10 Cara Pengajaran Kemahiran Insaniah kepada Pelajar | Menguasai Kehidupan Di Luar Bilik Darjah | 2024 Mendedahkan

Pernahkah anda menjumpai pekerjaan yang anda inginkan, dengan kelayakan berkaitan yang diperlukan, tetapi tidak berani untuk memohon kerana anda tidak pasti sama ada anda akan sesuai?

Pendidikan bukan sahaja tentang mempelajari topik dengan teliti, mendapat markah tinggi dalam peperiksaan, atau melengkapkan kursus internet rawak. Sebagai seorang guru, tidak kira apa kumpulan umur pelajar anda, mengajar kemahiran insaniah kepada pelajar boleh menjadi rumit, terutamanya apabila anda mempunyai pelajar yang berbeza berkaliber dalam kelas.

Jika anda mahu pelajar anda menggunakan apa yang mereka pelajari dengan baik, mereka perlu tahu cara bekerja dengan pasukan, mengemukakan idea dan pendapat mereka dengan sopan, dan mengendalikan situasi yang tertekan.

Isi kandungan

• #1 – Projek Kumpulan dan Kerja Berpasukan
• #2 – Pembelajaran dan Penilaian
• #3 – Teknik Pembelajaran Eksperimen
• #4 – Cari Cara Mereka Sendiri
• #5 – Pengurusan Krisis
• #6 – Mendengar Aktif
• #7 – Pemikiran Kritis
• #8 - Temu bual olok-olok
• #9 – Mengambil Nota dan Muhasabah Diri
• #10 – Kajian Rakan Sebaya

Lagi Petua dengan AhaSlides

• Strategi Pengurusan Bilik Darjah
• Alternatif Bilik Darjah Google
• Penglibatan Pelajar Pembelajaran Dalam Talian

Apakah Kemahiran Insaniah dan Mengapa Ia Penting?

Sebagai seorang pendidik, penting bagi anda untuk memastikan pelajar anda bersedia untuk menangani situasi profesional atau berkembang maju dalam kerjaya masing-masing.

Selain daripada pengetahuan "teknikal" (kemahiran keras) yang mereka pelajari semasa kelas atau kursus mereka, mereka juga perlu membangunkan beberapa kualiti interpersonal (kemahiran insaniah) - seperti kepimpinan, dan kemahiran komunikasi dll, - yang tidak boleh diukur dengan kredit, markah atau sijil.

💡 Kemahiran insaniah adalah tentang interaksi - lihat yang lain aktiviti kelas interaktif.

Kemahiran Keras Vs Kemahiran Insaniah

Kemahiran Keras: Ini adalah sebarang kemahiran atau kemahiran dalam bidang tertentu yang diperoleh dari semasa ke semasa, melalui latihan dan pengulangan. Kemahiran keras disokong oleh pensijilan, ijazah pendidikan dan transkrip.

Kemahiran insaniah: Kemahiran ini bersifat peribadi, subjektif dan tidak boleh diukur. Kemahiran insaniah termasuk, tetapi tidak terhad kepada, bagaimana seseorang berada dalam ruang profesional, cara mereka berinteraksi dengan orang lain, menyelesaikan situasi krisis dsb.

Berikut adalah beberapa kemahiran insaniah yang biasa digemari dalam diri seseorang individu:

• Komunikasi
• Etika kerja
• Kepimpinan
• Merendah diri
• Akauntabiliti
• Penyelesaian masalah
• Kesesuaian
• Berunding
• dan banyak lagi

Mengapa Mengajar Kemahiran Insaniah kepada Pelajar?

1. Dunia sekarang, termasuk tempat kerja dan institusi pendidikan, berjalan pada kemahiran interpersonal
2. Kemahiran insaniah melengkapkan kemahiran keras, membezakan pelajar dengan cara mereka sendiri dan meningkatkan peluang untuk diambil bekerja
3. Ini membantu dalam memupuk keseimbangan kehidupan kerja dan mengurus situasi yang tertekan dengan cara yang lebih baik
4. Membantu dalam menyesuaikan diri dengan ruang kerja dan strategi yang sentiasa berubah dan berkembang bersama organisasi
5. Membantu dalam meningkatkan kemahiran mendengar yang membawa kepada kesedaran, empati dan pemahaman yang lebih baik tentang situasi dan orang

10 Cara Pengajaran Kemahiran Insaniah kepada Pelajar

#1 – Projek Kumpulan dan Kerja Berpasukan

Projek berkumpulan adalah salah satu cara terbaik untuk memperkenalkan dan memupuk banyak kemahiran insaniah dalam diri pelajar. Projek kumpulan biasanya termasuk komunikasi interpersonal, perbincangan, penyelesaian masalah, penetapan matlamat dan banyak lagi.

