Kuidas pidada õpilaste arutelu: 6 sammu sisukate 2024. aasta klassivestlusteni

Siin pole arutelu; õpilaste väitlused on üks parimaid viise kriitilise mõtlemise ergutamiseks, kaasata õpilasi ja anda õppimine õppijate kätte.

Niisiis, kuidas pidada õpilaste arutelu? Need ei ole mõeldud ainult vaidlevatele klassidele või alustavatele poliitikutele ega ainult väiksematele või küpsematele kursustele. Õpilaste väitlused on mõeldud kõigile ja neist on õigustatult saamas kooli õppekavade tugisammas.

Siin sukeldume klassiruumi arutelude maailm. Vaatame 6 lihtsa sammuna õpilaste väitluste eeliseid ja erinevaid tüüpe, teemasid, suurepärast näidet ja otsustava tähtsusega seda, kuidas oma viljakas ja sisukas klassiväitlus korraldada.

Lisateave meie kohta interaktiivsed tegevused klassiruumis!

Ülevaade

Rohkem näpunäiteid AhaSlidesiga

• Kuidas arutleda algajatele
• Vastuolulised arvamused

Kuidas pidada üliõpilasdebatti? Sisukord

• Ülevaade
• Rohkem näpunäiteid AhaSlidesiga
• Miks vajavad tudengiväitlused rohkem armastust
• 6 sammu õpilaste väitluse pidamiseks
• 3 erinevat tüüpi õpilaste väitlust, mida proovida
• 40 õpilaste väitlusteemat
• Ideaalne õpilaste väitlusnäide
• Korduma kippuvad küsimused

Miks vajavad üliõpilaste arutelud rohkem armastust

Regulaarne klassis arutelu võib sügavalt kujundada õpilase elu nii isiklikke kui ka ametialaseid külgi. Siin on mõned viisid, kuidas sisukate klassiarutelude pidamine võib olla tõsiselt väärt investeering õpilaste nüüdisesse ja tulevikku:

• Veenmise jõud - Üliõpilaste arutelud õpetavad õppijaid, et mis tahes ummikseisus on alati mõtlik, andmetest lähtuv lähenemine. Õpilased õpivad moodustama veenva, mõõdetud argumendi, mis mõne jaoks võib tulevikus olla kasulik igapäevases elus.
• Sallivuse voorus - Teiselt poolt kasvatab õpilaste väitlus klassis ka kuulamisoskust. See õpetab õppijaid tõeliselt kuulama arvamusi, mis erinevad nende enda arvamusest, ja mõistma nende erinevuste allikaid. Isegi arutelus kaotamine annab õpilastele teada, et on mõistlik mingis küsimuses meelt muuta.
• 100% võimalik veebis - Ajal, mil õpetajad näevad endiselt vaeva tunnikogemuse veebiülekandega, pakuvad õpilaste väitlused probleemideta tegevust, mis ei vaja füüsilist ruumi. Kindlasti tuleb teha muudatusi, kuid pole ühtegi põhjust, miks õpilaste arutelud ei peaks olema teie veebipõhise õpetamise lähenemisviisi osa.
• Tudengikeskne - Kasu, kui õpilased, mitte õppeained, asetatakse õppimise keskmesse on juba hästi uuritud. Üliõpilaste arutelu annab õppijatele enam-vähem vaba valitsemisõiguse selle üle, mida nad ütlevad, mida teevad ja kuidas reageerivad.

6 sammu õpilasvaidluse pidamiseks

1. samm - tutvustage teemat

Väitlusstruktuuri jaoks on loomulikult esimene samm koolidebati pidamiseks anda neile midagi, millest rääkida. Klassiväitluse teemade ulatus on peaaegu piiramatu, isegi ekspromptidega aruteluteemad. Võite esitada mis tahes avalduse või esitada mis tahes jah/ei-küsimuse ja lasta mõlemal poolel seda lahendada seni, kuni tagate arutelureeglid.

Parim teema on siiski see, mis jagab teie klassi võimalikult keskele. Kui vajate inspiratsiooni, on meil 40 õpilaste arutelu teemat siin all.

Suurepärane viis ideaalse teema valimiseks on koguda selle kohta oma klassis esialgseid arvamusija näha, kummal on mõlemal küljel enam-vähem paarisarv õpilasi:

Ehkki ülaltoodud küsitlusega sarnane lihtne jah / ei-küsitlus võib seda teha, on teema loomiseks ja seadmiseks õpilaste arutamiseks palju muid loomingulisi viise:

1. Piltide küsitlus - Esitage mõned pildid ja vaadake, kellega iga õpilane kõige enam samastub.
2. Word Cloud – Vaadake, kui sageli kasutab klass arvamust avaldades sama sõna.
3. Hindamisskaala - Esitage avaldusi libiseval skaalal ja laske õpilastel hinnata kokkulepet 1–5.
4. Avatud küsimused – Andke õpilastele vabadus mingil teemal oma arvamust avaldada.

