12-жылы окуучулардын класска катышуусун жогорулатуунун 2024 жолу

Биз муну ар дайым угабыз: улуу мугалим — зор мотиватор. Бул жөнөкөй идея, бирок ал педагогдор ондогон жылдар бою күрөшүп келген түшүнүккө таянат: мен окуучуларыма кантип түрткү берем?

Демотивация демотивацияны жаратат. Студенттерди мотивациялай албасаң, аларды окутууга кантип түрткү бере аласың?

Бул катаал цикл, бирок 12 кеңешти алуу керек студенттердин класска катышуусу сериясында интерактивдүү класстык иш-чаралар төмөндө чирикти токтотууга жардам берет.

Студенттердин класска катышуусун кантип жогорулатуу керек - Колдонмо

• Студенттердин класска катышуусу эмне үчүн маанилүү?
• №1 - Студенттин пикирин колдонуу
• №2 - Аларды сүйлөтүңүз
• №3 - Викторина менен асыл тукум мелдеши
• #4 - Суроо-жооп текшерүү пункттарын орнотуңуз
• №5 - Алар үйрөтсүн
• # 6 - Стильиңизди аралаштырыңыз
• №7 - Аны актуалдуу кылыңыз
• №8 - Аларга тандоо бер
• №9 - Технологияны кабыл алуу
• №10 - Сценарийди буруңуз
• №11 - Галереяда сейилдөө
• №12 - Топтук ишти эч качан таштаба

Классты башкаруу боюнча көбүрөөк кеңештер AhaSlides

• Классты башкаруу стратегиялары
• Онлайн класстарда окуучулардын активдүүлүгүн жакшыртуу жолдору
• Окутуунун инновациялык методдору
• 14-жылы мектепте жана жумушта акылга чабуул жасоо үчүн 2024 мыкты курал
• Idea Board | Акысыз онлайн акыл чабуулу куралы
• Random Team Generator | 2024 Random Group Maker ачып берет

Студенттердин класска катышуусу эмне үчүн маанилүү?

Убактысы көп болгон мугалимдер үчүн концепция катары «студенттердин катышуусун» жокко чыгаруу оңой эмес. Бирок бул темага кирип, сиз мотивацияга түрткү бердиңиз. Жана бул мотивация!

Сиз окуучуларыңыздын окуусун жакшыртуу үчүн туура кадам жасадыңыз. Эгер сиз тапшырмаларыңыз боюнча жардам издеп жаткан студент болсоңуз, мыктылардан жардам сураңыз баян жазуу кызматы. Бул кызматтар сиздин жазуу жөндөмүңүздү өркүндөтүүдө жана академиялык аракеттериңиздин ийгилигин камсыз кылууда баалуу колдоо көрсөтө алат.

• Америкалык студенттердин 53% түзөт эмесгед or жигердүү ажыратылды сабактарда. (Gallup)
• 2020-окуу жылынын аягында 1.3 миллион окуучу кызыгуусун токтоткон дистанттык окутууга өткөндүктөн. (эскерт)
• Кызыгып окуган студенттер 2.5 эсе көп деп ойлошот мектепте эң жакшы баалар. (Gallup)

Ажырашуу - бул эпидемия, бирок аны токтотуунун ыкмалары ар дайым бар. Төмөнкү кеңештер студентиңиздин офлайн же онлайн режиминде окууга болгон тубаса кызыгуусун жандандырууга жардам берет. онлайн окуу студенттердин катышуусу ыкмалары.

4 Жеңиш

Төмөндөгү төрт ыкма төмөнкүлөр болуп саналат тез жана жөнөкөй окуучулардын кызыгуусун тартуу жолдору. Аларды орнотуу үчүн өтө аз жумуш талап кылынат жана алар студенттериңиздин бардык деңгээлдери үчүн оңой түшүнүктүү.

№1 - Студенттердин пикирин колдонуу

Сурамжылоолор чечүүчү мааниге ээ, анткени сурамжылоолор сиздин темаңызды ар бир жаш адамдын ааламынын борбору менен байланыштырат.

Мен балам, албетте. Ошентсе да, аларга уруксат берүү өз пикирин кошуу бир нерсеге жана алардын пикири курчап турган системага кантип туура келерин көрүп, кереметтерди жасай алышат студенттердин көңүлүн буруу үчүн.

