Õpetamine võib olla raske. Kui õpetajad esimest korda alustasid, polnud neil sageli selgust klassiruumi juhtimise strateegiad kontrollida kahekümne või enama energilise ja erinevate omadustega õpilasega klassiruumi. Kas nad kuulaksid ja õpiksid? Või oleks iga päev kaos?
Oleme otse rääkinud õpetajatega, kellel on pikaajaline karjäär ja kogemused selles valdkonnas, ning oleme põnevil, et saame jagada mõnda neist läbiproovitud taktikatest, mis pakuvad praktilisi lahendusi tavalistele juhtimistakistustele.
Loodame, et need näpunäited aitavad teid teie tähtsas töös lastega!
Sisukord
Tõhusad klassiruumi haldamise strateegiad uutele õpetajatele
1/ Interaktiivsed klassiruumi tegevused
Selle asemel, et õpilased omandavad passiivselt teadmisi traditsiooniliste õpetamismeetoditega, on "Interaktiivse klassiruumi" meetod olukorda muutnud.
Tänapäeval on selle uue klassiruumi mudeli puhul kesksel kohal õpilased ja õpetajad vastutavad õpetamise, juhendamise, suunamise ja abistamise eest. Õpetajad tugevdavad ja täiustavad tunde läbi interaktiivsed tegevused klassiruumis multimeedia loengutega, mis sisaldavad kaasahaaravat ja lõbusat sisu, mis muudab õpilaste suhtlemise lihtsaks. Õpilased saavad tundides aktiivselt osaleda selliste tegevustega nagu:
- Pusle õppimine
- Viktoriinid
- Rollimäng
- Arutelud
2/ Innovatiivne õpetamine
Uuenduslik õpetamine on selline, mis kohandab sisu õppijate võimetele.
See aitab õpilastel edendada loovust ja arendab oskusi, sealhulgas eneseuuringuid, probleemide lahendamise ja kriitilise mõtlemise oskusi, pehmeid oskusi ja enesehindamise oskusi.
Eelkõige need uuenduslikud õppemeetodid muudab klassi ka palju elavamaks:
- Kasutage disaini-mõtlemise protsessi
- Kasutage virtuaalreaalsuse tehnoloogiat
- Kasutage AI-d hariduses
- Segatud õppimine
- Projektipõhine õpe
- Uurimispõhine õpe
Need on meetodid, millest te ei taha ilma jääda!
3/ Klassiruumi haldamine
Olenemata sellest, kas olete uus õpetaja või teil on aastatepikkune kogemus, aitavad klassiruumi juhtimise oskused teil klassiruumi sujuvalt juhtida ja luua õpilastele positiivse õpikeskkonna.
Saab harjutada klassiruumi juhtimise oskused põhipunktidega:
- Looge õnnelik klassiruum
- Köitke õpilaste tähelepanu
- Pole enam lärmakas klassiruum
- Positiivne distsipliin
4/ Pehmete oskuste õpetamine
Lisaks ärakirjadele, tunnistustele ja akadeemilistele saavutustele aitavad õpilastel tõeliselt "täiskasvanuteks" saada ja koolijärgse eluga toime tulla, pehmed oskused.
Need mitte ainult ei aita õpilastel kriisidega paremini toime tulla, vaid aitavad parandada ka kuulamisoskust, mis viib hoolivuse, empaatia ning olukordade ja inimeste parema mõistmiseni.
Et õpetada pehmeid oskusi tõhusalt võivad olla järgmised viisid:
- Grupiprojektid ja meeskonnatöö
- Õppimine ja hindamine
- Eksperimentaalsed õppimistehnikad
- Märkmete tegemine ja eneserefleksioonid
- Vastastikused eksperdihinnangud
Kui õpilased omandavad varakult ja täielikult pehmed oskused, kohanevad nad hõlpsalt ja integreeruvad paremini. Nii on klassi haldamine palju lihtsam.
5/ Kujundavad hindamise tegevused
Tasakaalustatud hindamissüsteemis on teabe kogumisel kriitilise tähtsusega nii kujundav kui ka kokkuvõtlik hinnang. Kui tuginete liiga palju kummalegi hindamisvormile, muutub õpilaste õppimise jälgimise olek mitmetähenduslikuks ja ebatäpseks.