Tasuta allalaadimine! ⭐ Kõik need küsimused leiate allolevast tasuta AhaSlides mallist. Teie õpilased saavad neile küsimustele otse telefoni kaudu vastata ja seejärel näha visualiseeritud andmeid kogu klassi arvamuste kohta.

2. samm - looge meeskonnad ja määrake rollid

Kui teema on kotis, on järgmise sammuna moodustada 2 seda arutavat poolt. Aruteludes tuntakse neid pooli kui positiivne ja negatiivne

1. Meeskond jaatav - Pool, kes nõustub kavandatava avaldusega (või hääletab pakutud küsimusele jaatavalt), mis on tavaliselt status quo muutus.
2. Meeskonna negatiivne – Pool ei nõustu pakutud avaldusega (või hääletab pakutud küsimusele vastu) ja soovib, et asjad jääksid nii nagu nad on.

Tegelikult on 2 külge miinimum, mida vajate. Kui teil on suur klass või märkimisväärne arv õpilasi, kes ei poolda täielikult jaatavat või eitavat, saate õppepotentsiaali laiendada, suurendades meeskondade arvu.

3. Meeskonna keskväljak – Pool soovib status quo’d muuta, kuid jätab mõned asjad siiski samaks. Nad võivad kumbagi seisukohti kummutada ja püüda leida mõlema vahel kompromissi.

tüüp #1 💡 Ära karista tarahoidjaid. Kuigi üks õpilaste arutelu põhjusi on muuta õppijad oma arvamuse avaldamisel enesekindlamaks, on aegu, mil nad tõeliselt keskteel. Las nad võtavad selle seisukoha, kuid nad peaksid teadma, et see pole debati pilet.

Teie ülejäänud klass koosneb kohtunikud. Nad kuulavad ära kõik arutelu punktid ja hindavad iga võistkonna üldist esitust sõltuvalt punktisüsteem asute hiljem teele.

Mis puudutab iga esineja meeskonnarolli, saate need määrata nii, nagu soovite. Üks populaarne õpilaste arutelude formaat klassis on Briti parlamendis kasutatav formaat:

See hõlmab igas meeskonnas 4 esinejat, kuid saate seda laiendada ka suuremate klasside jaoks, määrates igale rollile kaks õpilast ja andes neile määratud aja jooksul ühe punkti.

Samm # 3 - selgitage, kuidas see töötab

Õpilaste arutelul on 3 otsustavat osa, mille peate enne alustamist kristallselgeks tegema. Need on teie barrikaadid sellise anarhilise arutelu vastu, mida võite siin kogeda tegelik Briti parlament. Ja arutelu olulised osad on struktuur, eeskirjade ja punktisüsteem.

- Struktuur -

Õpilaste arutelul peab ennekõike olema kindel struktuur ja see peab järgima väitlusjuhiseid. See peab olema külg- nii et keegi ei saaks üksteisest üle rääkida ja see peab võimaldama piisavat aeg õppijatele oma seisukohad esitada.

Vaadake selle näidisõpilaste arutelu ülesehitust. Arutelu algab alati meeskonna jaatavast ja sellele järgneb meeskonna negatiivne

Vihje #2 💡 Üliõpilaste arutelu struktuurid võivad olla paindlikud, katsetades seda, mis töötab, kuid tuleks kivisse raiuda kui lõplik struktuur on otsustatud. Hoidke kellal silm peal ja ärge laske kõlaritel ajapilust ületada.

- Reeglid -

Teie reeglite rangus sõltub tõenäosusest, et teie klass lahustub avalauseid kuuldes poliitikuteks. Kuid hoolimata sellest, keda te õpetate, leidub alati liiga häälekaid õpilasi ja õpilasi, kes ei taha sõna võtta. Selged reeglid aitavad teil mängutingimusi võrdsustada ja julgustavad kõiki osalema.

Siin on mõned, mida soovite tõenäoliselt oma klassi arutelus kasutada:

1. Jää struktuurile kindlaks! Ärge rääkige, kui pole teie kord.
2. Hoia teemat.
3. Ei mingit sõimu.
4. Isiklikele rünnakutele ei pöörduta.

- hindamissüsteem -

Kuigi klassiruumi arutelu mõte ei ole tegelikult "võitmine", avastate tõenäoliselt, et teie õpilaste loomulik konkurentsivõime nõuab punktipõhist paigutust.

Võite anda punkte…

• Mõjukad avaldused
• Andmetega tõendatud tõendid
• Kõnekas kohaletoimetamine
• Tugev kehakeel
• Asjakohaste visuaalide kasutamine
• Teema tõeline mõistmine

Muidugi pole debati otsustamine kunagi puhaste numbrite mäng. Teie või teie kohtunikemeeskond peate debati mõlema poole skoorimiseks välja tooma oma parimad analüüsioskused.