Сабакта аларга катышуу үнүн берүүнүн көптөгөн артыкчылыктары бар, бирок студенттерге муну билдирүүдөн башка эч нерсе болбойт алардын пикир, эмес сенин тема, бул жерде шоунун чыныгы жылдызы.

Төмөндө ESL сабагында бериле турган ушул суроону карап көрүңүз.

Бул сурамжылоо катышуу үчүн жакшы иштейт, анткени:

• Суроо баары жөнүндө аларды.
• Студенттер алардын көз-карашын заматта көрө алышат башкалар менен чогулат алардын айланасында.
• Сиз мугалим катары окуучуларыңыздын мурда билбеген жактарын биле аласыз.

Туруктуу жана ар түрдүү сурамжылоонун жыйынтыгы боюнча, №2 стратегия кийинки табигый кадам болуп калат...

№2 - Аларды сүйлөтүңүз

Сурамжылоого караганда көбүрөөк камтуучу бир окуучуну тартуу стратегиясы бар. Толугу менен талкуу.

Студенттердин өз нюанстык ой-пикирин чечен жана өлчөөчү түрдө айтуу - окутуунун эң башкы кыялдарынын бири. Өкүнүчтүүсү, бул кыял класстагы эң жакшы саптарды ээлейт эч ким сүйлөбөйт жана абсолюттук башаламандык.

жана бул технология эмне үчүн бар.

Көптөгөн ed-технологиялык куралдар шыктандырат жазылган жооптор ар бир адамдын үнүн угууга жана нерселерди сактоого жардам берген ачык суроолорго толугу менен тартиптүү.

Берилгенден кийин, жооп башкалар менен бирдей оюн талаасына кирет. Сиз тактайдагы ар бир бирдей баалуу жоопту иреттүү түрдө окуп чыгып, талкууга чыгарасыз.

Анан уялчаак балдарбы? Алар жоопторун жашыруун киргизе алышат, демек, алар жазгандары үчүн соттолуудан коркуу жок. Өзүн-өзү түшүнгөн окуучулары бар ар бир класстын күчтүү контингенти үчүн анонимдүү жооп берүүнүн жөнөкөйлүгү катышууга укмуштуудай түрткү болушу мүмкүн.

Көбүрөөк окууну каалайсызбы? 💡 Бизде толук колдонмо бар студенттик дебатты 6 кадам менен кантип өткөрүү керек!

№3 - Викторина менен асыл тукум мелдеши

Атаандаштыктын күчтүү күчү мугалимдер үчүн абсолюттук алтын чаңы болуп саналат. Тилекке каршы, кокусунан жана акыры маанисиз жылдыздарды сыйлоо системасынан тышкары, студенттик класска катышуу стратегиясы катары атаандаштык дагы деле өтө эле аз колдонулууда.

Сиздин көз карашыңыз кандай болбосун, сынактар ​​билим берүү тармагында көп нерсени сунуштайт... жана кеңири кабыл алынышы керек.

Доктор Том Верхоэфф, Эйндховен технологиялык университети.

Чоңдордо биз көп катышкан мелдештин эң кызыктуу түрлөрүнүн бири кайсы? Ооба, эгер сиз мага окшош болсоңуз, бул жандуу сынак. Викториналар деп мен экзамендерди же тесттерди айткым келбейт; Мен лидер тактасы, көңүл ачуу, драма жана абдан кызыккан катышуучулардын топтому бар жакшы викторина дегеним.

Студенттердин өз курдаштары менен таймашуусу жеке же командада болушу мүмкүн. Эгерде коюмдар жогору болсо (б.а. байге жакшы), викториналар бул тизмедеги окуучулардын класска катышуунун эң эффективдүү ыкмаларынын бири болушу мүмкүн.

Бул жерде мыкты билим берүү викторинасын түзүү боюнча бир нече кеңеш бар:

• 10 суроого чейин сактаңыз - Окуучуларың киришсин, бирок чарчабасын.
• Кыйынчылыкты аралаштырыңыз - Ар кимди буту менен кармап тур.
• Технологияны колдонуңуз - Менин жеке тажрыйбам боюнча, чоң класста калем-кагаз тесттерин башкаруу кыйын. Тестиңизди иштетип көрүңүз кесиптик Edtech программалык камсыздоо.