Setiap orang dalam pasukan akan mempunyai persepsi yang berbeza tentang masalah/topik yang sama, dan ia akan membantu pelajar mengasah kemahiran mereka dalam memahami dan menganalisis situasi untuk hasil yang lebih baik.

Sama ada anda mengajar secara maya atau dalam bilik darjah, anda boleh menggunakan sumbang saran sebagai salah satu teknik untuk membina kerja berpasukan. Menggunakan slaid sumbangsaran daripada AhaSlides, alat pembentangan interaktif dalam talian, anda boleh membenarkan pelajar anda mengemukakan idea dan pendapat yang mereka ada, mengundi yang paling popular dan membincangkannya satu demi satu.

Ini boleh dilakukan dalam beberapa langkah mudah:

• Cipta akaun percuma anda di AhaSlides
• Pilih templat pilihan anda daripada pelbagai pilihan
• Tambah sumbang saran slaid daripada pilihan slaid
• Masukkan soalan anda
• Sesuaikan slaid mengikut keperluan anda, seperti jumlah undian yang akan diterima oleh setiap penyertaan, jika berbilang penyertaan dibenarkan dsb.,

#2 – Pembelajaran dan Penilaian

Tidak kira umur pelajar anda, anda tidak boleh mengharapkan mereka memahami secara automatik pembelajaran dan teknik penilaian yang anda akan gunakan dalam kelas.

• Tetapkan jangkaan harian untuk pelajar anda tentang perkara yang anda harapkan mereka capai hari ini
• Beritahu mereka etika yang betul untuk diikuti apabila mereka ingin mengemukakan soalan atau berkongsi maklumat
• Ajar mereka cara bersopan apabila mereka bergaul dengan rakan pelajar atau orang lain
• Beritahu mereka tentang peraturan berpakaian yang betul dan tentang mendengar aktif

#3 – Teknik Pembelajaran Eksperimen

Setiap pelajar mempunyai keupayaan yang berbeza untuk belajar. Teknik pembelajaran berasaskan projek akan membantu pelajar menggabungkan kemahiran keras dan insaniah. Berikut ialah aktiviti menyeronokkan yang boleh anda mainkan bersama pelajar anda.

Tumbuh Tumbuhan

• Beri setiap pelajar anak pokok untuk dijaga
• Minta mereka merekodkan kemajuan sehingga hari ia mekar atau tumbuh sepenuhnya
• Pelajar boleh mengumpul maklumat tentang tumbuhan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
• Pada akhir aktiviti; anda boleh mengadakan kuiz interaktif dalam talian

#4 – Bantu Pelajar Mencari Jalan Mereka

Teknik lama pelajar mendengar semasa guru bercakap tentang sesuatu topik sudah lama berlalu. Pastikan aliran komunikasi dalam kelas dan galakkan ceramah kecil dan komunikasi tidak formal.

Anda boleh memasukkan permainan yang menyeronokkan dan interaktif dalam kelas yang boleh menggalakkan pelajar bercakap dan berhubung. Berikut ialah beberapa cara anda boleh membina kerja berpasukan dan meningkatkan komunikasi:

• Jika anda merancang untuk mengadakan ujian mengejut, tuan rumah kuiz interaktif bukannya ujian membosankan standard
• Gunakan roda pemintal untuk memilih pelajar untuk menjawab soalan atau bercakap
• Buat Soal Jawab pada akhir kelas untuk menggalakkan pelajar bertanya soalan

Petua Untuk Penglibatan yang Lebih Baik

• AhaSlides Online Poll Maker – Alat Tinjauan Terbaik
• Penjana Pasukan Rawak | 2024 Pendedahan Pembuat Kumpulan Rawak
• 14 Alat Terbaik untuk Sumbangsaran di Sekolah dan Tempat Kerja pada 2024
• Papan Idea | Alat Sumbangsaran Dalam Talian Percuma
• Penjana Pasukan Rawak | 2024 Pendedahan Pembuat Kumpulan Rawak

#5 – Pengurusan Krisis

Krisis boleh berlaku dalam apa jua bentuk dan intensiti. Kadangkala ia mungkin semudah kehilangan bas sekolah anda apabila anda mempunyai ujian untuk jam pertama, tetapi kadangkala ia mungkin sama pentingnya dengan menyediakan belanjawan tahunan untuk pasukan sukan anda.

