodce jak vést studentskou debatu v 6 krocích!
#3 - Soutěž plemen s kvízem
Převislou silou konkurence je pro učitele absolutní zlatý prach. Bohužel, kromě nahodilého a nakonec nesmyslného systému hvězdných odměn, je soutěž jako strategie zapojení studentů ve třídě stále velmi málo využívána.
Soutěže mají ve vzdělávání co nabídnout, bez ohledu na to, jaký je váš názor... a měly by se těšit širšímu přijetí.
Dr. Tom Verhoeff, Eindhoven University of Technology.
Jaký je jeden z nejpoutavějších typů soutěží, kterých se v dospělosti často účastníme? No, je to živý kvíz, pokud jste něco jako já. Kvízy nemyslím zkoušky nebo testy; Mám na mysli dobrý kvíz s žebříčkem, zábavou, dramatem a velmi zaujatou sadou účastníků.
Ať už sólo nebo v týmech, nával studentů, kteří soutěží se svými vrstevníky, může být vírem angažovanosti. Pokud jsou sázky vysoké (tj. cena je dobrá), kvízy mohou být jednou z nejúčinnějších technik zapojení studentů do třídy v tomto seznamu.
Tady je několik tipů, jak vytvořit skvělý vzdělávací kvíz:
- Mějte na paměti asi 10 otázek - Nechte své studenty, aby se do toho dostali, ale nenechte je to unavovat.
- Smíchejte obtížnost - Držte se všichni ve střehu.
- Použijte technologii - Podle mé osobní zkušenosti se kvízy s tužkou a papírem těžko zvládají ve velké třídě. Zkuste spustit svůj kvíz profesionální software Edtech.
Profesionální tip 👊 Smíchejte věci s rotující kolo. Můžete vyzkoušet různé formáty, např Závod o milion dolarů, nebo jej použijte jako bonus pro váš kvíz!
#4 – Nastavení kontrolních bodů Q&A
Jeden z největších přispěvatelů k odpoutání se nesouvisí s chováním, ale s chápání. Nezáleží na kvalitě učebního materiálu, pokud mu vaši studenti nerozumí, budete se dívat na místnost s rozevlátými tvářemi.
Jistě, můžete se jich zeptat, jestli rozumí vašemu vysvětlení nového konceptu, ale kolik typicky sebevědomých studentů přede všemi přizná, že vás nesledují?
Ve věku Edtechu je odpověď Kontrolní body otázek a odpovědí. Zde je důvod, proč fungují:
- Jsou anonymní - Studenti mohou zůstat bezejmenní a bez obav se ptát na cokoliv.
- Jsou detailní - Studenti mají čas promyšleně popsat to, čemu nerozumí.
- Jsou organizovaní - Všechny odpovědi jsou napsané, lze je třídit do různých kategorií a zůstávají trvalé.
Zapálit skutečné učení.
Vyzkoušejte zdarma všechny výše uvedené strategie. Buďte interaktivní ve své online nebo offline učebně!
4 dlouhé hry
Tyto čtyři techniky jsou trochu dlouhá hra. Jsou to malé změny ve vašem přístupu k výuce, které vyžadují čas na pochopení a nastavení.
Přesto, jakmile je máte ve skříňce, mohou to být některé z nejpoutavějších technik, které lze ve třídě použít.
#5 - Nechte je to naučit
Jedna z tragédií neangažovanosti ve třídě je to 85% školních úkolů jsou příliš rigidní, aby umožnily vyšší schopnosti myšlení. To, i když je myšlení vyšší než omezující osnova, je často tím, co dělá hodiny poutavé.
To je těžké překonat pro učitele samotného, ale dává studentům odpovědnost za výuku části učiva je fantastický lék.
Vraťte se zpět do svého vlastního školení učitelů. Byl jste více zaujatý během učebnicových cvičení behaviorálního managementu, nebo když jste čelil moři mladých tváří během pozorovaného cvičení? V jakém okamžiku jste přemýšleli a fungovali na vyšší úrovni?