Про учу 👊 Бир нерсени аралаштырыңыз спиннер дөңгөлөк. Сиз ар кандай форматтарды, мисалы, аракет кылсаңыз болот Миллион долларлык жарыш, же аны викторинаңыз үчүн бонус катары колдонуңуз!

#4 - Суроо-жооп текшерүү пункттарын орнотуңуз

Ажырашууга эң чоң салым кошкондордун бири жүрүм-турум менен эмес, бул түшүнүү. Предметтик материалдын сапаты кандай болбосун, эгер сиздин окуучуларыңыз аны түшүнбөсө, анда сиз зонага бөлүнгөн жүздөрдүн бөлмөсүнө карап чыгасыз.

Албетте, алардан жаңы концепция боюнча түшүндүрмөңүздү түшүнүп жатасызбы деп сурасаңыз болот, бирок, адатта, өзүн-өзү түшүнгөн канча студенттер, бардыгынын алдында ээрчибей турганын моюнга алышат?

Edtech доорунда, жооп болуп саналат Суроо-жооп өткөрүү пункттары. Бул жерде алар эмне үчүн иштешет:

• Алар анонимдүү - Студенттер атын атабай, коркпостон каалаган нерсени сурай алышат.
• Алар майда-чүйдөсүнө чейин - Студенттер түшүнбөгөн нерселерин ойлонуу менен айтууга үлгүрүшөт.
• Алар уюшкан - Бардык жооптор жазылган, ар кандай категорияларга иреттелиши мүмкүн жана туруктуу бойдон калууда.

тутандыруу чыныгы окуу.

Жогорудагы страттардын баарын бекер колдонуп көрүңүз. Онлайн же оффлайн классыңызда интерактивдүү болуңуз!

4 Узун оюндар

Бул төрт ыкма бир аз узун оюн. Алар сиздин окутуу мамилеңизге кичине өзгөрүүлөрдү талап кылат түшүнүү жана орнотуу үчүн убакыт.

Ошентсе да, аларды шкафка салып алгандан кийин, булар класста колдонуу үчүн эң кызыктуу ыкмалардын бири болушу мүмкүн.

№5 - Алар үйрөтсүн

Класстан ажырап калуу трагедияларынын бири мына ушунда Мектеп тапшырмаларынын 85% ы жогорку ой жүгүртүү жөндөмүнө жол берүү үчүн өтө катаал болуп саналат. Бул, чектөөчү программага караганда жогору ойлонсо да, көбүнчө сабактарды кызыктуу кылат.

Муну жалгыз мугалим үчүн жеңүү кыйын, бирок окуучуларга берүү сабактын бир бөлүгүн окутуунун жоопкерчилиги фантастикалык дары.

Өзүңүздүн мугалимдик тренингиңизге кайтыңыз. Сиз жүрүм-турумду башкаруу боюнча окуу китептеринин көнүгүүлөрү учурунда же байкалган практика учурунда жаш жүздөрдүн деңизине туш болгондо көбүрөөк алектендиңизби? Кайсы учурда сиз ойлонуп, жогорку деңгээлде иш алып бардыңыз?

Окуучуларды мугалимге айлантуу боюнча бир нече кеңеш:

• Акырындык менен жаса. Бул студенттин класска катышуусу үчүн "узак оюн" стратегиясынын себеби бар. Окуучуларга кандайдыр бир нерсени, атүгүл кичинекей топторду үйрөтүү үчүн убакыт жана практика керек. Жыл бою машыгуу убактысын бөлүңүз.
• Убакытты белгилеп туруңуз. Аларды кыйнабаш үчүн үйрөтүү үчүн аларга кыска убакыт бериңиз. Окутууда убакыт маанилүү фактор экенин түшүнүшү үчүн саатка көз салыңыз.
• Күткөн нерселериңизди көтөрүңүз. Студенттер көбүнчө жөндөмдүү болушат жол биз аларга бергенден көп. Аларга кыйынчылык туудуруп, аларды кандайча тосуп алышканын көрүңүз.

#6 - Стилиңизди аралаштырыңыз

Окуу стилдерине болгон көптөгөн ыкмалар мугалимдерди даярдоонун негиздери болуп саналат. Биз аларды билебиз, албетте, бирок биз ойлогонубузча, ошончолук кайрылабыз көрүү, аудиторлор жана кинестетикалык Окуучулар, биз ошол негизги студенттик топтордун жок дегенде биринен өтпөй калышыбыз мүмкүн.