Kui seda kasutatakse klassiruumis harjutamiseks, Kujundavad hindamistegevused anda õpetajatele teavet, et nad saaksid õpetust hõlpsalt õpilaste omandamistempoga kohandada. Need väikesed kohandused aitavad õpilastel saavutada oma õpieesmärke ja omandada teadmisi kõige tõhusamalt.
Siin on mõned kujundava hindamise ideed:
- Viktoriinid ja mängud
- Interaktiivsed tegevused klassiruumis
- Arutelu ja debatt
- Otsesed küsitlused ja küsitlused
Käitumise juhtimise strateegiad klassiruumis
1/ Käitumise juhtimise strateegiad
Õpetajatel on palju suurem roll kui lihtsalt ainete õpetamine. Aja jooksul, mille õpetajad veedavad õpilastega klassis, on nad õpilastele eeskujuks, aidates neil emotsioone reguleerida ja käitumist juhtida. Seetõttu peavad õpetajad ette valmistama käitumise juhtimise strateegiad.
Käitumisjuhtimise strateegiad aitavad teil oma klassiruumis hästi hakkama saada ja õpilastega koostööd teha, et saavutada tervislik ja stressivaba õpikeskkond. Mõned mainitud tehnikad on järgmised:
- Määrake õpilastega klassiruumi reeglid
- Piiratud aeg tegevusteks
- Lõpetage segadus väikese huumoriga
- Uuenduslikud õpetamismeetodid
- Muutke "karistus" "tasuks"
- Jagamise kolm sammu
Võib öelda, et klassi edukus sõltub paljudest teguritest, kuid põhielement on käitumise juhtimine.
2/ Klassiruumi haldamise plaan
Koos käitumise juhtimise strateegiatega aitab klassiruumi juhtimisplaani koostamine õpetajatel luua tervislikumat õpikeskkonda ja panna õpilased oma käitumise eest vastutama. A klassiruumi haldamise plaan pakub selliseid eeliseid nagu:
- Looge kvaliteetseid õppetunde, et aidata õpilastel teadmisi paremini omandada.
- Õpilased harjuvad klassis head käitumist premeerima ja tugevdama ning halba käitumist oluliselt vähendama.
- Samuti on õpilastel autonoomia oma otsuste tegemisel.
- Õpilased ja õpetajad mõistavad igaühe piire ja peavad neist kinni.
Lisaks hõlmavad mõned sammud klassiruumi haldamise plaani väljatöötamiseks:
- Seadke paika klassiruumi reeglid
- Seadke piirid õpetajate ja õpilaste vahel
- Kasutage verbaalset ja mitteverbaalset suhtlust
- Pöörduge vanemate poole
Klassiruumi juhtimisplaani koostamine koos perega loob ideaalse keskkonna, mis aitab piirata õpilaste vastuvõetamatut käitumist klassiruumis ja sellega tegeleda, motiveerides seeläbi õpilasi oma potentsiaali arendama.
Lõbusad klassiruumi haldamise strateegiad
1/ Õpilaste klassiruumi kaasamine
Õpilaste kaasamine kogu tunni vältel on suurepärane klassiruumi haldamise strateegia. Eelkõige on see suurepärane motivaator nii õpilastele tundi tulekuks kui ka teile iga uue tunni ettevalmistamiseks.
Mõned viisid suurendamiseks õpilaste klassiruumi kaasamine järgmised:
- Kasutage õpilaste arvamust
- Pange nad rääkima
- Tõuvõistlus koos viktoriiniga
- Luua Küsimuste ja vastuste kontrollpunktid
Need tehnikad aitavad teil tekitada õpilastes kaasasündinud õpihimu ja muudavad õppimise aja nauditavamaks.
2/ Internetis õppiv õpilaste kaasamine
Veebipõhine õpe ei ole õpetajate ja õpilaste jaoks enam õudusunenägu tänu veebipõhistele õpilaste kaasamise tehnikatele.
Teooriat täis igavate virtuaalsete esitluste asemel tõmbab õpilaste tähelepanu teleri heli, koer või lihtsalt... unisus. Mõned näpunäited seotuse parandamiseks virtuaaltunnis on järgmised:
- Klassiruumi viktoriinid
- Mängud ja tegevused
- Pööratud rolliesitlused
- Koostööülesanded õpilastele
Need on kahtlemata parimad virtuaalse klassiruumi haldamise strateegiad.