Vihje #3 💡 Aruteluks ESL klassiruum, kus kasutatav keel on punktidest palju olulisem, peaksite premeerima selliseid kriteeriume nagu erinevad grammatikastruktuurid ja täiustatud sõnavara. Samas saab punkte maha võtta ka emakeele kasutamise eest.

4. samm - aeg uurimiseks ja kirjutamiseks

Kas kõik on teema ja klassiruumi arutelu reeglid selgeks teinud? Hea! On aeg oma argumendid ette valmistada.

Teie poolt on see, mida peate siin tegema määrake tähtaeg uurimistöö jaoks pange mõned välja etteantud allikad info kohtaja seejärel jälgige oma õpilasi, et olla kindel, et nad on teemal püsimine.

Nad peaksid uurima oma seisukohti ja ajurünnaku teise meeskonna võimalikud ümberlükkamised ja otsustada, mida nad vastaksid. Samuti peaksid nad ennetama oma vastaste punkte ja kaaluma ümberlükkamisi.

5. samm - valmistage ette ruum (või suum)

Sel ajal, kui teie meeskonnad oma punkte viimistlevad, on aeg saateks valmistuda.

Andke endast parim, et luua professionaalse arutelu õhkkond, korraldades lauad ja toolid kogu ruumi vastamisi. Tavaliselt seisab kõneleja oma laua ees poodiumil ja naaseb rääkimise lõpetamisel oma laua juurde.

Loomulikult on asjad veidi keerulisemad, kui korraldate veebis õpilaste arutelu. Siiski on selleks mõned lõbusad viisid eristage Zoomi meeskondi:

• Pange iga meeskond välja mõtlema meeskonna värvid ja kaunistada nendega oma Zoomi tausta või kanda neid vormiriietusena.
• Julgustage iga meeskonda leiutama a meeskonna maskott ja iga liige näitaks seda arutelu ajal ekraanil.

6. samm - arutelu!

Las lahing algab!

Pidage meeles, et praegu on teie õpilase aeg särada; proovige võimalikult vähe sisse lüüa. Kui peate rääkima, veenduge, et see on ainult klassi vahel korra hoidmiseks või struktuuri või punktisüsteemi edastamiseks. Lisaks on siin mõned sissejuhatuse näited et saaksite oma arutelu raputada!

Lõpetage arutelu, hinnates iga meeskonda punktisüsteemis sätestatud kriteeriumide alusel. Teie kohtunikud saavad kogu debati jooksul täita iga kriteeriumi hinded, pärast mida saab hinded kokku lugeda ja iga riba keskmine arv on meeskonna lõpptulemus.

Vihje #4 💡 Võib olla ahvatlev hüpata otse sügavasse debatianalüüsi, kuid see on nii kõige paremini salvestatud kuni järgmise õppetundini. Las õpilased lõõgastuvad, mõtlevad punktid üle ja tulevad järgmine kord neid analüüsima.

Erinevat tüüpi õpilaste väitlus, mida proovida

Ülaltoodud struktuuri nimetatakse mõnikord ka Lincoln-Douglase formaat, mille tegi kuulsaks rida tuliseid vaidlusi Abraham Lincolni ja Stephen Douglase vahel. Tunnis arutledes on tango mängimiseks aga rohkem kui üks viis:

1. Rollimängu väitlus – Õpilased esitavad debati väljamõeldud või mitteväljamõeldud tegelase arvamuste põhjal. See on suurepärane viis panna nad oma meelt avama ja proovima esitada veenvaid argumente, mille vaated erinevad nende omast.
2. Ekspromt arutelu - Mõelge popviktoriinile, kuid arutlemiseks! Ekspromptsed õpilaste väitlused ei anna kõnelejatel aega valmistuda, mis on hea harjutus improvisatsiooni- ja kriitilise mõtlemise oskuste arendamiseks.
3. Raekoja väitlus – Kaks või enam õpilast on vaatajate ees ja vastavad nende küsimustele. Mõlemad pooled saavad võimaluse vastata igale küsimusele ja saavad üksteist ümber lükata seni, kuni see jääb enam-vähem tsiviliseeritud!

Vaadake 13 parimat hämmastavat Online väitlusmängud igas vanuses õpilastele (+30 teemat)!

Kas vajate rohkem võimalusi oma õpilaste kaasamiseks? 💡 Vaadake neid 12 õpilase kaasamise ideed või, klapp klassiruumis tehnikat nii reaalajas kui ka veebiklassis!

40 õpilaste väitlusteemat

Kas otsite inspiratsiooni, et viia oma arutelu klassiruumi? Vaadake allolevaid 40 õpilaste väitluse teemat ja hääletage koos õpilastega, mille üle otsustada.