Эгер сиз кинаэстетикалык үйрөнүүчү болсоңуз, анда сизге жума сайын жолуңузга ыргытылган практикалык иш-аракеттерден көбүрөөк нерсе керек. Угуучу окуучулар ар бир семестрде 2ден ашык талкууга муктаж. Аларга керек ырааттуу стимулдаштыруу сабактар ​​менен алек болуу.

Ар бир сабак үчүн бар экенине ынаныңыз ар бир окуу стили үчүн жок дегенде бир иш-аракет. Булар болушу мүмкүн...

• Концепцияларды иллюстрациялоо, жазып алуу, видеолорду көрүү, викториналарды ойноо - (Визуалдык)
• Подкасттарды угуу, талкуулоо, үн чыгарып окуу, музыка түзүү - (Угуу)
• Эксперименттерди жасоо, физикалык бир нерсе түзүү, ролдорду ойноо, класста кыймылдоо - (Кинастикалык)

Эсиңизде болсун, бул көп жумуш болушу мүмкүн, бирок бул татыктуу. Сабактарыңыздын алдын ала айтуу мүмкүнчүлүгү азайган сайын, окуучуларыңыз көбүрөөк убакытка чейин күүлөнүп турат.

Про учу 👊 Ар бир студенттин окуу стилин аныктаңыз ушул 25 суроо.

№7 - Аны актуалдуу кылыңыз

Вьетнамда англис тилинен сабак берип жүргөндө, бардык окуу китептеринде британ же америка маданияты гана камтылгандыгын байкадым. Ылайык Англис тили мугалимдеринин Улуттук Кеңеши (NCTE)Менин вьетнамдык студенттерим сабактарда алардын маданиятына тиешелүү эч нерсе таба алышкан жок, анткени алар күүлөнүп калышты.

Маселе маданияттын чегинен чыгып кетет. Эгерде сиздин сабактарыңызда окуучуларга тиешелүү эч нерсе жок болсо, анда алар теманы үйрөнүүдө эмне үчүн убара болушу керек?

Өспүрүм студенттер үчүн темаңызды алардын кызыкчылыгына байланыштуу нерсе менен байланыштыруу аздыр-көптүр маанилүү.

Бул кызыкчылыктарды ачуу аркылуу жүргүзүлүшү мүмкүн жөнөкөй сурамжылоо. 90-жылдары Коннектикут штаты "Пайыз-а-Лизер" деп аталган бирин чуркады мамлекеттик мектептерде, бул өтө узак жана алыс 90 заманбап колдонуу үчүн, бирок ал берген суроолор сурамжылоо үчүн колдонулушу мүмкүн. (Бул ошондой эле жакшы жазуу көнүгүү болуу бонусуна ээ!)

Студенттериңизден жооп алгандан кийин, алардын кызыкчылыктары боюнча түшүндүрмөлөрдү жана көнүгүүлөрдү түзө аласыз.

№8 - Аларга тандоо бер

Улгайган студенттер үчүн бардык иш-чаралар эки нерсеге ээ болушу керек: актуалдуулук (биз азыр эле талкууладык) жана тандоо.

Окуучуларыңыз дүйнөдө өз жолун таба турган куракта, тал тандоо баары болуп саналат. Окуучулар үчүн билим берүү өтө сейрек тандалат, бирок аларга класста тандоо мүмкүнчүлүгүн берүү студенттердин мотивациясынын укмуштуудай өсүшүн сунуштайт.

Тандоону класска киргизүүнүн бир нече жолу:

• иш-аракеттер - Көнүгүү катары бир топ иш-аракеттерди бериңиз, андан кийин окуучуларга тандоого уруксат бериңиз.
• түзүлүш - Сабактын структурасын түзүңүз жана аларга кандай улантууну каалашына уруксат бериңиз.
• жасалгасы - Класстын макети боюнча сөз сүйлөсүн.

Сабактарыңызга тандоону акырындык менен киргизгениңиз жакшы. Көпчүлүк окуучулар мектепте, балким, жашоосунда тандоо мүмкүнчүлүгүнөн ушунчалык ажырап калгандыктан, алар класста анын кантип иштээрин билбей калышат.