3/ Flipped Classroom
Õpetamine on nii palju kasvanud ja muutunud, et traditsioonilised meetodid on nüüdseks asendunud interaktiivse klassiruumi tegevuse keskmesse. Ja klapp klassiruumis on kõige huvitavam õppemeetod, kuna see pakub järgmisi eeliseid:
- Õpilased arendavad iseseisva õppimise oskusi
- Õpetajad saavad luua põnevamaid tunde
- Õpilased õpivad omas tempos ja omal moel
- Õpilased saavad luua sügavama arusaama
- Õpetajad saavad pakkuda rohkem kohandatud lähenemisviisi
Tööriistad klassiruumi jaoks
Viimastel aastatel on traditsioonilised õpetamis- ja õppimismeetodid muutunud 4.0 tehnoloogiaajastu jaoks üha sobimatumaks. Nüüd on õpetamine tehnoloogiliste vahendite abil täielikult uuendatud, et luua õpilastele dünaamiline, arendav ja väga interaktiivne õpikeskkond.
1/ Klassiruumi reageerimissüsteemid
A klassiruumi reageerimissüsteem (CRS) on lihtne üles ehitada ja see on tänapäevastes klassiruumides hädavajalik. Nutitelefoni abil saavad õpilased osaleda heli- ja visuaalsetes multimeediaküsitlustes, esitleda ajurünnakuid ja sõnapilvi, mängida reaalajas viktoriine jne.
Klassiruumi reageerimissüsteemi abil saavad õpetajad:
- Salvestage andmeid mis tahes tasuta veebipõhises klassiruumi tagasisidesüsteemis.
- Suurendage õpilaste kaasatust interaktiivsete tegevuste kaudu.
- Parandage nii veebis kui ka väljaspool seda õppimiskogemust.
- Hinnake õpilaste arusaamist ja kohaloleku kontrolli.
- Andke klassis ülesandeid ja hinnake neid.
Mõned populaarsed klassiruumis reageerimise süsteemid on Ahaslides, Poll Everywhereja iClicker.
2/ Google Classroom
Google Classroom on üks populaarsemaid õppehaldussüsteeme (LMS).
Süsteemi on aga raske kasutada, kui õpetaja ei ole liiga tehniline. Sellel on ka piirangud, nagu raskused teiste rakendustega integreerimisel, automatiseeritud viktoriinide või testide puudumine, piiratud vanusetasemega täiustatud LMS-i funktsioonide puudumine ja privaatsuse rikkumine.
Kuid ärge muretsege, sest Google Classroom pole ainus lahendus. Seal on palju Google Classroomi alternatiivid turul, kus on palju täiustatud funktsioone õppehaldussüsteemide jaoks.
Võtme tagasivõtmine
Seal on palju erinevaid klassiruumi juhtimise strateegiaid. Kuid selleks, et teada saada, mis teie klassi ja õpilastega töötab, pole muud võimalust, kui olla kannatlik, loov ja kuulata iga päev oma õpilaste vajadusi. Võite lisada ka klassiruumi juhtimise strateegiad, mis Ahaslides ülalpool välja toodud teie enda "saladuseks".
Ja eriti, ärge unustage eeliseid, mida tehnoloogia tänapäeval õpetajatele pakub; tonni õppevahendeid ootab teid kasutama!
Korduma kippuvad küsimused
Millised on kaheksa peamist klassiruumi haldamise strateegiat?
Raamatust Class Acts saate teada need 8 suurt klassiruumi juhtimise strateegiat, milleks on: ootused, vihjed, ülesannete täitmine, tähelepanu juhised, signaalid, hääl, ajapiirangud ja lähedus.
Millised on 4 klassiruumi juhtimisstiili?
Neli peamist klassiruumi juhtimisstiili on:
1. Autoritaarne – reeglite range järgimine, õpilastel on vähe ruumi. Rõhutab kuulekust ja järgimist.
2. Lubav – seatakse vähe reegleid ja piire. Õpilastel on palju vabadust ja paindlikkust. Rõhk on sellel, et see õpilastele meeldiks.
3. Andekas – õpetajate suhtlemine õpilastega on kõrge, kuid klassiruumis on vähe distsipliini. Õpilastele seatakse vähe ootusi.
4. Demokraatlik – reeglid ja kohustused arutatakse läbi koostöös. Õpilaste panust hinnatakse. Rõhutab austust, osalemist ja kompromisse.