Kooli teemad õpilaste aruteluks

1. Kas peaksime looma hübriidklassi ja õppima nii kaugõppes kui ka klassis?
2. Kas peaksime vormiriided koolis keelama?
3. Kas peaksime keelama kodutööd?
4. Kas peaksime proovima õppimist klassiruumis?
5. Kas peaksime rohkem õppima väljaspool?
6. Kas peaksime kaotama eksamid ja testima kursuste kaudu?
7. Kas kõik peaksid ülikooli minema?
8. Kas ülikoolitasud peaksid olema madalamad?
9. Kas meil peaks olema investeerimisklass?
10. Kas esport peaks olema osa jõusaalitunnist?

Keskkonna teemad õpilaste aruteluks

11. Kas peaksime loomaaiad keelama?
12. Kas peaks olema lubatud pidada eksootilisi kasse lemmikloomadena?
13. Kas peaksime ehitama rohkem tuumaelektrijaamu?
14. Kas peaksime püüdma sündimust kogu maailmas aeglustada?
15. Kas peaksime keelama kõik ühekordselt kasutatav plastik?
16. Kas peaksime muutma eramurud eraldisteks ja eluslooduse elupaikadeks?
17. Kas peaksime looma rahvusvahelise keskkonnaalase valitsuse?
18. Kas peaksime sundima inimesi muutma oma võimalusi kliimamuutustega võitlemiseks?
19. Kas peaksime kiirmoodust hoiduma?
20. Kas peaksime keelama siselennud väikestes hea rongi- ja bussisüsteemiga riikides?

Ühiskonna teemad õpilaste aruteluks

21. Kas peaksime kõik olla taimetoitlane või vegan?
22. Kas peaksime videomängu mänguaega piirama?
23. Kas peaksime piirama sotsiaalmeedias veedetud aega?
24. Kas peaksime kõik vannitoad sooneutraalseks tegema?
25. Kas peaksime pikendama rasedus- ja sünnituspuhkuse standardset perioodi?
26. Kas peaksime jätkuvalt leiutama tehisintellekti, mis suudab kõik töökohti?
27. Kas meil peaks olema universaalne põhisissetulek?
28. Kas vanglad peaksid olema karistuseks või võõrutusraviks?
29. Kas peaksime kasutusele võtma sotsiaalse krediidi süsteemi?
30. Kas peaksime keelama reklaamid, mis kasutavad meie andmeid?

Hüpoteetilised teemad õpilaste aruteluks

31. Kui surematus oleks võimalus, kas võtaksite seda?
32. Kui varastamine oleks seaduslik, kas teeksite seda?
33. Kas me peaksime seda tegema, kui saaksime loomi hõlpsalt ja odavalt kloonida?
34. Kui üks vaktsiin suudaks ära hoida kõik Kas peaksime sundima inimesi seda võtma?
35. Kui me saaksime hõlpsasti liikuda teisele planeedile nagu Maa, kas peaksime?
36. If ei loomi ohustas väljasuremine, kas kõigi loomade kasvatamine peaks olema seaduslik?
37. Kui saaksite mitte kunagi töötada ja elaksite endiselt mugavalt, kas oleksite?
38. Kui saaksite elada mugavalt kõikjal maailmas, kas koliksite homme?
39. Kui saaksite valida kutsika ostmise või vanema koera lapsendamise, siis millise poole te läheksite?
40. Kui väljas söömine oleks sama hinnaga kui enda jaoks söögitegemine, kas sööksite siis iga päev väljas?

Võite anda valiku nendest aruteluteemadest oma õpilastele, kellel on viimane sõna selle kohta, millise sõna võtta. Selleks võite kasutada lihtsat küsitlust või küsida nüansirikkamaid küsimusi iga teema omaduste kohta, et näha, millist õpilast on kõige mugavam arutada.

Küsitlege oma õpilasi tasuta! ⭐ AhaSlides aitab teil asetada õpilased klassiruumi keskmesse ja anda neile sõna otseses mõttes küsitluste, küsitluste ja ideede vahetamise kaudu. Üliõpilaste kaasatuse suurendamise osas pole arutelu.

Näide õpilaste täiuslikust väitlusest

Toome teile ühe parima näite õpilaste aruteludest Korea ringhäälinguvõrgu Arirang saatest. Šõu, Luure - debatt keskkoolis, sisaldab peaaegu kõiki ilusa õpilaste arutelu tahke, mida õpetajad peaksid püüdma oma klassiruumi tuua.

Vaata järgi:

Vihje #5 💡 Hallake oma ootusi. Selle programmi lapsed on absoluutsed profid ja paljud arutlevad kõnekalt inglise keele kui teise keele üle. Ärge oodake, et teie õpilased oleksid samal tasemel – oluline osalemine on hea algus!