Tidak kira apa mata pelajaran yang anda ajar, memberikan pelajar masalah untuk diselesaikan hanya akan membantu mereka meningkatkan keupayaan dunia sebenar mereka. Anda boleh menggunakan permainan mudah seperti memberikan situasi kepada pelajar dan meminta mereka mencari penyelesaian dalam masa yang ditetapkan.

• Situasi boleh menjadi khusus lokasi atau khusus topik.
• Contohnya, jika anda berada di kawasan yang mengalami kerosakan hujan yang kerap dan terputus bekalan elektrik, krisis boleh ditumpukan pada perkara itu.
• Bahagikan krisis kepada bahagian yang berbeza berdasarkan tahap pengetahuan pelajar
• Tanya mereka soalan dan biarkan mereka menjawab dalam had masa yang ditetapkan
• Anda boleh menggunakan ciri slaid terbuka pada AhaSlides di mana pelajar boleh menyerahkan jawapan mereka tanpa had perkataan yang ditetapkan dan secara terperinci

#6 – Mendengar dan Pengenalan Aktif

Mendengar secara aktif adalah salah satu kemahiran insaniah yang paling penting yang perlu dipupuk oleh setiap orang. Dengan pandemik yang menghalang interaksi sosial, kini lebih daripada sebelumnya, guru perlu mencari cara yang menarik untuk membantu pelajar mendengar penceramah, memahami apa yang mereka perkatakan dan kemudian bertindak balas dengan cara yang betul.

Bertemu rakan sekelas, mengetahui lebih lanjut tentang mereka dan berkawan adalah antara perkara yang paling menarik dalam kehidupan setiap pelajar.

Anda tidak boleh mengharapkan pelajar untuk menikmati aktiviti berkumpulan atau selesa dengan satu sama lain begitu sahaja. Pengenalan adalah salah satu cara terbaik untuk memastikan pelajar mempunyai pengalaman pembelajaran yang menyeronokkan dan meningkatkan pendengaran aktif.

Banyak alat persembahan interaktif tersedia dalam talian untuk menjadikan pengenalan pelajar menyeronokkan dan menarik untuk semua orang. Pelajar masing-masing boleh membuat pembentangan tentang diri mereka sendiri, berseronok dengan kuiz untuk disertai oleh rakan sekelas mereka, dan mengadakan sesi Soal Jawab pada penghujung untuk semua orang.

Ini bukan sahaja membantu pelajar untuk mengenali antara satu sama lain tetapi juga untuk mendengar secara aktif rakan sebaya mereka.

#7 – Ajar Pemikiran Kritikal Dengan Inovasi dan Eksperimen

Apabila anda mengajar kemahiran insaniah kepada pelajar kolej, salah satu kemahiran insaniah yang paling penting untuk dipertimbangkan ialah pemikiran kritis. Ramai pelajar mendapati sukar untuk menganalisis fakta, memerhati, membentuk pertimbangan mereka sendiri dan memberikan maklum balas, terutamanya apabila pihak berkuasa yang lebih tinggi terlibat.

Maklum balas adalah salah satu cara terbaik untuk mengajar pelajar berfikir kritis. Terdapat begitu banyak faktor yang perlu dipertimbangkan sebelum mereka menawarkan pendapat atau cadangan mereka, dan ia juga akan memberi mereka peluang untuk berfikir dan membuat kesimpulan.

Dan itulah sebabnya maklum balas adalah penting bukan sahaja untuk pelajar tetapi juga untuk guru. Adalah penting untuk mengajar mereka bahawa tidak ada yang menakutkan dalam menyuarakan pendapat atau cadangan mereka selagi mereka melakukannya dengan sopan dan betul.

Beri peluang kepada pelajar untuk memberikan maklum balas mengenai kelas dan teknik pembelajaran yang digunakan. Anda boleh menggunakan satu awan kata interaktif untuk kelebihan anda di sini.

• Tanya pelajar bagaimana mereka fikir kelas dan pengalaman pembelajaran berjalan
• Anda boleh membahagikan keseluruhan aktiviti kepada bahagian yang berbeza dan bertanya berbilang soalan
• Pelajar boleh menyerahkan jawapan mereka dalam had masa yang ditetapkan, dan jawapan yang paling popular akan muncul di tengah-tengah awan
• Idea yang paling digemari kemudiannya boleh dipertimbangkan dan diperbaiki dalam pelajaran akan datang

#8 – Tingkatkan Keyakinan Pelajar Dengan Temuduga Mock

Adakah anda masih ingat ketika di sekolah apabila anda takut untuk pergi ke hadapan kelas dan bercakap? Bukan situasi yang menyeronokkan, bukan?

Dengan segala-galanya menjadi maya dengan pandemik, ramai pelajar merasa sukar untuk bercakap apabila diminta untuk berucap di hadapan orang ramai. Terutama bagi pelajar sekolah menengah dan kolej, ketakutan panggung adalah punca utama kebimbangan.