Zde je několik tipů, jak ze studentů udělat učitele:
- Udělejte to postupně. Existuje důvod, proč se jedná o strategii „dlouhé hry“ pro zapojení studentů do třídy. Studenti potřebují čas a praxi, aby naučili cokoli, dokonce i malé skupiny. Rozložte si čas cvičení po celý rok.
- Udržujte to načasované. Dejte jim krátký časový úsek na výuku, abyste je nezahltili. Při vyučování sledujte hodiny, aby pochopili, že čas je při vyučování zásadním faktorem.
- Zvyšte svá očekávání. Studenti jsou často schopni způsob víc, než za co jim dáváme uznání. Dejte jim výzvu a sledujte, jak se s nimi setkávají.
#6 - Zamíchejte svůj styl
Mnoho přístupů ke stylům učení je základem přípravy učitelů. Známe je, jistě, ale jakkoli si můžeme myslet, oslovujeme vizuální, sluchový a kinaestetický studenti, je pravděpodobné, že selháváme alespoň v jedné z těchto základních skupin studentů.
Pokud se učíte kinestetiku, potřebujete víc než jen pouhou praktickou aktivitu, kterou si každý týden házíte do cesty. Sluchoví studenti potřebují každý semestr více než 2 diskuse. Potřebují důsledná stimulace zůstat zapojený do lekcí.
U každé lekce se ujistěte, že existuje alespoň jedna aktivita pro každý styl učení. Tyto by mohly být...
- Ilustrování konceptů, psaní poznámek, sledování videí, hraní kvízů - (Vizuální)
- Poslouchat podcasty, diskutovat, číst nahlas, vytvářet hudbu - (Sluchový)
- Dělat experimenty, vytvářet něco fyzického, hrát role, pohybovat se po třídě - (Kinestetické)
Pamatujte, že to může být hodně práce, ale stojí to za to. Jak se vaše hodiny stanou méně předvídatelné, vaši studenti zůstanou naladěni déle.
Profesionální tip 👊 Definujte styl učení každého studenta pomocí těchto 25 otázek.
#7 – Udělejte to relevantní
Když jsem učil angličtinu ve Vietnamu, všiml jsem si, že všechny učebnice odkazovaly výhradně na britskou nebo americkou kulturu. Podle Národní rada učitelů angličtiny (NCTE), mnohem pravděpodobněji se naladili, protože moji vietnamští studenti nenašli v hodinách nic relevantního pro jejich kulturu.
Problém přesahuje kulturu. Pokud ve vašich hodinách není nic, k čemu by se studenti mohli vztahovat, proč by se měli obtěžovat s učením daného tématu?
Zejména pro dospívající studenty je víceméně podstatné propojení vašeho tématu s něčím, co odpovídá jejich zájmům.
Objevování těchto zájmů lze provést prostřednictvím a jednoduchý průzkum. V 90. letech stát Connecticut provozoval jeden s názvem Interest-a-Lyzer na veřejných školách, což je příliš zdlouhavé a příliš daleko 90s pro moderní použití, ale otázky, které pokládá, lze použít pro váš průzkum. (To má také bonus v podobě dobrého psaní!)
Jakmile získáte odpovědi od svých studentů, můžete vytvářet vysvětlení a cvičení podle jejich zájmů.
#8 - Dejte jim na výběr
Pro starší studenty musí mít všechny aktivity dvě věci: relevanci (o které jsme právě mluvili) a volbu.
Ve věku, kdy vaši studenti nacházejí cestu ve světě, tjeho volba je vším. Vzdělání je pro studenty jen velmi zřídka věcí volby, ale když jim dáme na výběr ve třídě, může to nabídnout úžasné zvýšení motivace studentů.
Zde je několik způsobů, jak začlenit výběr do vaší učebny:
- Novinky - Poskytněte spoustu aktivit jako cvičení a nechte studenty, aby si vybrali.
- Struktura - Rozložte strukturu lekce a nechte je vybrat si, jak chtějí pokračovat.
- Výzdoba - Nechte je vyjádřit se k uspořádání třídy.
Nejlepší je zavádět volbu pomalu do vašich lekcí. Většina studentů nemá ve škole a možná ani v životě na výběr, že si často nejsou jisti, jak to ve třídě funguje.
