Денес ќе истражиме четири Стилови на учење VARK: визуелни, аудитивни, кинестетички и читање/пишување. Со разбирање како овие стилови влијаат на искуствата за учење, можеме да дизајнираме образовни стратегии кои ги вклучуваат и поврзуваат предностите и преференциите на секој ученик. Подгответе се да ја откриете тајната за отклучување на потенцијалот на секој поединец!
| Кој ги создаде стиловите на учење VARK? | Нил Флеминг |
| Кога е создаден стилот на учење VARK? | 1987 |
Совети за подобар ангажман во класот
Започнете за секунди.
Добијте бесплатни шаблони за вашиот следен час. Пријавете се бесплатно и земете што сакате од библиотеката со шаблони!
🚀 Земи бесплатна сметка
Содржина
Кои се стиловите на учење VARK?
Стиловите на учење VARK се модел развиен од Нил Флеминг, кој ги категоризира учениците во четири главни типа:
- Визуелни ученици (V): Овие лица најдобро учат преку визуелни помагала и слики.
- Аудитивни ученици (А): Овие личности се истакнуваат во учењето преку слушање и зборување.
- Читање/пишување ученици (Р): Луѓе кои најдобро учат преку активности за читање и пишување.
- Кинестетички ученици (К): Овие поединци кои најдобро учат преку физички активности и искуства.
Зошто е важно да ги разберете вашите стилови на учење VARK?
Разбирањето на вашиот стил на учење VARK е важно од неколку причини:
- Тоа ви помага да изберете стратегии и ресурси кои се усогласени со вашите силни страни, правејќи го процесот на учење поефикасен и попријатен.
- Тоа ви помага да работите во соработка со наставниците за да создадете средина за учење што ги поддржува вашите потреби и го олеснува вашиот академски напредок.
- Тоа ви дава моќ да продолжите со вашиот личен и професионален развој, правејќи го вашето тековно патување за учење поефективно.
Како да ги најдете вашите идеални стилови на учење VARK?
Ќе навлеземе во 4-те типа на стилови на учење VARK, истражувајќи ги нивните уникатни карактеристики и откривајќи стратегии за да го олесниме ефективно учење за секој стил.
# 1 - визуелни ученици - Стиловите на учење VARK
Како да се идентификуваат визуелните ученици?
Визуелни ученици претпочитаат да обработуваат информации преку визуелни помагала и слики. Тие се потпираат на гледање информации во графикони, дијаграми, графикони или други визуелни претстави. Еве неколку едноставни начини за идентификување на визуелните ученици:
- Силна визуелна предност: Силно ги фаворизирате визуелните материјали и алатки. За правилно разбирање и задржување на знаењето, се потпирате на визуелизирање на информации преку визуелни слики, графикони, графикони и видеа. На пример, може да уживате да гледате инфографици наместо да слушате предавање.
- Добра визуелна меморија: Имате добра меморија за визуелни детали. Полесно се сеќавате на работите што ги виделе отколку информациите што ги слушнале. На пример, може да се потсетите на одредени слики или илустрации од лекција.
- Љубов кон визуелните уметности и слики: Визуелните ученици често се заинтересирани за активности кои вклучуваат визуелна перцепција и креативност. Така може да уживате во цртање, сликање или фотографија. На пример, можеби е поголема веројатноста да изберете проекти поврзани со уметност или изборни предмети.
- Силни вештини за набљудување: Можете полесно да ги забележите шарите, боите и формите. На пример, може брзо да забележите одреден дијаграм или слика во поголем документ или презентација.
Стратегии за учење за визуелни ученици
Ако сте визуелен ученик или имате деца кои се визуелни ученици, еве неколку стратегии што можете да ги користите за да го подобрите искуството за учење:
Користете визуелни помагала и материјали:
Вклучете визуелни помагала, како што се табели, дијаграми и слики, во вашето учење. Овие визуелни претстави им помагаат на визуелните ученици поефикасно да ги сфатат концептите.
- Пример: Кога учите за циклусот на водата, користете шарен дијаграм за да ги илустрирате различните фази и процеси кои се вклучени.
Мапирање на умот:
Можете да креирате умствени мапи за да ги организирате мислите и да направите врски помеѓу идеите. Оваа визуелна претстава им помага да ја видат големата слика и односите помеѓу различните концепти.
Вклучете кодирање во боја:
Користете кодирање во боја за да нагласите важни информации, да ја категоризирате содржината или да ги разликувате клучните концепти. Кодирањето во боја им помага на визуелните ученици поефикасно да ги обработуваат и запомнат информациите.
Вклучете се во визуелно раскажување приказни:
Можете да користите слики, реквизити или видеа за да создадете визуелна приказна што се поврзува со содржината на лекциите.
- Пример: Кога учите историски настани, користете фотографии или примарни изворни документи за визуелно да ја раскажете приказната и да предизвикате емотивна врска.