Көбүрөөк окууну каалайсызбы? 💡 Текшерүү бул сонун эсеп мугалим тандоону сунуштоо менен студенттин көңүлүн кантип арттырды.

Онлайн режиминде окуу үчүн 4

Онлайн окутуу барган сайын кеңири жайылууда, бирок студенттерди аралыкта мотивациялоо барган сайын катаал жана катаал болуп баратат.

Бул жерде сизде башка нерсени сынап көрүү үчүн 4 кеңеш алыскы классЖе мүмкүн бул жерден дагы бир топту алыңыз!

№9 - Технологияны кабыл алуу

2020-жылы дээрлик бардык сабактар ​​онлайн режимине өткөндө, мугалимдердин өздөрү билген оффлайн методологиясын кармануу тенденциясы түшүнүктүү болгон. Бул алгачкы этапта учуп келген; ал азыр учпайт.

Билим берүү, чыгармачылык жана биргелешкен куралдардын байлыгы виртуалдык классты өзгөрттү. Коронавирустун таңында мугалимдер да, студенттер да кыялданбаган нерселерди жасоонун жолдору бар.

Бул жерде бир аз бекер окутуучулар жана студенттер онлайн сабактарында колдоно турган инструменттер:

1. AhaSlides 📊
   Студенттерге теманы өткөрүүгө жана түзүүгө мүмкүндүк берген интерактивдүү презентация жасоочу жандуу сурамжылоолор, онлайн викториналар жана ал жөнүндө мээ чабуулдары. Анын бири окутуунун инновациялык методдору мугалимдердин коомдук чөйрөсүндө ызы-чуу болуп жатат.
   
2. Colorcinch 📷
   Жөнөкөй, бирок күчтүү сүрөттөрдү түзөтүү жана графикалык дизайн программасы. Colorcinch вектордук графиканын, биржа сүрөттөрүнүн жана атайын эффекттердин кеңири коллекциясына ээ.
   
3. Canva 🖌️
   Сүрөттөрдү, плакаттарды, брошюраларды, брошюраларды ж.б. жаратуунун оңой жолу. Canvaда калыптардын жана куруу үчүн даярдалган элементтердин чоң китепканасы бар.
   
4. Miro 🗒️
   Студенттер мээ чабуулу үчүн колдоно турган жалпы доска ой жүгүртүү процесстерин жана дизайн чечимдерин бир эле учурда бири-бири менен көрсөтөт.
   
5. FlipGrid 📹
   Мугалимдер суроолорду берип, студенттерден видео жоопторду ала турган видео платформа.
   
   

Белгилүү бир курактагы студенттерде технологияга табигый кызыгуу бар, андыктан аны кабыл алуу окуучулардын катышуусун жогорулатуу үчүн эң сонун стратегия боло алат. Бирок, аны ашыкча кылуудан этият болуңуз - бир эле учурда өтө көп жаңы куралдар студенттерди алаксытып коюшу мүмкүн.

№10 - Сценарийди буруңуз

'Кайтарылып окуу' окуучулардын үйдө концепцияларды үйрөнүүсүнө, андан кийин сабактын убактысын активдүү талкуулоо жана үйрөнгөн концепцияга байланышкан маселелерди чечүү үчүн пайдаланууну билдирет. Кадимки мектеп тапшырмасы менен үй тапшырмасы мамилеси деп элестетип көрүңүз.

Мектеп иши жана үй тапшырмасы бир партада аткарылган алыскы мектептерде, синхрондуу иштөөнүн (жандуу мугалим менен) жана асинхрондук иштин (жандуу мугалимсиз) ролдорун алмаштыруу жөнүндө көбүрөөк билүү керек.

Алыскы мектептерде окуу революциясынын өзгөрүшүнө ишарат кылган көптөгөн далилдер бар. Эң шыктандырган статистиканын бири Flipped Learning Network сурамжылоосу - Бул ыкманы колдонуп жаткан мугалимдердин 80%ы билдирди студенттердин мотивациясы жакшырган.