Chcete si přečíst více? 💡 Podívejte se tento vynikající účet o tom, jak učitel zvýšil pozornost studentů tím, že jim nabídl možnost volby.
4 pro online učení
Online výuka je stále více rozšířená, ale zdá se, že udržet motivaci studentů na dálku je stále těžší a těžší.
Zde jsou 4 tipy, jak ve svém vyzkoušet něco jiného vzdálená učebna, Nebo můžete získat spoustu dalších zde!
#9 - Přijměte technologii
Když byly v roce 2020 téměř všechny lekce online, učitelé měli pochopitelnou tendenci držet se offline metodologie, kterou znali. To letělo v raných fázích; teď to nepoletí.
Bohatství vzdělávacích, kreativních nástrojů a nástrojů pro spolupráci způsobilo revoluci ve virtuální třídě. Existují způsoby, jak dělat věci, o kterých by se učitelům ani studentům na úsvitu koronaviru ani nesnilo.
Zde je několik uvolnit nástroje, které mohou učitelé a studenti používat v online lekcích:
- AhaSlides 📊
Tvůrce interaktivních prezentací, který studentům umožňuje hostit téma a tvořit živé průzkumy veřejného mínění, online kvízy a přemýšlí o tom. Je to jeden z inovativní metody výuky který bzučí v sociálních kruzích učitelů. - Colorcinch 📷
Jednoduchý, ale výkonný software pro úpravu fotografií a grafický design. Colorcinch má rozsáhlou sbírku vektorové grafiky, stock fotografií a speciálních efektů. - Canva 🖌️
Snadný způsob, jak vytvářet obrázky, plakáty, brožury, brožury atd. Canva má rozsáhlou knihovnu šablon a předpřipravených prvků, na kterých lze stavět. - Miro 🗒️
Společná tabule, kterou mohou studenti používat k brainstormingu, ilustruje procesy myšlení a navrhování řešení současně. - FlipGrid 📹
Videoplatforma, kde mohou učitelé klást otázky a dostávat videoodpovědi od studentů.
Studenti určitého věku mají přirozenou zvídavost k technologiím, takže jejich přijetí může být dokonalou strategií, jak zvýšit zapojení studentů. Dávejte si však pozor, abyste to nepřeháněli – příliš mnoho nových nástrojů najednou může studenty rušit.
#10 - Překlopte skript
"Převrácené učení" odkazuje na studenty, kteří se učí koncepty doma, a poté využívají hodiny k aktivní diskusi a řešení problémů souvisejících s naučeným konceptem. Představte si to jako obyčejný vztah mezi školními a domácími úkoly... prostě... převrácený.
Ve vzdáleném školním světě, kde se školní a domácí úkoly dělají na jednom stole, je flipped learning více o výměně rolí synchronní práce (s živým učitelem) a asynchronní práce (bez živého učitele).
Existuje mnoho důkazů, které poukazují na převratnou revoluci ve vzdělávání na dálku. Jedna z nejvíce povzbudivých statistik pochází z průzkum z Flipped Learning Network - 80 % učitelů, kteří tuto metodu vyzkoušeli, uvedlo lepší motivace studentů.
Proč? Podívejte se na některé výhody převráceného učení pro zvýšení účasti studentů:
- Ve třídě se mohou studenti zúčastnit svým vlastním tempem. Studenti s nižší a vyšší schopností se mohou soustředit na úkoly na úrovni, která jim vyhovuje.
- Více autonomie a svoboda vlastnictví jejich studia dává studentům kontrolu – což je nesmírně motivující faktor.
- Převrácené učení dává studentům něco dělat spíše než s nimi zacházet jako s pasivními příjemci informací. To odlišuje vaše lekce od ostatních standardních lekcí během školního dne a povzbuzuje studenty, aby se zapojili.
Chcete to zkusit? Vyzkoušejte toto ve své příští online lekci:
- Před lekcí: Vytvořte pro studenty sdílenou složku tematického materiálu (videa, podcasty, přednášky, lektorské zdroje atd.) A řekněte jim, aby v každém materiálu postupovali.