Визуелна рефлексија и изразување:
Визуелните ученици можат да имаат корист од изразувањето на своето разбирање преку визуелни средства. Така, можете да креирате визуелни презентации, цртежи или дијаграми за да го покажете вашето разбирање.
- Пример: Откако ќе прочитате книга, можете да создадете визуелна претстава на вашата омилена сцена или да нацртате стрип што ги сумира главните настани.
#2 – Аудитивни ученици - Стиловите на учење VARK
Како да се идентификуваат аудитивни ученици?
Аудитивни ученици учи најдобро преку звук и аудитивен влез. Тие се истакнуваат во слушањето и вербалната комуникација. Еве неколку карактеристики:
- Уживајте во говорната инструкција: Имате тенденција да ги фаворизирате вербалните упатства пред пишаните или визуелните материјали. Може да побарате објаснувања или да барате можности за дискусии. Ако ви се дадени инструкции, често барате појаснување или претпочитате да ги слушате инструкциите објаснети на глас, наместо да ги читате тивко.
- Силни вештини за слушање: Покажувате вештини за активно слушање за време на часовите или дискусиите. Одржувате контакт со очите, кимате со главата и одговарате кога информациите се презентирани вербално.
- Уживајте во учество во разговори и дискусии: Вие придонесувате со вашите мисли, поставувате прашања и се впуштате во дијалог за да го продлабочите вашето разбирање. Можеби ќе забележите дека слушателот со нетрпение ја крева раката за време на дискусиите на часовите и ентузијастички ги споделува своите идеи со врсниците.
- Љубовни орални активности: Често добивате задоволство од активности кои вклучуваат слушање, како што се аудио книги, подкасти или усно раскажување приказни. Активно барате можности да се вклучите во говорната содржина.
Стратегии за учење за аудитивни ученици
Ако сте аудитивен ученик, можете да ги искористите следните стратегии за да го збогатите вашето искуство во учењето:
Учествувајте во групни дискусии:
Вклучете се во дискусии, групни активности или студиски групи каде што можете да ги објаснувате и дискутирате концептите со другите. Оваа вербална интеракција помага да се зајакне вашето разбирање за материјалот.
Користете аудио ресурси:
Вклучете аудио материјали како што се аудио книги, подкасти или снимени предавања во вашиот процес на учење. Овие ресурси ви дозволуваат да го зајакнете вашето учење преку аудитивно повторување.
Чита на глас:
Можете да читате на глас за да го зајакнете вашето разбирање на пишаните текстови. Оваа техника се комбинира со визуелниот влез од читањето, подобрувајќи го разбирањето и задржувањето.
Користете мнемонички уреди:
Можете да запомните информации со употреба на мнемонички уреди кои вклучуваат вербални елементи.
- На пример, создавањето рими, акроними или џинглови може да помогне во задржувањето и потсетувањето на клучните концепти.
#3 – Ученици за читање/пишување - Стиловите на учење VARK
Како да ги идентификувате учениците за читање/пишување?
Читање/пишување Учениците најдобро учат преку ангажирање со пишани материјали, земајќи детални белешки и креирање списоци или писмени резимеа. Може да имаат корист од учебниците, материјалите и писмените задачи за да го зајакнат нивното разбирање.
За да ги идентификувате учениците за читање/пишување, побарајте ги следните карактеристики и преференции:
- Предност за читање: Уживате да читате книги, статии и пишани материјали за да стекнете знаење и разбирање. Често може да ве најдат занесени во книга за време на слободното време или да покажете возбуда кога ќе ви бидат претставени пишани информации.
- Силни вештини за земање белешки: Вие се истакнувате во преземањето детални белешки за време на предавањата или додека студирате. За време на предавањето на часовите, внимателно ги запишувате клучните точки, користејќи точки, наслови и поднаслови за да ги категоризирате вашите белешки.
- Ценете ги писмените задачи: Успевате во задачи кои вклучуваат пишување, како што се есеи, извештаи и пишани проекти. Можете ефективно да истражувате, анализирате информации и да ги презентирате во писмен формат.
- Запомни преку пишување: Сфаќате дека пишувањето информации ви помага да ги запомните и поефикасно да ги задржите. Вие препишувате или сумирате важни детали како техника за проучување.
Стратегии за учење за ученици за читање/пишување
Еве неколку специфични стратегии за учење приспособени за читање/пишување ученици:
Истакнете и подвлечете:
Можете да ги означите или подвлечете клучните информации додека читате. Оваа активност ви помага да се фокусирате на важни детали и го олеснува подоброто задржување.
- На пример, можете да користите обоени хајлајтери или да ги подвлечете клучните фрази во нивните учебници или наставни материјали.
Создадете водичи за учење или картички:
Со организирање важни концепти и информации во пишан формат, можете активно да се вклучите во содржината и да го зајакнете вашето разбирање. Вашиот водичи за учење или флеш-картичка може да вклучуваат дефиниции, клучни термини и примери за да ги направат вашите помагала за учење посеопфатни.