Неге? Окуучулардын катышуусун арттыруу үчүн которулган билимдин айрым артыкчылыктарын текшериңиз:

• Сабакка студенттер катыша алышат өз темптеринде. Төмөнкү жана жогорку деңгээлдеги студенттер өздөрү үчүн керектүү деңгээлдеги тапшырмаларга көңүл топтой алышат.
• More автономия жана алардын окуусуна ээлик кылуу эркиндиги студенттерди көзөмөлдөйт – бул абдан түрткү берүүчү фактор.
• Шектүү окуу студенттерге мүмкүнчүлүк берет бир нерсе жасоо Аларга маалыматты пассивдүү кабыл алуучулар катары мамиле кылуунун ордуна. Бул сиздин сабактарыңызды мектеп күнүндөгү башка стандарттуу сабактардан айырмалап, окуучуларды катышууга үндөйт.

Аны колдонгуңуз келеби? Муну кийинки онлайн классыңызда байкап көрүңүз:

1. Сабактын алдында: Студенттер үчүн жалпы тема материалынын папкасын түзүңүз (видеолор, подкасттар, скотчтолгон лекциялар, окуу ресурстары ж.б.) жана аларга ар бир материал боюнча прогресс жасоону айтып бериңиз.
2. Сабактын башталышында: Студенттерге теманы түшүнүү үчүн тез тест тапшырыңыз, андан кийин ар бир окуучуну түшүнүү деңгээли боюнча топтогула.
3. Сабактын жүрүшүндө: Түшүнүүнү бекемдөө үчүн ар бир топко стимулдаштыруучу иш-аракеттерди (талкуулоо, кызматташуу, көйгөйлөрдү чечүү) көрсөтүңүз.

Көбүрөөк окууну каалайсызбы? 💡 Бул текшерип которулган окууга сонун киришүү Лесли университети тарабынан

№11 - Галереяда сейилдөө

Эгер сиздин эмгегиңиз теңтуштарыңызга көрсөтүлөрүн билсеңиз, канчалык мотивацияланат элеңиз? Балким, бир аз. Бул галереяда сейилдөө идеясы.

Галереяда сейилдөө – бул слайдшоу, анда окуучулардын эмгектери бири-бирин көрүү үчүн көрсөтүлөт. Студенттер чыгарманы көрүп жатканда байкоолорду жүргүзүп, чыгармага өздөрүнүн сезимдерин белгилешет.

Студент менен класстын катышуусундагы эң сонун иш-чара:

• Ал көбөйөт студенттердин мотивациясы алардын мүнөздүү атаандаштык сезими аркылуу.
• Ал көбөйөт студенттердин көңүлүн буруу Анткени алар чыгармаларды өздөрүнө тиешеси жок бирөөнүн эмес, теңтуштарынан көрүшөт.
• Ал көбөйөт студенттердин эркиндиги мотивация үчүн ар дайым позитивдүү болгон экспрессия.

Сиз тараптан галереяда сейилдөө өтө жөнөкөй. Жөн гана презентацияны түзүңүз, мисалы төмөндөгүдөй комментарийлерди жазып алыңыз.

№12 - Топтук ишти эч качан таштаба

Дистанттык окутууга болгон чоң миграцияда жол боюна түшкөн бардык окуу форматтарынын ичинен эң чоң жабыр тарткан топтук иш болду.

Студенттер муктаж болгон учурда социалдык өз ара аракеттенүү жана кызматташуу көпчүлүк мугалимдер топтук ишти онлайн дүйнөгө которуу мүмкүн эмес иш деп чечишти. Студенттер өздөрүнүн «үйрөнүү» убактысынын көбүн классташтарынан толугу менен обочолонуу менен өткөрүштү.

Бул окуучулардын мотивациясына катуу зыян келтирет. Бул менен күрөшүү үчүн бир нече топтук иштөө кеңештери:

• Аларга Google Drive сыяктуу файлдарды бөлүшүү программасына кирүү мүмкүнчүлүгүн бериңиз.
• Аларга Trello сыяктуу канбан тактасына (тапшырма берүү) программасына мүмкүнчүлүк бериңиз.
• Чыныгы дүйнөдөгү топтордун ишин имитациялоо үчүн Zoom жана башка видео чалуу программаларында "бөлмө бөлмөлөрүн" колдонуңуз.
• Ири долбоорлорду бир нече чакан тапшырмаларга бөлүп, топторго бөлүп салыңыз.

Көп берилүүчү суроолор