- Na začátku lekce: Poskytněte studentům rychlý kvíz, který posoudí porozumění tématu, a poté každého studenta seskupte podle úrovně porozumění.
- Během lekce: Předložte každé skupině podnětné aktivity (diskuze, spolupráce, řešení problémů), abyste upevnili porozumění.
Chcete si přečíst více? 💡 Podívejte se na tento skvělý úvod k převrácenému učení Lesley University
#11 – Udělejte si procházku galerií
O kolik větší motivaci byste byli, kdybyste věděli, že vaši práci uvidí vaši kolegové? Asi docela málo. To je myšlenka procházky galerií.
Procházka galerií je prezentace, ve které jsou práce studentů vystaveny, aby si je mohli navzájem prohlédnout. Při prohlížení díla studenti pozorují a zaznamenávají své pocity z díla.
Zde je důvod, proč je to tak skvělá aktivita pro zapojení studentů do třídy:
- Zvyšuje se motivace studentů skrze jejich vlastní smysl pro soutěž.
- Zvyšuje se zaměření studenta protože si prohlížejí díla od svých vrstevníků spíše než od někoho, kdo s nimi nemá nic společného.
- Zvyšuje se svoboda studentů projevu, který je vždy pozitivní pro motivaci.
Z vaší strany je nastavení procházky galerií velmi jednoduché. Stačí vytvořit prezentaci s prostorem pro poznámky, jako je ta níže.
#12 - Nikdy neopouštěj skupinovou práci
Ze všech vzdělávacích formátů, které se dostaly stranou při velké migraci na distanční vzdělávání, byla největší obětí skupinová práce.
V době, kdy to studenti potřebovali sociální interakce a spolupráce většina učitelů se rozhodla, že převést skupinovou práci do online světa je nemožný úkol. Studenti strávili většinu svého „učebního“ času pocitem naprosté izolace od svých spolužáků.
To si vybírá krutou daň na motivaci studentů. Zde je několik tipů na skupinovou práci, jak s tím bojovat:
- Poskytněte jim přístup k softwaru pro sdílení souborů, jako je Disk Google.
- Poskytněte jim přístup k softwaru kanban board (přiřazování úkolů), jako je Trello.
- Pomocí „oddělovacích místností“ v aplikaci Zoom a dalším softwaru pro videohovory simulujte skupinovou práci v reálném světě.
- Rozdělte velké projekty na několik malých úkolů, které mají být dokončeny ve skupinách.
Nejčastější dotazy
Jak měříte angažovanost studentů ve třídě?
Existují různé způsoby, jak kvantitativně a kvalitativně měřit zapojení studentů ve vaší třídě, například:
- Pozorovací škály - Učitelé objektivně zaznamenávají chování při plnění úkolů, jako je aktivní účast, oční kontakt, otázky kladené ve stanovených intervalech.
- Čas na úkolu - Sledujte procento celkového času, kdy se studenti aktivně zabývají výukovou činností, oproti tomu, jak se mimo úkol.
- Samostatné zprávy studentů - Průzkumy měří vnímanou kognitivní, behaviorální a emocionální angažovanost prostřednictvím otázek týkajících se pozornosti, hodnoty a radosti z hodin.
- Domácí úkoly/úkoly - Posouzení kvality a dokončení samostatné práce poskytuje pohled na individuální zapojení.
- Záznamy o účasti - Zaznamenávejte četnost věcí, jako jsou zvednuté ruce a příspěvky do diskusí.
- Výsledky testů/známky - Akademický výkon je spojen s angažovaností, i když není určován pouze jím.
- Stupnice hodnocení učitelů - V dotazníkech učitelé kvalitativně hodnotí úroveň zapojení tříd/studentů.
- Neformální kontroly - Věci, jako jsou odpovědi na otázky týkající se lešení a témata konverzace při plnění úkolů.
Jaké jsou výhody zapojení ve třídě?
Studenti, kteří jsou více angažovaní, vykazují lepší výsledky testů, kvalitu projektu a udržení učení. Poutavé lekce zpříjemňují učení a dávají studentům vlastnictví, což podporuje jejich vnitřní motivaci.