Користете инструкции за пишување:
Можете да користите инструкции за пишување поврзани со предметот. Овие инструкции може да бидат прашања што предизвикуваат размислување, предупредувања засновани на сценарија или изјави со отворен крај што поддржуваат критичко размислување и писмено истражување на темата.
Напишете есеи за вежбање или записи во списанието:
Вежбајте ги вашите вештини за пишување со составување есеи или записи во списанија на релевантни теми. Оваа активност ви овозможува да ги изразите вашите мисли, да размислувате за вашето учење и да ја зајакнете вашата способност ефективно да ги артикулирате идеите во писмена форма.
#4 – Кинестетички ученици – Стиловите на учење VARK
Како да се идентификуваат кинестетичките ученици?
Кинестетички ученици претпочитаат практичен пристап кон учењето. Тие најдобро учат преку физички активности, движење и директни искуства.
За да ги препознаете кинестетичките ученици, побарајте ги следниве карактеристики и однесувања:
- Уживајте во практични активности: Сакате активности кои вклучуваат физичко движење, манипулација со предмети и практична примена на концепти, како што се научни експерименти, градење модели или занимавање со спорт и физички активности.
- Потреба за движење: Ви е тешко да седите мирно долго време. Може да се нервирате, да чукате со нозете или да користите гестови додека учите или слушате инструкции. Често ги менувате позициите, чекорите низ собата или користите движења со рацете за да се изразите.
- Подобрете го учењето преку физичко вклучување: Честопати подобро ги задржувате информациите кога можете физички да комуницирате со нив преку нивно дејствување, како што е симулирање на историски настани или користење физички објекти за претставување математички операции.
- Користете гестови и говор на телото: Често користите гестови, движења на телото и изрази на лицето за да комуницирате и да ги изразите своите мисли.
Стратегии за учење за кинестетички ученици
Практични активности:
Вклучете се во активности кои вклучуваат физичко движење, како што се експерименти, симулации или практични задачи. Ова ви овозможува да учите со правење и директно да ги искусите концептите што се предаваат.
- Пример: На час по наука, наместо само да читате за хемиски реакции, изведувајте практични експерименти за да ги видите и почувствувате промените што се случуваат.
Вклучете се во спортски или физички активности:
Учествувајте во спортски или физички активности кои бараат координација и движење на телото. Овие активности го стимулираат вашиот кинестетички стил на учење додека обезбедуваат пауза од традиционалните методи на учење.
- Пример: придружете се на час по танц, учествувајте во тимски спортови или ангажирајте се во активности како јога или боречки вештини за да го подобрите вашето учење.
Студија со кинестетички техники:
Вклучете физичко движење во вашата рутина за учење. Ова може да вклучува темпо додека рецитирате информации, користење гестови за зајакнување на концептите или користење на флеш картички и нивно физичко уредување за да формираат врски.
- Пример: Кога меморирате зборови од вокабуларот, шетајте низ собата додека ги кажувате зборовите гласно или користете движења со рацете за да ги поврзете значењата со секој збор.
Вклучете физички паузи:
Кинестетичките ученици имаат корист од кратки паузи. Затоа, треба да се истегнете, да шетате или да се вклучите во лесна физичка активност, што може да го подобри фокусот и задржувањето.
Клучни Килими
Разбирање на Стиловите на учење VARK се (визуелни, аудитивни, кинестетички и читање/пишување) се неопходни за едукаторите и за учениците. Препознавањето и исполнувањето на индивидуалните преференци за учење може значително да го подобри искуството и резултатите од учењето.
И не заборавајте АхаСлидес е разноврсна интерактивна платформа за презентација која овозможува динамично ангажирање и прилагодување шаблони. Со карактеристики како интерактивни анкети, квизови, и заедничките активности, AhaSlides им помагаат на едукаторите да ги приспособат своите наставни методи на различни стилови на учење и да го привлечат вниманието и учеството на сите ученици.
Најчесто поставувани прашања
Кој е префериран стил на учење на VARK?
Моделот VARK не дава приоритет или предлага единствен префериран стил на учење. Наместо тоа, препознава дека поединците може да имаат предност за еден или повеќе од четирите стилови на учење: визуелен, аудитивен, читање/пишување и кинестетички.
Кои се моделите ВАК или ВАРК?
ВАК и ВАРК се два слични модели кои ги категоризираат стиловите на учење. ВАК е кратенка за Визуелно, Аудитивно и Кинестетички, додека ВАРК вклучува дополнителна категорија на читање/пишување. И двата модели имаат за цел да ги категоризираат учениците врз основа на нивните претпочитани начини на примање и обработка на информации.
Што е ВАК метод на настава?
Наставниот метод на ВАК се однесува на наставниот пристап кој вклучува визуелни, аудитивни и кинестетички елементи за да ги ангажира учениците со различни стилови на учење.
Реф: Расмусен | Многу добро ум