Salah satu cara terbaik untuk meningkatkan keyakinan mereka dan membantu mereka mengatasi ketakutan peringkat ini adalah dengan menjalankan temu bual olok-olok. Anda boleh sama ada menjalankan temu duga sendiri atau menjemput profesional industri untuk menjadikan aktiviti itu lebih realistik dan menarik.

Ini biasanya paling berguna untuk pelajar kolej, dan anda boleh mempunyai satu set soalan temuduga olok-olok disediakan, bergantung pada subjek fokus utama mereka atau minat kerjaya yang sama.

Sebelum temu bual olok-olok, berikan pelajar pengenalan kepada perkara yang diharapkan semasa temu duga tersebut, bagaimana mereka harus menampilkan diri mereka dan bagaimana mereka akan dinilai. Ini akan memberi mereka masa untuk membuat persediaan, dan anda juga boleh menggunakan metrik ini untuk penilaian.

#9 – Mengambil Nota dan Muhasabah Diri

Tidakkah kita semua menghadapi situasi di mana kita mendapat banyak arahan tentang sesuatu tugas, tetapi akhirnya tidak banyak mengingatinya dan terlepas untuk menyelesaikannya?

Tidak semua orang mempunyai daya ingatan yang tinggi, dan hanya manusia yang terlepas daripada sesuatu. Inilah sebabnya mengapa mengambil nota merupakan kemahiran insaniah yang penting dalam kehidupan setiap orang. Dengan kemajuan teknologi, kami begitu biasa mendapat arahan untuk menghantar melalui mel atau mesej.

Walau bagaimanapun, adalah idea yang baik untuk membuat nota anda semasa menghadiri mesyuarat atau apabila anda diarahkan tentang sesuatu. Kerana kebanyakan masa, idea dan pemikiran yang anda dapat semasa berada dalam situasi boleh membantu menyelesaikan tugasan.

Untuk membantu pelajar meningkatkan kemahiran mengambil nota mereka, anda boleh menggunakan teknik ini dalam setiap kelas:

• Minit Mesyuarat (MOM) – Pilih seorang pelajar dalam setiap kelas dan minta mereka membuat nota tentang kelas itu. Nota ini kemudiannya boleh dikongsi dengan seluruh kelas pada akhir setiap pelajaran.
• Catatan Jurnal - Ini boleh menjadi aktiviti individu. Sama ada secara digital atau menggunakan pen dan buku, minta setiap pelajar membuat catatan jurnal tentang apa yang mereka pelajari setiap hari.
• Buku Harian Pemikiran – Minta pelajar mencatat sebarang soalan atau fikiran mengelirukan mereka semasa pelajaran, dan pada akhir setiap pelajaran, anda boleh mengadakan sesi interaktif Soalan & Jawapan sesi di mana ini ditangani secara individu.

#10 – Tinjauan Rakan Sebaya dan 3 P – Sopan, Positif dan Profesional

Selalunya, apabila pelajar memasuki persekitaran profesional buat kali pertama, bukan mudah untuk kekal positif sepanjang masa. Mereka akan bergaul dengan orang dari latar belakang pendidikan dan profesional yang berbeza, perangai, sikap dll.

• Memperkenalkan sistem ganjaran dalam kelas.
• Setiap kali pelajar mengakui bahawa mereka salah, setiap kali seseorang menangani krisis secara profesional, apabila seseorang menerima maklum balas secara positif dsb., anda boleh memberi mereka ganjaran mata tambahan.
• Mata boleh ditambah sama ada pada peperiksaan, atau anda boleh mendapat hadiah berbeza pada akhir setiap minggu untuk pelajar yang mendapat mata tertinggi.

Dari bawah ke atas

Membangunkan kemahiran insaniah harus menjadi sebahagian daripada proses pembelajaran setiap pelajar. Sebagai seorang pendidik, adalah penting untuk mewujudkan peluang kepada pelajar untuk berinovasi, berkomunikasi, membina sikap berdikari dan banyak lagi dengan bantuan kemahiran insaniah ini.

Cara terbaik untuk membantu pelajar anda memupuk kemahiran insaniah ini adalah melalui pengalaman pembelajaran interaktif. Sertakan permainan dan aktiviti dan libatkan mereka secara maya dengan bantuan pelbagai alat persembahan interaktif seperti AhaSlides. Semak kami perpustakaan templat untuk melihat bagaimana anda boleh menggabungkan aktiviti yang menyeronokkan untuk membantu pelajar anda membina kemahiran insaniah mereka.